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      對時間的懷念作文

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      時光飛快地流逝,但是自己有對時間還是迷戀,下面是小編給大家?guī)淼膶r間的懷念作文,歡迎大家閱讀參考,我們一起來看看吧!

      對時間的懷念作文1

      秋天隨著涼爽的冷空氣來訪南昌,街上走動的人也都換下夏天的酷暑,穿上秋天的涼爽。大雁隨著秋風(fēng)飛往南方的土地,昆蟲也隨著秋風(fēng)隱入地下尋求溫暖,人們隨著秋風(fēng)去山間感受秋天的“萬紫千紅”,而我,在這繁華而又遼闊的城市尋求著故鄉(xiāng)的痕跡。

      十三年的南昌,沒有高樓大廈,沒有柏油馬路,沒有繁榮街市,只有十幾米高的農(nóng)舍房,顛簸又狹窄的土路與那冒著白煙的澡堂。這便是我的故鄉(xiāng),一個毫不富裕且沒有學(xué)校的小村莊。在這樣的小村莊里,我并沒有感到來自生活的壓迫,因為在這里,我可以肆無忌憚地與朋友們在田野中奔騰玩耍,去河中捕魚嬉戲,躺在土坡上看夕陽,唱童謠,快樂地結(jié)束一天。

      村里的幾棵梧桐樹,隨著秋風(fēng)的伴奏而紅火起來,涼爽的秋風(fēng)給村里帶來了無限的豐收和喜悅。田野里那金黃的稻谷,隨著秋風(fēng)舞動起來,屋舍上的煙囪里冒出陣陣炊煙,老人們坐在家門口,拾起散落的稻米,家家都沉浸在豐收的喜悅當中。路邊上做著爆米花的老人,常常吸引來許多孩子來觀望,老人拿起炭黑般的鐵鍋,裝入稻米,在火上不斷地?zé)粩嗟匚罩鴹U子使鐵鍋在火焰上翻滾,直到聽見“嘭”地一聲巨響,香噴噴的爆米花便做好了,孩子們一窩蜂地沖上前去,手抓起大把來捧著喂入嘴中,那香脆的味道,正是家鄉(xiāng)的味道。

      在時間的推移之下,這座小村莊逐漸地發(fā)生改變:周邊開始建起無數(shù)的居民樓與菜市場;一條條寬闊的路穿過村莊;歷經(jīng)十年的屋舍都逐一倒塌了,取而代之的是高樓大廈與長長的商業(yè)街。路邊鋪起一塊塊板磚,田里蓋起一棟棟房子,昔日的喜悅伴隨一切一去不復(fù)返。

      現(xiàn)在正值秋日,脫離酷暑的人們享受著秋日的涼爽,在繁華的城市里逛著街,開著車,吃喝玩樂,享受著富裕的生活。在這座繁榮的城中,我已見不到過去故鄉(xiāng)的一點痕跡,此甜此刻,我只在心里懷念著那充滿童年風(fēng)味的深愛著的故鄉(xiāng)。

      對時間的懷念作文2

      如果說媽媽是一朵紅蓮,我就是這紅蓮中的蓮子;如果說媽媽是一棵果樹,我就是這樹中的果子;如果說媽媽是一片竹林,我就是這林中的竹子。

      金秋九月,我離開了幼兒園,踏入小學(xué)的校門,那時的我什么事情都讓媽媽操心,她總是認為我什么事情都做不好。每次上學(xué)下雨時,她總會提醒我:“水杯帶了嗎?雨傘,記得出門帶雨傘!”有時候她都看到我已經(jīng)準備好了,她也會情不自禁地問我。冬天早上起床,媽媽一定會叮囑我多穿幾件衣服,幾天還好,可是間一長我就覺得她很煩。

      時光飛快地流逝,現(xiàn)在的我已經(jīng)是個初中生了,該住校了。我心里別提有多高興了,想:終于不用再聽到煩人的媽媽說一些煩人的話了……幾個星期過去了,我和同學(xué)都相處得很好??蓪W(xué)校畢竟陌生,總是不太習(xí)慣,總覺得缺了點什么……

