五年級(jí)“漫畫老師”作文600字怎么寫？在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。下面是小編為大家整理的五年級(jí)“漫畫老師”作文600字，希望對(duì)大家有所幫助。

五年級(jí)“漫畫老師”作文600字精選篇1

說到漫畫，你會(huì)想到一些可愛的漫畫，說到老師，你會(huì)想到教過自己的老師?？伞奥嬂蠋煛蹦阆胫朗鞘裁磫?那就看吾的畫作吧!

要說漫畫老師呀，就屬于我們的數(shù)學(xué)老師任老師了。她呀，雖然每天變著花樣穿很好看的衣服。但是她的頭發(fā)卻實(shí)在不搭調(diào)，不是松了就是散了。有一次，我們正上課任老師盤的丸子辮突然就散開來了，正巧哪里傳來咕咚一個(gè)巨響，任老師披頭散發(fā)的轉(zhuǎn)過頭來嚴(yán)肅面對(duì)著同學(xué)。把有些發(fā)呆的同學(xué)都嚇了一大跳呢。

別看我們的任老師每天穿著花裙子，像仙女一樣?？墒恰叭瞬幻蚕?，海水不可斗量哇”。其實(shí)呀，她可兇了，在同學(xué)們之間流傳著幾個(gè)江湖人稱呢，如：“母夜叉，母老虎”等等。

現(xiàn)在，你肯定會(huì)說，到底是怎樣的兇呢?不急不急，我來給你講，你就明白了。

這學(xué)期，有一次我們班主任給我們拖地把腰扭著了，請(qǐng)了三天假。這下，我們班那群“淘氣歡樂寶們”可算有機(jī)會(huì)大玩一把了。下課時(shí)，在教室室里踢足球。寫字時(shí)間“大鬧天宮”在午休沒有老師時(shí)，那是上得桌子，下得地板。班長看了之后氣的差點(diǎn)吐血了。

就在這時(shí)，救兵從天而降，她來了就是我們的任老師來了，她把那幾個(gè)“淘氣歡樂寶”叫到跟前，把他們“大講”了一下。內(nèi)容大概是這樣的：“你們?cè)谶@里嗨，在床上的班主任能放心嗎”后來，任老師為他們派送了“大禮包”那就是抄5遍《中小學(xué)生守則》。全班大驚失色。后來沒有人再敢“大鬧天宮了”。

怎么樣，我們的任老師是不是又兇，又嚴(yán)格呢!嘿嘿，其實(shí)都是為了我們好呀。我們應(yīng)該聽老師的話呢!

五年級(jí)“漫畫老師”作文600字精選篇2

課上，“武林盟主”何老師正直直地站在講臺(tái)上，銳利的目光掃過臺(tái)下每一個(gè)“武者”，那雙眼睛好像隨時(shí)都會(huì)射出激光，令人不寒而栗，而之所以會(huì)出現(xiàn)這樣一幅場景，還要從她的幾項(xiàng)功夫說起。

過于常人的功夫一：千里眼順風(fēng)耳。我們的“武林盟主”有一雙順風(fēng)耳。有一次他在教授我們一種“功夫”，轉(zhuǎn)過身在黑板上寫字的時(shí)候，我們幾個(gè)“江湖”上的朋友小聲和另外一位“武者”嘀咕了幾句，誰知話還沒說完，“盟主”就啟動(dòng)“順風(fēng)耳”，第一時(shí)間聽到了對(duì)話，并以超光速的速度轉(zhuǎn)了過來，將兩人抓了個(gè)現(xiàn)行。還有一次我的后桌將一本小人書塞在書中，準(zhǔn)備上課的時(shí)候偷偷看，可“盟主”卻用實(shí)際行動(dòng)告訴他，“江湖”是殘酷的，他的小動(dòng)作終究還是躲不過擁有千里眼的“盟主”。

過人的功夫二：“穿墻版氣功”。我們“武者”習(xí)武固然重要，但也需要練些別的。下一節(jié)就是體育課了，我們?nèi)咳硕寄θ琳萍で闈M滿，可是“盟主”不知使用了什么武功竟讓體育老師生病了，由他自己來代課，至于用的什么武功，我們不得而知。

