描寫人物外貌的作文合集5篇
我們每個人，都隨時隨地隨身帶著五個要好的“朋友”，永不離身。這五個朋友，就是我們不可缺少的——五官。下面給大家分享一些描寫人物外貌的作文，希望對大家有幫助。
描寫人物外貌的作文1
記得升入初中的第一天，我走進教室，找好位置坐好。上課鈴響了，其時進來的是一個女老師，大約50多歲，戴著眼鏡，挾著兩本書。一將書放在講臺上，便用了溫柔而不失嚴(yán)肅的聲調(diào)，向?qū)W生介紹自己道：“大家好，我姓吳，你們可以叫我吳老師，以后的學(xué)習(xí)中，希望我們好好相處?！?/p>
這一天她身上的衣服是淡黃色的，胸前的紐扣是黃色的，所有的一切看上去都十分整潔。她中等身材，一副樸實而又和藹的面龐。我們看見了她的笑，她的笑如春風(fēng)，吹拂在我們的臉上;她的笑如陽光，照耀在我們的身上;她的笑有梨窩，親切又不失莊重。
只這短短的時間，我就覺得我喜歡上我的老師了。
假如我是個作家，我就要寫出一篇文章，來記錄這個溫暖的時刻;假如我是個畫家，就要用各種各樣的顏色，點染她漂亮的眉宇和淡雅的服裝;假如我是個攝影家，我就要用相機來記錄她紅撲撲的臉龐和溫暖的笑。
下課了，我拿著一道題去問老師，還沒等問，卻被她讀書的畫面吸引。只見她坐在講臺的椅子上安靜的看著書。因為老師看的是全英文的，我對老師的崇拜又多了幾分。我雖不曉得故事的內(nèi)容，但我的情感卻能隨著她的動作起了共鳴!她忽而雙眉緊皺，忽而嘴角上揚，露出可愛的梨窩，忽而雙唇緊閉，表現(xiàn)出無限的糾結(jié)。她捋了捋頭發(fā)，溫暖的陽光沐浴在她身上，照亮了她清秀的臉龐。
描寫人物外貌的作文2
每個人都擁有相同的五官，但相貌不盡相同。每天我都會遇到很多人，我都會觀察他們獨特的相貌，因此我非常喜歡這個有趣的問題，也許“相由心生”有一定道理吧。
在我家的院子里，有一位修自行車的老奶奶。她每天起早貪黑，風(fēng)吹日曬，因此皮膚變得黑黝黝的，額頭上面布滿了皺紋，每一條皺紋都像用刀刻上去的一樣。每當(dāng)我聽到有人喊：“奶奶，修自行車。”“哎，來了?！蔽夜饴犓琼懥恋穆曇?，我都能想象的到她喜悅的神情和勤勞的身影。也正因為她的勤勞，生意越來越旺。
有一次，那是開學(xué)的第一天，我們班來了一位新同學(xué)。他胖胖圓圓的身體猶如一個大包子，小小的眼睛和大大的鼻子看起來非常不和諧。同學(xué)們不一會都三五成群地議論起他，這讓他非常難堪。特別是他那雙又黑又臭的大腳，每當(dāng)?shù)缴险n的時候，同學(xué)們都捏著鼻子一個個特別嫌棄他的樣子。連老師都有些不敢靠近他。
都說巾幗不讓須眉，瞧!我們學(xué)校的校長就是我們女性同胞，她的相貌最能代表她的形象了。她的五官端正，表情嚴(yán)肅，不茍言笑，雙眼因為對知識的勤奮鉆研而架上了一副厚厚的眼鏡。最特別的是她臉上的那一顆在痣，又大又黑，活像顆黑豆粒。同學(xué)們每天都能被她那一顆大痣吸引著，所以全校無人不識我們的女校長呢。
我想，貌如其人，時間把每個人的氣質(zhì)、品格、素質(zhì)形象都刻在了臉上。所以社會上才會有形形色色的相貌的人。
描寫人物外貌的作文3
“姚琛琛，快點交語文作業(yè)!”語文課代表響亮的聲音在鴉雀無聲的教室中回蕩?！耙﹁¤?，你的數(shù)學(xué)補了幾道題了?”數(shù)學(xué)課代表的聲音也不失時機地響起?！爸懒?，知道了，馬上給你!”發(fā)出清脆聲音的正是我們班公認(rèn)的“拖拉大王”——姚琛琛同學(xué)。
她是個表里不一的人。你瞧，紅紅的臉蛋，像朵含苞欲放的花骨朵，加上那雙忽閃忽閃的眼睛，閃動著智慧的光芒，怎么看也不像拖拉的人呀!嗨，可她磨磨蹭蹭的拖拉性子卻與外貌截然不同。這會兒她正施展她的“磨功”呢，瞧——
只見她優(yōu)哉游哉地坐在自己座位上，悠閑地啃著自己的指甲。我扭頭問她：“作業(yè)補完了?你怎么像沒事人似的玩呢?”她瞪著眼睛白了我一眼，過了一分鐘，才緩緩道：“我不會做，你幫我寫?！编?，無藥可救。她的同桌急得像熱鍋上的螞蟻，無可奈何地問：“哪道題不會?”姚琛琛于是慢慢掀開作業(yè)本，漫不經(jīng)心地道：“我一道題也不會做!”同桌驚得一口氣沒喘上來，差點噎住，只得無奈地慢慢從頭講起。嘿嘿!因為姚琛琛是她的監(jiān)管“扶貧”對象。
英語練習(xí)課上，她埋頭看著題，就是不動手寫，一邊拿著筆蓋玩著扭著，一邊還時不時偷偷地把頭抬起來瞟老師一眼。只要發(fā)現(xiàn)老師沒有注意她，便繼續(xù)玩著筆啃著手，直到老師要上交作業(yè)才開始動筆。有一次老師忍無可忍地嘆了口氣說：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。你智力再好，不肯動筆，是永遠不會進步的?！?/p>
“無人不知，無人不曉”的姚琛琛同學(xué)，你磨蹭拖拉的毛病什么時候可以改呀!
