師愛伴我成長小學作文
師愛伴我們成長，在我們的學習生涯中，我們會遇到許許多多的老師，老師使我們從幼稚變得成熟，從天真的小孩變成知識豐富的青少年。老師，您們是祖國的園丁，栽種著祖國的花朵。下面給大家分享一些師愛伴我成長小學作文，希望對大家有幫助。
師愛伴我成長小學作文1
從小到大我最崇拜的人物，便是老師。你知道這是為什么嗎?告訴你吧，我生長在一個教師的家庭中，奶奶是數(shù)學老師，媽媽是語文老師，只要學習中遇到難題，她們都會幫助我解決，就像我的左膀右臂?？筛饕脑蚴?，自從我上學后，深深的感受到了老師不僅僅是有一肚子幫學生解答難題的知識，還有一顆對學生充滿關(guān)愛、寬容的心，我就在這濃濃的師愛中不斷成長。
我是一個活潑、淘氣的小男孩，愛動、愛說是我最大的特點。記得有一次，老師正在講課，而我卻在下面悄悄地和同桌說話。老師看見了，便讓我回答一個問題，我怯生生地站了起來，腦袋里一片空白，因為我根本沒聽到老師問什么。我心想：這下完了，老師一定會很嚴厲地批評我一頓，這可怎么辦呀?但我沒有想到，老師竟然讓我坐下了，我偷偷地看了老師一眼，從老師的眼神里認識到了自己的錯誤。下課了，我剛要往外走，老師就把我叫到她跟前，親切地對我說：“上課要注意聽講，不能說話、搞小動作，你是中隊長，應該做同學們的榜樣。再說這也會影響你的學習成績，你以后怎么名列前茅呀?你說我說的對嗎?”聽了老師的話，我感覺臉上直發(fā)燒，熱極了，抬起頭說：“老師，我記住了，以后再也不犯這樣的錯誤了?！崩蠋熋业念^，臉上露出了會心的微笑。
還有一件事讓我記憶猶新。我從小就胃不好，常常會肚子疼。有一次上課，我突然肚子疼，額頭上都滲出了汗珠，老師看見了，說：“曲天瑞，怎么了?又肚子疼了?”我點點頭，老師說：“趴一會吧，看看能不能好?”過了一會兒，老師見我臉色發(fā)白，開始冒冷汗，于是老師趕緊把我?guī)У睫k公室，從她的抽屜里拿出了管胃疼的藥，給我倒了一杯熱水，我吃了藥。老師又拿出電熱寶，充好了電，給我放在肚子上。過了一會兒，我的肚子好了許多，便對老師說：“謝謝老師!”老師說：“不客氣!沒事就好。”
這就是我最崇拜的老師，我最敬愛的老師，是師愛讓我健康、快樂的成長。老師，感謝您!老師，我愛您!與您在一起的點點滴滴，我將永不忘懷!
師愛伴我成長小學作文2
我的成長路上，有許多人對我傾注了愛。上中學后，我能迅速地適應初中的學習生活，我們--班的老師功不可沒。尤其是語文成績的突飛猛進，與陳老師的關(guān)愛息息相關(guān)。
那一天放學，我有些心不在焉，看著黑板上寥寥數(shù)筆的語文作業(yè)，不禁暗自竊喜?；丶液蟮谝粫r間寫完語文作業(yè)，還有些得意，看著自己一行行工整規(guī)范的字，一句句胸有成竹的答案，我憧憬明天本子上的滿分?？墒屡c愿違，第二天作業(yè)本發(fā)下來，我簡直不敢相信，竟然只有八十分!
正在我疑惑不解時，陳老師走到我面前拿起我的作業(yè)本?！澳愕淖謱懙煤芄ふ卮饐栴}也很全面，看得出來你的基礎(chǔ)還不錯呢?！标惱蠋熣Z氣溫和地說，“為什么沒得高分呢?漏題是罪魁禍首哦。”她隨手拿過同桌的作業(yè)，指著說：“你看看，你漏了幾題?補起來，仔細些，我相信你會成為一名優(yōu)等生!”