遠(yuǎn)超常人的技能三：“千里請(qǐng)家長之術(shù)”。既然在同一個(gè)“江湖”里面必然會(huì)有一些愛找人“切磋”的家伙。有一次就因?yàn)橐粔K兒橡皮，兩名“武者”竟打了起來，“盟主”要告訴他們的家長，其中一個(gè)人十分不以為然，因?yàn)樗母改付嫉絼e的“江湖”中去了，結(jié)果晚上回家，他竟發(fā)現(xiàn)“二老”都在家里，然后就被狠狠的教訓(xùn)了一頓?；貋碇蟀呀?jīng)歷跟我們說了一遍，我們?nèi)夹捏@膽戰(zhàn)。

但我知道“盟主”都是為了我們好，在他的幫助下，我們的“武術(shù)”一定會(huì)越來越好，感謝“何盟主”。

五年級(jí)“漫畫老師”作文600字精選篇3

聽說過高利貸嗎?大家一定認(rèn)為放高利貸的人肯定上不了臺(tái)面,要不就像是《紅樓夢》中的王熙鳳一樣,有一萬個(gè)心眼。大家一定沒想到我一二年級(jí)的數(shù)學(xué)老師張老師就是一個(gè)放“高利貸”的人。

她身材苗條,高高的。臉白白凈凈的,總是化著淡淡的妝。鼻子又高又挺,上面架了一副眼鏡,透出幾分文氣。那雙手臂真的是白中透出紅潤,可不比讓賈寶玉整天著迷的寶釵的手臂差。

她雖然外表迷人,但性格很奇怪,活生生一個(gè)“兩面派”。上課時(shí)十分嚴(yán)肅,可是那眼睛中卻透出溫柔。板書寫得一筆一畫,一絲不茍。下課時(shí)卻與同學(xué)們打成一片,一起打羽毛球,一起講笑話……她工作很負(fù)責(zé),常常忙到半夜,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,安靜的黑夜里她還沒“打烊”,那扇映著她背影的窗戶,那亮著的燈,那黑黑的夜，讓人難以忘記。

哦,對(duì)了,該說她放“高利貸”的事兒了。每個(gè)同學(xué)給自己定個(gè)目標(biāo)分。如果沒有達(dá)到目標(biāo)分,那么就可以向老師貸分?jǐn)?shù)。不過,下次考試就要還雙倍的分?jǐn)?shù)給老師。有一次,我給自己定的目標(biāo)是95分,卻考了90分。我心想：下次得考100分才能抵回來,因?yàn)榈眠€10分呢!于是我在這段時(shí)間里認(rèn)真學(xué)習(xí),不會(huì)的題必得死纏爛打追著老師，弄懂了才肯罷休。在考試時(shí)仔細(xì)讀題,反復(fù)檢查。這個(gè)方法激勵(lì)了我們班上的同學(xué)們,讓我們更加努力學(xué)習(xí)了。同學(xué)們因此再也不用擔(dān)心自己的分?jǐn)?shù)達(dá)不到目標(biāo)了。同時(shí)我們班同學(xué)的數(shù)學(xué)成績大大地向前邁了一步。

這就是我們可愛的放“高利貸”老師,上課一絲不茍,下課與同學(xué)們打成一片,還妙招一大堆,熱心幫助我們學(xué)習(xí)。我非常喜歡她。

五年級(jí)“漫畫老師”作文600字精選篇4

每個(gè)人喜歡的老師都不一樣，有人喜歡英語老師，有人喜歡數(shù)學(xué)老師，還有人喜歡體育老師……而我最喜歡的是幽默的語文老師——許老師。

許老師是方方正正的國字型的臉，頭發(fā)短短的。每次見到許老師時(shí)，他的臉龐上總是映滿了笑容，讓人不由得生出一種親切感。

許老師很是有趣，他的“金句”，總能帶給我們很多快樂。有一次語文課上，我們班的蔣福瀟低著頭，手不停的在桌洞里掏著什么東西，許老師沒有直接叫住他，而是慢慢的走到他身邊，把手中的書輕輕的在他的桌子上拍了一下，非常幽默的說道：“我們的蔣福瀟在他的桌洞里找春天呢?”聽見這番話，我們先是一愣，然后全班同學(xué)都笑了，蔣福瀟也愣住了，之后跟著我們一起笑了起來。

不僅如此，許老師每次發(fā)現(xiàn)有人沒寫作業(yè)或是在課堂上做小動(dòng)作時(shí)，并不會(huì)直接批評(píng)他，而是用十分有意思的語言去提醒他，那個(gè)人就會(huì)立馬改正，并且不去再犯這個(gè)錯(cuò)誤。例如有的同學(xué)沒有寫生字，許老師就笑瞇瞇的說：“你的鋼筆睡著了?”然后看著這個(gè)同學(xué)把生字寫完，這位同學(xué)以后都不會(huì)忘記寫生字了。

許老師的性格十分沉穩(wěn)，不管是說話還是走路都慢悠悠的，一點(diǎn)也不著急。而且，在我們有不懂得問題時(shí)，他會(huì)十分耐心的為我們講解，一遍不會(huì)就講兩遍，直到我們懂了為止。

許老師的語文課總是能給我們不一樣的色彩，我們不僅能學(xué)到豐富的知識(shí)，而且還收獲了快樂。這就是我們的許老師，一個(gè)幽默而沉穩(wěn)的人，他用幽默的語言，讓我們歡笑中學(xué)到了知識(shí)、改正了錯(cuò)誤，我喜歡我們的許老師!

五年級(jí)“漫畫老師”作文600字精選篇5

我有一個(gè)個(gè)子很高，又很幽默的體育老師——朱老師。

他是我心中的“漫畫”老師。他的個(gè)子高高的，像一棵筆直粗壯的大樹。他非常強(qiáng)壯，一塊塊肌肉凸了起來。他有一張瓜子臉，小小的眼睛配上一副眼鏡，看起來很有文化，也很帥氣。他很嚴(yán)厲，上他的體育課，只要有人在隊(duì)里玩?；虼舐曅鷩W，他不管三七二十一，先把這些同學(xué)“修理”一頓再說?？纱蠖鄶?shù)時(shí)候朱老師都是友好的，他只讓我們走一圈或跑一圈就自由活動(dòng)了。朱老師的體育項(xiàng)目項(xiàng)項(xiàng)都很優(yōu)秀，他簡直就是我心目中的“體育明星”。學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們班的體育尖子生扔出了34。6米的好成績，我羨慕極了。而朱老師卻在運(yùn)動(dòng)會(huì)后耍了一回帥。他隨手一扔，竟然扔出了50多米遠(yuǎn)，我們佩服得五體投地。然而另外一場比賽，我們更是對(duì)他刮目相看。星期二的上午，我們班進(jìn)行了一場足球比賽，比賽正激烈的時(shí)候，足球正好出線，滾到了朱老師的腳下，朱老師一腳射門，連我們班最強(qiáng)的守門員也防不住。朱老師也很幽默。有一次體育課，朱老師讓我們自由活動(dòng)，而我們卻三五成群地扎堆在一起聊天，朱老師發(fā)現(xiàn)后讓我們面對(duì)太陽“思過”。過了一會(huì)兒，朱老師問了一個(gè)同學(xué)說：“你曬不曬?”那位同學(xué)說“曬?！敝炖蠋熣f：“我看數(shù)你說話最大聲，你就是想曬曬自己，那我再給你一次機(jī)會(huì)讓你好好曬曬?！闭f完，朱老師讓他一個(gè)人繞著操場跑了兩圈，從此以后，我們上課再也不敢貪圖玩耍了。

這就是我的“漫畫”老師，他就在我們身邊，卻又好像是從漫畫里走出來的一位神奇的老師。

五年級(jí)“漫畫老師”作文600字精選篇6

從小到大，我們遇到過許多位老師，幼兒園的老師既溫柔又和藹，給我一種在爸爸媽媽身邊的安全感。小學(xué)的老師，尤其是班主任王老師，她認(rèn)真負(fù)責(zé)，要求嚴(yán)格，生活上也很關(guān)愛我們。她就像是漫畫里的人物，一面聲色俱厲一面溫柔美麗。

