關于我的語文老師作文合集5篇
老師，在大家心目中是個神圣的存在，那每個人喜歡的語文老師呢。這里給大家分享一些關于我的語文老師作文，希望對大家有所幫助。
關于我的語文老師作文1
“筆尖飛舞，那是春蠶悄悄地編織理想的絲線;笑語盈盈，那是甘露輕輕地曬向茁壯的新苗?！泵慨斘易x到這句話，便想起我最愛的語文老師——周老師。
周老師可美啦!不信，你看。她有一雙炯炯有神的大眼睛，透露出智慧的光芒，仿佛一眼就能看出我的心思。她的嘴唇薄薄的，說起話來輕快又流暢。背上披著長長的頭發(fā)又黑又亮，有時還扎個馬尾辮，顯得特別漂亮又年輕。怎么樣?是不是美若天仙呢?
上課時的周老師，擺出一副兇巴巴的樣子，她看我們全班就像一個掃描器，以最快的速度掃遍了我們每一個同學，如果看見誰不認真，大眼睛一瞪，嚇得直打哆嗦。周老師上課可動聽了，枯燥的語文知識從她嘴里出來都會變的生動有趣，周老師還經常穿插她的童年回憶，人生趣事和一些課外知識，有的讓我們捧腹大笑，有的讓我們浮想聯(lián)翩，有的引我們深思……我總是聽得著了迷，也不由自主的愛上了語文。
下課時的周老師，仿佛變了一個人，她還會和我們一起玩耍哩，跳長繩、講笑話、踢毽子……左一跑，右一追，還真是個“奇怪的高手”呢!我們總喜歡像小蜜蜂一樣圍著她，說說笑笑，真是其樂融融!
記得有一次，我們寫一篇作文——尋找發(fā)現(xiàn)。布置完題目后，周老師并沒有馬上讓我們寫，而是讓我們利用雙休回去好好觀察，仔細尋找一下，自己親自實踐了才能寫得更加細致，更加生動。在周老師的指導下，我們全班同學都認真去完成了。周老師看的我們完成的優(yōu)秀習作對我們豎起了大拇指。我們一起努力，一起學習，就這樣我們從“怕作文”到“喜歡作文”，從“無話可說”到“下筆如有神”。看著我們一天天進步，一天天成長。你瞧，我們周老師臉上像綻放的桃花一樣，那么開心，那么欣慰。
在周老師心中，我們比她的孩子還要親。只要我們取得進步，哪怕是一點小小的進步，她都會感到無比的興奮。
這就是讓我又敬又愛的語文老師，你們喜歡嗎?
關于我的語文老師作文2
這學年是我們的語文老師做班主任，她皮膚白白的眼睛大大的好像會說話。
這天她對我們說：“今天中午在食堂里吃午飯一定要光盤，不要讓王校長捉住給班級拖后腿。”我們聽了一個勁兒的點頭，心里卻想“天啊!我們的日子不好過啦!”中午到了，我們一個個排隊打飯，我心想千萬不要給我打太多的飯!可是飯還是和往常一樣多，菜還是我不喜歡吃的青菜和最難吃的粉皮!我找到位置坐下來看了一眼語文老師似乎覺得她是第二個媽媽!盯著大家伙說：“全都給我吃完，好長個子身體棒棒的。”吃完飯我給語文老師檢查盤子，看到我光盤了她的眼睛好像在說：“不錯，下次繼續(xù)?！?/p>
上語文課時老師很嚴肅的對我們說：“最近有人把桌子當椅子坐，誰能告訴我是為什么?”頓時班里鴉雀無聲。我們心想完了老師要點名批評了。可老師卻說：“因為今天是第一次所以先放過你們。”我們都松了一口氣。我覺得老師的眼睛好像在說：“這次先放過你們下次被我抓住就給我抄三遍課文!”其實我知道老師是怕我們把桌子弄翻了砸到腳。
我們的語文老師表面上看著對我們很兇其實她一點也不兇你是不是也這么認為呢
關于我的語文老師作文3
教我語文的是一名姓姚的男老師。他二十來歲，長得非常帥氣，他偶爾會發(fā)脾氣，是我最敬畏的語文老師。
我覺得他是一位好老師，他教育學生的方法與眾不同。我非常喜歡上語文課，上他的課很開心。他給我們講課時，很愛開玩笑，還總是讓我們找他故意弄出的錯誤。當我們遇到困難時，他總是鼓勵我們，讓我們面對困難，戰(zhàn)勝困難。下課時，他又成了我們的好朋友，和我們一起玩耍，有時還會逗我們開心。玩游戲時，他總會加入男生隊伍，他教我們玩不一樣的游戲，那投入的樣子好像回到了他的童年。
我的語文老師很酷，他的發(fā)型也很帥，身高一米七。他學問高，教育人很有一套。有一天中午，我們班的“手閑王”同學又管不住自己的手了，亂打人。被姚老師發(fā)現(xiàn)后，姚老師怒氣沖沖地走過去，讓被打的人還“手閑王”一腳，可是被打的人不愿意，說不想成為打人的人。于是姚老師對“手閑王”說：“看到了嗎?你打了別人，別人卻不愿因此而記恨你，報復你。這樣心胸寬廣的同學，難道不值得你學習嗎?你為什么非要一直打人家呢?”只見“手閑王”慚愧地低下了頭。
我的語文老師很搞笑，上課為了活躍氣氛，總把同學們逗得哈哈大笑。有一次，他為了讓同學們打起精神上課，解釋“上躥下跳”這個詞語時，直接從講臺跳了下來，又跳了上去，真像可愛的猴子，同學們都哈哈大笑。
這就是我心中既帥氣又充滿責任心的語文老師，這樣的老師，怎能不讓我敬愛呢?
