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      五年級的作文寫人的

      時間: 新華0 分享

      作文可以提高自己的語言表達(dá)能力和思考能力,可以鍛煉文字表達(dá)能力和語言組織能力,同時也可以促進深入思考和反思。如何撰寫優(yōu)秀的五年級的作文寫人的?這里分享一些五年級的作文寫人的寫作案例,供大家參考。

      五年級的作文寫人的篇1

      x老師,您知道嗎?如果我能搏擊藍(lán)天,那是您給了我騰飛的翅膀;如果我是激浪的勇士,那是您給了我弄潮的力量;當(dāng)您青絲變白發(fā),您的桃李滿天下。親愛的老師,讓我向您道聲辛苦了!

      x老師的教學(xué)經(jīng)驗可豐富了,她從十七歲就開始了教書生涯,現(xiàn)在已經(jīng)有了二十多年的教齡了!她不僅有著烏黑的頭發(fā),更有一個充滿“第三感”的聰明大腦;不僅有一張幽默風(fēng)趣的“知識嘴”,更有一雙會說話的眼睛;不僅有靈巧的雙手,更有一對“順風(fēng)耳”,不論你上課說話的聲音有多小,她總是能聽到。

      記得一年級剛上x老師課的時候,有一次她背對著我們在黑板上寫字,有一名同學(xué)做小動作,立即被她用“第三感”感知,準(zhǔn)確了說出了那位同學(xué)的姓名,同學(xué)們敬佩極了。

      x老師的“順風(fēng)耳”和“會說話的眼睛”也十分厲害,當(dāng)她在上課時,只要下面有任何一點風(fēng)吹草動,都會被她發(fā)現(xiàn)。這時,只要她的眼睛一瞪,我們立馬就會將身體坐直。

      x老師,您還記得嗎?在我上二年級的時候,我因沒帶鑰匙而不能回家,可把您急壞了!您還猜測是不是因為我考試成績不好而不敢回家,專門打電話叮囑我爸爸千萬不要打我。第二天早上一見面,你又詳細(xì)詢問我的情況,我的心中十分感動。

      一日為師,終生為父。x老師,您的教誨之恩,我將銘記在心,并將之作為我生命中不竭的動力伴隨我不斷前行!

      五年級的作文寫人的篇2

      我的爸爸高大、英俊、瀟灑。眼睛大大的,鼻子不大不小,小小的嘴巴。媽媽常說爸爸是個“老頑童”,我也這么認(rèn)為。不信,就來看看吧!

      那是一個父親節(jié),爸爸想逗我們開心。于是別出心裁地跑進臥室里去,把媽媽的T恤和長裙找出來,然后穿上,大聲地說:“我要閃亮登場了!”說完,爸爸就走著“貓步”,扭著屁股從臥室里出來了。我和媽媽看著老爸這滑稽樣兒,逗得我們捧腹大笑,最后連眼淚都笑了出來。爸爸看了看我們,繼續(xù)在那里若無其事的擺弄著他的姿勢,瞧他的蘭花指舉得老高老高的,可逗了,這時我和媽媽笑得更加強烈了……這笑聲充滿了整個屋子,我們一家都沉浸在幸福的笑聲中。

      每天晚上我都要練琴,有時我拉琴拉到他會唱的歌就不得了了,爸爸就在客廳大聲地跟著唱起來,有時還跑到我這里來跳上幾個他自編的“芭蕾舞”動作。媽媽看了,就毫不留情地用手使勁地打爸爸的屁股,大聲地說:“不要鬧了,去看你的電視!”爸爸聽了,像泄了氣的皮球,灰溜溜,笑嘻嘻地看他的電視去了。

      爸爸給我們?nèi)規(guī)砹丝鞓?,我愛我親愛的爸爸,因為他太可愛了!

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      五年級的作文寫人的篇3

      我的班主任是x老師,我非常喜歡他,因為是他使我學(xué)會了上課大膽發(fā)言。

      記得有一節(jié)語文課,老師提出了一個問題,我還是照往常一樣,知道答案確不舉手。忽然,老師叫到了我的名字,我慢慢地站了起來,心砰砰直跳,結(jié)結(jié)巴巴地回答完問題后,才坐了下來。

      還有一次,也是語文課,這節(jié)課我們是學(xué)《全神貫注》這篇課文。老師先讓我們給課文分段,幾分鐘后,老師就說:“誰來分段?”可舉手的人只有幾個,其實有很多人都會,只是不敢舉手。老師一看,只有這么幾個人舉手,于是,就說:“分完段的舉手?!边@時,變得很多人舉手了。老師又把我叫起來了,我心想:真倒霉!然后,我就站了起來,說出了我怎么分段和段意,有一些人贊同我這一種,有些人贊同另一種,爭來爭去,最后我輸了。我有點不高興,因為我本來就為回答問題感到害怕,可又錯了,我心里就更不好受了,結(jié)果沒上好這一節(jié)課。

      后來,發(fā)生了許許多多這種事,但是日子久了,我的膽子有就慢慢的大起來了,我很感謝x老師,因為從一年級到三年級,幾乎每天我都被膽小的事困擾著,現(xiàn)在好了,我膽子大了,每天都比以前快樂多了,這都是x老師陪養(yǎng)出來的,我非常感謝他。

      五年級的作文寫人的篇4

      都說:父愛如山,母愛如海。我在爸爸這里,真正體會到了那山一般的父愛。

      我爸爸有一雙嚴(yán)厲的眼睛,那雙眼睛份佛可以看到各種細(xì)節(jié)。正所謂細(xì)節(jié)決定成敗,所以爸爸從來不會在細(xì)節(jié)上出錯。爸爸也教育我在學(xué)習(xí)上要細(xì)心,做好細(xì)節(jié)。在家里,我預(yù)習(xí)課文時,爸爸拿著手機錄著音,幫我糾正讀音,光是預(yù)習(xí)就弄了一個半小時左右。

      爸爸工作很忙,一個年頭里頂多回來三五次。雖然我不知道他具體在忙什么,但是我知道,家里面的經(jīng)濟支柱就是他。他在外面奔波勞累,都是為了我們這個家。如果沒有他,我就沒有現(xiàn)在的生活。

      爸爸對自己很節(jié)省,對我們很大方。如果我們有什么需要的東西,爸爸都會給我們買。只要有好東西,爸爸第一想到的就是我們,他會先把我們想要的東西買了,再買他自己的。每次爸爸從外面回來,都會買各種東西給我們,還經(jīng)常帶我們出去吃各種美食。

      爸爸還是個會為別人著想的人。

      總而言之一句話,如果沒有爸爸就不會有如此幸福的我。

      五年級的作文寫人的篇5

      在我的腦海里,有許許多多的老師,這些老師如同肥沃的泥土,養(yǎng)育著我的成長。可是,我印象最深的,就是教了我三年語文的x老師。她不僅口才文學(xué)好,也是一個有愛心的好老師。

      有一次,我生病了,發(fā)燒發(fā)了四十度。所以我一天沒來上學(xué)。第二天,我來到了學(xué)校,正好是語文早讀課。x老師連忙讓我把課文讀了兩遍,等讀熟后,她才讓我補作業(yè)。我寫作業(yè)寫到一半的時候,一只溫暖的手摸了摸我的頭,我抬起頭,原來是x老師,她輕輕地說了一句:“還發(fā)燒嗎?”這時,一股暖流溫暖了我的心田,我含淚說:“不燒了。”x老師欣慰的點點頭。我便繼續(xù)寫作業(yè)了。到了中午,吃過午飯,x老師又問:“感覺怎么樣?頭還暈不暈?”這時,我哭了,我也不知道怎么搞的。老師連忙安慰我,問我為什么哭,我一直站著不說話,老師沒辦法,只好先去吃飯了。我望著老師遠(yuǎn)去的背影,眼淚不停的往下流,這是感動的眼淚啊!

      老師,您是辛勤的園丁,我們是祖國的花朵。您把我們培育成茁壯的新苗。老師,您是山,我是泉,沒有您的孕育,我怎能涓涓流淌?老師,您是水我是船,沒有您的載托,我怎能遠(yuǎn)航?

      老師,謝謝您,在我最無助的時候幫助我,您的教誨我永遠(yuǎn)銘記。

      五年級的作文寫人的篇6

      在我成長經(jīng)歷中,有一個給予我無限溫暖,快樂,幸福的人,他就是我的爸爸。借此機會,我要感謝他。

      昨天我放學(xué)回家,看見爸爸穿著黑色的T恤,一條咖啡色的布褲子,坐在機器旁,一刻不停地辛苦工作著,額頭上已經(jīng)有了細(xì)細(xì)的汗珠,可還是沒有停下手中的活。我坐到桌子前,拿出作業(yè),開始奮筆疾書,沒多久我就被一道難題擋住了去路,我苦思冥想怎么也解不出來,連忙向爸爸求助。爸爸看了看我的題目,聚精會神,專心致志地思索了一會兒。然后告訴我:“這道題啊,你看……”在他講解的過程中,我發(fā)現(xiàn)他的眉頭皺了起來,額頭上出現(xiàn)了大滴大滴的汗珠,而臉頰上的皺紋越來越深。