王老師有一頭板栗色的短發(fā)，一雙大眼睛就像湖中靜謐的碧水，她很溫和，不會(huì)輕易發(fā)脾氣，總是用笑瞇瞇的眼神看著我們，喜歡穿長長的裙子，還有漂亮的高跟鞋，看上去非常美麗時(shí)尚。她認(rèn)真負(fù)責(zé)，要求嚴(yán)格，生活上也很關(guān)愛我們。給我們立下了種種班規(guī)：1、上課不能說話2、上課不能吃零食3、上課不能私自離開座位4、一切行動(dòng)聽指揮，特別多。

有一次上自習(xí)課，王老師出去打了一個(gè)電話，回來時(shí)，發(fā)現(xiàn)班里亂成了一鍋粥，同學(xué)們吵吵嚷嚷，亂成一團(tuán)。王老師生氣極了，她大聲訓(xùn)斥道：“你們也太不懂事了，都五年級(jí)了，怎么還這么亂?我要懲罰幾個(gè)人!”聲音蓋過了吵嚷聲，大到了差點(diǎn)把教學(xué)樓的屋頂掀翻了!我們都嚇壞了，頓時(shí)教室里鴉雀無聲，只有耳朵被震得“嗡嗡”直響，我的心跳都猛然間加快了許多，乖乖地伏在桌子上寫東西，不敢吭聲了。

當(dāng)然了，王老師也不是永遠(yuǎn)都這么兇、這么嚴(yán)厲的，她也有溫柔的一面。那一天上語文課時(shí)，老師叫同學(xué)們讀課文，大家讀的好，很整齊，王老師高興的眉開眼笑，只見她嘴角上揚(yáng)，露出兩個(gè)甜甜的小酒窩，眼睛笑得瞇成了一個(gè)彎彎的月牙兒，她面帶著燦爛的微笑，欣慰的說：“真棒!加油，進(jìn)步多了!”瞧!多溫柔啊，和那天嚴(yán)厲的王老師簡直判若兩人。

這就是我的漫畫老師，王老師，既嚴(yán)厲又溫柔，令人印象深刻的老師。

五年級(jí)“漫畫老師”作文600字精選篇7

老師，你是我們?nèi)松械囊啡?，是我們?cè)诖蠛Ｉ虾叫袝r(shí)的燈塔。

世界上的老師有千千萬，但他們個(gè)個(gè)性格迥異，有的老師會(huì)讓你心生畏懼，有的則與你水乳交融。如果把我的小學(xué)老師比做一盞盞燈，那我的品德老師——杜老師，也就是那盞能使我放松心情，減緩壓力的燈。

這位杜老師，乃是我四年級(jí)時(shí)認(rèn)識(shí)的。當(dāng)我第一次與她見面的時(shí)候，她的面容給我留下的第一印象——嚴(yán)厲。杜老師長有一張瓜子臉，臉上有著許多歲月的痕跡，而她的秘密武器，是那一張“能說會(huì)道”的嘴巴，微微向下彎著，仿佛對(duì)誰都不滿意，一看就是極其嚴(yán)厲，有經(jīng)驗(yàn)的老教師?？伤蘸笊险n時(shí)的表現(xiàn)，完全刷新了我對(duì)老師的認(rèn)識(shí)觀。

杜老師上課時(shí)的風(fēng)格極其幽默，他經(jīng)常能說出一些讓人發(fā)笑的話語。

有一天上課時(shí)，正說著我們國家各個(gè)地區(qū)的簡稱，忽然我們班的小蔚同學(xué)走神了，被老師發(fā)現(xiàn)了。杜老師并沒有直呼他的大名，而是溫柔親切地說道：那位姓的發(fā)音以河南簡稱“蔚”(豫)的同學(xué)來說下河北的簡稱。我們剛開始都不明白這句話所指向誰，便都在奮力思考，經(jīng)過三秒鐘的安靜后，全班同學(xué)都捂嘴偷笑起來，所有目光都集中在一個(gè)點(diǎn)上。沒錯(cuò)，那個(gè)點(diǎn)就是蔚昊璋!他也沒反應(yīng)過來是說他。

考完試后，品德老師并不像其他老師那樣直勾勾地盯著成績說我們，而是把成績與那些祝福人的四字詞語聯(lián)系起來：“這次呂立毅考得不錯(cuò)，第二個(gè)數(shù)是六六大順啊!老師希望你能再吸收一些課上的營養(yǎng)，你一定會(huì)變成十全十美的好學(xué)生!”

