描述我們一起品味過(guò)的快樂(lè)小學(xué)作文
我們?cè)谧蠲赖哪耆A相遇，我們?cè)谧顪嘏募竟?jié)相識(shí)，我們?cè)谧钍煜さ某鞘邢嘀?。感謝上天，讓我們一起品味過(guò)快樂(lè)。下面給大家分享一些描述我們一起品味過(guò)的快樂(lè)小學(xué)作文，希望對(duì)大家有幫助。
描述我們一起品味過(guò)的快樂(lè)小學(xué)作文1
盛夏七月，抬頭向上看看陽(yáng)光已經(jīng)十分刺眼，蟬鳴聲也已經(jīng)響起，路上被曬得熱乎乎，可仍是有兩個(gè)什么也不怕的丫頭在院子里跑來(lái)跑去。
秋千蕩悠悠
兒時(shí)的暑假都會(huì)回到爺爺家，和妹妹一起度過(guò)，其實(shí)說(shuō)是妹妹，但年齡也差不了多少。爺爺家院子里本來(lái)有兩棵還沒(méi)長(zhǎng)太高的樹(shù)，但是不知道在哪年枯死了，砍了也沒(méi)有用，爺爺找了些工具，叮叮咣咣，變出了個(gè)小秋千。坐在上面的滋味好極了，向前抬頭看到的是綴著白云的藍(lán)天，向后低頭看到的是綠油油的草地。蕩來(lái)蕩去帶來(lái)的幾絲風(fēng)從身旁溜過(guò)?；覊η嗤叩睦戏孔右埠孟癖恍β晭?dòng)，也在咯咯咯地笑。
石榴紅彤彤
爺爺?shù)脑鹤永镌粤嗽S多花草樹(shù)木，還有兩顆并肩的石榴樹(shù)，果子已經(jīng)快被摘完了。只剩高處幾個(gè)高高在上的還依舊掛的在枝頭。搬來(lái)高椅子，踮起腳尖，勉強(qiáng)夠著了低一些的一個(gè)熟過(guò)了頭的石榴籽又紅又紫，剝下幾顆塞進(jìn)嘴里，兩個(gè)小人兒都在吧嗒嘴巴，手上全是石榴汁。你一口，我一口，一會(huì)兒石榴籽便被吃完了。清涼的水流帶走粘膩的感覺(jué)，洗完手隨意一甩，地上好像下起了毛毛小雨
蜻蜓緩緩飛
爺爺家門(mén)口有棵大楊樹(shù)，在當(dāng)時(shí)的我們看來(lái)已經(jīng)是很高的樹(shù)了。吃完晚飯，拿著奶奶的大蒲扇，搬來(lái)兩把小椅子坐在樹(shù)下，大蒲扇搖出來(lái)一陣又一陣小風(fēng)。楊樹(shù)葉間飛著許多蜻蜓。“你看!那只蜻蜓真大啊!”“那有什么，旁邊那只才好看呢!”“怎么會(huì)!它一點(diǎn)兒都不好看……”吵吵鬧鬧，蜻蜓翩翩，這也是快樂(lè)。
我們一起品味過(guò)的快樂(lè)，雖然簡(jiǎn)單，卻也是停駐在心底，怎么也不會(huì)忘記的快樂(lè)。
描述我們一起品味過(guò)的快樂(lè)小學(xué)作文2
曾經(jīng)，我們不知品味了多少快樂(lè)，也許是在一起讀書(shū)、聊天、游戲……快樂(lè)總是在不經(jīng)意間出現(xiàn)，也許，能給我們帶來(lái)極大的樂(lè)趣。
時(shí)光倒流，鏡頭回放，那是一次四年級(jí)的體育課。
400米長(zhǎng)跑，對(duì)于四年級(jí)的我，可以算“馬拉松”了。當(dāng)我喘著粗氣，站在終點(diǎn)，以第二名的成績(jī)結(jié)束我這組的無(wú)硝煙的冠軍爭(zhēng)奪戰(zhàn)之后，我來(lái)到一旁的草的草地上，坐下休息。
