關(guān)于幸運(yùn)作文五年級(jí)5篇
天和地都很眷顧我。盡管沒(méi)有樹(shù)高、也沒(méi)有草兒那樣翠綠;雖不如桂花十里飄香，也不如蠶絲那樣柔軟，更不如人參那樣滋補(bǔ)……但是，我可以盡情享受著陽(yáng)光的照耀，雨露的滋潤(rùn)，在它們的呵護(hù)下自由地成長(zhǎng)，并能為人們有所幫助。這使我感到無(wú)比的幸運(yùn)和自豪。下面給大家分享一些關(guān)于幸運(yùn)作文五年級(jí)，希望對(duì)大家有幫助。
關(guān)于幸運(yùn)作文五年級(jí)1
成熟是幼年到青春的蛻變，是我們?nèi)松忠恍碌钠?。我不禁自?wèn)，成熟是何種模樣?有人說(shuō)成熟是心靈的成長(zhǎng)，有人說(shuō)是遇事時(shí)理智的思考，也有人說(shuō)，成熟是能獨(dú)擋一面的堅(jiān)強(qiáng)……而我覺(jué)得成熟是擯棄世俗的偏見(jiàn)，平等地看待每一個(gè)人。
初春時(shí)節(jié)，乍暖還寒。那時(shí)我還是個(gè)不懂事的少年。這一季，學(xué)校組織我們?yōu)橄Ｍこ棠季瑁鲇诤闷?，我也參加了這次活動(dòng)。
我們擺起攤子，掛起橫幅，拿起自己精心制作的募捐箱，準(zhǔn)備開(kāi)工。來(lái)來(lái)往往的人們，有人不屑一顧，有人滿(mǎn)眼鄙夷，只有極少數(shù)的好心人捐了些錢(qián)。望著箱子中寥寥無(wú)幾的錢(qián)，我不禁難過(guò)萬(wàn)分。正在這時(shí)，出現(xiàn)了一個(gè)人。
一個(gè)乞丐，一頭蓬亂的白發(fā)，穿著破爛單衣，披著臟亂的篷布，拄著一根老舊的拐杖，歪歪斜斜地走著。大家不禁竊笑起來(lái)，有位同學(xué)悄悄地對(duì)我說(shuō)："小心點(diǎn)，免得他把剩下的錢(qián)都拿走了?！彼脑?huà)讓我驚恐萬(wàn)分，于是我故意裝作忙碌的樣子，眼睛卻死死的盯著他，生怕乞丐卷走僅有的善款。他一步步的靠近，我的心也跟著緊繃起來(lái)，咚咚作響。
終于，不該來(lái)的還是來(lái)了。他挪到了我們的攤位前，緩緩抬頭看著我們掛起的橫幅：為全天下貧困孩子捐款，又低頭看了看我們。他渴求眼神，我更加覺(jué)得他是來(lái)?yè)v亂的，我預(yù)想了很多結(jié)局，越想越糟，越想越急，他到底想干什么!
他布滿(mǎn)褶皺的手慢慢伸入了袋子里，我心中又是一震，暗自揣測(cè)：他想干嘛，他想拿利器嗎?心中越想越急，不知如何是好。只見(jiàn)他從口袋里摸出一元錢(qián)，緊握著，顫抖的手小心翼翼地把褶皺不堪的錢(qián)放進(jìn)了捐款箱。這無(wú)聲的墜落似乎凝結(jié)了一切，心中十分詫異，望著他遠(yuǎn)去的背影，隨即我的眼睛似乎濕潤(rùn)了。我想伸出手拉住他，對(duì)他說(shuō)一聲謝謝，說(shuō)一聲對(duì)不起。但那份難堪，那份怯懦，讓我僵直在原地，無(wú)法回應(yīng)乞丐的捐贈(zèng)。
貧窘的乞丐，將他的高貴捐贈(zèng)給了希望工程，這是多么寶貴的捐贈(zèng)?；叵肫鹞耶?dāng)時(shí)的想法，我是多么的愚昧無(wú)知。
我十分悔恨，悔恨自己，沒(méi)有莊重地向他道謝，留下了這難以彌補(bǔ)的遺憾。我不禁思索，成熟也許是心懷尊重，將愛(ài)的清泉蜿蜒在感情枯萎的良田;心懷尊重，將善美的芳華綻放在虛假叢生的荒原。在愛(ài)心的圣壇前，我們尊重每一個(gè)人，平等的看待每一個(gè)善舉，這與地位無(wú)關(guān)，與身份無(wú)關(guān)。
學(xué)會(huì)尊重，生命里的黑暗將會(huì)灑滿(mǎn)陽(yáng)光，人生的廢墟將充盈著芬芳。你是一個(gè)平凡的乞丐，徘徊于大街小巷。你是個(gè)不平凡的乞丐，用一個(gè)小小的舉動(dòng)讓我們每個(gè)人都刮目相看。
我很幸運(yùn)，我以小小的付出收獲了高貴的成熟。
關(guān)于幸運(yùn)作文五年級(jí)2
在我冰冷的生活中，沒(méi)有一絲的溫暖。但在我無(wú)助的時(shí)候，一縷溫暖的陽(yáng)光射向了我，它雖然很小，卻溫暖了我的心，我很幸運(yùn)!