品德老師，與您在一起的時(shí)候，生活中的任何壓力都被您有趣的話語抵消，我心中一切的喧囂都被拒之心外，心中都是與您一起相處的快樂。

五年級(jí)“漫畫老師”作文600字精選篇8

他，膚色古銅，眉毛濃密，高挺的鼻梁上架著一副大大的眼鏡，表面上神情嚴(yán)肅，實(shí)際上卻十分搞笑，他便是我們班的美術(shù)老師兼幽默大師——胡老師。

你們別看他平時(shí)一臉嚴(yán)肅，樣子兇巴巴的，實(shí)際上他十分搞笑，每當(dāng)我想起他那搞怪的模樣和幽默的話語，我便會(huì)情不自禁地大笑一番。

有一次美術(shù)課，他在講臺(tái)上用銳利的眼神把我們班“掃射”了一遍，發(fā)現(xiàn)有一位同學(xué)在做小動(dòng)作，他將食指輕放于撅起的嘴唇前，示意全班同學(xué)不要出聲，接著走到那位做小動(dòng)作的同學(xué)身邊，忽然提高音量發(fā)問：“你在干什么?”我們?nèi)喽紝⒑闷娴哪抗馔断蚰莻€(gè)角落，就在這時(shí)，胡老師又開口了，而且還將雙手作出持槍的動(dòng)作：“砰，你死了，不能再做小動(dòng)作了，也不能說話，只能保持專心聽課的姿態(tài)?！蔽覀兿仁且汇?，緊接著，教室里爆發(fā)出一陣大笑聲，一瞬間，教室里變成了歡樂的海洋，一陣陣笑聲在教室中回蕩著。當(dāng)老師走回講臺(tái)時(shí)，大家也更加認(rèn)真地聽著老師對(duì)黑板上美術(shù)作品的精彩講解。

還有一次，一位同學(xué)因上廁所而回來晚了，恰好是胡老師的課，老師正講得起興，這位同學(xué)因?yàn)樯险n鈴已響而緊張，便破門而入，恰好走到門后的胡老師被嚇了一跳，卻故作鎮(zhèn)定地對(duì)著這位同學(xué)說：“好家伙，動(dòng)作不小啊，來!暗號(hào)，‘大吉大利’，接!”那同學(xué)怯怯地說：“今……今晚吃雞……”“好，進(jìn)來上課吧?！崩蠋熭p輕地拍拍這位同學(xué)的肩膀。教室里又是一陣熟悉的笑聲。

這邊是我們幽默又有趣的美術(shù)老師——胡老師，在他的課堂上，既能學(xué)到美術(shù)知識(shí)，又能給我們帶來歡樂，這樣的幽默大師怎能讓人不喜愛呢?

五年級(jí)“漫畫老師”作文600字精選篇9

她，皮膚白皙，大大的眼睛，看起來特別有神。高高的鼻梁，讓整個(gè)臉型很有輪廓感。兩片薄薄的嘴唇很好看，是粉色的，要是擦上一點(diǎn)口紅，就會(huì)亮閃閃的，說起話來，就像粉色蝴蝶的兩扇翅膀在上下翻飛，可好看了。她就是我的體育老師——范老師。哦，對(duì)了，范老師最喜歡戴帽子，哪怕天氣很熱，她還是戴著，我總是很好奇，那帽子里到底藏著什么秘密呢?但是至今仍然沒有弄明白。