天上的朵朵白云組成一張笑臉，對(duì)我微笑;樹(shù)梢上的只只小鳥(niǎo)成了合唱隊(duì)，為我高歌;身邊的棵棵花草也鮮艷無(wú)比，簇?fù)碇?。我正靜靜的享受長(zhǎng)跑的成功給我?guī)?lái)的喜悅時(shí)，一位同學(xué)也躺在我身邊，提議道：“我們聊聊天吧?！蔽倚廊煌?。
于是我們談天說(shuō)地，大到國(guó)家，小到學(xué)校，近到長(zhǎng)跑測(cè)試，遠(yuǎn)到開(kāi)學(xué)之際。
漸漸地，聊天似乎無(wú)味了。我的手在草地上到處移動(dòng)，忽然，一塊硬邦邦的石子跳入我的手心。拿起一看，那是一塊白色的石子，白的無(wú)暇，把的耀眼，白的透亮。在陽(yáng)光下，棱角分明，毫無(wú)瑕疵。我頓時(shí)心生一計(jì)，“我們撿石子玩吧?！痹捯魟偺降厣?，我就“騰”地站了起來(lái)，開(kāi)始我的地毯式搜索。
“瞧，這有一塊!”我循聲望去，發(fā)現(xiàn)那位同學(xué)手上拿著一塊小石子，它呈橙色，表面上還有一些令人捉摸不透且精致的花紋，讓人不禁佩服起大自然的鬼斧神工。再仔細(xì)看看，呀，還有一些小綠點(diǎn)，小的是那么不起眼，可能是被草給染的吧?
我走著走著，又有一塊棕色的小家伙映入我的眼簾。我拾起一看，棕色中略帶些黑點(diǎn)。每條棱，每個(gè)角，都分得一清二楚，宛如一塊三棱錐!
一塊又一塊，我們的石子越來(lái)越多。陽(yáng)光下，我們聚在一起，共同清點(diǎn)戰(zhàn)利品。有紅色的，藍(lán)色的，黑色的;有類(lèi)似三棱錐的，類(lèi)似圓臺(tái)的，類(lèi)似長(zhǎng)方體的;還有扁的，寬的，圓的等等。
這雖說(shuō)是一堆形態(tài)各異的小石子，但也是一份快樂(lè)。這是我們?cè)煌瑢ふ摇⑾硎芘c品味的快樂(lè)!
曾經(jīng)品味過(guò)的許多快樂(lè)，我都已淡忘。但唯獨(dú)這一份我與同學(xué)一起品味的快樂(lè)，我永遠(yuǎn)不忘!
描述我們一起品味過(guò)的快樂(lè)小學(xué)作文3
我閉上眼睛細(xì)細(xì)地回憶著，我們一起品味過(guò)的快樂(lè)情形又浮現(xiàn)在我的眼前。
那一天，我們?cè)缭绲仄鹆舜?，從家里拿了一個(gè)小桶子去田里捉小螃蟹。你提著桶子在前面飛奔，我則在后面一路小跑，想要追上你。不久，我停在了小路邊，因?yàn)橐ヌ锢锉仨殢倪@條坑坑洼洼的陡坡上下去，可我害怕，便叫道：“哥!我下不去你來(lái)幫我啊?！?/p>
只見(jiàn)你從坡下的一條小路上走出來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“怎么每次都不敢下來(lái)，真拿你沒(méi)辦法?！闭f(shuō)完便放下桶，爬上坡來(lái)，牽著我的手一步一步往下走，下完坡你又拿起桶朝前面走去，我在后面一步一步的跟著，生怕一不小心掉到泥坑里。
我們?cè)谝粋€(gè)淺坑旁停住，你將桶放在一邊，將衣袖和褲腿挽起，最后脫了鞋子便將腳伸入清水中。只見(jiàn)你貓著身子，雙手放在水面之上，緊盯著一處，然后雙手一撈，手上便多了一只小螃蟹，將它放在一旁的桶中，又去尋找新的獵物。我在一旁看得羨慕極了，于是也脫了鞋子踏入清水中，我只感覺(jué)腳下滑溜溜的，便抬了抬腳，之間清水中忽然有一團(tuán)褐色的“霧氣”蔓延開(kāi)來(lái)。
