以報答為題的作文高中
小草要報答太陽，因為太陽給了它溫暖;鳥兒要報答樹林，因為樹林給了它一個安穩(wěn)的家。那么，我們要報答誰呢?是老師?是父母?還是……下面給大家分享一些以報答為題的作文高中，希望對大家有幫助。
以報答為題的作文高中1
小的時候，我家門前早就有一棵樹。那時我還不知道她的姓名。我每當放學回家，我都會在那里玩一宿。
有一個炎熱的夏天，太陽就像一個火球一步步逼近我。放學回來，我首先是到大樹下休息，那里就像是一個溫暖的夢床。不一會兒我就睡著了，它帶我走進了它的世界，游蕩了它的故鄉(xiāng)，它的故鄉(xiāng)是那么的溫暖，那么的美麗，就如同世外桃源，那里沒有抱怨沒有憂愁沒有痛苦，只有幫助別人后的快樂開心享受。因為這為我遮住了炎熱給我?guī)砹藳鏊?/p>
它不只是給我?guī)砹藳鏊?，還給我?guī)砹颂鹈?。當秋天時，它結(jié)出了累累的果實，隨我吃摘，給我無比的甜蜜，給我快樂，我快樂了它也快樂了。因為它的成果得到了我的肯定。
它不僅僅帶來了涼爽帶來了甜蜜，還帶來了春的希望。
在寒冬時，大雪紛紛落在它的枝葉上，它沒有因此而倒下，它用自己頑強的意志戰(zhàn)勝了寒冬。幾個月之后當雪漸漸地融化時，它發(fā)出了優(yōu)雅，吐出了清香把空氣精華，帶來了溫暖的氣息，和春的希望，它告訴我們春天來了，下一個希望又來了，讓我們重新開始吧!
在我四歲的時候，我得知了它的名字。當時我很后悔，為什么呢?因為這樹為我默默做出了這么多，而我為什么直到現(xiàn)在才知道它叫什么名字呢?
現(xiàn)在想起，當年您為我做了這么多，可我卻沒有為你做什么，而到存在想為你做點什么，可你卻化作了春泥，在哦臨死前都還想著奉獻，我的桃樹，我拿什么報答你。
以報答為題的作文高中2
風揚起漫天的黃沙，不停地蠶食這塊本應豐饒的土地。老茅弓著腰，瞇著眼睛望著他的田，可這片貧瘠的土地仿佛撐不起他對豐收的希冀。遠遠地只聽見風嘯與嘆息聲交織在一起。
家中早已經(jīng)是捉襟見肘，那么如何又拿得出供儉上高中的學費呢?老茅這幾天眉頭緊鎖，頭發(fā)都快愁白了。他牽著驢，一腳深一腳淺地走著崎嶇的山路。錢還是沒有著落，老茅覺得心里像塞了塊石頭，堵得慌。
以儉他娘看出老茅有心事，她坐在炕上，邊打著毛衣邊說：“孩兒他爹，要不咱就算了吧，這也都是命，注定咱家出不了我握筆桿子的。還不如早讓娃跟滿倉家的小子一起進城里討生活，過不了幾年，他也該娶媳婦了吧。何必老為這事操心?”老茅閉著眼，一言不發(fā)，只是一個勁兒吸著旱煙。半晌，老茅抬頭望了望窗外灰蒙蒙的天，只是說：“何時老天才肯落一場雨?以儉也快回家了吧。”
以儉站在自家門前，抿緊了雙唇，只忍著不讓淚水流出眼眶。他何嘗不知道家中的光景不濟，心里也想著趕快幫家里挑起重擔。但他不想像村里的大部分同齡人一樣，早早地輟了學，又不愿與父輩一同在土地上辛苦耕耘，紛紛逃難似的去了城里打工。以儉就有一個小小的夢想，好好讀書，將來能讓二老享福，不必再面朝黃土背朝天，一輩子都為生計操勞。