范老師特跑步速度很快，據(jù)說跑個(gè)八百一千米，都不帶喘的;她扔壘球也很遠(yuǎn)，班里扔得最遠(yuǎn)的沈王濤也不是她的對(duì)手;跳繩更是她的強(qiáng)項(xiàng)，一分鐘都不會(huì)失誤，而且還能連續(xù)雙飛，真是個(gè)體育運(yùn)動(dòng)的高手啊!而我恰恰是個(gè)體育菜鳥，對(duì)她更是佩服得五體投地。記得一次跳繩測試，我使出渾身解數(shù)，才跳了八十多個(gè)，范老師眉頭一皺，說：“不行啊，還要加緊練習(xí)，爭取下一次能達(dá)到一百個(gè)以上?！?/p>

你可別以為范老師只是說說而已，那你就錯(cuò)了。從那天起，每天晚上我都要被“逼”著跳繩，因?yàn)槊看尉毩?xí)，媽媽都要拍好視頻發(fā)給范老師。我可是一位“多肉”選手，這樣的強(qiáng)度對(duì)我而言，真的是苦不堪言。但是，只要哪天稍稍晚了一點(diǎn)打卡，范老師就會(huì)像鬧鐘一般，督促我抓緊完成練習(xí)，以至于好幾晚在夢中，我還在喊著：“跳不動(dòng)啦，我不行啦!”經(jīng)過一個(gè)階段的練習(xí)，在后來的測試中，我終于超過了一百個(gè)，當(dāng)聽到成績的那一刻，我激動(dòng)萬分，如果沒有范老師的“惡魔般的緊逼”，我是怎么也不能完成目標(biāo)的。

這就是我的體育老師，一個(gè)“剛?cè)嵯酀?jì)”的體育老師，你們喜歡她嗎?

五年級(jí)“漫畫老師”作文600字精選篇10

這個(gè)學(xué)期我們班來了一位新的語文老師——焦老師。他的個(gè)子不是很高，白皙的臉上透著一點(diǎn)微紅，高挺的鼻梁上架著一副無框的眼鏡，給人一種特別斯文的感覺。

如果就此認(rèn)定他很斯文，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。

開學(xué)伊始，焦老師就在課堂上宣布新規(guī)：“你們要認(rèn)真書寫每一次的作業(yè)，如果讓我發(fā)現(xiàn)亂寫的，焦老師會(huì)讓你們重做?！币?yàn)榍皟扇握Z文老師也這樣警告我們，但沒有重做過，因此，我們把焦老師的話當(dāng)作了耳邊風(fēng)，作業(yè)依然像外甥打燈籠——照舊。

當(dāng)天下午，上課鈴都沒有響，就聽見同學(xué)們叫開了：“焦老師讓進(jìn)教室啦!”我們陸續(xù)進(jìn)到教室，發(fā)現(xiàn)焦老師發(fā)現(xiàn)焦老師就板著臉，待所有同學(xué)都回到了座位上。焦老師發(fā)話了：“今早我怎么說的?明明告訴你們要認(rèn)真書寫，是不是吧我的話當(dāng)成玩笑?來，組長，發(fā)作業(yè)，凡是批了‘重寫’的同學(xué)重做!”聲音不大，卻擲地有聲。

發(fā)完作業(yè)，焦老師讓該重做的同學(xué)立刻重寫，對(duì)我們沒有批“重寫”的同學(xué)說：“沒有批‘重寫’，不代表你們的書寫很好，只是比重寫的同學(xué)好那么一丁點(diǎn)兒。如果下次，你們的書寫沒有進(jìn)步，也將加入他們的行列?！?/p>

整一節(jié)課，焦老師陪著他們重做，有的同學(xué)做了第四遍才過關(guān)。直到這時(shí)我們才明白，焦老師沒開玩笑，書寫不好真的會(huì)重做。

對(duì)待學(xué)習(xí)，焦老師要求很嚴(yán)格;對(duì)待我們桌椅的擺放，他也有明確的要求。比如：一整套桌椅不得超過一塊地板磚的長度，桌子的腳要?jiǎng)偤脤?duì)準(zhǔn)地板磚的縫，不能逾越，否則我們的課間休息就會(huì)泡湯……

在學(xué)校他對(duì)我們很嚴(yán)，就算我回到家中，我的一舉一動(dòng)也盡在他的掌控中，誰讓他是我的老師，也是我的爸爸呢?