描寫人物外貌的作文4
我認(rèn)識許多老師;英語輔導(dǎo)班的老師，數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班的老師，學(xué)校的老師……?？墒牵矣∠笞钌畹倪€是作文館的館長—張良老師。
張老師呢，臉挺圓的，他可是個典型的瓜子臉，你們一定會很疑惑，臉圓的人怎么會是瓜子臉，我得解釋一下，張老師的瓜子臉可不是葵花籽那樣尖尖的，而是如南瓜籽似的，很圓，很肥。張老師的臉就是這樣，肥嘟嘟的。
張老師的眉毛吧，很粗，也很黑，就像兩條蠕動的毛毛蟲，但我的眉毛就很淡，很細，像彎彎的月亮。張老師還特愛皺眉頭，一會兒，就微皺眉頭。
他的頭發(fā)吧，很短，是個典型的板寸頭，都不需要像我們女生一樣洗頭，只需毛巾一擦，洗頭結(jié)束。
再說說他的眼睛吧，他戴著一副黑框眼鏡，鏡片很厚，估計張老師都近視四五百度了吧，再看他那厚厚的鏡片，有著一雙不是很大的眼睛，但卻炯炯有神，不像其他人一樣沒有光澤。
他臉上的痣吧，很多，當(dāng)然，也很散，耳朵也是圓圓的，小小的，還挺可愛。
再談?wù)剰埨蠋煹谋亲樱执笥钟行┧?，有些塌的鼻子就是我們黃種人的象征，像外國人的鼻子就是又高又挺的。嘴唇呢，很厚，我覺得也有些卷，這可是張老師覺得最好看，最蠻的一個地方。
胡子也又亂又雜又白，張老師;“他以前經(jīng)常刮胡子的，可是呢，每次刮了就長出來，掛了就長出來，所以啊，張老師就懶得刮胡子了?！睆埨蠋煬F(xiàn)在還有輕微的雙下巴呢!
這就是我印象挺深刻的老師——-張老師。
描寫人物外貌的作文5
雖然每個人的五官都是相同的，但外貌卻是五花八門的，我想這應(yīng)該就是“相由心生”的解釋吧!
每當(dāng)我經(jīng)過我家旁邊的修鞋店時，一張被油弄黑的臉龐就會印入我的眼簾。只見他個子不高不矮，穿著一身破舊的中山裝，衣服上那圈圈點點的油漬在陽光的照射下特別耀眼。他一對濃黑的眉毛下長著一雙炯炯有神的眼睛，濃密的胡須遮住了被鞋油染黑的嘴。他的吆喝聲因勤叫過度略顯沙啞，總是能被他那堅定的眼神所吸引。每次看見他，我都覺得他的樣子和他的職業(yè)很是般配。
有一次我去醫(yī)院看病時，偶然看見一名護士姐姐在忙里忙外的。她穿著一件潔白的白大褂，整個臉蛋白白嫩嫩的，就像是從蒸蘢里出來的包子似的。一雙小小的眼睛笑起來瞇成了一條線，臉上總掛著溫暖的笑容，給人一種平易近人的感覺?？吹剿男θ菥退闶谴蜥樢膊挥X得疼了，她的樣子天生就該是個護士。
我老師的相貌最能代表她的形象了。她五官端正，上課的時候神情很嚴(yán)肅，頭發(fā)上經(jīng)常沾滿了各種粉筆灰，雙眼因為勤奮和對知識的熱愛才架上了一副眼鏡。坐、立、行都像一根筆直的粉筆，總給我們一種端莊嚴(yán)肅的形象。
我想，貌如其人，歲月把每個人的形象、品格、素養(yǎng)都刻在了臉上，因此社會上才有了形形色色的相貌的人。
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