關于我的語文老師作文4
我的語文老師是鄭老師，她是個美麗、溫柔卻又對我們很嚴厲的老師。她的個頭不高不矮，長著長長的頭發(fā)，像泉水嘩啦啦地流下來;她戴了一副眼鏡，大大的眼睛像兩顆黑寶石一樣閃閃發(fā)亮;白白的皮膚，紅紅的嘴像櫻桃一樣。
記得有一次，老師正在給我們訂正一道重要的閱讀題，我沒有認真地聽講。這時，老師停頓了一下，雙手撐著講臺，環(huán)視全班，眼神卻突然落在我身上，似乎感覺到我的心不在焉。我嚇得趕緊低下頭，不敢看老師的眼睛。果不其然，老師讓我站起來回答這個問題。由于上課沒有認真地聽講，我仍然不能理解這道題目的意思。老師看起來很生氣，眉頭緊鎖，將手中的粉筆扔進粉筆盒。我害怕得想找個地洞鉆進去，教室里安靜極了，每一分每一秒對我來說都是極大的煎熬。我心想：這下完了，鄭老師真的生氣了。如果我上課認真聽了該多好……老師沉默了一會，讓我坐下，又喊其他同學回答。教室里的氣氛似乎不那么緊張了，但我卻坐立不安。
一整節(jié)課，我都提心吊膽的，心里像打翻了五味瓶，很不是滋味。下課以后老師讓我過去，我緊張地走了過去，我以為老師會狠狠批評我一頓，沒想到她竟然溫柔地對我說：“課堂上可不能開小差，以后上課一定要認真地聽講，不許再犯了?！蔽业哪橆D時漲得通紅，心也怦怦直跳，不好意思地點點頭，心里暗下決心，以后上課再也不開小差了。我想：老師每天要給我們上課，下課了還要忙著批改作業(yè)，已經很辛苦了，我居然還讓老師生氣，真是不應該。
這就是我們溫柔又嚴厲的語文老師，我們既怕她又愛她。
關于我的語文老師作文5
新學期快開始了，聽說我們班要換語文老師，一開始我們連老師是男是女都不知道，只聽老媽說這位老師很厲害，是新調來的，還是我們學校的校長呢!
終于等到開學了，我們都早早地來到了學校，希望趕緊認識新老師。可到教室一看，一位長得高高的男老師早已經站在了教室里。他穿著體血衫，牛仔褲，運動鞋，看上去充滿了活力。讓我和同學覺得奇怪的是老師竟然穿了一件粉色的體血衫，粉色不應該是女孩子的“專利”嗎?難道我們的新老師是“娘娘腔”?我心中不禁犯起了嘀咕。
張老師上課很幽默，記得我們上《水調歌頭》時，老師竟然模仿蘇軾喝醉酒吟詩的樣子，只見張老師閉著眼睛，一搖一晃地在講臺上走來走去，嘴里大聲的喊著“明月幾時有，把酒問青天……”聲音大得估計一樓到三樓都能聽得清清楚楚。他一邊盡情吟誦還一邊還手舞足蹈，像是一個“滑稽演員”，同學們都被逗得捧腹大笑。就在我們要夸獎老師演得好時，可笑的事情發(fā)生了!因為老師演得太投入，一直閉著眼睛，腳底踩空，差點從講臺上摔下來。老師一下捂住胸口，嘴里不停地小聲說著：“我的天哪!差點兒就要沒命啦!”我們所有同學笑得肚子都疼了，差點就喘不過氣來了。跟著老師，乘勝追擊，我們也很快會背這一首詞了。
我們的語文老師雖然經常愛穿粉色衣服，但他肯定不是我最初認為的“娘娘腔”，而且他還是個“大力士”呢!有一次，老師說要報“解詞”，卻遲遲沒有來，我和湯嘉就去找老師，看見老師正在和吳校長談話，我們就偷偷站在門外聽老師講話。張老師突然想起了什么，轉過身就向外走，毫無準備的我們，徹底暴露了!我們趕緊轉身撒腿就跑，張老師竟然在身后拼命追我們。老師腿長，一下就抓到我了，一只手就把我扛到了肩上，說：“看你下次還敢偷聽我講話!”，老師竟然一口氣把我扛到了教室，力氣真夠大的!我再也不敢調皮偷聽他講話啦!
我越來越喜歡我們新來的語文張老師了!相信后面的歲月，他一定能給我們帶來更多的開心，帶領我們在語文的世界里自由翱翔!
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