溫暖的教誨，讓我明白了自己的不足。從此以后，我看黑板上的作業(yè)格外認真，再也沒有看漏題的現(xiàn)象，每次作業(yè)基本保證了九十分。就這樣，在陳老師的嚴格要求下，我漸漸養(yǎng)成了看書寫作業(yè)的好習慣。
上中學后的第一次語文考試如期而至，躊躇滿志的我以為只要認真看題，任何難題都不在話下。但又一次事與愿違，我的作文偏離中心，導致分數(shù)不高。我拿著試卷去向陳老師請教，陳老師指著我的作文，微笑著對我說“作文不要為了湊字數(shù)就把開頭寫得啰里啰唆，開頭要迅速切入主題，要圍繞中心去確定詳略。初中語文試卷的起點高，慢慢來，你這樣認真，你很快就會適應的!”您又仔細地幫我講解了那些錯題，你的指導如明燈般照亮我初中語文學習的方向，你的鼓勵如春雨般滋潤著我的心田。我暗暗告訴自己：我要好好學習，絕不辜負您對我的期望和信任。
這一次真是心想事成，期中大考我拿下全班作文的最高分——四十六分。頓時自豪感在我心里油然而生，我知道沒有您的諄諄教誨，就沒有我的迅速成長。
與您接觸了兩個月，您給予我的關(guān)注和鼓勵，一直伴我進步著。你經(jīng)常利用課余時間幫我糾正試卷錯誤，還給我面對全班解答的機會，在我的作文上增添刪改，告訴我正確的語法語序………是您，在這短短的時間里讓我取得了巨大的進步，幫助我完成了從小學到初中語文學習的順利過渡。我相信有了這一份師愛，我成長的路上必將一路向前。
師愛伴我成長小學作文3
當我拿起筆寫愛時，我又想到了她，那個與我度過五年的“媽媽”——聶老師。當我想起聶老師時，與她度過的日子便在這一瞬間，如一朵鮮艷的牡丹花不經(jīng)意的綻放了。從三年級起，我就展翅飛向“作文”這片美麗的云朵。
記得那是第一次寫作文，因為是第一次寫，所以老師講的很細，我專心致志的聽著，把要點記錄了下來。開始寫了，因為我聽得認真，所以一節(jié)課的時間我就寫完了。作文本發(fā)下來了，我迫不及待地打開作文本，只見作文本上寫著這樣的評語：“這篇作文寫得很好，事例寫的非常具體，語句也很優(yōu)美，美中不足的是自己的感受太少，如果能夠多加點感受的話，那么你的這篇作文就更好了，加油!”我看了這段評語后，照著老師指出的不足認真地改了起來，改完后我又把作文本交給了老師。老師看了看，作為范文在班里讀，我的心里美滋滋的。
當我再次拿到作文本時，里面多了一張我最喜歡的名信片，上面寫著：“王世豪，由于你的這篇作文寫的好。所以，我送你一張你最喜歡的.名信片，以此鼓勵你，加油!”看著這張名信片，我的心里暖暖的。其實，一張名信片并不值錢，而比這張名信片更重要的是老師的情意。這是老師在鼓勵我，鼓勵我不斷向前，讓我能把作文寫的更好。在老師的不斷鼓勵下，我的作文水平可以說是突飛猛進。后來，我從老師那兒總結(jié)出來點經(jīng)驗。有時鼓勵可以讓學習不好的同學振作起來，重新獲得學習的自信心，讓遇到困難的同學變得堅強，獲得克服困難的勇氣。
因為我得到了鼓勵，所以我也經(jīng)常鼓勵別人。當同學遇到困難時，我就會鼓勵他勇敢地戰(zhàn)勝困難，當同學心情不好時，我也鼓勵他們，他們聽到我的的鼓勵，心情也會變得好了起來，還會感激地說聲“謝謝”。聽到這個詞，我感到一種無比的高興和親切，這高興就像蜜蜂采著了蜜一樣，這親切的感覺就像媽媽在我身邊一樣，我知道這都是愛的給予帶給我的幸福。聶老師對我的愛是那樣濃厚，濃到我的心里，它就像一把吉他，越到動情處越撥動你的心弦，它又好似一把鑰匙，幫你打開智慧的大門。
這種愛讓我感到從未有過的溫暖與幸福，也讓我學會了愛別人，學會了感恩，聶老師的愛將會伴我一生。
師愛伴我成長小學作文4
楊柳依依，滿含柔情，清風翠柳，搖曳多姿;多少時光，白駒過隙，花落無聲，雨潤無痕;只將這絲絲縷縷的情珍藏我心懷?！}記
跌倒時有你清風般的慰藉;狹隘時有你天空般的胸襟;喜悅時有你陽光般的微笑;成功時有你真誠祝福的話語。老師，您在我心里，您永遠伴我成長。
歡笑地迎接