一家人吃過并不可口的粗茶淡飯，只見以儉將筷子鄭重地擱在碗上，抬頭望了眼昏暗燭光里父親的臉，早已被風沙和歲月留下了數(shù)不清的溝壑。以儉深吸了一口氣，說：“我，我……我不想再去上學了?！薄笆裁?你有種再給老子說一遍!”老茅這時就像被點著的爆竹，臉憋得通紅，眼睛瞪得大大的，像隨時要冒出火來。“啪”只見以儉挨了個響亮的一記耳光，他閉緊了雙眼，身子繃得緊緊的。但并沒有預想中的拳打腳踢。以儉忽然感到老茅長滿老繭的大手輕輕地撫摸著自己，他聽見老茅說著：“都是爹不中用啊!”淚水不知何時爬滿了這個漢子飽經(jīng)滄桑的臉頰。
當以儉從學校領回第一筆助學金時。老茅心里的石頭忽然落了地。學校的老師說，不會讓一個孩子落下。這些苗總有一天會成為祖國未來的棟梁。
老茅下決心在家鄉(xiāng)為國家做點什么。一株株白楊，沙荊扎根在這片黃沙肆虐的土地，仿佛要用那一點不起眼綠色為國家守住一片藍天。只有老茅知道，他用自己的方式回報著國家為他撐起的那一片天。
以報答為題的作文高中3
如若我是一只隨風而飄得風箏，奶奶，你就是抓住我生命之繩的人。抓緊吧!莫讓你期盼的目光，扯斷那根細繩。
很小的時候，在大人眼中我是一個古怪的小孩：老實、安靜，有時整整一天不說一句話。又一次媽媽說：“真怪，她像是我的女兒嗎?”這句話猶如利劍深深的刺痛著我的心。
慢慢的，原本不愛說話的我，變得更加沉默寡言了。我如一只背著灰色小殼的蝸牛，自顧自的走自己的路，偶爾伸出頭，也因那些漠然的眼神讓我迅速的縮回去，重新沉溺在我的封閉世界。我討厭身邊的一切事物，尤其是和我一起的奶奶。
在學校里，我不如那些活潑的孩子，老實討厭我，我也打心眼里反感她，每次上課，我總低著頭，在課桌下疊一些花花綠綠的糖紙，把它們?nèi)绞覊铮诙?jié)課又抽下來，打開，疊好，又塞進去……就是這么一件索然無味的事，也被我玩的不亦樂乎。直到又一次老師叫到我的學號：“六十一號?！蔽倚老驳卣酒饋?，“站起來，像什么話，每次上課都不抬頭，自以為有本事，長大以后，還會有什么出息?坐下!”
我在全班同學的注視下含辱坐下，內(nèi)心的傷痛無法言語，不覺中淚水濕透眼眶。第二天開家長會，我無精打采的倚在門口，想到老師要用鄙視的口氣談論到我，我開始覺得整個世界都變成灰色的了。
奶奶帶著驚喜踉踉蹌蹌地沖進大門：“老師夸你哩!說你有出息，長大后能當科學家呢!”我滿心的憂慮在奶奶歡快的笑聲中頃刻間煙消云散，一剎那，我的世界亮起來，在絕望中看到了重生的希望。
“老師夸我有出息哩!老師是假裝不喜歡我的，老師多好……”
從那天起，我臉上開始揚起那有沒的弧度，也能時常聽到我那銀鈴般的笑聲了，我快樂了。老師也驚訝我的變化，破天荒的表揚了我一次。
萬里晴空也有布滿陰影的時候。快樂的背后伴著悲傷。我無意間聽到了這樣一些話：“這孩子是不是受了刺激了，家長會那天我那么的批評她，而她卻如此快樂?！蔽耶敃r傻了：‘什么?怎么會這樣那天奶奶對我說的話是騙我的。原來，是你地善意欺騙挽救了一個孩子的一生!
奶奶，你對我的恩情不知何以報答?你對我的關心何以報答?我對你的厭煩何以消除?奶奶，孫女真的不知該如何報答你呀?
以報答為題的作文高中4
自由的小鳥應報答廣闊的天空，因為天空給予她放飛夢想的機會;微笑的水滴應報答浩瀚的大海，因為大海賦予它永不干涸的生命;我們應報答平凡而又偉大的父母，因為父母提供給我們探索未知世界的權(quán)利……。
記憶中，有一個畫面常浮現(xiàn)在眼前：一個邁著蹣跚步伐的孩子正在歪歪斜斜的向前走，一不小心摔倒了，后面的母親原掛著溫柔笑臉的臉龐已變成擔憂的神情，但它并非無情，只是想通過這一小舉動教給孩子要學會堅強，學會從哪跌倒就從哪爬起來。母親是每一位孩子的啟蒙老師，她會教給我們學習第一個字，并讓我們懂得如何做一個大寫的“人”。
記憶中的父親似乎是個無情的人，在你犯錯誤的時候你會看到他那嚴厲的目光，父親并不會對你說一些什么溫柔好聽的話。甚至，我們被表現(xiàn)所迷惑了，父親的愛不擅長用言語表達，往往在生活的小事中體現(xiàn)出父親讓你學會獨立、學會堅強，也許你會埋怨父親不通情達理，但你又是否發(fā)現(xiàn)拐角處父親那擔憂的神情呢?他像一座山，使終是你堅強的依靠，太過計較自己是否受到委屈，而最終忽略了背后父親愛你的表現(xiàn)。
現(xiàn)在，父母也經(jīng)不住歲月的蹉跎，眼角與額上也被皺紋悄悄的爬滿，手上也生出了繭子，再看父母的頭發(fā)已是布滿白霜……父母一生為兒女操碎了心，他們把愛都傾注在孩子身上，奉獻自己的青春無怨無悔。作為子女的我們難道還會無動于衷嗎?
父愛如陽光，溫暖照人心。我們正如小草一樣，來報答父母的養(yǎng)育之恩?唯有努力付出汗水，取得優(yōu)異成績來回報父母，不辜負父母對我們的殷切希望。
以報答為題的作文高中5
本以為她會靠蠻力大飽口福的，我驚呆了，她為何要呆若木雞地站在那里?是她不餓?還是另有隱情?
“今天的晚餐豐盛哦!”我邊把蝦殼倒入飯盆，邊沖兩只貓大呼小叫。兩只貓餓壞了，看到食物，眼睛發(fā)綠地撲了過來。
奔跑、剎車……一切都按計劃進行中，同時到達!我準備著欣賞“干將”和“黃肚皮”的“慘劇”上演。
后退，再后退……干將竟沒與黃肚皮搶食，而是趴在離它半米外的地方閉目養(yǎng)神?！盎蛟S它不餓吧?！蔽叶自谝慌圆聹y著。黃肚皮叼著蝦頭，疑惑不解地望著他的母親，而干將似乎也想眼不見心不煩，干脆把頭扭到了一邊去，黃肚皮只好繼續(xù)埋頭大吃。
過了一會兒，干將似乎有點按耐不住了，躍躍欲試地來回徘徊著，卻遲遲按兵不動。“去吧，快去呀!”我心里叼念著，“不然你的臉往哪兒擱呀?”
干將徘徊的時間，黃肚皮已經(jīng)風卷殘云，吃得肚皮圓滾滾的拍拍屁股走人了。干將這才沖上去，盆子里的蝦殼早已所剩無幾，望著盤里的殘羹剩飯，干將失望地咂咂嘴，又埋下頭，不到兩分鐘，就把“戰(zhàn)場”打掃得干干凈凈了。
她為何要這樣?我目瞪口呆，難道她不餓?不可能!她現(xiàn)在的肚皮還焉著呢!
或是……我自然而然地想到了答案。
“她要讓自己的兒子先吃!”望著空空的飯盤，我若有所思地自言自語。
“唉!”我端回食盤，長嘆了一口氣，“可憐天下父母心啊!”動物界都出現(xiàn)了“母愛”一詞，也是為難了干將這樣的母親啊!
“誰言寸草心，報得三春暉!”干將(天下母親)對黃肚皮(天下孩子)的恩情，怎么報答得了呢?
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