學(xué)習(xí)啦：通過(guò)“升級(jí)”的游戲，小作者能夠感悟出人生的真諦，這是非常棒的。下面就讓我們一起來(lái)欣賞《我的“開(kāi)掛人生”》這篇作文吧。

　　又到了一星期一次的作文課，老師抽出時(shí)間，給我們玩了一個(gè)叫“升級(jí)”的游戲。

　　這個(gè)游戲十分簡(jiǎn)單：一開(kāi)始，每個(gè)人都是“蛋”，兩個(gè)同等級(jí)的碰在一起，就通過(guò)石頭剪刀布，決出一位勝者，贏的人晉升成“鳥”，而輸?shù)娜舜虻阑馗@個(gè)游戲有四個(gè)等級(jí)：“蛋”“鳥”“人”“神”。但是，即使升到了“神”，也有掉下去的可能，時(shí)間三分鐘。

　　“開(kāi)始”!“，老師一聲令下，信心滿滿的小高就來(lái)向我挑戰(zhàn)了。瞧著他那一副“必勝”的樣子，我還真有點(diǎn)”不打自倒“的感覺(jué)。

　　“石頭，剪刀，布!”，一聲口令，我以石頭“砸碎”了他的剪刀。我立刻歡呼起來(lái)，連蹦帶跳地向“鳥”的區(qū)域跑去……

　　總算進(jìn)階到了二級(jí),我忙里偷閑,觀察起別的同學(xué)來(lái)。那邊，小張裝著要和小羅“握手言和”，誰(shuí)知，當(dāng)小羅伸出手來(lái)時(shí)，小張突然出了剪刀：“耶!我贏了!”于是，小張趕緊向這兒跑來(lái)。不少的同學(xué)興高采烈，但也有許多同學(xué)愁眉苦臉，等待“良機(jī)”……

　　“小林，我要向你挑戰(zhàn)!”我循聲望去，原來(lái)是小華。我略帶不屑地笑了笑：“來(lái)吧!”

　　“石頭，剪刀，布!”我出了剪刀，她出了布，布包不住剪刀，毫不懷疑，我，又贏了。我趾高氣昂地走向“人”的那一邊，而小華呢?只能“打道回府”啦。

　　在“人”的區(qū)域，早已聚集了一部分同學(xué)。我選中了小繆，拿她開(kāi)刀，應(yīng)該會(huì)容易些。

　　我找到小繆：“石頭，剪刀，布!”哈哈，這一盤，我又以石頭對(duì)剪刀，完勝!友好地將小繆送回“鳥群“。瞧著她那遺憾的表情，一種惡作劇得逞的快感油然而生。

　　到了“神“的區(qū)域，我還真有些”神“的優(yōu)越感。嘴角不自覺(jué)地漾起了一絲得意的微笑。看我多厲害!一路“開(kāi)掛”的感覺(jué)真好哇!

　　終于，老師宣布游戲結(jié)束，并讓我們回到座位上，交流自己的感受。而我只想說(shuō)一句話：“開(kāi)掛人生”，真是太爽啦!

　　作者：林益可

　　指導(dǎo)老師：周和香

　　公眾號(hào)： 優(yōu)頁(yè)作文選3

　　本文為原創(chuàng)文章，版權(quán)歸作者所有，未經(jīng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載!