我很幸運(yùn)能碰到你們，認(rèn)識(shí)你們，給我的生活帶來(lái)無(wú)限改變。而我又鬼使神差與你們認(rèn)識(shí)結(jié)交!我真的很幸運(yùn)!
小陽(yáng)，一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，在我的印像中你是一個(gè)十分嚴(yán)肅的人。但你也偶爾會(huì)露出傾國(guó)傾城的笑容。在我失敗難過(guò)的時(shí)候，你鼓勵(lì)我，在我成功喜悅的時(shí)候，你陪我一起笑……認(rèn)識(shí)你，真幸運(yùn)!
一個(gè)搞笑、很憨的人——咚咚強(qiáng)。一個(gè)會(huì)陪我一起唱歌放聲高歌，一起唱老男孩的人，雖然你的歌聲并不怎么好聽(tīng)，也沒(méi)我的好聽(tīng)，但我們卻唱得很開(kāi)心，偶爾還會(huì)講個(gè)冷笑話(huà)，雖然我們聽(tīng)不懂，但也會(huì)笑“嘿嘿嘿”。認(rèn)識(shí)你，真幸運(yùn)!
還有就是最會(huì)講冷笑話(huà)的招招。你經(jīng)常講笑話(huà)，給我們的生活增添了樂(lè)趣。同時(shí)你跟我一樣的愛(ài)好，那就是看小說(shuō)，我們看的小說(shuō)無(wú)數(shù)，沒(méi)人了解看小說(shuō)的樂(lè)趣!有了你，我感覺(jué)到了我存在的意義，認(rèn)識(shí)你，真幸運(yùn)!
在我生活中，能認(rèn)識(shí)朋友已經(jīng)很不錯(cuò)了。我真希望能交好多朋友呢!
你們陪我走過(guò)了初二這一快樂(lè)的學(xué)年度，既然有緣我們又能一起讀初三，那就好好珍惜時(shí)光，和你們一起度過(guò)快樂(lè)的時(shí)光。
不論以后大家怎么樣、身處何方、地位如何、!我都會(huì)高興地說(shuō)：“認(rèn)識(shí)你們，我真幸運(yùn)!”
關(guān)于幸運(yùn)作文五年級(jí)3
我是一個(gè)盲人，雖然別人都說(shuō)我很可憐，什么也看不見(jiàn)，但是，我覺(jué)得自己是幸運(yùn)的。雖然我沒(méi)有一雙明亮的眼睛，可我有腳、有手，能聽(tīng)、能說(shuō)，有什么不幸運(yùn)的呢?
與聾啞人相比，我是幸運(yùn)的。聾了的人什么也聽(tīng)不見(jiàn)，無(wú)法交流，他們聽(tīng)不見(jiàn)那歡快的鳥(niǎo)鳴，聽(tīng)不見(jiàn)那嘩嘩的流水聲，聽(tīng)不見(jiàn)那美妙的、激昂的音樂(lè)旋律，是多么可悲啊!而我可以聽(tīng)得見(jiàn)那些美妙的聲音，我不幸運(yùn)嗎?啞了的人說(shuō)不出話(huà)，只能用手語(yǔ)，常常因別人不懂他的意思而急得滿(mǎn)頭大汗，常常因別人誤解他的意思而鬧出一個(gè)個(gè)笑話(huà)。而我呢?我可以自由的說(shuō)話(huà)，不會(huì)被別人誤解，難道我不幸運(yùn)嗎?
