我的座右銘5年級(jí)作文400字
座右銘是激勵(lì)、警戒自己,作為行動(dòng)指南的格言。以下是學(xué)習(xí)啦小編為你們帶來(lái)的我的座右銘5年級(jí)作文400字,希望大家喜歡!
我的座右銘5年級(jí)作文400字 篇1
一直很敬仰梅花的素雅和高潔,更佩服它不畏嚴(yán)寒的精神。沒(méi)錯(cuò),我的座右銘就是《卜算子*詠梅》里的那么幾句:“無(wú)意苦爭(zhēng)春,一任群芳妒。零落成泥碾作塵,只有香如故。”它的大概意思是:梅花沒(méi)有必要等待春天,這是其他花兒都“妒忌”。當(dāng)它碾為塵土?xí)r,芳香卻永存。寓意是頑強(qiáng)、謙虛、自信的人,他的精神永存。
受這句話的影響,我開(kāi)始反省自己以前的過(guò)失。以前,我總是愛(ài)等待時(shí)機(jī)到來(lái)。居里夫人也說(shuō)過(guò):“弱者等待時(shí)機(jī),而強(qiáng)者制造時(shí)機(jī)。”而我像是那個(gè)守株待兔的“弱者”,我也從中吸取了不少教訓(xùn)。
有一回,班上的掃把爛了,不夠同學(xué)們掃地。第二天,XX同學(xué)馬上買了幾把掃把補(bǔ)上,受到了老師的表?yè)P(yáng)。當(dāng)時(shí),我很嫉妒,也和懊惱——為什么我等待著時(shí)機(jī)卻不善于發(fā)現(xiàn)和制造呢?也許,這就是“一任群芳妒”吧。
直到現(xiàn)在,我還在改進(jìn)中。只因我脾氣暴躁、生性倔強(qiáng),很難改正人類的兩大弱點(diǎn)——貪心和自私。種種實(shí)驗(yàn)也證明了我的失敗。有時(shí)我真想問(wèn)問(wèn)自己,為什么自己都控制不了自己的情緒。我也希望自己能有梅花的品質(zhì),高潔而受人崇敬。不過(guò)的家別對(duì)我失望,給我一些時(shí)間,我會(huì)改正并反省以前的錯(cuò)誤,做一個(gè)不自私、不自大的孩子,像梅花一樣有純凈、樸實(shí)的心靈。那時(shí),相信我會(huì)是一個(gè)全新的司徒子睿。
我的座右銘5年級(jí)作文400字 篇2
今天,老師叫我們展示自己的座右銘。大多數(shù)同學(xué)都選擇了名人名言,包括我在內(nèi)。他們把座右銘寫在硬紙板上,畫出許多漂亮的圖案,擺在桌子的右上角上。大家積極地說(shuō)出座右銘對(duì)他們的啟示,我雖然沒(méi)有告訴大家,但是他深深的印在我的心里。
我擁有自己的座右銘“人生的路就像一條大河,由于激流本身的沖擊力,在從前沒(méi)有水流的地方,沖刷出嶄新的意料不到的河道。—高爾基”。這句名言的作者大家都很熟悉,我之所以選擇這句話作為我的座右銘是因?yàn)槲胰绻幸恍┎粫?huì)做的題就算是絞盡腦汁也做不出來(lái),我就會(huì)生氣,還會(huì)煩躁不安的發(fā)脾氣。有了這句話,我就會(huì)靜下心來(lái)好好的思考,慢慢的就會(huì)解決問(wèn)題。所以說(shuō)世界上沒(méi)有做不了的事情,除非是不想做,不認(rèn)真去做。通過(guò)這句話,我明白了,要樂(lè)觀的面人生,因?yàn)闃?lè)觀會(huì)帶給你滿足,悲觀會(huì)帶來(lái)痛苦。有時(shí)我就想樂(lè)觀的人從災(zāi)難中看見(jiàn)機(jī)遇,困難是暫時(shí)的,總會(huì)找到解決問(wèn)題的辦法。座右銘使我變成樂(lè)觀的人。
我覺(jué)得人不能自己先泄氣,座右銘中的“意想不到的河道”就是解決困難的辦法,“激流本身的沖擊力”就是樂(lè)觀的心態(tài)。在我們的生活中會(huì)遇到很多困難,只要在遇到困難的時(shí)候擁有一個(gè)樂(lè)觀的心態(tài),通過(guò)冷靜的思考,解決困難的方法就會(huì)找到,只有這樣,遇到的困難才會(huì)一個(gè)個(gè)的被解決。
我會(huì)在座右銘的勉勵(lì)下,堅(jiān)強(qiáng),自信的面對(duì)一個(gè)個(gè)困難并且會(huì)很好的解決和克服他們。我相信。
我的座右銘5年級(jí)作文400字 篇3
“讀萬(wàn)卷書,行萬(wàn)里路。”是的這句話讓我明白讀書可以提高作文水平,它側(cè)底改變了我的學(xué)習(xí)態(tài)度。
記得上小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候,我的成績(jī)無(wú)論怎樣也上不去,尤其是看圖寫作文總是寫不好,我一個(gè)勁地埋怨媽媽怎么生了我這個(gè)笨腦袋,有時(shí)上課老師叫我看圖說(shuō)話題,我臉紅回答不出來(lái)。下課沒(méi)有人跟我玩,我很討厭自己有一個(gè)笨腦袋瓜。記得有一次,我的生日到了,老師拿出一樣禮物送我,是一本書,老師還在包裝上寫了一句名言叫”讀萬(wàn)卷書,行萬(wàn)里路”。剛開(kāi)始我還不清楚它的意思,后來(lái)我終于明白了,于是我利用下課時(shí)間背古詩(shī),我大聲的讀起來(lái)了,我終于會(huì)背了,“叮叮叮叮上課時(shí)間到了”,老師走進(jìn)來(lái)后,就開(kāi)始問(wèn)誰(shuí)會(huì)背古詩(shī),我把手舉得高高的,老師和同學(xué)們很驚訝,老師叫我來(lái)背,我大聲而有感情地背完了,老師鼓勵(lì)了我,還問(wèn)這首詩(shī)的意思誰(shuí)知道,全班只有我一個(gè)人舉起手來(lái),老師又叫了我,我高興地背完了,老師對(duì)我說(shuō)真不錯(cuò),又再次的鼓勵(lì)了我,我體會(huì)到了甜頭。”讀萬(wàn)卷書,行萬(wàn)里路”。是個(gè)很平常的道理,卻能給我們意味深長(zhǎng)的啟示。
猜你感興趣: