高中數(shù)學(xué)作文600字
數(shù)學(xué)是人類(lèi)對(duì)事物的抽象結(jié)構(gòu)與模式進(jìn)行嚴(yán)格描述的一種通用手段，可以應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)世界的任何問(wèn)題，所有的數(shù)學(xué)對(duì)象本質(zhì)上都是人為定義的。從這個(gè)意義上，數(shù)學(xué)屬于形式科學(xué)，而不是自然科學(xué)。不同的數(shù)學(xué)家和哲學(xué)家對(duì)數(shù)學(xué)的確切范圍和定義有一系列的看法。以下是小編精心收集整理的高中數(shù)學(xué)作文600字，下面小編就和大家分享，來(lái)欣賞一下吧。
高中數(shù)學(xué)作文600字1
今天，媽媽和我一起去逛南塘老街，我們邊走邊逛。這時(shí)，媽媽對(duì)我說(shuō)：“這里有這么多小吃，盈盈我給你50元，今天就讓你當(dāng)家作主?！痹?huà)音剛落，媽媽就給了我50元，我開(kāi)心極了!
手里拿著50元，心里就已經(jīng)在想要好好地盤(pán)算著怎么合理地用這些錢(qián)，腦子里立馬浮現(xiàn)出我想吃的那些美食：糖畫(huà)、糖炒栗子、榴蓮酥、西瓜汁……我就開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)，這時(shí)，我看見(jiàn)了我愛(ài)吃的糖炒栗子，跑了過(guò)去問(wèn)老板：“叔叔，一袋糖炒栗子幾元?”“12元?！笔迨逍Σ[瞇地回答道。
我心想：50-12=38元，我把50元給了叔叔并提醒他要找給我38元哦，叔叔邊找零錢(qián)邊夸我口算速度真快。我邊吃著熱呼呼地栗子邊左右觀(guān)察，這時(shí)又發(fā)現(xiàn)了另一種美食——西瓜汁，于是毫不猶豫地花了11元買(mǎi)了一杯西瓜汁，然后把剩下的27元錢(qián)還給了媽媽。
剎那間，天空中亮起了五彩繽紛的彩燈，一串串真好看呀!媽媽邊觀(guān)賞著彩燈邊給我出了一道題：一串彩燈，7個(gè)7個(gè)的數(shù)，最后多1盞;9個(gè)9個(gè)的數(shù)，最后多3盞;5個(gè)5個(gè)的數(shù)，剛好可以數(shù)完，這串彩燈至少有多少個(gè)?
我冥思苦想，突然，想到了一個(gè)思路，可以表述為“除以7少6，除以9少6，除以5余0”。然后7x9x1-6=57，檢驗(yàn)57除以5=11余2，不行;7x9x2-6=120，檢驗(yàn)120除以5=24余0，對(duì)了。最后我對(duì)媽媽說(shuō)出計(jì)算出的答案120，然后又把解題思路講給媽媽聽(tīng)，媽媽夸我真是太棒了!
生活中躲藏著許多數(shù)學(xué)奧秘，只要平時(shí)努力的學(xué)習(xí)，樂(lè)于探索，掌握更多的數(shù)學(xué)本領(lǐng)，就能學(xué)以致用，不斷地成長(zhǎng)。
高中數(shù)學(xué)作文600字2
在放寒假的前幾個(gè)星期，我被告知要去外公家參加一個(gè)“數(shù)學(xué)探秘”的任務(wù)。得知這個(gè)消息，我興奮得一蹦三尺高。要知道，我最擅長(zhǎng)數(shù)字。爸爸說(shuō)將來(lái)我一定是理科上的人才。
一放寒假，我就迫不及待地趕到外公家。
我走進(jìn)大門(mén)，放下行李，剛坐下來(lái)，外公就捧著一本厚厚的數(shù)學(xué)書(shū)。我一看，OHMYGOD，這么厚，頭就開(kāi)始大了，雖然我是數(shù)學(xué)好，但也經(jīng)不起這么耗啊。但現(xiàn)實(shí)總是殘酷的，我不得不調(diào)整心態(tài)，積極面對(duì)這些數(shù)學(xué)題。我把自己想象成一名戰(zhàn)士，面前的數(shù)學(xué)題就是我要攻克的陣地。
沖啊，殺啊!
