關(guān)于歌聲作文小學(xué)5篇
走進(jìn)大自然,讓我們用最純真的心靈,去傾聽(tīng)大自然間的一切萬(wàn)物的歌聲吧!下面給大家分享一些關(guān)于歌聲作文小學(xué),希望對(duì)大家有幫助。
關(guān)于歌聲作文小學(xué)1
獨(dú)自一人,走在楊柳青青的鵝卵石路上,聽(tīng)見(jiàn)裊裊的歌聲從小徑深處飄出。流動(dòng)的音符圓滑動(dòng)聽(tīng),伴隨美妙的歌聲悠揚(yáng)宛轉(zhuǎn)。校園里更是翠柳依依,花朵爭(zhēng)相斗艷,姹紫嫣紅,一縷微風(fēng)的撫摸更是使我心涌百般滋味……
搖滾樂(lè)是開(kāi)放男孩的必修課,靜雅樂(lè)更是淑女們最愛(ài)聽(tīng)的,但是校園的歌聲卻擁有著獨(dú)特的魅力,充滿著朝陽(yáng)活潑,青春旋律。
蟬鳴,荷香,繞清風(fēng)
“蟬鳴時(shí)窗外漸漸倒數(shù)的鐘聲,考卷的分?jǐn)?shù)是往上爬的樹(shù)藤,我畫在你手掌上的蝴蝶,飛走了嗎?”嘻嘻哈哈的校園生活伴隨著校園歌聲使學(xué)生們因?qū)W習(xí)疲憊的身軀慢慢變得活力四射。
湛藍(lán)的天空牽著潔白的云緩緩地徘徊著,陽(yáng)光透過(guò)楊柳碧綠的葉子漏在留下孩子歡快腳印的水泥路上。大喇叭里傳來(lái)讓人心曠神怡的校園音樂(lè),一縷縷歡快的音符隨著春意的微風(fēng)靠向我們的耳畔,清風(fēng)習(xí)習(xí),荷香飄飄,伴隨著詩(shī)意般的美景,這校園歌聲帶動(dòng)了我們的青春斗志,青春的旋律在我們心間蕩漾。
冬林,白雪,飾紅旗
“潔白的雪花飛滿天,白雪覆蓋著我的校園,漫步走在這小路上,腳印留了一串串……”冬天校園里的松樹(shù)還是那樣綠、還是那樣高大、那樣挺拔,白雪一片片地在空中飛舞,留下一道道完美的弧線,此時(shí)的校園歌聲絲毫沒(méi)有冬天樹(shù)木蕭瑟那樣的死寂,而是愈發(fā)愈歡,寒冷也不再侵襲著我們,歡聲笑語(yǔ)遍布了整個(gè)校園。
漫天飛雪,翠綠勁松,在一片白的迷茫中,一句句歌詞在耳畔縈繞,留下一圈無(wú)聲的回憶……
校園的歌聲,是最有魅力的歌聲,情意綿綿,充滿青春,讓我們有了精神上的支持,我們的夢(mèng)想即將飛出天窗,飛向更遠(yuǎn)的明天。
關(guān)于歌聲作文小學(xué)2
整個(gè)國(guó)慶節(jié)都在下雨,哪都去不了。一天,吃過(guò)午飯,我靠在陽(yáng)臺(tái)的欄桿上,聽(tīng)著淅淅瀝瀝的雨聲,看著馬路上匆匆趕路的人們,不由得哼起一首歌:“嘩啦啦啦啦下雨了,看到大家都在跑……”臉上也露出了燦爛的笑容。
腦海里突然憶起一個(gè)陰雨的中午。放學(xué)了,我剛想找鄭一心結(jié)伴回家,卻看見(jiàn)她在校門口一邊打著電話,一邊焦急地東張西望。講完電話,臉上露出失望的表情。見(jiàn)狀,我急忙跑了過(guò)去,問(wèn):“怎么了?你沒(méi)有帶傘嗎?”她點(diǎn)了點(diǎn)頭。我說(shuō):“我有傘,送你回家吧!”她高興極了,連聲答應(yīng)道:“太好了!”我撐開(kāi)傘,和她一起說(shuō)說(shuō)笑笑地走進(jìn)雨里。
不知不覺(jué),雨越下越大。豆大的雨滴像頑皮的小娃娃,不斷地拍打著我們的傘,發(fā)出“噼里啪啦”的聲音。我擔(dān)心鄭一心的位置太少了,便悄悄地把傘向她那邊挪。她發(fā)覺(jué)到了,說(shuō):“看,雨都把你淋到了。”又把傘推了回來(lái)。“沒(méi)事。”我說(shuō):“我們靠近一點(diǎn)就好了。”隨后把她的手一挽,兩個(gè)人緊緊地依偎在一起。忽然,從遠(yuǎn)處傳來(lái)隆隆的雷聲,我們被嚇得心驚膽戰(zhàn)。雷聲過(guò)后,我看了一眼鄭一心,只見(jiàn)她還有一些害怕,便安慰她:“別怕!要不我們來(lái)唱歌吧!我教你。嘩啦啦啦啦下雨了,看到大家都在跑……轟隆隆隆隆打雷了,膽小的人們不敢跑……”“哈哈哈,我才不膽小呢?!庇谑俏覀円黄鸫舐暤爻似饋?lái)。雨聲和雷聲似乎都消失了,雨中只剩下我們歡快的歌聲和笑聲。
