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      寫鼓舞的小學(xué)作文

      時(shí)間: 美欣0 分享

      人就好比一粒種子,一次鼓舞相當(dāng)于一包肥料,用來(lái)加速種子的成長(zhǎng),開(kāi)出人生之花,結(jié)出人生之果。一次簡(jiǎn)單的鼓勵(lì),冶愈心靈的創(chuàng)傷。下面給大家分享一些寫鼓舞的小學(xué)作文,希望對(duì)大家有幫助。

      寫鼓舞的小學(xué)作文1

      在我的記憶深處,有一句話一直在鼓舞著我,激勵(lì)著我。

      有一次,我有一個(gè)貝多芬的奏鳴曲總也彈不出味道來(lái),也常常會(huì)中斷,因?yàn)樗y了!光是篇幅就有5頁(yè),而且還有要反復(fù)的地方。我彈了已經(jīng)有兩星期了,也沒(méi)有過(guò)關(guān)!這天,我把書一扔,琴蓋一關(guān),說(shuō):媽媽,我不想彈這個(gè)曲子了,給我布置另外一個(gè)吧!媽媽沒(méi)有說(shuō)什么,而是打開(kāi)了她筆記本,在扉頁(yè)上我看到了這句話———"彼人也,吾人也,彼能為之,吾胡不能為之?"媽媽說(shuō):這句話是什么意思呢?它的意思是:你也是人,我也是人,你能做到,我為什么不能做到呢?,你是個(gè)堂堂男子漢,怎么被這么一點(diǎn)困難就嚇倒了,你看別的同學(xué)都能彈過(guò)去,你為什么不能呢?難道,你真的比他們笨,比他們少一根弦嗎?如果你自己是這樣認(rèn)為的,我就讓放棄!"

      我陡然一驚,是啊!不管怎樣,我一定要做到,因?yàn)?quot;彼人也,吾人也,彼能為之,吾胡不能為之?我抬起頭,擦了擦手心的汗,打開(kāi)琴,重新彈了起來(lái),一點(diǎn)一點(diǎn)的琢磨,一點(diǎn)一點(diǎn)的改正自己處理的不好的細(xì)節(jié)。

      又一個(gè)星期過(guò)去了,我如愿以償?shù)陌堰@個(gè)奏鳴曲彈地完整動(dòng)聽(tīng),天衣無(wú)縫了!并在學(xué)校藝術(shù)節(jié)的表演上榮獲一等獎(jiǎng)!

      媽媽的這句話永遠(yuǎn)鼓舞著我,它常常告誡我,激勵(lì)著我去開(kāi)拓,去奮斗,去攀登新的高峰。使我理智地把握住自己。盡力克服各種困難,只要?jiǎng)e人能做到,我通過(guò)努力一定也能做到!

      寫鼓舞的小學(xué)作文2

      暑假期間,爸爸、媽媽帶我到撫順去看望姨姥姥。

      到了第二天,姑媽陪我們到雷鋒公園去參觀雷鋒紀(jì)念館。我們參觀了雷鋒的四個(gè)展區(qū),深受教育。尤其是《雷鋒日記》中的許多格言式的話語(yǔ)令我永生難忘,催我?jiàn)^進(jìn);“如果你是一滴水,你是否滋潤(rùn)了一片土地?如果你是一片陽(yáng)光,你是否照亮了一片黑暗?如果你是一顆糧食,你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的螺絲釘,你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)持在你生活的崗位上。你既然活著,你又是否為了未來(lái)的人類生活付出你的勞動(dòng),使世界一天天變得更美麗?!?/p>

      我們是祖國(guó)的未來(lái),是新一代的少年,好些事情,都是在雷鋒精神的鼓舞下進(jìn)行的,每年的三月五日,紀(jì)念雷鋒,學(xué)習(xí)雷鋒,走上街頭,宣傳雷鋒的精神。到車站、公共場(chǎng)所,打掃衛(wèi)生、擦玻璃、幫助老人。。雖然一個(gè)人的能力有限,但是要把這有限的能力投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去,發(fā)揮極大的作用。人人學(xué)雷鋒,個(gè)個(gè)做好事,社會(huì)上學(xué)雷鋒,做好事的人不就越來(lái)越多了嗎?“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)兒愛(ài),世界將會(huì)變成美好的人間?!?/p>

      學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣,我要像雷鋒那樣:“對(duì)待同志像春天般的溫暖,對(duì)待工作像夏天般的火熱,對(duì)待敵人就像秋風(fēng)掃落葉一樣,對(duì)待個(gè)人主義就像嚴(yán)冬一樣殘酷無(wú)情。”

      雷鋒精神,就像光芒四射的明燈永遠(yuǎn)照耀著我前進(jìn)!

      寫鼓舞的小學(xué)作文3

      我愛(ài)看書。在我家的書架上,你可以看到各種不同種類的書。這些書,有的給我?guī)?lái)知識(shí),有的培養(yǎng)我不怕困難和挫折的精神。無(wú)論是哪一本書,我都愛(ài)看,并且我也深受著書的影響。

      記得在上初二的時(shí)候,我的數(shù)學(xué)成績(jī)總不理想,一次數(shù)學(xué)考試僅僅得了62分??粗嚲砩夏且粋€(gè)個(gè)鮮紅的叉子,就好像一盆涼水潑到了我的頭上,使我的心一下子涼了半截。接下來(lái),老師對(duì)試卷的講評(píng),我一點(diǎn)也沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去,只覺(jué)得腦子里一片空白,不爭(zhēng)氣的眼淚也隨著爬上了臉頰?;氐郊?,我無(wú)心寫作業(yè),躺在床上,心想:“難道我真的就不能夠?qū)W好數(shù)學(xué)了嗎?”就在這時(shí),我忽然看到了床頭上放著一本,《鋼鐵是怎樣煉成的》書,我拿起它,漫不經(jīng)心地看起來(lái),這時(shí)當(dāng)我讀到書中的主人公保爾·柯察金在自己身患重病的情況下,仍然堅(jiān)持革命時(shí),我心想:“保爾遇到了這么多的困難,都能夠堅(jiān)持革命。而我呢?數(shù)學(xué)成績(jī)稍不理想便灰心喪氣,與他相比,我真是太渺小了?!本驮谶@時(shí),我忽然覺(jué)得有一種無(wú)窮的力量在不斷地鼓勵(lì)著我,使我振奮起來(lái),努力學(xué)習(xí)。

      在這本書鼓舞下,我又開(kāi)始認(rèn)真地學(xué)起數(shù)學(xué)來(lái),而且每逢星期天,我都必到書店買一些關(guān)于數(shù)學(xué)的書籍,回到家,我便如獲至寶一般迫不及待地看起來(lái)。那一道道數(shù)學(xué)題引導(dǎo)我不斷地鉆研。就這樣,我的數(shù)學(xué)成績(jī)有了很大的提高。在兩次模擬試中竟得了滿分。我想:“這多虧了這些書,是這些書把我?guī)У搅似婷畹臄?shù)學(xué)殿堂中,讓我找到了打開(kāi)數(shù)學(xué)大門的金鑰匙?!泵慨?dāng)我讀《鋼鐵是怎樣煉成的》、《神曲》等書時(shí),我便會(huì)同書中的人物一起去經(jīng)受困難的洗禮,一同去戰(zhàn)勝困難,最后到達(dá)成功的彼岸。

      啊!我愛(ài)書,它是我人生路上永遠(yuǎn)的引路人。

      寫鼓舞的小學(xué)作文4

      “不是花中偏愛(ài)菊,此花開(kāi)盡更無(wú)花?!比绻腥藛?wèn)我最喜歡什么花,我想我會(huì)毫不猶豫的選擇菊花。

      又到了涼風(fēng)習(xí)習(xí)的金秋,菊花在這個(gè)時(shí)節(jié)開(kāi)放。公園里,大門口,花展上,遠(yuǎn)遠(yuǎn)瞧去,害羞的含苞的,恰好的半開(kāi)的,熱情的全綻的,朵朵艷麗動(dòng)人。潔白如最純凈的一片雪花,鮮紅似熊熊燃燒的火焰,淺粉像天邊的最后一抹晚霞余光,淡黃賽金燦透明的陽(yáng)光。菊花品種繁多,形態(tài)各異,有的似圓圓的繡球,有的像小姑娘的長(zhǎng)發(fā),有的如美麗的銀絲。