與手腳殘缺的相比，我是幸運(yùn)的。沒(méi)有手的人生活不方便，不能寫(xiě)字，不能拿東西，不能用手吃飯，不能……而他們不能做的事情我都能做，我有什么不幸運(yùn)呢?沒(méi)有腳的人不能走路，只能以輪椅代步，上下樓梯很不方便，相比之下，我能走路，能跑步，難道我不是一個(gè)幸運(yùn)的人嗎?
我十分感激社會(huì)為所有盲人設(shè)立的方便用具。錢(qián)上面有盲文，我們一摸就知道是多少錢(qián);公交車(chē)上有殘疾人專(zhuān)座，我們一上車(chē)就被扶到那兒去坐了;在電話(huà)上“5”字突出一些，我們一摸“5”就知道其它數(shù)字在那兒;還訓(xùn)練了導(dǎo)盲犬，制造了導(dǎo)盲杖，用它們來(lái)當(dāng)我們的“眼睛”;醫(yī)院里殘疾人可以?xún)?yōu)先掛號(hào)，景點(diǎn)處殘疾人可以減少甚至免除門(mén)票……種.種對(duì)殘疾人的關(guān)心深深地感動(dòng)了我。受到社會(huì)的幫助，這難道不幸運(yùn)嗎?
我相信，也有很多殘疾人覺(jué)得自己很幸運(yùn)，那么正常人，就更應(yīng)該覺(jué)得自己是是幸運(yùn)的?？墒钦∏∠喾?，有一些人怨天憂(yōu)人，埋怨命運(yùn)的不公，認(rèn)為自己很痛苦，這很可笑。如果你認(rèn)為你不幸運(yùn)，那還有比你更不幸的人呢!我們要樂(lè)觀起來(lái)，永遠(yuǎn)都要認(rèn)為自己很幸運(yùn)。
依稀記得有位圣賢說(shuō)過(guò)：當(dāng)一扇窗子關(guān)閉了，另一扇窗子總會(huì)打開(kāi)的。這對(duì)殘疾人來(lái)說(shuō)是很確切的。而我要說(shuō)，當(dāng)厄運(yùn)降臨時(shí)，你依然會(huì)透過(guò)窗子看到光明的!
關(guān)于幸運(yùn)作文五年級(jí)4
遇到朱老師，是我讀書(shū)以來(lái)最大的幸事之一。
她教我們英語(yǔ)，是一位氣質(zhì)端莊，嚴(yán)肅中透著一些和藹的女性。看上去很年輕，三十多歲的樣子，但一次進(jìn)辦公室，看見(jiàn)她的座位上坐著一個(gè)學(xué)生，初三的，是她的兒子，這才得知她也不小了，應(yīng)該和自己的母親年齡相當(dāng)。
說(shuō)也奇怪，從那以后，當(dāng)和她一塊兒，問(wèn)她作業(yè)或聽(tīng)她說(shuō)話(huà)的時(shí)候，我內(nèi)心深處也真會(huì)產(chǎn)生那份母愛(ài)的溫馨味兒。
但一開(kāi)始接觸她的時(shí)候，則不然，不僅沒(méi)有任何的親近感，甚至還有一種說(shuō)不出來(lái)的極度的反感。那時(shí)候，每天一大早，第一個(gè)進(jìn)班的老師，多數(shù)情況下都是她。懷中要么抱著一疊大大小小的書(shū)，要么抱著一疊厚厚的報(bào)紙，要么來(lái)檢查單詞聽(tīng)寫(xiě)或背誦，要么來(lái)講解題目。
“哎，朱老師又來(lái)了，她為什么偏偏要上這一節(jié)課呢?她自己的課程又不是不夠。真搞不懂她是怎么想的?！?/p>
記得上初一的時(shí)候，這是我和同桌經(jīng)常說(shuō)的話(huà)。每當(dāng)朱老師來(lái)占用早讀課和體育課時(shí)，我氣就不打一處來(lái)。
更讓我覺(jué)得討厭的是，朱老師經(jīng)常在課堂上冷不防提個(gè)問(wèn)題。而英語(yǔ)成績(jī)偏中游的我，自然成了英語(yǔ)老師的提問(wèn)對(duì)象。這就讓我不得不去讀去背本來(lái)就不大喜歡的英語(yǔ)。那時(shí)候，我覺(jué)得英語(yǔ)是我所有科目中最不喜歡的學(xué)科了。