其實(shí)“善”并不是那么復(fù)雜而遙遠(yuǎn),它就在我們生活的一點(diǎn)一滴里,在我們的每一個(gè)善念里,在我們幫助別人的快樂(lè)里。
關(guān)于歌聲作文小學(xué)3
“美麗的夢(mèng)神,
快快醒來(lái),
星光和露珠在不斷張望;
美麗的夢(mèng)神……”
這首《美麗的夢(mèng)神》是合唱。音樂(lè)老師說(shuō),五月我們要去貴陽(yáng)大劇院參加六一兒童節(jié)的合唱。所以,同學(xué)們都在努力的練習(xí)。
我喜歡和唱,因?yàn)榭梢缘蕉嗟胤窖莩?。一次,我們?nèi)セㄏ嗌倌陮m演出還獲得了冠軍,大家都非常自豪。
參加合唱排練的時(shí)候,我會(huì)覺(jué)得老師選的歌曲有點(diǎn)“土”,甚至不想唱,但由于對(duì)合唱的喜愛(ài),我還是堅(jiān)持唱了下來(lái)。就比如《放風(fēng)箏》這首合唱:
“……藍(lán)色天空鋪云彩喲,
我們變成小風(fēng)箏喲,
小小蜜蜂小蜻蜓喲,
丑小鴨和小雄鷹喲……”
之前,我覺(jué)得好難聽(tīng),但后來(lái)覺(jué)得唱起來(lái)還是有點(diǎn)韻味的。這是一首二聲部合唱曲,我被分在低聲部。低聲部是最難找到音的。
經(jīng)過(guò)老師了精心排練,每當(dāng)我們?cè)诤铣_(tái)上唱起這首歌時(shí),我仿佛真的如歌詞中描繪的那樣,變成了風(fēng)箏,在天空上飛來(lái)飛去,在藍(lán)天上和雄鷹比賽,在陸地上與丑小鴨玩耍;在花叢中和小蜜蜂采蜜;在池塘邊和小蜻蜓點(diǎn)水;飛上宇宙,看哈雷星……
還是那首《美麗的夢(mèng)神》:
“……白天的喧嘩已經(jīng)消失,
靜靜地等待著黎明前往……”
我好想看到美麗的夢(mèng)神在寂靜的夜晚,給我們做著甜蜜美好的夢(mèng),再加上昆蟲(chóng)奏響了美妙的“夜晚睡眠曲”,讓人如夢(mèng)如幻,竟如了美妙的夢(mèng)境……
還有《茉莉花》這首十分抒情悠揚(yáng)的歌曲:
“好一朵美麗的茉莉花,
好一朵美麗的茉莉花,
芬芳美麗滿枝椏,
又香又白人人夸……”
唱起來(lái),我像是進(jìn)入了一大片白色的茉莉花叢中,聞著淡淡的香味,輕輕摘下一朵,送給了我的好朋友……
合唱,讓我唱到了許多好聽(tīng)的歌,讓我在音樂(lè)的海洋里遨游,還給了我快樂(lè)……
關(guān)于歌聲作文小學(xué)4
“笑了,叫了,哭了,青春離奇……”聽(tīng)著王菲的歌,我的內(nèi)心產(chǎn)生了些許共鳴。也許是因?yàn)橛字傻呐涯嫘?,處在青春期的我變成了連自己都不認(rèn)識(shí)的陌生面孔,也因此傷了父母、師長(zhǎng)的心。也許青春的歌聲中充滿了親情,但不可否認(rèn)也存在著叛逆。
依稀記得年幼時(shí)的我是多么乖巧聽(tīng)話,是老師眼里的好學(xué)生,母親眼里的乖女兒??涩F(xiàn)在的我卻時(shí)時(shí)反駁母親的話,對(duì)老師的吩咐陽(yáng)奉陰違,令母親的眼中蒙上了一層淡淡的失望,也令老師漸漸地疏離我。