      然而我最欣賞的,是菊花那不畏嚴(yán)寒,凌霜盛開(kāi),堅(jiān)韌不拔的精神。這種精神無(wú)時(shí)無(wú)刻不在指引著我,激勵(lì)著我,鼓勵(lì)著我。

      記得有一次寒假,我家的陽(yáng)臺(tái)上養(yǎng)了一株淡粉色的菊花。我十分喜愛(ài)它,吵著攬下了照料它的義務(wù)。開(kāi)始時(shí),我對(duì)它“關(guān)愛(ài)有加”,可時(shí)間一長(zhǎng),我便漸漸把它有些淡忘了。

      一次,夜里下起了大雪。早晨起床時(shí),看見(jiàn)自己房間窗外的花架上那些本就已經(jīng)殘敗的花被凜冽的風(fēng)雪吹得更加?xùn)|倒西歪,破爛不堪。我心里暗叫不好,顧不得寒冷,赤著腳奔向陽(yáng)臺(tái),心想就算菊花再耐寒,這番肯定也花葉散落一地了。但眼前的一幕讓我驚訝的愣在了原地:經(jīng)過(guò)寒風(fēng)的洗禮,菊花非但沒(méi)有受到一絲一毫的破損,反而越發(fā)的美麗嬌艷。

      正如詩(shī)中所說(shuō)的那般:“一夜新霜著瓦輕,芭蕉新折敗荷傾。耐寒唯有東籬菊,金粟初開(kāi)曉更清。”那一刻,我為它的堅(jiān)強(qiáng)所折服,暗暗下定決心,一定要如菊花一般,不為困難所低頭,不向生活所屈服。

      我喜愛(ài)菊花,它雖沒(méi)有牡丹的高貴,芍藥的妖嬈,芙蕖的清麗,但它有著自己獨(dú)特的清香和氣質(zhì),它那斗寒傲霜的品質(zhì)更令我所欣賞。

      寫鼓舞的小學(xué)作文5

      學(xué)過(guò)很多技能,但又大多居于半吊子的程度。關(guān)于學(xué)以致用這個(gè)概念理解地越深,就越明白,沒(méi)有實(shí)踐的學(xué)習(xí),只能是紙上談兵。

      不過(guò),有些是基于興趣,所以即使沒(méi)有立馬用上,也會(huì)時(shí)不時(shí)地去學(xué)習(xí)一二。這種行為有時(shí)候在別人眼中,有點(diǎn)不務(wù)正業(yè),難免也會(huì)有自我懷疑,學(xué)習(xí)的深度與熱情自然是受到影響的。

      只到有一天,家里來(lái)了一個(gè)親戚,那是一位大哥哥。

      他初來(lái)我家,到處逛了一下,剛好看到了我的一本技能書籍。他略帶驚訝地回頭問(wèn)我,”你在學(xué)這個(gè),你也會(huì)嗎?“

      還沒(méi)等我回答,家人笑著回復(fù)道,”小孩子學(xué)著玩的?!?/p>

      我看到他似乎對(duì)這本書也有了解,所以也搶著答道,“嗯,我在自學(xué)這個(gè)?!?/p>

      “不錯(cuò)呀,有興趣就是好?!贝蟾绺缦虼笕藗冋f(shuō)道,然后又問(wèn)向我,“那像這些基礎(chǔ)技能你都會(huì)了?”

      “嗯?!蔽乙膊荒懬?,雖然覺(jué)得只是半吊子,但面對(duì)認(rèn)可,我可不能退縮。

      “那稍微復(fù)雜點(diǎn)的你也會(huì)了嗎?”

      “原理都差不多,可能沒(méi)有那些有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的一看就懂,但是如果我認(rèn)真去琢磨一下,也一定能明白的。”我自信地回道。

      “好,有志氣,這個(gè)技能不錯(cuò)。有興趣就要多學(xué)習(xí),興趣是最好的老師,多學(xué)點(diǎn)總是有幫助的?!贝蟾绺缧χ褧呕卦?。

      不過(guò)他這簡(jiǎn)單的幾句話,卻給了我很大的鼓舞。

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