記得有一段時(shí)間，英語(yǔ)成績(jī)?cè)诿黠@地下降。朱老師便主動(dòng)找我談心。其實(shí)朱老師也就隨便說(shuō)了我?guī)拙?，主要的也還是關(guān)心我，但回到家的我卻開(kāi)始大發(fā)牢騷。媽媽打了個(gè)電話(huà)給同為英語(yǔ)老師的舅媽。而她的一番話(huà)也徹底點(diǎn)醒了我：“老師多上一節(jié)課會(huì)多拿一點(diǎn)工資嗎?老師多上課是為的誰(shuí)呢?老師提問(wèn)你不還是想讓你的成績(jī)更好一點(diǎn)嗎?老師指出你學(xué)習(xí)的問(wèn)題不還是想讓你更好一點(diǎn)嗎?”
那天，我似乎忽然意識(shí)到什么……
第二天早晨，我上學(xué)去的格外早。想著一定要用一種全新的態(tài)度去學(xué)習(xí)英語(yǔ)。學(xué)校停車(chē)位上的車(chē)不多。但卻看見(jiàn)了朱老師的車(chē)，渾身不由地一熱，心也隨之顫了一下。
早讀課前去辦公室交昨天忘交的作業(yè)本。路過(guò)前面幾位老師時(shí)，他們都在熱烈的交談著。而再往里走經(jīng)過(guò)朱老師的身旁，卻看見(jiàn)她正在伏案認(rèn)真地寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)。真是“問(wèn)君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏?！睂?shí)在不忍心打擾，就又悄悄地出來(lái)了。
多么敬業(yè)的老師啊!我心里由衷地產(chǎn)生了一種對(duì)朱老師的敬佩之情。真的覺(jué)得能遇上朱老師這樣優(yōu)秀的老師，是天大的幸事。
有一次班主任外出，朱老師成了我們臨時(shí)班主任。她管得很?chē)?yán)，有的同學(xué)一下子不適應(yīng)，怨聲載道的。一些不尊敬的話(huà)語(yǔ)隨之傳到了朱老師耳里。
朱老師既難過(guò)又生氣。老師也是人，也有自己的情感。本來(lái)我們都以為下節(jié)英語(yǔ)課，朱老師是不會(huì)來(lái)了的。但出乎意料的是，朱老師仍然來(lái)了，老師的狀態(tài)似乎一點(diǎn)也不受之前的事件影響。課上得還是那么生動(dòng)。只有微微紅腫的眼眶可以看得出老師在辦公室待的十分鐘一定非常的不好受。
班主任回來(lái)了，意味深長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō)：“碰上朱老師，你們是多大的運(yùn)氣呀。遇到一個(gè)這么好的老師，你們反而還不珍惜!”聽(tīng)過(guò)班主任的這一番話(huà)，大家也都認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，有的同學(xué)還主動(dòng)去辦公室給朱老師道歉。朱老師卻豁達(dá)地說(shuō)：“小孩子嘛，沒(méi)什么的，知錯(cuò)能改就好了!”
多么大度的老師啊!我由衷的覺(jué)得，能遇見(jiàn)朱老師這樣的人，是我這一輩子都難忘的幸運(yùn)!
記得學(xué)校的宣傳欄里有一句話(huà)：“一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)。一個(gè)民族涌現(xiàn)出一批又一批的好老師則是民族的希望?！?/p>
遇到朱老師，是我人生的幸運(yùn)!謝謝您，老師!