“腳不要亂動(dòng)，不然水底的泥巴會(huì)浮上來(lái)。那樣的話我們就看不到小螃蟹了!”你朝我喊道。
我點(diǎn)點(diǎn)頭，放輕了動(dòng)作。突然，我發(fā)現(xiàn)了獵物，學(xué)著你的樣子毛下腰，雙手向那獵物一捧，可手中卻只有從指縫滴落的水，哪有小螃蟹的身影。
“你動(dòng)作太慢了，看我的?！蹦闶窒蛩镆簧?，打開(kāi)便看到了一只小螃蟹?！昂脜柡?”我一臉崇拜地看向你。
我又嘗試著去捉螃蟹，我盯著水中那一小塊“黑色的物體”，心想“小螃蟹，乖，別亂跑，讓我捉住你。”我手迅速一撈，便捉住了這只小螃蟹?！案?，我厲害吧!”我得意洋洋地說(shuō)?！安诲e(cuò)!”有了你的贊同和秘訣，我效率快多了。
直到家里傳來(lái)姑姑的喊聲：“喂!你們快上來(lái)，吃飯了!”我們才從水里出來(lái)。我走在前面，因捉了螃蟹心情大好，便大步大步地走著，腳上有水走在泥路上特別滑，一不小心便摔到了泥坑里。你在后面看得捧腹大笑“哈哈，你真笨，走個(gè)路也能摔?！蔽业赡阋谎?，“哼!你還笑，快拉我起來(lái)，不然我就告訴姑姑說(shuō)你欺負(fù)我?！蹦氵呅厡⑽覐哪嗫又欣饋?lái)，就連回到家也沒(méi)止住笑。
最后，印在我衣服上的泥印被洗去了，可我們那時(shí)一起品味過(guò)的快樂(lè)卻永遠(yuǎn)刻在了我的心中。
描述我們一起品味過(guò)的快樂(lè)小學(xué)作文4
我覺(jué)得最快樂(lè)的事莫過(guò)于和大家在一起，而英國(guó)的游學(xué)使我在和同學(xué)相處中品味到了快樂(lè)。
在那里我認(rèn)識(shí)了許多的好朋友，也感受到了其他的國(guó)家的一些特色和快樂(lè)。記得到那里的第一天，我與那里的人一點(diǎn)兒也不熟，彼此也都不認(rèn)識(shí)，但是我們都是中國(guó)人。隨著時(shí)間的.推移，大家互相切磋互相幫助，慢慢的也就熟絡(luò)了。在英國(guó)，我們朝夕相處了半年的時(shí)間，身在異國(guó)他鄉(xiāng)，大家成了互相的依靠，互相加油鼓勁互相學(xué)習(xí)互相關(guān)照，從最開(kāi)始的互不搭理到最后的徹夜長(zhǎng)談，就譜寫(xiě)成了我們的成長(zhǎng)歷程。而這其中，英文課上的單詞游戲是我記憶尤深。
那里的英文課很難，至少對(duì)于我來(lái)說(shuō)是這樣的。因?yàn)槔蠋熓怯?guó)本地人，所以我們?nèi)潭际怯⒄Z(yǔ)在上課，我從頭到尾就沒(méi)聽(tīng)懂過(guò)幾句。到了后面的幾節(jié)課，老師讓女生們寫(xiě)下關(guān)于職業(yè)的英文單詞。講真的，我只知道一些簡(jiǎn)單的單詞，比如doctor、teacher什么的，所以當(dāng)時(shí)我還挺郁悶的，于是我就使勁往前站，到最后我好不容易的寫(xiě)了個(gè)actor，還是因?yàn)橛腥颂嵝?。做完這些，老師讓同學(xué)們每人寫(xiě)一個(gè)職業(yè)貼在對(duì)方頭上，讓對(duì)方猜。我的同桌是個(gè)英語(yǔ)學(xué)霸，寫(xiě)了個(gè)好長(zhǎng)的詞給我，我說(shuō)了半天都沒(méi)說(shuō)出來(lái)，可把他急壞了。后來(lái)他答應(yīng)晚上給我補(bǔ)補(bǔ)英語(yǔ)。直到第二天上課時(shí)我一展光彩，我心底對(duì)他的感謝和佩服油然升起。
