以大海為標(biāo)題的作文600字
海，總是寬容的，平靜的，期待大家去看看這一片海。下面是小編給大家?guī)淼囊源蠛闃?biāo)題的作文600字，歡迎大家閱讀參考，我們一起來看看吧!
以大海為標(biāo)題的作文600字1
我與大海有個(gè)約定，在夏天與它相見。
到達(dá)海灘，正是傍晚時(shí)分。夕陽像喝醉了酒似的，漲紅了臉，掛在海邊，似乎一不小心就會跌進(jìn)海里。金色的陽光鋪在海面，整個(gè)大海金光閃閃。
在沙灘上漫行，忽一陣微風(fēng)拂過，輕輕的、柔柔的，像媽媽的手，輕撫著我的額頭。一陣陣海浪沖擊著腳丫，涼涼的，滑滑的，愜意極了。
在海灘上奔跑，是什么牽走了我的目光？一閃一閃的，那么耀眼。走過去一看，呵，是美麗的貝殼！在陽光的映照下，一會兒變成金色，一會兒變成銀色，有時(shí)竟變成了七彩顏色，彩虹般熠熠閃光。呵，這兒還有一顆！這兒也有……不知不覺中，我的小籃子里裝滿了五彩繽紛的小貝殼。美麗的貝殼，你們是大海迎接我的禮物嗎？
在綠蔭下小憩，是什么喚起了我的注意？一大團(tuán)一大團(tuán)，那么潔白。呵，是藍(lán)天上的白云啊！他們在天空中飄來飄去，自由自在，無憂無慮。我猜他們一定是一位位“旅行家”，在與“海兄弟”傾訴旅行中見到的好風(fēng)景。
這海邊的一切哪個(gè)不是我的老朋友？我親切地跟它們打招呼：你好，柔軟的沙灘！你鋪上又細(xì)又軟的沙粒，是想讓我盡情地奔跑嗎？你好，可愛的小螃蟹！你使勁往沙里鉆，是邀我與你一起去尋寶嗎？你好，盤旋的海鷗！你在我頭頂飛來飛去，是向我展示你優(yōu)美的舞姿嗎？你好，高大的椰子樹！你挺直了身軀，是在為我們站崗嗎？累了吧，來綠蔭下歇歇吧！我們一起欣賞這美麗的景色。你好，忙碌的海浪！你急急忙忙沖向海灘，來不及休息一會兒，又轉(zhuǎn)身離去，是要我與你一起去探尋大海的秘密嗎？
登上海邊的礁石，我聽到了遠(yuǎn)古地球的脈動；拾起一片貝殼，我看見了它生命的歷程，它一定在海水中孕育了很久吧！捧起一把金黃的沙粒，我看見一群又一群孩子，用它堆起一座座友誼的城堡……
夕陽一頭扎進(jìn)海里不見了，只留下燦爛的晚霞染紅了天空。我依依不舍地告別海邊的朋友，與它們定下明年再見的約定。
以大海為標(biāo)題的作文600字2
有人說母愛好像天空，我是天空中自由翱翔的小鳥；有人說母愛仿佛貝殼，我是貝殼里晶瑩剔透的珍珠；有人說母愛猶如大地，我是大地上茁壯成長的小草。而我要說母愛更酷似大海，有時(shí)波浪滔天，有時(shí)卻又水平如鏡。
媽媽是個(gè)雷厲風(fēng)行的人。平時(shí)不茍言笑。我感覺媽媽從不會溫柔似水。可有一件事卻改變了我的看法。記得有一次，我數(shù)學(xué)考了69分。我本以為回家后會被老媽大罵一頓，或者被暴打一頓。反正也逃不了這個(gè)難關(guān)呀！啥？老師還讓家長簽字。完了，完了。這我怎么跟我媽交代呀？一進(jìn)家門口。：“媽……媽，對……對不起?！蔽疫@一次數(shù)學(xué)沒考好。下次我會考前復(fù)習(xí)的。本以為老媽會火冒三丈。可是媽媽這回變得很溫柔可人?！罢f，是哪里不懂嗎，還是不會？我們一起看看試卷吧?！甭牭竭@里我大吃一驚，本以為媽媽會暴跳如雷，但沒想到今天竟如此溫柔。