這一次的學(xué)習(xí)分為五個(gè)階段：圓柱表面積、圓柱體積、圓錐體積、分?jǐn)?shù)應(yīng)用題和繁分?jǐn)?shù)。
好吧，我先從圓柱表面積開(kāi)始，用上下兩個(gè)圓的面積加上它的側(cè)面積，而側(cè)面積要用圓的周長(zhǎng)乘以高就OK了。搞定第一個(gè)。
接著，用圓柱的體積和算長(zhǎng)方體的體積方法一樣，也是用底面積乘以高。哈哈，簡(jiǎn)單。
乘勝追擊，三號(hào)高地，我來(lái)了。用圓柱的體積乘以三分之一就等于和它等底等高的圓錐的體體積。
上面的三個(gè)階段是預(yù)習(xí)的六年級(jí)下冊(cè)的課本中第二單元的知識(shí)。
接著一鼓作氣。分?jǐn)?shù)應(yīng)用題就是以分?jǐn)?shù)為主解決實(shí)際問(wèn)題。可以用計(jì)算方法，也可以用方程解決。分?jǐn)?shù)應(yīng)用題主要是外公用來(lái)幫我復(fù)習(xí)的，夯實(shí)基礎(chǔ)。這個(gè)高地活力比較猛，我花了好幾天才攻克下來(lái)。
勝利在望了，加油!繁分?jǐn)?shù)，顧名思義就是分?jǐn)?shù)中有分?jǐn)?shù)。計(jì)算的話(huà)要從最小的分?jǐn)?shù)開(kāi)始，慢慢往上算，直到變成一個(gè)分?jǐn)?shù)或整數(shù)。說(shuō)到底就是把一個(gè)復(fù)雜的分?jǐn)?shù)變簡(jiǎn)單，就是一個(gè)綜合運(yùn)算，可以鍛煉我的思維，只要細(xì)心點(diǎn)就行。
終于奪得最終勝利，數(shù)學(xué)探秘圓滿(mǎn)成功。我知道通過(guò)這次探秘，我的數(shù)學(xué)又有了很大進(jìn)步!
高中數(shù)學(xué)作文600字3
大年初一，我和媽媽、爸爸一起去外婆家。外婆家離南京比較遠(yuǎn)，開(kāi)車(chē)要好幾個(gè)小時(shí)。其實(shí)我心里一直有個(gè)疑問(wèn)，外婆家離我南京的家到底有多遠(yuǎn)呢?
我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)蚁胫劳馄偶矣卸噙h(yuǎn)呀?”
“用你四年級(jí)學(xué)習(xí)的兩位數(shù)以上的乘法，可以計(jì)算出南京家到外婆家的公里數(shù)了?！眿寢尰卮?。
“要怎么算呢?我知道大概要開(kāi)3小時(shí)，是不是找到爸爸每小時(shí)開(kāi)車(chē)的速度就可以算出來(lái)了?”
媽媽摸了一下我的頭，微笑著說(shuō)。“是的，按照以往爸爸開(kāi)車(chē)的情況，大年初一高速上沒(méi)有什么人，車(chē)速可以開(kāi)到平均100公里每小時(shí)，在高速上行駛的時(shí)間差不多是2小時(shí);剩下的1小時(shí)，平均速度在45公里每小時(shí)左右?！?/p>
我興奮地扒拉著手指開(kāi)始算：“2--100=200，加1--45=45，合起來(lái)是245。哈哈，我算出來(lái)了，距離是245公里?！?/p>
“你們不知道吧，我出發(fā)的時(shí)候記了車(chē)輛的里程數(shù)，等到了你外婆家再看一下最新的里程數(shù)，用最新的里程數(shù)減去我們出發(fā)時(shí)的里程數(shù)，就可以得到南京家到外婆家的準(zhǔn)確距離了，到時(shí)候看看你估算的準(zhǔn)不準(zhǔn)?！边@時(shí)一直在認(rèn)真開(kāi)車(chē)的爸爸說(shuō)道。
我爽快地答應(yīng)了：“沒(méi)問(wèn)題?！?/p>
一路暢通無(wú)阻，3個(gè)小時(shí)零5分鐘我們到了外婆家，我迫不及待地用里程表計(jì)算行程，得到的公里數(shù)是243公里，與我和媽媽估算的245公里基本一致，我開(kāi)心地蹦了起來(lái)：“耶!耶!耶!”。
一下子學(xué)會(huì)了兩種計(jì)算距離的方法，又解開(kāi)了心里盤(pán)旋好久的疑惑，我心里別提有多開(kāi)心了。
高中數(shù)學(xué)作文600字4
大家好，我是一個(gè)數(shù)學(xué)知識(shí)，我有一個(gè)既好聽(tīng)又好記的名字——比。跟我有關(guān)的知識(shí)很多很多，如果你細(xì)心學(xué)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)“比”很有趣。好了，下面我將帶你們進(jìn)入到“比”的大家族里，一定要好好聽(tīng)我講解哦!