      爸爸的汗珠是為了家庭,不管刮風(fēng)下雨,寒冬酷暑,他都要起早貪黑地辛勤工作;爸爸的皺紋是為了我,他總是在生活中、學(xué)習(xí)上關(guān)心著我,幫助著我,替我操碎了心。我多想有個時光鬧鐘,幫他重返年輕,替他磨平歲月的痕跡。聽著他那細(xì)致入微的詳細(xì)講解,我陷入了深思:爸爸這么拼命工作,不都是為了我嗎?我一定要好好學(xué)習(xí),努力在學(xué)校爭創(chuàng)佳績,這樣才能不辜負(fù)爸爸,讓爸爸開心。

      最后,在爸爸的幫助下我,我終于寫出了那道題,爸爸笑了,繼續(xù)回到機器前工作。而我的淚水像珠子一樣滑落。

      人們常說唱:“世上只有媽媽好?!贝藭r我要歌頌爸爸,他沒有媽媽的柔情似水,也不如媽媽善解人意,更比不上媽媽的貼心,但他的愛總是那么低沉,深遠(yuǎn)……

      五年級的作文寫人的篇7

      x老師是我的語文老師,她高高的個子,不胖也不瘦,標(biāo)準(zhǔn)的瓜子臉上長著一雙慈祥的眼睛。平時對我們講話總是輕聲細(xì)語的,當(dāng)我們遇到不懂的問題時,她總是很耐心的為我們講解這個題的解題方法,直到我們弄懂為止,但是x老師也有嚴(yán)歷的一面,當(dāng)我們犯錯誤的時候,她不但批評我們,還認(rèn)真幫我們糾正錯誤。

      有一次,我作文沒寫好,改了一次又一次,總是寫不細(xì)至,x老師就拿著我的手,根據(jù)我作文寫的內(nèi)容,來模仿當(dāng)時的情景,并對我說,你可以這樣寫:“媽媽拿著你的手?!惫唬一氐阶簧虾?,根據(jù)x老師剛才給我講的,又改了一次,這次動作、神情和語言都寫清楚通順了。

      x老師教我們識字的方法也很有趣,比如說岸這個字,x老師會說成從前有一座山,山下有一座工廠,工廠里的人在干活,這樣我們就很容易記住這個字了。

      這就是我的語文老師,一個講課風(fēng)趣,又很有耐心的老師。

      五年級的作文寫人的篇8

      我的爸爸濃眉大眼,鼻子上架一副眼鏡,又高又帥。

      爸爸的小學(xué)時光是在度過的,學(xué)習(xí)不是很好,經(jīng)常挨打。給你們說說爸爸小時候的糗事吧。爸爸上幼兒園時,有一次上課時尿褲子了,他不好意思給老師說,一直到放學(xué)時,姑姑就是爸爸的姐姐,她來接爸爸時,以前他總是要在學(xué)校玩一會兒的,今天卻說“走,回家吧”。一到家,爸爸才說實話,又是姑姑替他洗的褲子。

      還有一次,爸爸上一年級的時候,因為當(dāng)時食物不足,有個小朋友帶了一包餅干,爸爸看著眼饞,搶了起來,老師看見了,趕忙拉開,但還是被爸爸吃了兩片,爸爸的爸爸,也就是爺爺,爺爺知道了花了一元多給爸爸買了一袋,哈哈,爸爸以前真淘氣!

      爸爸上大學(xué)以后,知道了學(xué)習(xí)的重要性,發(fā)奮圖強。參加工作以后,爸爸努力工作,出差、加班一樣不少,為了讓我和媽媽過上幸福生活,爸爸是上足了發(fā)條一樣,功夫不負(fù)有心人,爸爸升職了!

      爸爸是我的榜樣,我要像爸爸一樣,好好學(xué)習(xí)!

      現(xiàn)在我的爸爸會做許多菜,每天都給我們研究新菜式,都很好吃!爸爸小時候連一碗餛飩都吃不起,哪像我們有披薩、牛排、雞翅……那么多好吃的,父母哪樣不都給我們最好的?所以我們要孝順父母,讓他們把小時候的苦補過來,孝順父母吧!讓他們快樂些,閑暇時捶捶背,揉揉腿,洗個腳,讓他們感覺到你的孝心!

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