寫(xiě)作文是需要思考的，這就培養(yǎng)了孩子的思考問(wèn)題的能力。給你出個(gè)作文題目，你就需要根據(jù)作文題目去組織材料。這里給大家分享一些生活的啟示五年級(jí)600字作文，希望對(duì)大家能有所幫助。

生活的啟示五年級(jí)600字作文【篇1】

生活中有很多事情會(huì)給我們帶來(lái)啟示，釣魚(yú)的啟示、擲硬幣的啟示、騎自行車(chē)的啟示……這天我卻因?yàn)橐淮呜?zé)備得到了一個(gè)讓我永久難忘的啟示。

“丁零零”放學(xué)鈴響了，我哼著小曲回到了家，爺爺奶奶連忙把香噴噴的飯菜端上了餐桌。聽(tīng)說(shuō)有我最?lèi)?ài)吃的魚(yú)湯，我可高興了!我拿起碗筷，吃著熱氣騰騰的飯菜，全家坐在一起說(shuō)說(shuō)笑笑，其樂(lè)融融。

我拿起勺子在魚(yú)湯里撈了起來(lái)，“天吶!”我特別失望，“奶奶，你竟然沒(méi)有給我買(mǎi)青魚(yú)尾巴?”奶奶急忙解釋?zhuān)骸皩氊?今天沒(méi)買(mǎi)到，奶奶明天再給你燒好嗎?”“不行!討厭!今天我就要吃!”我大聲地叫著。這時(shí)一旁的爸爸把臉一沉，“你怎么跟奶奶這樣說(shuō)話(huà)?一點(diǎn)不懂禮貌!需要什么可以好好地表達(dá)啊!”

這時(shí)，我不但沒(méi)有聽(tīng)爸爸的話(huà)反而發(fā)起了脾氣，“我不喝了!”說(shuō)完把碗往邊上一推，猛地站了起來(lái)，轉(zhuǎn)身進(jìn)了自己的房間，重重地把門(mén)一關(guān)。過(guò)了一會(huì)兒見(jiàn)沒(méi)有人理我，我賭著氣又跑了出來(lái)，假裝喝水，故意用力地把水杯往桌上一放，“砰”地一聲杯子差一點(diǎn)就碎了，杯子里的水濺了一桌子。這下可真的激怒了爸爸，爸爸將筷子“啪”地一聲拍在了桌上，怒發(fā)沖冠地對(duì)我說(shuō)：“你還沒(méi)有認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤嗎?爺爺奶奶每天為了你能吃上可口的飯菜，一大早就出門(mén)買(mǎi)菜，你不但不感激，還為沒(méi)有得到滿(mǎn)意的東西亂發(fā)脾氣，真是太不懂事了!自己好好地反省一下!”我的眼淚像斷了線的珍珠“啪噠、啪噠”地掉了下來(lái)，我低著頭站在那里沉思了許久，想想自己剛才的行為覺(jué)得很不對(duì)，我誠(chéng)懇地向奶奶道了歉，奶奶原諒了我。

通過(guò)這件事情我得到了一個(gè)啟示：能得到別人對(duì)自己的關(guān)愛(ài)，比得到一件心愛(ài)的東西更可貴!我們都應(yīng)該懂得去感恩。

生活的啟示五年級(jí)600字作文【篇2】

生活就像航行在海上的帆船，有時(shí)會(huì)風(fēng)平浪靜，行駛一帆風(fēng)順，有時(shí)會(huì)驚濤駭浪，行駛一路艱難。無(wú)論是一帆風(fēng)順，還是一路艱難，生活都會(huì)教給我們?cè)S多。

“把球給我，把球給我……耶，進(jìn)了個(gè)三分球!”熱鬧的聲音打破了寧?kù)o的夏夜。

面對(duì)對(duì)方球員的瘋狂包夾，我瞅準(zhǔn)了機(jī)會(huì)，把球傳個(gè)了我們隊(duì)的陳奕楊，他接過(guò)球，深吸一口氣，在三分線外把那沉重的籃球捅進(jìn)了球筐里。球進(jìn)了!筆鋒終于扳平了。可是，球雖然進(jìn)了，可是，我和陳奕楊為了這一球，我們都受傷了。我把球傳給陳奕揚(yáng)的時(shí)候，一不小心就摔倒在地上了，我手上的皮被劃破了，鮮血直流。陳奕楊接球的時(shí)候，頂?shù)搅耸种?，手指受傷了，可他忍著疼痛，把球投進(jìn)了球筐!