還有一次是課間活動(dòng)，我和幾個(gè)朝陽(yáng)的同學(xué)一起做拍照的任務(wù)。大家通過(guò)對(duì)布萊頓大學(xué)的了解和記憶，紛紛做起了領(lǐng)路人。剛開(kāi)始大家意見(jiàn)還有些不統(tǒng)一，有分歧什么的。到了后來(lái)，彼此有了些默契，任務(wù)也做的越來(lái)越順，而我們組也成為了第一個(gè)完成任務(wù)的。這次任務(wù)讓我們?cè)谟螒蛑畜w會(huì)到了學(xué)習(xí)的意義，感受到了團(tuán)隊(duì)意識(shí)的重要，也讓我們品味到了成功的快樂(lè)。
這次的英國(guó)之旅教會(huì)了我很多，讓我在玩樂(lè)中和同學(xué)一起品味到了快樂(lè)。
描述我們一起品味過(guò)的快樂(lè)小學(xué)作文5
生活是個(gè)五味瓶，酸甜苦辣咸，樣樣在里面。回望昨日，所有的開(kāi)心、失望、傷心都紛至沓來(lái)。從前我總是被苦澀的悲痛所擁簇，直到去年秋天，我才終于品味到了香甜的快樂(lè)。
去年夏天，我與最心愛(ài)的小狗聰聰說(shuō)了再見(jiàn)。聰聰是條特別聰明的狗，會(huì)直立行走，我經(jīng)常與它一起出去散步，別人看都說(shuō)聰聰真像一個(gè)小保鏢。與它在一起時(shí)光總是開(kāi)開(kāi)心心的，可是由于我過(guò)于貪玩，而使它喪命于車(chē)輪之下。我十分后悔，日夜想念我的聰聰，想著想著淚水就打濕了枕巾，早上起來(lái)眼睛都是紅腫的，我的朋友們因此也是十分著急。
秋天來(lái)了，我望著那漸黃的樹(shù)葉，心中不由涌起了“自古逢秋悲寂寥”的蕭瑟。
一天，朋友們把我從家里“拖”了出來(lái)，說(shuō)是給我的驚喜。無(wú)奈，也只好從了他們。不一會(huì)兒，我們來(lái)到一片小樹(shù)林。天剛下過(guò)雨，土濕濕的，冷風(fēng)刺骨，老天也同我一樣陰沉著臉。我更傷心了，轉(zhuǎn)身要走，朋友們卻拉住我。這時(shí)起了一大陣風(fēng)樹(shù)葉搖晃，甩下黃色的葉子，頓時(shí)猶如下雨一般。樹(shù)葉慢慢飄落，落在我的頭上、肩上。我頓時(shí)被這種美景陶醉了，開(kāi)心了起來(lái)，瘋跑的去抓樹(shù)葉，朋友們也加入了我。那時(shí)是我最開(kāi)心的時(shí)候，放聲的大笑，與朋友打鬧。這時(shí)我感到了一種，從溫暖的感覺(jué)，空氣也是甜甜的，不禁忘卻了聰聰，忘卻了那困擾我已久的悲痛，忘卻了那滿滿的自責(zé)……我又重新做回我自己!
朋友們也很高興，他們拉住我的手，對(duì)我說(shuō)：“木木，很高興你又快樂(lè)了起來(lái)!”我說(shuō)：“謝謝你們，我的朋友。”“還有更大的驚喜呢!”
“祝你生日快樂(lè)，祝你生日快樂(lè)……”
“木木，生日快樂(lè)!”
那一刻，我哭了，卻又笑著擁抱著他們，笑聲洋溢了整個(gè)樹(shù)林……
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