小學(xué)爭(zhēng)論作文650字(精選7篇)

想寫好作文就要多閱讀，閱讀是寫作的基礎(chǔ)。多讀名家之言，多欣賞名篇做積累是根本。小編在這里給大家分享一些小學(xué)爭(zhēng)論優(yōu)秀作文650字大全，希望對(duì)大家能有所幫助。

小學(xué)爭(zhēng)論作文650字（篇1）

夜深了，我起床去廚房里找水喝。突然聽(tīng)見(jiàn)廚房里有一陣陣吵鬧聲。我悄悄把頭探了過(guò)去，看見(jiàn)了桌上的食物，他們似乎正在爭(zhēng)論著什么……

只見(jiàn)白菜兩手叉腰，眉毛倒豎，站在菜板上大聲嚷道：“現(xiàn)在的小孩子，只知道吃零食，青菜什么的，看都不看!”話音剛落，只見(jiàn)一邊的薯片得意洋洋的說(shuō)：“我們的確很受大家的喜歡啊，我們又香又脆，好吃還不貴，大家都喜歡我們!”這時(shí)，一邊的麻辣也趁機(jī)耍威風(fēng)：“就是就是，你們青菜，水果等，小朋友們都不喜歡，大人每天都催著小朋友們吃你們，小朋友們都被催煩了，自然就不喜歡吃你們嘍!”這一說(shuō)勾起了廣多菜的傷心事兒。豆腐趁機(jī)插嘴說(shuō)：“我被譽(yù)為“營(yíng)養(yǎng)之王”，可小朋友們也不喜歡吃我，哎~，現(xiàn)在的小朋友，有營(yíng)養(yǎng)的看都不看，沒(méi)營(yíng)養(yǎng)的，吃得起勁兒!”“對(duì)呀!”平時(shí)孤言寡語(yǔ)的菠菜也說(shuō)了起來(lái)，“現(xiàn)在的小朋友，只愛(ài)吃零食，就連每天必吃的米飯也不吃了?！本瓦B一邊的雞骨頭也抽泣了起來(lái)：“以前，小朋友們都愛(ài)吃肉，現(xiàn)在零食取代了肉，給他們?nèi)舛疾灰?”“對(duì)對(duì)對(duì)!零食都取代了肉，小朋友們連肉也不喜歡吃了?？墒切∨笥褌儾⒉恢?，零食也是有壞處的!”一邊的面包說(shuō)，“零食其實(shí)都是用地溝油和香精攪和出來(lái)的，還有其他的有害物品，而且他們的手洗也不洗，黑乎乎、臟兮兮的，就給小朋友們做零食吃，太不衛(wèi)生了!說(shuō)難聽(tīng)點(diǎn)了，和直接吃有害添加劑沒(méi)什么兩樣!”

“是啊!”我突然走出來(lái)發(fā)言，“大家都被精美的包裝和誘人的“香味”給誘惑了，食品的安全才是最重要的呀!俗話說(shuō)：民以食為天，食以安為先!青菜和肉以及水果才是我們?nèi)梭w真正需要的!”“說(shuō)的對(duì)!”

“說(shuō)的好!”

“沒(méi)錯(cuò)!”……

突然，我從床上滾落下來(lái)。啊，原來(lái)剛才只是南柯一夢(mèng)。不過(guò)這個(gè)夢(mèng)也讓我明白了：垃圾食品沒(méi)有好處!

小學(xué)爭(zhēng)論作文650字（篇2）

每個(gè)人都有對(duì)事物的認(rèn)識(shí)和看法，尤其是在同齡人之間，由此會(huì)產(chǎn)生分歧，發(fā)生爭(zhēng)論也是常見(jiàn)的事情，印象最深的是小學(xué)六年級(jí)發(fā)生的選擇題辯論賽。

這次爭(zhēng)論發(fā)生在一次期中考試前，我和同學(xué)們正在教室里做語(yǔ)文模擬試卷，于是教室里同學(xué)們討論起來(lái)了，我和同桌一向是邊做題邊討論，一道接著一道，答案都是一致的，可做到第14道題的時(shí)候，答案產(chǎn)生了不一致，我和同桌爭(zhēng)論了起來(lái)，記得那道題是道填空題——，教室里一片寂靜，連一根筆掉在地上的聲音也沒(méi)有，這道題是，讓判斷修辭手法，我的直覺(jué)是比喻，把教室里的聲音比作成一根筆掉在地上的聲音也沒(méi)有，而同桌卻說(shuō)是夸張的手法，我和同桌爭(zhēng)論了起來(lái)。

同桌說(shuō)：“這很明顯，連一根筆掉在地上的聲音也沒(méi)有，這難道不是夸張嗎?”我說(shuō)：“教室里什么聲音也沒(méi)有，一根筆掉在地上也是沒(méi)有聲音，這不是比喻嗎?”同桌又說(shuō)：“比喻是把一種事物比喻成和它類似的東西，或者發(fā)出的聲響，聽(tīng)起來(lái)差不多的，不是將兩種相同的事物比喻在一起?！蔽艺f(shuō)：“那夸張就是把一種事物寫得生動(dòng)化，逼真話，就例如：飛流直下三千尺，這才是運(yùn)用了夸張的手法，瀑布有三千尺，這才是夸張?！迸赃叺耐瑢W(xué)叫道：“你們這樣說(shuō)下去怎么才是個(gè)結(jié)果呀?便讓我們?nèi)?wèn)老師，老師是這樣講解的，這道題確實(shí)和比喻相類似，容易和夸張的修辭手法搞混肴，但是當(dāng)我聽(tīng)見(jiàn)這個(gè)但是……我仿佛已經(jīng)知道了，這道題正確答案是夸張。老師說(shuō)夸張，就是把一種事物寫得讓人意想不到，我走在路上仔細(xì)的琢磨了一下，這道題是我思路沒(méi)講清楚，便和同桌道了個(gè)歉，同桌不僅沒(méi)有怪我，而且還細(xì)心的給我講解了這道題的思路。

通過(guò)這次爭(zhēng)論，不但沒(méi)有傷害我們之間的友誼，而且還加深了我們的感情，通過(guò)這次爭(zhēng)論給了我很大的啟示，讓我感到，不應(yīng)無(wú)憑無(wú)據(jù)的亂說(shuō)。

小學(xué)爭(zhēng)論作文650字（篇3）

在我記憶的長(zhǎng)河中，有許多事情我已經(jīng)淡忘了，但兩年前那次有趣的爭(zhēng)論卻令我終身難忘。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”隨著清脆的上課鈴聲，同學(xué)們都快步地走進(jìn)教室，都安安靜靜地在自己的座位上。

語(yǔ)文不能老是面帶笑容地走進(jìn)了教室。講完課后老師給我們做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)：先拿出一個(gè)小玻璃杯，然后把它放進(jìn)裝有水的盆里，玻璃杯裝滿水后，老師再迅速地將一張卡片紙緊緊地捂住杯子的口。老師微笑著問(wèn)：“同學(xué)們，我如果把這個(gè)杯子倒過(guò)來(lái)拿，你們說(shuō)水會(huì)不會(huì)滴出來(lái)?”

爭(zhēng)論開(kāi)始了，以余馨慧同學(xué)為首我們班的“女派”說(shuō)水是不會(huì)滴出來(lái)的，以我為首我們班的“男派”說(shuō)水會(huì)滴出來(lái)的。

只見(jiàn)余馨慧神氣地說(shuō)：“哼，你們現(xiàn)在認(rèn)輸還來(lái)得及，書(shū)上明明白白地寫著在這種情況下，杯子里水是不會(huì)滴出來(lái)的!”她向我發(fā)起了第一輪進(jìn)攻，我也毫不示弱，瞇著眼，說(shuō)：“哈，是嗎，雖然書(shū)上是這樣寫的——耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)!”

余馨慧一聽(tīng)，急了，用她那天生的女高音大聲地嚷起來(lái)：“不可能!水不會(huì)滴出來(lái)!”我十分沉著鎮(zhèn)定地說(shuō)：“那你錯(cuò)了，知道啥叫水落石出嗎?”她也不甘示弱：“快投降吧，否則等待你門的就是孔夫子搬家——盡是書(shū)(輸)了。”

就是這樣，我們針?shù)h相對(duì)，個(gè)個(gè)爭(zhēng)得面紅耳赤。終于，老師宣布了答案：只見(jiàn)她熟練地把手向下一翻，一秒鐘過(guò)去了，兩秒鐘，水沒(méi)有滴出來(lái)，我們開(kāi)始懷疑自己的判斷力。五秒鐘，六秒鐘，水，還沒(méi)有滴出來(lái)。我們失望了，但還是目不轉(zhuǎn)睛地盯著杯子，希望水能漏出來(lái)，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)也好。終于，功夫不負(fù)有心人，紙漸漸支持不住，在水的壓迫下，默默地低下了頭。

“我們能勝利啦!”歡笑聲，歡呼聲，在教室里久久地回蕩……

這次爭(zhēng)論真有趣，我永遠(yuǎn)也忘不了這次爭(zhēng)論。

小學(xué)爭(zhēng)論作文650字（篇4）

生活中，難免有一些麻煩，而麻煩來(lái)臨之時(shí)，我們必定要想一些辦法，然而辦法多了，必定會(huì)有分歧。于是，一場(chǎng)轟轟烈烈的爭(zhēng)論大賽就此拉開(kāi)了序幕。

同學(xué)們所經(jīng)歷過(guò)的最熟悉的事件，恐怕就是考試后的對(duì)答案了。每一個(gè)同學(xué)，都想證明自己的答案是對(duì)的，在這種心理的促使下，爭(zhēng)論便越發(fā)激烈。正如我們第二次月考之后那樣，教室門口的平臺(tái)上，同學(xué)們?nèi)宄扇海墼谝黄?。但確實(shí)幾家歡喜幾家愁，還有個(gè)別幸災(zāi)樂(lè)禍者。甚至有同學(xué)對(duì)完幾題后默默離開(kāi)，當(dāng)場(chǎng)自閉。20分鐘過(guò)后，老師宣告下一門考試即將開(kāi)始，同學(xué)們便如鳥(niǎo)獸散，回到各自考場(chǎng)。平臺(tái)上頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。

朋友們

在我們的課余時(shí)間中，肯定是與伙伴在一起度過(guò)的，在與伙伴交流的過(guò)程中，一定會(huì)有一些摩擦，如果是小事，還可以以平靜的心態(tài)去面對(duì)。但是有一些事情，則會(huì)讓我們大動(dòng)干戈，但往往最后卻又追悔莫及。那一天，我和朋友，在院子里打乒乓球，可是，一件令人尷尬的事情發(fā)生了，他的一個(gè)扣球，精準(zhǔn)的瞄準(zhǔn)了桌子側(cè)下方的一顆釘子(用來(lái)加固乒乓球臺(tái))，這個(gè)球的精湛之處就在于它的精準(zhǔn)度，我把球拿起來(lái)一看，上面的“紅雙喜”已經(jīng)變成了“纟又喜”。我當(dāng)時(shí)便怒發(fā)沖冠，與他爭(zhēng)執(zhí)了起來(lái)。他一臉的尷尬和委屈，想解釋卻又無(wú)話可說(shuō)。滿面通紅。我靜下心來(lái)想想，他也不是故意的，這件事便不了了之。

親人們

在這個(gè)世界上，與我們相處時(shí)間最長(zhǎng)的，便是親人了。然而即使如此熟悉，即使知己知彼，也會(huì)有一些難以避免的矛盾和爭(zhēng)論。在我們做錯(cuò)事之時(shí)，家長(zhǎng)會(huì)教育我們，但這時(shí)自尊心作祟，則會(huì)產(chǎn)生在江湖上有著鼎鼎大名的叛逆行為。這又避免不了一場(chǎng)爭(zhēng)論。

爭(zhēng)論，司空見(jiàn)慣，但也需盡量避免。雖然往往只是小事，但感情也有可能因此產(chǎn)生裂紋，退一步海闊天空。

小學(xué)爭(zhēng)論作文650字（篇5）

一天晚上，冬冬寫完作業(yè)，把所有的作業(yè)收進(jìn)書(shū)包，卻忘記把文具盒放進(jìn)書(shū)包了，冬冬困了，就爬上床睡著了。

半夜里，文具盒里的兄弟吵起來(lái)了，首先是大哥鉛筆發(fā)言，“在這里面，屬我最強(qiáng)，要不是我，冬冬今天怎么能寫完作業(yè)呢?” 話還沒(méi)有說(shuō)完，橡皮弟弟也吵了起來(lái)，“怎么說(shuō)是你呢?沒(méi)有我，冬冬今天寫錯(cuò)的字該怎么辦呢?” 就在這時(shí)，小圓規(guī)也鬧起來(lái)，“沒(méi)有我，冬冬的圖形題怎么做?” 這時(shí)候，削筆刀也起哄了，“鉛筆大哥，怎么說(shuō)你最強(qiáng)呢?不是我?guī)湍阆骱霉P，冬冬的作業(yè)能完成嗎?” “還有我!” “還有我!”文具盒里其它的文具你一言我一語(yǔ)，都跑過(guò)來(lái)，爭(zhēng)得不可開(kāi)交。

文具盒說(shuō)：“為什么要吵呢?團(tuán)結(jié)合作不是更好嗎?大家都很重要，少了誰(shuí)，冬冬的作業(yè)都不完成。只有大家團(tuán)結(jié)一致，才可以幫助冬冬完成學(xué)業(yè)?！?/p>

可是大家都不聽(tīng)，繼續(xù)爭(zhēng)吵著，文具盒生氣了，它說(shuō)“現(xiàn)在我讓你們畫(huà)一個(gè)圓圈，你們行嗎?”鉛筆大哥可得意了，在這里面，只有它可以寫字，可是一不小心，它把圓形畫(huà)扁了，又不好意思借用橡皮弟弟，只好重新畫(huà)了一個(gè)，可是“嘣”鉛筆斷了，這時(shí)鉛筆很尷尬，它又不好意思向削筆刀開(kāi)口。 這時(shí)文具盒發(fā)話了：“失去了大家的幫助，誰(shuí)也不能完成任務(wù)。只有大家攜起手來(lái)，互相合作，才能共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)?！?/p>

大家聽(tīng)了文具盒的話，都很慚愧，橡皮主動(dòng)走過(guò)來(lái)，擦去畫(huà)錯(cuò)的圖，削筆刀重新把鉛筆削好，圓規(guī)走過(guò)來(lái)，靠在鉛筆身邊，慢慢地轉(zhuǎn)動(dòng)，終于，一個(gè)又大又圓的圓形完成了，大家歡呼著，文具盒激動(dòng)地說(shuō)：“你們終于領(lǐng)會(huì)到團(tuán)結(jié)的力量了，團(tuán)結(jié)的力量是無(wú)窮的!”

天亮了，文具盒里的伙伴們悄悄地回到了自己的原位，準(zhǔn)備接受新一天的挑戰(zhàn)。叮鈴鈴，冬冬起床了，冬冬拿起桌子上的文具盒放進(jìn)書(shū)包，高高興興地上學(xué)去了。

小學(xué)爭(zhēng)論作文650字（篇6）

今天我在學(xué)校受到了老師的表?yè)P(yáng)，我非常高興地回到家準(zhǔn)備告訴我的媽媽，讓她分享我的這種快樂(lè)。“媽，我回來(lái)啦!”一進(jìn)門我便大喊。突然，印入眼簾的是平時(shí)空蕩蕩的桌子上放了一封信，這下我就更加喜上加樂(lè)了?！拔业睦贤瑢W(xué)終于給我回信啦!”我心想，便蹦蹦跳跳地過(guò)去，快速地把信握在手中，生怕它會(huì)被風(fēng)吹走似的。正當(dāng)我要撕開(kāi)信封的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象，我的信封居然是打開(kāi)了的!

我的臉馬上由晴轉(zhuǎn)陰，“是誰(shuí)偷看我的信了?”剛才的歡樂(lè)頓然消失得無(wú)影無(wú)蹤，這時(shí)，廚房里的炒菜聲引起了我的注意，“一定是媽媽偷看了”，我抓起信拔腿就往廚房里跑?！澳闶遣皇峭悼戳宋业男?”我氣沖沖地問(wèn)?！澳憬裉煸趺催@么早就回來(lái)了?”媽媽顯然沒(méi)有注意我的問(wèn)話。“你是不是偷看了我的信?”我很沖動(dòng)地又問(wèn)了一遍，可媽媽卻毫不在意地說(shuō)了聲：“是!”媽媽的回答讓我更加生氣，“你干嘛偷看我的信啊?”“什么偷看偷看的，只不過(guò)是看了你的信嘛，有什么好大驚小怪的!”“這是我的私隱，沒(méi)有經(jīng)過(guò)我的同意是不可以看的!”媽媽總是毫不在意的應(yīng)付我，“哪里有那么夸張啊!真是的!”我頓時(shí)就覺(jué)得媽媽十分不可理喻，我沒(méi)有理會(huì)她便氣沖沖地跑回房間去了。由于我十分生氣，連晚飯都沒(méi)有吃，就睡在床上了。第二天起床后，覺(jué)得肚子特別餓，便悄悄地溜去廚房里了，突然發(fā)現(xiàn)餐桌上放了我最喜歡吃的食物，口水就忍不住要流出來(lái)了，桌上還放了一張紙，上面寫著：昨晚你連晚飯都沒(méi)有吃，今天早上一定餓壞了吧!