看著這進(jìn)去的三分球，我不禁想起了之前的情景……

那時(shí)我們比分還落后了幾分，而我們幾個(gè)人已經(jīng)筋疲力盡了。這場(chǎng)比賽實(shí)力懸殊太大了，對(duì)方的球員一個(gè)個(gè)人高馬大，技術(shù)出眾，而我們完全是靠著一股勁才拼到現(xiàn)在的。可現(xiàn)在我們的確已經(jīng)沒(méi)有力氣了，我只知道我的雙腿像灌了鉛，再也沒(méi)有半點(diǎn)力氣了。暫停下來(lái)后，大家相互看了看慘烈的模樣，心頭一陣凄然。“還打嗎?”我喘著氣問(wèn)陳奕揚(yáng)。他看了看自己的手指，堅(jiān)決地說(shuō)：“打!，我們一定要打敗他們?！薄笆堑?，我們不能放棄。雖然我們現(xiàn)在很累，但是我們要堅(jiān)持下去。”另一個(gè)伙伴說(shuō)。“對(duì)，不能遇到一點(diǎn)困難就退縮，我們要繼續(xù)堅(jiān)持下去，哪怕是輸?但絕不能放棄”陳奕揚(yáng)堅(jiān)毅地說(shuō)?！皩?duì)，堅(jiān)持下去”“不能放棄”“我們團(tuán)結(jié)一致”大家紛紛說(shuō)道，我們的手又重新搭在了一起……

那一天，我們雖然疲憊不堪，傷痕累累，但是我們卻堅(jiān)持完成了比賽，還獲得了一場(chǎng)勝利!是的，生活中總會(huì)遇到一些艱難險(xiǎn)阻，讓我們想要放棄，但是如果你堅(jiān)持下去，或許會(huì)帶來(lái)不一樣的結(jié)果。

生活的啟示五年級(jí)600字作文【篇3】

人生的路漫長(zhǎng)而多彩，就像航行在海上的帆船，有時(shí)風(fēng)平浪靜，行駛順利;而有時(shí)驚濤駭浪，行駛艱難。在我的生活中就有一件關(guān)于誠(chéng)信的事，至今讓我難又忘懷。

那是在我四年級(jí)的時(shí)候，記得有一次老師正在評(píng)講試卷，同學(xué)們都在全神貫注的聽(tīng)，一邊聽(tīng)，一邊訂正，我也是一樣，仔細(xì)聽(tīng)著老師的評(píng)講。突然，我發(fā)現(xiàn)試卷上有著和同學(xué)不一樣的地方，我找來(lái)同學(xué)的試卷對(duì)比了一下，終于知道我的試卷為什么和別人的不一樣了，原來(lái)有一道題，老師是用紅筆打了個(gè)大大的叉但又沒(méi)扣分，難道是老師忘了扣分?還是老師把上面的題和下面的題加在一起扣了分呢?我再也沒(méi)耐心聽(tīng)老師的評(píng)講了，我趕緊拿起筆仔細(xì)的把分?jǐn)?shù)再算了一遍。唉!真的是這道題老師忘記扣分了。

我坐在座位上，心里陷入沉思：是找老師把分?jǐn)?shù)扣掉呢?還是假裝不知道?想到找了老師自己又會(huì)多扣幾分，心里又是一陣難過(guò)，本來(lái)這次就沒(méi)考好，如果再扣幾分，那就雪上加霜了;但是如果不找老師，心里總是不安，像是干了什么壞事似的，心總是嘭嘭的跳個(gè)不停，而且還有點(diǎn)對(duì)不起少先隊(duì)員這個(gè)光榮的稱(chēng)號(hào)!我的腦海里出現(xiàn)了兩個(gè)吵架的小鬼，一個(gè)支持扣分，一分不支持扣分，正方說(shuō)：誠(chéng)實(shí)才是好孩子，錯(cuò)了就要改，這次考不好還有下次，下次努力就會(huì)考好的。反方說(shuō)：不扣分，分?jǐn)?shù)會(huì)好看些，回家還會(huì)得到媽媽的表?yè)P(yáng)。怎么辦?怎么辦?

我猶豫了很久……最后，我還是拿著試卷去找老師了，看到老師在我的試卷上把分?jǐn)?shù)扣了，將分?jǐn)?shù)改了過(guò)來(lái)，我長(zhǎng)舒了一口氣，心才安了。后來(lái)老師表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)我是個(gè)誠(chéng)實(shí)的乖孩子。

那件事過(guò)去了許久，但是我始終都沒(méi)有忘記，因?yàn)樗屛颐靼祝嚎颗撟骷佾@得的東西，終究是會(huì)讓人內(nèi)心不安的。誠(chéng)實(shí)，是做人的根本。

生活的啟示五年級(jí)600字作文【篇4】

生活中，時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)有很多事情在我們身邊發(fā)生，或大或小，細(xì)細(xì)品味，總能給我們一些啟示。

記得去年的一個(gè)周末，我做完作業(yè)看見(jiàn)媽媽一個(gè)人在廚房忙忙碌碌，就心想著能不能幫些小忙，也替媽媽分擔(dān)一下。于是我就來(lái)到廚房繞著媽媽轉(zhuǎn)了一圈，東張張，西望望。這時(shí)媽媽說(shuō)：“是不是肚子餓了?冰箱里拿個(gè)蘋(píng)果吃吧，馬上給你做飯?！蔽覔u了搖頭說(shuō)：“媽媽我不餓，看見(jiàn)你這么辛苦，我想幫著做點(diǎn)什么?！眿寢屆黠@愣了一下，然后遞給我兩個(gè)洗干凈的土豆說(shuō)：“把皮削了切成小片?！蔽腋吲d地接過(guò)土豆，心想著：“就做這點(diǎn)小事，還不是易如反掌?！?/p>