      眼看就要小測了,我因為沒有媽媽在身邊催我,指導(dǎo)我就沒考好。我非常地失落,好懷念有媽媽叮囑的日子,從此我失去了信心。

      一節(jié)語文課,老師用名言鼓勵我們:“世上無難事只怕有心人”。使我想起了曾經(jīng)媽媽對我說過的一些話:“別灰心,這只是一次小測,以后多的是機會!誰沒有失敗的一次呢?我們只要端正態(tài)度,找到好的學(xué)習(xí)方法就一定會考好!”我默下決心下次要考好。以前媽媽跟我說這些話的時候我總是認為她煩,不想聽,可現(xiàn)在我卻非常珍惜這些話。下次考試時,我又想那些話,結(jié)果那次我取得了好成績。

      媽媽的叮囑真是讓我深受啟發(fā)。每次考試時我都會想起這些話;每次下雨時我總是想起媽媽的叮囑——帶雨傘;冬天時我會多穿幾件衣服……

      我真懷念被媽媽叮囑的日子!

      對時間的懷念作文3

      落葉凋零,秋風(fēng)蕭瑟。秋天到了,都說“自古逢秋悲寂寥”。多感傷的秋天?。∈程美锬俏羧针y得的紅薯勾起了我對太公的懷念……

      我的太公,知書達理,且寫的一手秀麗端莊的好字,是這村里德高望重的老人。他的一生可以說飽受煎熬,新中國在發(fā)展中的那些磕磕絆絆,他幾乎全都經(jīng)歷過。幸運的是他有一群孝順的子女,讓他有了個安逸的晚年。

      每年春節(jié)我都會回老家,這時天寒地凍的,大家都在屋子里享受著來自于小灶的溫暖。屋外寒風(fēng)呼嘯,夾雜著漫天的雪花,撕扯著天地萬物。只有幾棵枯樹,無助地在風(fēng)中顫抖著。即便如此,屋里還是如春天般溫暖,灶里只有那燒得通紅的煤塊發(fā)出嗞嗞的聲響。那時只有傳統(tǒng)的小灶,一家人都圍著這小灶取暖,每個冬天,都是如此過去。

      我就喜歡跑去隔壁太公住的土磚房。他取暖的工具,也不過是一方小盆盂,點了火,放上些干柴罷。我對這種老舊的東西似乎情有獨鐘,只是,靜靜地,看著火舌舔舐著空氣,看著柴草燒得噼啪作響。那暖意彌撒在空中,我的心底也升起一陣陣感動。

      太公總會給我燜一個熱乎的紅薯。那是剛從柴灰中刨出來的,香甜可口,原始樸素。咬一口,便芳香四溢,占據(jù)了鼻腔?,F(xiàn)在的街上也可以見到賣紅薯的人,同樣很美味,可是卻不知怎的,總覺得缺了原來的那種感覺。太公給我燜的紅薯的味道,至今還清晰地印在我的腦海里,讓我久久不能忘懷。

      我一邊吃紅薯,便一邊聽太公講故事。那一年,是大饑荒。大片大片的土地結(jié)不出一粒麥子,人們個個面黃肌瘦,營養(yǎng)不良,因饑餓而慘死街頭的人不在少數(shù)。這座小村莊的居民得以生存,全靠的是后山那深藏在地里的紅薯。以前的日子多苦哇!太公說著說著,眼淚便滑下眼眶,我也入了迷,呆呆地凝視著手中的紅薯。似乎土磚房里空空的,只剩我們二人,天地間仿佛也空空的,只剩我們了。

      秋天!太公在半夜突發(fā)急病,卒然長逝,我們沒能見上他最后一面。他的一生如此勞累,也該休息休息了。葉落歸根,人老,也要還故鄉(xiāng)。

      我吃著飯?zhí)玫募t薯,在淚光中,幻出太公的面容……

      對時間的懷念作文4

      清明節(jié)那天,我懷著激動的心情和親人們?nèi)ゼ雷?、掃墓?/p>

      在去的路上,我問爸爸和媽媽:“我們?yōu)槭裁匆吣拱???/p>

      媽媽微笑著說:“因為為了我們已經(jīng)死去的親人,雖然他們已經(jīng)死了,但永遠活在我們心中!”

      我仿佛看到了去世的外祖母正朝我微笑著,還時不時向我招手,不一會兒,就到了掃墓的地方,我下了車,忽然感覺周圍的一切都是這么熟悉,仿佛又看到了外祖母那親切的說話聲,我好像又看見了外祖母那蒼勁又有力的背影,又感受到了外祖母那溫暖無比的擁抱,又感受到了外祖母那可愛的笑容,又感受到了外祖母那調(diào)皮的皺紋,忘不了外祖母的眼神!