昨天我看了你的信是我不對(duì)，我特地做了你最愛(ài)吃的早餐，吃了得趕快上學(xué)。昨晚發(fā)現(xiàn)你自行車的輪胎有點(diǎn)漏氣，我已經(jīng)叫你爸爸修好了，放心騎吧!

看完后才覺(jué)得昨晚真不應(yīng)該因一點(diǎn)小事而生媽媽的氣，吃著媽媽做的早餐，眼珠一酸，流下了后悔的眼淚……

小學(xué)爭(zhēng)論作文650字（篇7）

從前有兩只鳥(niǎo)。一只是畫(huà)眉鳥(niǎo)，住在城市里;一只是布谷鳥(niǎo)，住在森林里。

有一天，布谷鳥(niǎo)來(lái)城市里旅游。忽然，他聽(tīng)見(jiàn)有鳥(niǎo)在叫自己：“布谷鳥(niǎo)，你好呀!”布谷鳥(niǎo)覺(jué)得奇怪，便問(wèn)道：“你是誰(shuí)?你在哪里?你怎么認(rèn)識(shí)我?”“我是畫(huà)眉鳥(niǎo)，我在你下面那個(gè)臭鐵籠子里，你們布谷鳥(niǎo)我見(jiàn)多了，我還有幾個(gè)布谷鳥(niǎo)朋友呢!”畫(huà)眉鳥(niǎo)回答道。麻雀一看，說(shuō)：“這這……這是臭鐵籠子?多么豪華的宮殿!這可是我夢(mèng)寐以求的呀!”這下輪到畫(huà)眉鳥(niǎo)驚訝了：“什……什么?你是說(shuō)，你愿意得到這個(gè)破籠子而失去自由?”“對(duì)，不過(guò)我還要說(shuō)一下：這不是破籠子，這是宮殿!”布谷鳥(niǎo)做出了選擇?！岸覅s正好與你相反，什么‘宮殿’我可以為了自由而把這個(gè)‘宮殿’給拋棄!”，畫(huà)眉鳥(niǎo)說(shuō)：“在這不僅沒(méi)有自由，還要蓋那沉甸甸的一塊布……”“布?”，布谷鳥(niǎo)想了想，說(shuō)：“你說(shuō)的是那蓋上去就會(huì)很暖和的被子嗎?沒(méi)想到你竟然會(huì)討厭它!”“對(duì)，是有些暖和，可是這油膩膩的食物實(shí)在讓我受不了。不信你嘗嘗吧，這是我中午剩下來(lái)的食物?！碑?huà)眉鳥(niǎo)一邊說(shuō)一邊把吃的遞給布谷鳥(niǎo)。布谷鳥(niǎo)嘗了嘗，大叫道：“這是蛋糕!這么好吃的東西，我每年只有過(guò)生日才吃的到呢!還有嗎，我還想吃。”畫(huà)眉鳥(niǎo)大吃一斤：“沒(méi)了，剩下的全被我的主人塞到我肚子里去了?！边^(guò)了一會(huì)，布谷鳥(niǎo)出了一個(gè)主意：讓布谷鳥(niǎo)和畫(huà)眉鳥(niǎo)換一下。

當(dāng)布谷鳥(niǎo)把這個(gè)主意告訴畫(huà)眉鳥(niǎo)時(shí)，一旁的太陽(yáng)公公說(shuō)話了：“不要!你們聽(tīng)我說(shuō)。畫(huà)眉鳥(niǎo)因長(zhǎng)期沒(méi)有在大自然之中，所以到了外面，不知怎么生存，最終只會(huì)死亡!而布谷鳥(niǎo)沒(méi)住過(guò)‘宮殿’，到時(shí)候他吃飽了，可主人依舊往他嘴里塞，那就慘了。”太陽(yáng)公公頓了一下，接著說(shuō)：“記住，兩種截然不同的生活環(huán)境不要輕易換!”說(shuō)完，就下山了。