你知道我的定義是什么嗎?我其實(shí)就是表示兩個(gè)數(shù)相除。那需要注意什么呢?相信很多人都知道，我的后面那個(gè)數(shù)不能為零，這點(diǎn)要特別注意。也許有人會(huì)問(wèn)，比和除法有什么區(qū)別?如果比僅僅表示兩個(gè)數(shù)相除的話(huà)，直接用除法不就行了嗎?比號(hào)不就是比除號(hào)少寫(xiě)一個(gè)小橫嘛?發(fā)明比的數(shù)學(xué)家不會(huì)是連一個(gè)小小的橫都懶得寫(xiě)吧?當(dāng)然不是啦，如果你認(rèn)真學(xué)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)比除了兩個(gè)數(shù)相除以外，還有另外一個(gè)意思，那就是比的前項(xiàng)是比的后項(xiàng)的幾分之幾。
人有頭，有胳膊和腿;有眼睛，有鼻子和嘴，那么你知道我的各部分叫什么嗎?我的前面的數(shù)叫前項(xiàng)，后面的數(shù)叫后項(xiàng)，中間的符號(hào)叫比號(hào)，得出來(lái)的數(shù)叫比值。我和除法和分?jǐn)?shù)有什么關(guān)系呢?我的前項(xiàng)=被除數(shù)=分子，我的后項(xiàng)=除數(shù)=分母，我的比號(hào)=除號(hào)=分?jǐn)?shù)線(xiàn)，我的比值=商=分?jǐn)?shù)值。
15：10，這個(gè)比不是最簡(jiǎn)比，怎么化成最簡(jiǎn)比呢?這就需要比的基本性質(zhì)來(lái)幫忙了?！氨鹊那绊?xiàng)和后項(xiàng)同時(shí)乘以或除以一個(gè)相同的數(shù)(0除外)，比值不變”。有了這個(gè)基本性質(zhì)，做題就不難了。
我們常常在足球或籃球賽場(chǎng)上聽(tīng)到這樣一句話(huà)，“現(xiàn)在場(chǎng)上比分是2比1”，這個(gè)比和我們剛才說(shuō)的比一樣嗎?其實(shí)不一樣，賽場(chǎng)上的比是兩隊(duì)的得分情況，并不是兩個(gè)隊(duì)分?jǐn)?shù)相除，也不是第一隊(duì)占第二隊(duì)的幾分之幾。
我們家族還有一個(gè)最金貴的比，叫“黃金比”，你聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎?把一條線(xiàn)段分成兩部分，如果較短部分與較長(zhǎng)部分長(zhǎng)度之比等于較長(zhǎng)部分與整體長(zhǎng)度之比，把這個(gè)比就稱(chēng)為“黃金比”(約為0。618：1)。這是視覺(jué)最美的比，所以設(shè)計(jì)許多物品時(shí)都會(huì)用到“黃金比”這一因素。
這就是我的家族，里面還藏著許許多多的知識(shí)，粗心的小朋友可是得不到它哦!
高中數(shù)學(xué)作文600字5
老師測(cè)驗(yàn)數(shù)學(xué)了，妙子又沒(méi)考好?；氐郊?，媽媽心平氣和地問(wèn)：“為什么沒(méi)有考好?”妙子眨著那雙無(wú)辜的小眼睛說(shuō)：“考試前是一節(jié)美術(shù)課?！薄懊佬g(shù)課上的什么內(nèi)容?”“上的是吹畫(huà)?！薄按诞?huà)就吹畫(huà)，為什么數(shù)學(xué)考這么點(diǎn)成績(jī)?”“因?yàn)榇诞?huà)要把顏料滴在紙上吹?！泵钭舆呎f(shuō)邊撅起小嘴巴“呼……呼……”地吹起來(lái)，然后告訴媽媽?zhuān)骸按抵抵?，我的頭就疼了，所以沒(méi)考好?！眿寢専o(wú)奈地嘆了一口氣：“你找大姐給你講一下吧!”話(huà)音剛落，媽媽就走進(jìn)了廚房。妙子睜著圓圓的眼睛朝媽媽喊：“媽?zhuān)刹豢梢哉叶阒v?”媽媽沒(méi)有回答，妙子垂頭喪氣地上樓找大姐去了。
大姐一拿到卷子，十分吃驚，原本五六個(gè)臺(tái)階，被大姐三兩步跨完了。她撞到了墻壁，轉(zhuǎn)身又撞到了餐桌：“媽!媽!你看，妙子的試卷!”媽媽裝作很不在意的樣子說(shuō)：“就因?yàn)樗龥](méi)考好，才讓你講啊!”“媽?zhuān)f(shuō)，妙子是不是腦子有問(wèn)題啊?”聽(tīng)到大姐的喊聲，媽媽被激怒了：“你非得讓我說(shuō)她腦子有問(wèn)題才行?”這句話(huà)恰巧被走下樓來(lái)的妙子聽(tīng)到了，媽媽的臉“唰”地一下紅了。她控制好自己的情緒，努力平靜地說(shuō)道：“妙子，讓你姐給你講一下，然后把錯(cuò)誤改了?！?/p>
大姐給妙子講了之后，妙子還是沒(méi)弄明白，她坐在客廳和奶奶一起吃蘋(píng)果的時(shí)候，聽(tīng)到大姐，媽媽和剛回來(lái)的二姐討論她的智商問(wèn)題，她傷心極了。最終，妙子還是想不通分?jǐn)?shù)除法。暑假后，我就上五年級(jí)了，等我學(xué)了分?jǐn)?shù)除法，我用自己的方法講給妙子，一定要讓她學(xué)會(huì)分?jǐn)?shù)除法的!
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