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      成長(zhǎng)的滋味四年級(jí)作文

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      在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過寫作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編精心整理的成長(zhǎng)的滋味四年級(jí)作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      成長(zhǎng)的滋味四年級(jí)作文(篇1)

      童年是美好的,它帶給我們?cè)S多的快樂。童年的滋味是多姿多彩的,童年的顏色也是五彩繽紛的。我覺得我的童年滋味是甜蜜的,顏色是金色的。

      有一次,我的小伙伴約我出去玩。我們玩得正旺的時(shí)候,我一不小心跌倒了,膝蓋上破皮了,流了很多血,小伙伴們可急壞了,就像在熱鍋上的螞蟻不知所措。這時(shí)候,爸爸剛好路過,急忙走了過來,看見我受傷了,二話不說連忙把我抱回去,爸爸拿起藥箱,小心翼翼為我涂藥。爸爸心疼地問:“怎么樣,現(xiàn)在還疼嗎?”“有一點(diǎn)點(diǎn)疼”。我小聲地說。經(jīng)過爸爸地精心照顧,我的傷口很快就好了。

      還有一次,我生病了,媽媽看見了,連忙把我送去醫(yī)院。護(hù)士阿姨就給我看病,這樣,我的病很快就好轉(zhuǎn)了。這正是因?yàn)樽o(hù)士阿姨的治療和無微不至地關(guān)照。

      在童年記憶中還有一次,我考試考得有點(diǎn)糟糕?;丶液螅蚁耄何铱剂诉@么差,爸爸肯定會(huì)打我的。沒想到,爸爸卻安慰我說,考差了,不要緊,主要是你有沒有認(rèn)真做,明白嗎?要懂得從這次中吸取教訓(xùn),好好反思,爭(zhēng)取下次做好!

      啊!我感受到我的童年是這么的美好,這么的幸福!在我受傷時(shí),有人來關(guān)心我,照顧我;在我考試考糟時(shí),有人來安慰我,直到現(xiàn)在回憶起來,才發(fā)現(xiàn)童年原來是那樣快樂、美好的。

      成長(zhǎng)的滋味四年級(jí)作文(篇2)

      從一個(gè)懵懂無知的孩提長(zhǎng)成一個(gè)知書達(dá)理的青少年,在這無數(shù)個(gè)日日夜夜里,我們無時(shí)無刻不在享受著成長(zhǎng)滋味,或酸,或甜,或苦,或辣……都已成為我們生活中不可缺少的調(diào)味品。

      甜,每次都會(huì)伴著新年的鐘聲進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng),因?yàn)橐挥X醒來我又會(huì)長(zhǎng)大一歲?;蛟S,有些人想像童話故事里的彼得·潘那樣,做一個(gè)永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大的孩子??墒牵肋h(yuǎn)長(zhǎng)不大就不會(huì)有煩惱了嗎?我想,應(yīng)該不是。當(dāng)你看著鏡子中已和媽媽差不多的身高時(shí),會(huì)不會(huì)有一種欣喜油然而生?當(dāng)你得知自己的一切都可以由自己來支配時(shí),會(huì)不會(huì)有一種激動(dòng)在心底澎湃?當(dāng)你用自己的愛心換來別人的一聲感激時(shí),會(huì)不會(huì)有一種滿足溢出心扉?一切都在不知不覺中發(fā)生了變化,因?yàn)槟阍诔砷L(zhǎng)!我想,當(dāng)你完成了一個(gè)以前無法實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想的時(shí)候,那種喜悅一定是你內(nèi)心最真實(shí)的情感,是其他一切喜悅都無法代替的,因?yàn)樗浅砷L(zhǎng)的喜悅!

