編者按：老師的愛(ài)，偉大，無(wú)私，像太陽(yáng)一樣。同學(xué)的友誼，純潔，真誠(chéng)，如白云一般。拾起愛(ài)，感受愛(ài)的偉大;回報(bào)愛(ài)，感恩應(yīng)用贊揚(yáng)，使人們的愛(ài)很值得;傳遞愛(ài)，讓世界變?yōu)閻?ài)的大花園吧!下面讓我們來(lái)看看這篇拾起愛(ài)傳遞愛(ài)。

　　今天又要穿雨披了。 記得那是臨近放學(xué)的時(shí)候，悄悄地，掉了幾滴小雨點(diǎn)。緊接著，豆大的雨點(diǎn)集體快速落下。隨后，同學(xué)們立即撤回到教學(xué)樓內(nèi)。

　　過(guò)了不一會(huì)，便放學(xué)了。 同學(xué)們立即涌向小柜兒，我也湊過(guò)去打開(kāi)柜門(mén)，仔細(xì)尋找著雨披，沒(méi)有!我甚至把柜子里面的縫隙都摸一摸，再把柜子里書(shū)本掀開(kāi)，沒(méi)有!再通過(guò)以上方法檢查書(shū)桌堂與書(shū)包，還是沒(méi)有!我十分沮喪，一屁股坐在凳子上，無(wú)精打采的。

　　“站隊(duì)，沒(méi)有帶雨傘披的同學(xué)集體站在后側(cè)!”安子潤(rùn)帶了兩件雨披，齊老師望見(jiàn)了那邊衣著單薄的我，于是對(duì)安子潤(rùn)說(shuō)：“安子潤(rùn)，把另一件雨披給何金澤穿上吧。”繼而又對(duì)我說(shuō)：“何金澤，你身體不好，但下不為例!”頓時(shí)，我感到心里暖洋洋的，齊老師不僅學(xué)習(xí)上十分幫助我，也十分關(guān)心我的身體，雖然平時(shí)沒(méi)怎么感覺(jué)到，但有時(shí)卻令我百感交集，而我又不太善于表達(dá)，時(shí)間又非常緊急，所以才只說(shuō)了一聲：“謝謝齊老師!”便匆匆跑出教室。

　　此時(shí)安子潤(rùn)剛把雨披拿出，我連忙要穿。安子潤(rùn)說(shuō)：“不行，那件太小了，你穿我這件吧。”說(shuō)罷，便把雨披脫下，遞給我，又快速穿上那件小雨披。此時(shí)，一股暖流在我身體里涌動(dòng)，不住地說(shuō)著：“謝謝，謝謝!” 走出教學(xué)樓。大雨已被感化，變?yōu)樾∮辍?/p>

　　第二天早上，我把他借我的雨披疊好，寫(xiě)了張紙條，把雨披、紙條連同一塊橡皮放到了他的書(shū)桌上……

　　老師的愛(ài)，偉大，無(wú)私，像太陽(yáng)一樣。同學(xué)的友誼，純潔，真誠(chéng)，如白云一般。拾起愛(ài)，感受愛(ài)的偉大;回報(bào)愛(ài)，感恩應(yīng)用贊揚(yáng)，使人們的愛(ài)很值得;傳遞愛(ài)，讓世界變?yōu)閻?ài)的大花園吧!

　　作者：何金澤

　　指導(dǎo)教師：齊懷云

　　公眾號(hào)：二十小學(xué)語(yǔ)文天地

　　本文為原創(chuàng)文章，版權(quán)歸作者所有，未經(jīng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載!——學(xué)習(xí)啦