關(guān)于幸運(yùn)作文五年級(jí)5
成熟是幼年到青春的蛻變，是我們?nèi)松忠恍碌钠?。我不禁自?wèn)，成熟是何種模樣?有人說(shuō)成熟是心靈的成長(zhǎng)，有人說(shuō)是遇事時(shí)理智的思考，也有人說(shuō)，成熟是能獨(dú)擋一面的堅(jiān)強(qiáng)……而我覺(jué)得成熟是擯棄世俗的偏見(jiàn)，平等地看待每一個(gè)人。
初春時(shí)節(jié)，乍暖還寒。那時(shí)我還是個(gè)不懂事的少年。這一季，學(xué)校組織我們?yōu)橄Ｍこ棠季瑁鲇诤闷?，我也參加了這次活動(dòng)。
我們擺起攤子，掛起橫幅，拿起自己精心制作的募捐箱，準(zhǔn)備開(kāi)工。來(lái)來(lái)往往的人們，有人不屑一顧，有人滿(mǎn)眼鄙夷，只有極少數(shù)的好心人捐了些錢(qián)。望著箱子中寥寥無(wú)幾的錢(qián)，我不禁難過(guò)萬(wàn)分。正在這時(shí)，出現(xiàn)了一個(gè)人。
一個(gè)乞丐，一頭蓬亂的白發(fā)，穿著破爛單衣，披著臟亂的篷布，拄著一根老舊的拐杖，歪歪斜斜地走著。大家不禁竊笑起來(lái)，有位同學(xué)悄悄地對(duì)我說(shuō)："小心點(diǎn)，免得他把剩下的錢(qián)都拿走了?！彼脑?huà)讓我驚恐萬(wàn)分，于是我故意裝作忙碌的樣子，眼睛卻死死的盯著他，生怕乞丐卷走僅有的善款。他一步步的靠近，我的心也跟著緊繃起來(lái)，咚咚作響。
終于，不該來(lái)的還是來(lái)了。他挪到了我們的攤位前，緩緩抬頭看著我們掛起的橫幅：為全天下貧困孩子捐款，又低頭看了看我們。他渴求眼神，我更加覺(jué)得他是來(lái)?yè)v亂的，我預(yù)想了很多結(jié)局，越想越糟，越想越急，他到底想干什么!
他布滿(mǎn)褶皺的手慢慢伸入了袋子里，我心中又是一震，暗自揣測(cè)：他想干嘛，他想拿利器嗎?心中越想越急，不知如何是好。只見(jiàn)他從口袋里摸出一元錢(qián)，緊握著，顫抖的手小心翼翼地把褶皺不堪的錢(qián)放進(jìn)了捐款箱。這無(wú)聲的墜落似乎凝結(jié)了一切，心中十分詫異，望著他遠(yuǎn)去的背影，隨即我的眼睛似乎濕潤(rùn)了。我想伸出手拉住他，對(duì)他說(shuō)一聲謝謝，說(shuō)一聲對(duì)不起。但那份難堪，那份怯懦，讓我僵直在原地，無(wú)法回應(yīng)乞丐的捐贈(zèng)。
貧窘的乞丐，將他的高貴捐贈(zèng)給了希望工程，這是多么寶貴的捐贈(zèng)。回想起我當(dāng)時(shí)的想法，我是多么的愚昧無(wú)知。
我十分悔恨，悔恨自己，沒(méi)有莊重地向他道謝，留下了這難以彌補(bǔ)的遺憾。我不禁思索，成熟也許是心懷尊重，將愛(ài)的清泉蜿蜒在感情枯萎的良田;心懷尊重，將善美的芳華綻放在虛假叢生的荒原。在愛(ài)心的圣壇前，我們尊重每一個(gè)人，平等的看待每一個(gè)善舉，這與地位無(wú)關(guān)，與身份無(wú)關(guān)。
學(xué)會(huì)尊重，生命里的黑暗將會(huì)灑滿(mǎn)陽(yáng)光，人生的廢墟將充盈著芬芳。你是一個(gè)平凡的乞丐，徘徊于大街小巷。你是個(gè)不平凡的乞丐，用一個(gè)小小的舉動(dòng)讓我們每個(gè)人都刮目相看。
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