我一手拿住土豆一手拿起果皮削就削了起來(lái)，可能是我太想表現(xiàn)了，急于完成媽媽交給的“任務(wù)”，一下用力過(guò)猛，果皮削刮到了自己的手指，所幸刮在指甲上，并沒(méi)有受傷?？磥?lái)心急是做不好事情的'，我靜下心來(lái)，小心翼翼地把兩個(gè)土豆的皮給削好。然后把土豆放在砧板上，拿起菜刀想先把土豆切成兩半，可是刀一碰到土豆，土豆就打滑溜開(kāi)，有時(shí)還會(huì)冷不防地翻個(gè)身。土豆搖搖晃晃，好像在嘲笑我說(shuō)：“來(lái)呀來(lái)呀，你切不到我?！本驮谖沂譄o(wú)策的時(shí)候，媽媽走過(guò)來(lái)，一手按住土豆的兩頭，一手拿刀在土豆的上面輕輕地來(lái)回劃了幾下，等土豆上面有個(gè)較深的口子后，媽媽再用力切下去，只聽(tīng)到“嚓”的一聲，土豆被順利地分成兩半。媽媽心平氣和地對(duì)我說(shuō)：“無(wú)論做什么事情，遇到困難靠蠻力是解決不了問(wèn)題的，要多動(dòng)腦筋?！?/p>

現(xiàn)在，我已經(jīng)能很熟練地切水果、土豆了。古人云：“吃一塹長(zhǎng)一智?！鄙钣袝r(shí)會(huì)很困難，有時(shí)又會(huì)多姿多采，但是無(wú)論遇見(jiàn)什么事情，要學(xué)會(huì)善于思考和總結(jié)，我們才能更快更好地成長(zhǎng)。

生活的啟示五年級(jí)600字作文【篇5】

不管是學(xué)習(xí)上，還是生活中，我們一定不能不聽(tīng)講，一心二用，否則會(huì)付出較大的代價(jià)。

有一次上學(xué)，我從家里帶了一本搞笑的漫畫(huà)。到學(xué)校，上第一節(jié)課了，語(yǔ)文老師在講臺(tái)前仔細(xì)地分析著課文的中心思想，她的話(huà)就像催眠曲，聽(tīng)得我都快睡著了。突然，我想到了今天從家里帶來(lái)的漫畫(huà)書(shū)，我看了一眼老師，只見(jiàn)她正一手拿著書(shū)，一手拿著粉筆，在黑板上寫(xiě)板書(shū)。嘿，真是個(gè)好機(jī)會(huì)。

我一手把書(shū)豎著放在課桌上，一手在課桌里面摸索著：這本書(shū)太厚了，這本書(shū)太大了，對(duì)，就是這本書(shū)。我的心砰砰地跳著，就像揣了一只兔子似的。我看了看老師，見(jiàn)老師正面向我們讀著課文，我連忙用手指著書(shū)，假裝跟著老師讀。等老師又轉(zhuǎn)向黑板的時(shí)候，我悄悄地把那本書(shū)拿了出來(lái)，連忙壓在語(yǔ)文書(shū)里。我小心地將漫畫(huà)書(shū)翻到了昨天沒(méi)看完的那一頁(yè)，我還時(shí)不時(shí)地瞄幾眼老師。我一會(huì)兒裝作在書(shū)上做筆記，一會(huì)兒假裝跟著老師看課文……我把書(shū)立著，津津有味地看了起來(lái)老師沒(méi)發(fā)現(xiàn)任何端倪，忘我地講著課，我不禁有些得意。可不知什么時(shí)候我看得入了迷，看到精彩處，不禁笑出聲來(lái)，在我笑出聲的.那一刻我馬上清醒過(guò)來(lái)，立刻捂住了自己的嘴巴。

我慢慢地向老師那兒看去，只見(jiàn)老師正斜著眼看著我，我一只手悄悄地把書(shū)收進(jìn)課桌，可已經(jīng)來(lái)不及了。老師大步流星地沖了過(guò)來(lái)，一把奪過(guò)被我“隱藏”著的漫畫(huà)書(shū)，舉著漫畫(huà)書(shū)搖了搖，問(wèn)：“這是什么?”說(shuō)完，老師便把書(shū)扔向門(mén)外，大聲吼道：“出去!”我一時(shí)被嚇懵了，坐在位子上一動(dòng)也不敢動(dòng)，不知所措?！俺鋈?”老師提高了嗓門(mén)。我腳像灌了鉛似的，低著頭，慢慢地走出了門(mén)外。我站在空無(wú)一人的走廊上，寒風(fēng)吹在我的臉上，就像刺扎了一樣。早知道這樣，何必當(dāng)初呢!

從這次事中，我明白了做事不能一心二用，上課要認(rèn)真聽(tīng)講，尊重老師。