老媽當(dāng)給我講到第23題時(shí)，也就是最后一道題。其中有36還有3?？蓩寢寘s說用三十九減去╳╳等于╳╳咦？哪里來的39？我很納悶兒。說：“媽媽39是哪里來的呀？”媽媽又開始不厭其煩的給我講題。一遍、兩遍、…五十三遍就當(dāng)這個(gè)時(shí)候我終于明白了。那時(shí)已經(jīng)11：23了。人們都在睡覺了?？晌疫€沒有吃飯。這時(shí)，媽媽又到廚房去給我做飯了。20分鐘過后，一碗熱氣騰騰的米飯和香噴噴的西紅柿炒雞蛋就出現(xiàn)在我的眼前。雖然他們很普通，但是它是媽媽對我的愛，是一個(gè)偉大而珍貴的母愛。
母愛似海，雖然有時(shí)波濤洶涌，但更多的是風(fēng)平浪靜。
以大海為標(biāo)題的作文600字3
也許是天上的藍(lán)，不經(jīng)意掉落下蒼空之下。在海邊長大的孩子，有幸有那方“藍(lán)”陪我長大。
還是藝術(shù)家。每當(dāng)聽見海浪沖擊巖石的音響，波浪輕輕吻著巖石，發(fā)出那像溫柔的慈母安撫昏昏欲睡的孩兒一般的聲。我便又想微微閉上雙眼，感受這絲絲入扣、動人心弦的聲音。海水遍遍沖刷著細(xì)膩而柔軟的沙，貝殼們也成為樂隊(duì)助手，不停地敲打。海底的魚兒們便是千萬觀眾，與我一同欣賞大海走出的美妙樂章。
海是畫家。它將深邃而神秘的藍(lán)渲染了整幅畫。隨之拼接的是晶瑩剔透的浪花。金燦燦的沙灘與五彩斑斕的貝殼加上像閃電般的黑色海燕。這幅贈予大自然的畫，雖然比不上莫奈高超的畫技與仔細(xì)的觀察。但卻讓人不由得發(fā)出聲聲贊嘆。卻讓游客不由得駐足觀賞，讓人們不由得拿出相機(jī)記錄下它。
海是美食家。朵朵浪花不停地翻滾，海水散發(fā)出一股淡淡的咸味，讓這片一望無際的“藍(lán)”又多了一點(diǎn)生機(jī)。海中活蹦亂跳的魚兒也散發(fā)著腥氣，那是屬于海的味道。走進(jìn)海邊，隨風(fēng)而過的氣息，傾訴著海的獨(dú)特。
我喜歡海，喜歡在自己孤獨(dú)彷徨之時(shí)聽見海浪不停拍打海岸的聲音，它給我了一種無形的力，一種無畏的勇氣、一種堅(jiān)持的念頭。
我喜歡海，喜歡它的潮起潮落，喜歡看它無邊無際，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，雖然那翻滾的一浪又一浪是那樣的相似，卻讓我百看不厭。
我喜歡海，喜歡獨(dú)自一人在沙灘上，角落在細(xì)細(xì)的沙子中，凹陷的沙形成了一個(gè)個(gè)腳印，腳陷入的那一刻像在母親懷抱里的嬰兒，富有安全感。邊走邊看形態(tài)各異的貝殼，它們有的寬，有的窄。當(dāng)看到精致的貝殼時(shí)便興奮地?fù)炱鸱胚M(jìn)自己的袋里。
我慶幸自己是海邊長大的孩子，看過各種各樣的海，晴朗時(shí)的陽光灑遍大地，狂風(fēng)時(shí)的海浪波濤洶涌，落雨時(shí)雨水的滴滴答答……
那方“藍(lán)”繪成了美麗的畫卷、定下來的每一幀都足夠驚艷。我不禁贊嘆：被大自然的一切都是無與倫比的美麗。
以大海為標(biāo)題的作文600字4
星期六傍晚，爸爸有事出去了。于是，媽媽決定帶我到海洋城吃晚飯。海洋城在哪兒呢？我還沒去過呢。