剛邁進初中的大門，新奇而膽怯。這時，您飄入了我的眼中，長發(fā)飄逸顯得那樣清秀?！拔蚁嘈盼覀冊谶@個美好的教室里一定會有漂亮的心情，大家能做到嗎?”“能!”稚嫩的聲音從孩子們的嘴里發(fā)出了誓言，我仿佛看到盛開的紅花頓時映紅了孩子們的笑臉。老師，是您讓我們在笑聲中克服了膽怯。您是我心中的太陽，帶給我光明與溫暖，任何時候都不會暗淡無光。老師，您永遠伴我成長。歡笑地迎接屬于我的快樂，我向您傾訴……
跌倒時地扶起
那天放學回家，心里念念不忘今天晚上電視劇的結(jié)局。取而代之的是我不寫作業(yè)的后果。第二天交作業(yè)時，我吱吱唔唔地編了一個理由說：“忘帶了?！蹦缫芽闯隽宋业男乃?，便叫我罰站。這時我倔強的性格終于彎曲了，淚水也慢慢滑落。下課后，您對我說：“記住，成功是給努力奮斗的人準備的?！睆哪且院?，每次考試失利，是您耐心地指導我;每次遇到困難，是您給予我?guī)椭?。您永遠伴我成長。跌倒時的扶起屬于我的艱辛，我向您傾訴……
成功時地指引
期中考試我取得了比較理想的成績。當我手捧一縷陽光來報答你細語般的呼喚時，你卻莞爾一笑，再次把愛的春雨奉獻給我。我感受到了“潤物細無聲”的清高。老師，您永遠伴我成長，成功時地指引屬于我收獲的快樂，我向您傾訴……
何想那時，是您的聲音為我?guī)?是您的呼喚伴我成長。生活中，學習中到處都有您那忙碌的身影。您那溫暖的懷抱是我成長的搖籃，您那無私的愛是我前進的動力。老師，您永遠伴我成長!
師愛伴我成長小學作文5
題記：從走進幼兒園的那一刻起，老師就給了我們無盡的愛，牽著我們一路成長……
陳老師——可親的媽媽
陳老師是我的上幼兒園時的老師。她經(jīng)常給我們講故事，與我們做游戲。她對我就像自己的親生女兒一樣關(guān)懷體貼。記得有一年冬天，我覺得有些不舒服，下課時，我一個人坐在小板凳上沉默不語。陳老師看見了，笑咪咪地說：“怎么不去跟小朋友玩?”“我不想去?！蔽逸p聲說道：“是不是生病了?”陳老師摸了摸我的額頭，”好燙啊?！标惱蠋熯B忙把我背起，還把她的皮大衣披在我身上，奔向了離學校最近的醫(yī)院。路上，風刮得特別大，可我的心卻暖烘烘的。
李老師——可愛的姐姐
李老師是我的語文老師，她就像我們的大姐姐。她會經(jīng)常帶我們到展依山游玩，到操場上吹泡泡，到廣場上放風箏……在這些快樂的游戲當中，我們喜歡上了作文。記得，她帶我們到展依山游玩了之后，我寫的秋游展依山，作文寫好了之后，您把我的作文拿出來讀，還表揚我作文寫得有新意，我當時就增加了不少自信心，以后，我更加熱愛作文了。李老師，您的愛給了我自信。
胡老師——數(shù)學“金鑰匙”
要是問我是誰讓我愛上了數(shù)學，我會大聲地說——胡老師。
胡老師對我們要求十分嚴格，但上課卻非常有趣。她上的數(shù)學課，講的數(shù)學題，總是讓人一聽便知。有一次，她叫我們做一道思考題，我思考了好長時間都沒有想出來，到了第2天，經(jīng)過她一講解，我便明白了。以后我思考問題便會像深一步去思考。她還經(jīng)常叫我們做奧數(shù)，讓我們開動腦子。到考試時，我們做題目就得心應手了。
錢老師——幽默的“博士”
如果誰有煩惱，聽了錢老師的課就會輕松許多。錢老師是我的常識老師，說他知識淵博一點兒也不過分，簡直就是一本豐富多彩的《百科全書》。錢老師還上了王小丫主持的《開心辭典》節(jié)目。在節(jié)目中中，錢老師沉著冷靜，思維敏捷，為自己贏回了一臺手提電腦。錢老師的課十分精彩，總能把我們吸引住。在上《自我保護》這篇課文時，他曾舉過這樣一個事例：有一個小孩落水了，其他2名孩子看見了，沒有及時叫大人，而是到落水的那個孩子家里，留了一張紙條在他家門口，然后又去玩了。大家聽了笑得前俯后仰，上氣不接下氣。錢老師卻語重心長地說：“缺少防護意識，失去的可能就是生命?！?/p>
昨天，宛如一張宣紙，我們與所有的老師一起在上面繪出了最美的圖畫。
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