      突然,背后傳來一陣陣呼喚聲,我這才回過神來,但總覺得外祖母就在眼前,總是走神,爸爸拿來很多野味,擺在外祖母的墳?zāi)骨懊妫覅s像一個無所事事的無聊人,媽媽就帶我到以前外祖母住的地方,穿過密密的樹林,越過幾條河流,走到幾座老房子面前,走到第三座的時候,媽媽像是被雷擊了一樣,雙腿發(fā)抖,跪了下來,喃喃地念道:“家,你外祖母的家!”我留下熱乎乎的淚水!

      回到墳?zāi)骨埃职謴谋嘲锬贸鲆豁滁S色的紙,又拿出打火機,把這些紙燒了起來,火苗越來越高,我也越來越興奮!

      我,非常,愛我親愛的外祖母,雖然我知道外祖母已經(jīng)死了,但她永遠活在我幼小的心靈里!

      對時間的懷念作文5

      轉(zhuǎn)眼,我已是初中生了。教師節(jié),我邀上幾位同學(xué)回到母校看望小學(xué)的老師。母校的一花一草、一桌一椅,都讓我心頭涌起親切的懷戀。

      我踏上一層層臺階,走過那熟悉無比的校門。我仿佛看到六年前的自己,背著嶄新的小書包,懷著激動的心情走進這所小學(xué)的校門,奔進知識的海洋。那多少次的上學(xué)、放學(xué),讓我曾經(jīng)搖搖晃晃的腳步逐漸變得沉穩(wěn)。

      我經(jīng)過母校的操場,耳邊還回蕩著晨會上校長、老師振奮人心的發(fā)言聲,還回蕩著大課間廣播體操的音樂聲,還回蕩著體育課上同學(xué)們的歡聲笑語……一切都是那么熟悉,那么親切!

      我又走上教學(xué)樓的樓梯。還記得曾經(jīng)多少個清晨,同學(xué)們背著有些沉重的書包,爬上這層層疊疊的臺階。想想我們六年的學(xué)習(xí)生活,也如走上這一層層臺階,一步一步,腳踏實地,揮灑汗水,登上頂層。

      在樓梯口,我遇到了以前的老師。與幾年前我遇到老師的緊張和不知所措不同,在此刻,我自然而然地向老師表達出感激的問候和深深的鞠躬。

      回到曾經(jīng)的教室,心中的懷戀愈發(fā)強烈。我依稀看見大家挺直腰板,坐在課桌前專心致志地聽講,如饑似渴地吸收著精神食糧。我又望向黑板,上面仿佛還有老師親切的筆跡。六年過去了,這塊黑板上記下多少個重要的知識點?又印上老師給我們的多少教誨?如今,老師用心血寫下的一個個粉筆字或多或少都印在了我們的腦海里,成了我們前進的基石和動力。

      我清晰地記得有一次,過度的操勞讓老師的喉嚨出不了聲,但她仍然忍著病痛上課。上課鈴響了,老師像往常一樣走進喧鬧的教室,但那時的我們多么無知,見老師不說話,仍吵吵嚷嚷地聊著天。只見老師默默地轉(zhuǎn)過身,在黑板上寫下了大大的“靜”字。教室里漸漸安靜下來,大家好像明白了什么。接下來的一節(jié)課,老師皺著眉,只好用粉筆在黑板上給我們講解難題??吹嚼蠋熣碀M粉筆灰的手,大家心里一震。

      下課了,同學(xué)們都勸老師回辦公室休息,老師卻堅定地打算下午再上一節(jié)課。同學(xué)們心里五味雜陳,在課間悄悄地討論了很久。

      下午,老師慢慢地走進教室,平時嚴肅的老師第一次露出了驚喜的笑容。因為老師看到了黑板上畫著同學(xué)們精心準備的禮物——用彩色粉筆畫的幾束花和幾個大大的字:“祝老師身體健康,早日康復(fù)!”望著老師上場的嘴角,同學(xué)們也燦爛地笑了……

      我佇立在黑板前,那親切的懷戀模糊了我的雙眼。窗外,夕陽的余暉穿過金黃的梧桐葉,照在了我的身旁……


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