來到海洋城，出現(xiàn)在我眼前的是一幢高樓大廈。這和我想的完全不一樣。我?guī)е闷嫘淖吡诉M(jìn)去。里面十分寬敞，至少能容下幾百人呢。乘著直達(dá)四樓的電梯，電梯開始緩緩?fù)弦苿?。頓時(shí)，我感覺四樓好遙遠(yuǎn)，好像永遠(yuǎn)也到不了，這是我坐過的最長的電梯，我都等得有點(diǎn)兒著急了。終于，來到了四樓。這里跟一樓完全不一樣，到處擠滿了人，這兒一群，那兒一群，都爭先恐后地守在一個(gè)地方，等待報(bào)到自己的號碼。這里的美食可真多呀！有面，有魚，還有牛排等等。賣甜點(diǎn)的也不少，有水果蛋糕，有棉花糖等等，看得能讓你直流口水。到處是美食的香氣。似乎每一樣都是獨(dú)一無二的，讓人左右為難。去哪里吃呢？我和媽媽找了個(gè)人較少的地方，坐下來，津津有味地品嘗著美食。
吃好美味的晚飯，我陪媽媽出來逛一逛。來到了三樓，是賣電器的“天地”。一排排嶄新的電器整齊地放在那兒，有的還在工作呢！就拿那臺電視機(jī)來說吧，它不停地播放節(jié)目，很引人注目。那二樓是什么呢，我決定去看個(gè)究竟。二樓是小朋友的“天地”。有賣兒童服裝的，有賣兒童玩具的，還有兒童游樂場。瞧！這些小朋友在游樂場里玩得多開心??！最后，我們來到了一樓，一樓是賣衣服的“天地”。五顏六色的衣服應(yīng)有盡有，媽媽這兒瞧瞧，那兒看看，目不轉(zhuǎn)睛地盯著衣服，好像怕它們都會逃跑似的。
時(shí)間飛快，轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)八點(diǎn)了，該回去了。海洋城真有趣，下次我還要來玩。
以大海為標(biāo)題的作文600字5
這個(gè)寒假真令我終身難忘啊！期盼已久的這天終于到來。我們約了幾個(gè)朋友一起去寧波玩。
爸爸和朋友們開上私家車準(zhǔn)備出發(fā)。開了兩個(gè)多小時(shí)的路程，我們終于到了寧波。一眼望去，到處都是高樓大廈，沒有溫州的樓房這么矮。轉(zhuǎn)眼間我們就來到了寧波的海洋館。
海洋館可真大呀！我們首先去了展覽館。我看到一只只很奇特的小魚，有的腦袋那么大、有的肚子那么大、有的……很多大小不一的魚讓人目不暇接。我還看見了小丑魚，小丑魚小巧玲瓏，只有指甲般大小，非常可愛。我們乘著電梯，頭頂上游過一只只小魚和烏龜，有的烏龜還穿著好看的衣服呢一一花花斑斑的，有趣極了。
之后來到了水母宮。那兒有許多只水母，五彩繽紛、五彩斑斕的。有的很小、有的很大、有的透明的、有的彩色的。有的水母在一起卻不會打結(jié)，可能是它們的腳很靈活的原故吧?？赐炅诉@些可愛的小生物，我又連蹦帶跳地和爸爸媽媽來到表演館。
表演館可真大呀，我們來到了自己的位置準(zhǔn)備看表演。不一會兒表演開始了，我專注地觀看著。先出場的是兩只白鯨兄妹，它們白白胖胖的身體在水里翩翩起舞，有兩個(gè)飼養(yǎng)員騎在白鯨的身上像騎上自行車一樣，一會兒又站在白鯨旁邊轉(zhuǎn)了一圈又一圈，速度快得像滑滑板一樣。
最后我去和白鯨和了個(gè)影，又摸了摸它的頭和嘴巴，感覺要被咬到了一樣，它們真是生機(jī)勃勃，惹人喜愛呀。
這次寧波之旅，我印象最深的是海洋館。如同上了一堂活生生的海洋生物課。
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