      苦,成長(zhǎng)攜著歡樂前行,卻也留下痛苦的腳印在原地苦苦掙扎。每個(gè)人都會(huì)有一段成長(zhǎng)叛逆期,因?yàn)椴槐蝗死斫狻⒉槐蝗私蛹{等各種原因,便用自己的方式去尋找一份安慰,往往適得其反,變得越來越不被理解。于是有些人選擇“傷害”自己,也有人選擇“傷害”別人。當(dāng)幡然醒悟的那一刻再想一想曾經(jīng)做過的事,一定會(huì)覺得可笑。

      其實(shí),無論是哪一種滋味,都是成長(zhǎng)不可或缺的。我們只有不斷品嘗,不斷調(diào)和,才會(huì)有更加美味的成長(zhǎng)滋味。

      成長(zhǎng)的滋味四年級(jí)作文(篇3)

      有人說,成長(zhǎng)像巧克力一樣甜,有人說,成長(zhǎng)像小辣椒一樣辣,有人說,成長(zhǎng)像麻辣燙一樣麻,而我卻說,成長(zhǎng)是五味俱全的。

      甜在心頭

      成長(zhǎng)是快樂的,幸福的。記得小時(shí)候,我正在媽媽的懷抱里聽故事,記得小時(shí)候,我正在和小伙伴玩過家家,記得小時(shí)候,我正在和小朋友們滑滑板。漸漸的,我長(zhǎng)大了,快樂的天地更廣闊了。我可以走進(jìn)書的世界,與書中的人物對(duì)話,我可以與同學(xué)們開展體育比賽,拔河、踢健子、跳繩等等,個(gè)個(gè)項(xiàng)上目玩得不意樂乎,真是快樂無比。

      苦在心間

      成長(zhǎng)有快樂相伴,但也有苦的滋味。記得有一次,我考試得了83分,我害怕極了,擔(dān)心暴風(fēng)雨又要來臨了,果然,不出我所料,我一進(jìn)家門,媽媽就問我:“今天考試得了多少分呀?”我支支吾吾地說:“83分?!蔽业脑捯魟偮?,媽媽的臉上就晴轉(zhuǎn)陰,我自然就少不了一頓皮肉之苦,真是無可奈何呀!

      這就是成長(zhǎng)的“五味瓶”正是有了這么多彩的滋味,我的生活才更加其樂無窮。

      成長(zhǎng)的滋味四年級(jí)作文(篇4)

      成長(zhǎng)的滋味是甜的呢?還是苦的呢?成長(zhǎng)的滋味可真奇妙,有時(shí)像一顆甜甜的糖,有時(shí)卻像苦苦的膽。

      我的生活里五味俱全。不過,我的小辣椒脾氣時(shí)常讓我煩躁,有一次英語(yǔ)聽寫單詞,我一下子寫不出來都急得生氣了。

      當(dāng)然生活中也有令我得意的甜蜜。那是報(bào)社舉辦的活動(dòng),叫做“爬行比賽”,當(dāng)時(shí)我才不到一歲,比賽時(shí),我的背上是一個(gè)小烏龜殼子,我本來不會(huì)爬的。后來在家里練了好幾天,才爬快了一點(diǎn),可是,我當(dāng)時(shí)還獲得了第二名呢,所以,得到了第一個(gè)玩具。

      現(xiàn)在長(zhǎng)大了,我時(shí)常覺得苦,媽媽說:“我現(xiàn)在的苦叫辛苦。”我想:整天為學(xué)習(xí)而忙碌,最終一定能收獲很多。

      長(zhǎng)大的滋味可真奇妙啊,有時(shí)甜,有時(shí)苦。這讓我明白了一個(gè)重要的大道理,人要想一下子就甜是永遠(yuǎn)不可能的,因?yàn)?,無論什么事都必須“先苦后甜”啊!

      成長(zhǎng)的滋味四年級(jí)作文(篇5)

      當(dāng)酸、甜、苦、辣,一起涌向我的心頭時(shí),我知道,我已不再是昨天的小小少年了,幼稚取而代之的是成熟與穩(wěn)重。

      在春天,粉嫩嫩的花苞綻放出一朵朵小小花,怡人的芳香彌漫在潔凈的空氣中。透過春天的氣息,我知道,小時(shí)候的哭鬧已不再會(huì)得到媽媽的寵愛,而我要走向的是這個(gè)大千社會(huì)。當(dāng)然,獨(dú)立也將成為我的伙伴。

      校園里,到處充滿著同學(xué)的歡笑聲,可是在時(shí)間匆匆的腳步中,我知道,時(shí)間一去不復(fù)返,光陰似箭,日月如梭。好快、好快,就要與同學(xué)們揮揮手告別了,他們也會(huì)踏進(jìn)新的課堂,結(jié)交新的朋友。倒是,他們是否還能回想起我們?cè)?jīng)在一起的快樂呢?

      受不了,別人帶個(gè)我的“傷疤”,俗話說“良言一句三冬暖,惡語(yǔ)傷人六月寒”。譏笑,輕蔑,我已經(jīng)不再去理睬了。是的,或許我的自尊已不復(fù)存在……

      成長(zhǎng),是一種美好,一種迷茫的美好;成長(zhǎng),是一種疼痛,一種美麗的疼痛。

      成長(zhǎng)的滋味四年級(jí)作文(篇6)

      長(zhǎng)大,幾乎是每一種動(dòng)物和我們?nèi)祟惞餐纳矸磻?yīng)。

      如果讓我來說成長(zhǎng)的滋味那就是這幾個(gè)字來概括了,“累,煩,郁悶”來形容了。

      我想這幾個(gè)字是最好來概括成長(zhǎng)了。

      上小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候我就沒寫過作業(yè)也許是老師的縱容把我慣得特別懶。上了五年級(jí)的時(shí)候經(jīng)常被罰站,為此老師還罰我抄書,玩的時(shí)間一點(diǎn)也沒有,真是太累了無聊。為此我努力改正我懶惰的習(xí)慣,別說還卓有成效,六年級(jí)的時(shí)候罰站的機(jī)會(huì)少了。可是作業(yè)一天比一天多題目一個(gè)比一個(gè)難,太羨慕幼兒園的小孩了,天天在快樂的玩耍,嬉戲。上了高年級(jí)真是太累了。

      好懷念童年的時(shí)光啊!

      進(jìn)入青春期日記被父母查看隱私被父母偷聽到了,父母簡(jiǎn)直就像間諜一樣無時(shí)無刻都在監(jiān)視著我我好像籠中的鳥沒有了自由。

      唉真是太煩了。如果再回到童年該多好啊??墒鞘澜缟蠜]有返老還童的藥啊。( )

      進(jìn)入初中作業(yè)出奇得多。什么互動(dòng)、配套、同步閱讀,等等一系列的作業(yè),同學(xué)們都叫苦不迭,我不禁浮想聯(lián)翩,想起小時(shí)候和小朋友們?cè)谝黄鹜嫠f覒?,真是太好爽了?/p>

      小的時(shí)候玩伴特別多,現(xiàn)在長(zhǎng)大了都各奔東西了。有的打工去了有的不上學(xué)了在家里玩??粗瑢W(xué)們一個(gè)個(gè)地從我身邊走過,這和滋味不好。

      為自我十分郁悶??墒巧掀返抡n老師講了心理閉鎖現(xiàn)象。于是我努力改變自己的情緒。經(jīng)??匆恍┫矂『鸵恍┬φZ(yǔ)。,別說還卓有成效啊。

      現(xiàn)在我終于看透了成長(zhǎng)這個(gè)名詞,人的成長(zhǎng)分成二類一類是成功人士,就像小樹苗長(zhǎng)成了大樹。一類是一些不務(wù)正業(yè)的人,就像小苗長(zhǎng)成了正脖樹。

      成長(zhǎng)是五彩繽紛的,也是充滿了危機(jī),因此我們要把握我們的成長(zhǎng)之路,讓我們的生活有滋有味。

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