記得有一次,我們班進(jìn)行數(shù)學(xué)小測(cè)試,若按以往的實(shí)力,我能夠拿到優(yōu)秀的分?jǐn)?shù),可惜事與愿違,由于上課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講,加之存在僥幸心理,我沒(méi)有考好,小測(cè)試沒(méi)有及格??粗碇行涯康募t色數(shù)字——69分,我若無(wú)其事地回家了。剛進(jìn)家門,就碰上了母親略帶失望的眼眸,她手中拿著手機(jī),原來(lái)她早就知道了我的考試成績(jī)。母親打破了沉寂,“為什么考得這么差?”她問(wèn)。我冷著臉,企圖躲回房間,結(jié)果被母親一把抓住。她的眼神犀利,我不得不回答她的問(wèn)題,“不會(huì)做”,我說(shuō)。她看了我許久,開(kāi)口說(shuō):“不爭(zhēng)氣!”母親的語(yǔ)氣刺痛了我的內(nèi)心,令我感到愧疚,但隨之,我脫口而出的卻是“那你別管我啊!”話說(shuō)出口,我便后悔了,可惜覆水難收。她的眼神從犀利變成了震驚。松開(kāi)手,母親轉(zhuǎn)身離去。望著她單薄的身影,我不由得流下了眼淚,滾燙的淚水劃過(guò)臉頰,滴進(jìn)了我封閉的內(nèi)心。這時(shí),手機(jī)鈴聲響起“世上只有媽媽好……”
青春的歌聲中,夾雜著叛逆、后悔。但叛逆終會(huì)被濃濃的親情感化,直至化為虛無(wú)?!按禾斓幕ㄩ_(kāi)秋天的風(fēng)以及冬天的落陽(yáng),憂郁的青春年少的我……我在年年的成長(zhǎng),流水它帶走光陰的故事,改變了一個(gè)人,就在那多愁善感而初次等待的青春……”
關(guān)于歌聲作文小學(xué)5
春天,在充滿生機(jī)的校園里,傳來(lái)陣陣“歌聲”。這里是歌聲的發(fā)源地,這里有最美妙的歌聲,讓我們深入這神秘的地方去聆聽(tīng)來(lái)自心靈的歌聲。
最美妙的歌聲,成長(zhǎng)的旋律。
“千年萬(wàn)載永遠(yuǎn)不忘朋友的情意長(zhǎng)舉杯同飲歡度時(shí)光朋友的情意長(zhǎng)?!毙@是我們成長(zhǎng)的搖籃,是祖國(guó)培養(yǎng)未來(lái)?xiàng)澚旱牡胤?,而這里必然有美妙的歌聲,這種歌聲,叫做成長(zhǎng)。它包含了歡笑、吶喊與快樂(lè),也有淚水甚至是痛苦。
校園,是我們?yōu)⑾潞顾牡胤?。其?shí),在我們的內(nèi)心深處,這就是世界上最美妙的聲音。
當(dāng)學(xué)校下通知舉辦歌唱比賽時(shí),我們知道苦日子來(lái)了。我們苦練紅歌,爭(zhēng)取發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,每一個(gè)人都在努力著,都在為共同一個(gè)目標(biāo)而努力。我們心中信心百倍,我們是勝利者,我們是第一名!
比賽場(chǎng)上,我們盡情高歌,曲調(diào)洪亮而有吸引力,最后,我們果真是第一名,這么多天的努力沒(méi)有白費(fèi)!這里面包含了我們的汗水,我們的努力。
在別人的眼中,我們的歌聲雖洪亮,卻很普通,而在我們心中,這首歌,再美妙不過(guò)!
校園,是每個(gè)人付出青春的地方,而校園也是我們回憶童年的好地方,讓我們?cè)俅位氐竭@神秘歌聲的發(fā)源地,去感受童年的歌聲。
在回憶童年的過(guò)程中,才發(fā)現(xiàn)原來(lái)酸甜苦辣我們都嘗過(guò),而且還津津有味!那一次次與同學(xué)的歡歌笑語(yǔ),嬉戲打鬧,都將成為我人生中的一種歌聲,這種歌聲將伴隨我一生。
我們要讓青春有價(jià)值,不要讓它白白浪費(fèi),要讓青春唱出最美的歌。
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