以我的朋友為話題的作文400字
人世間的每一分溫暖和友情，朋友間的每一個(gè)牽掛和祝福，都是心靈與心靈的交融!你想知道以我的朋友為話題的作文怎么寫(xiě)嗎?下面是小編為大家整理的以我的朋友為話題的作文，一起來(lái)看看吧!
以我的朋友為話題的作文篇1
今天向你們介紹一位我的朋友——徐元。他比我大，今年是一名五年級(jí)的男生。
徐元的個(gè)子很高，可是卻很瘦，看起來(lái)弱不禁風(fēng)。臉型很小，不大的眼睛上卻戴著一副眼鏡。這就是他給人的第一印象。
可是我對(duì)他的了解卻遠(yuǎn)不止這些，徐元這位大哥哥，性子不急不慢，很沉穩(wěn)。不像我，做事總會(huì)比較急躁。他很懂禮貌，見(jiàn)到人都會(huì)主動(dòng)說(shuō)一句“你好!”所以大家都很喜歡他。
由于我們經(jīng)常在一起玩，所以我知道，他喜歡玩電腦游戲，有好幾次我去他家的時(shí)候，都看見(jiàn)他在玩著電腦，有時(shí)我倆也會(huì)合力戰(zhàn)斗。請(qǐng)放心，我們都是在已經(jīng)完成學(xué)習(xí)作業(yè)的情況下才玩電腦的哦!徐元愛(ài)好很廣泛，是個(gè)運(yùn)動(dòng)小子。喜歡踢足球、打籃球，偶爾還會(huì)嘗試打打羽毛球，所以雖然他有點(diǎn)瘦，但是卻很健康。
徐元一直是我學(xué)習(xí)的榜樣，因?yàn)樗某煽?jī)很優(yōu)秀。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)，三門(mén)主課都能排到班級(jí)前五名。厲害吧!
至于我們?yōu)槭裁茨艹蔀楹门笥涯?哈哈，告訴你們，那是因?yàn)槲覀儌z的爸爸從小就是在一起玩的，培養(yǎng)出深厚的友誼，我也希望我們倆也能像我們的爸爸一樣能一直成為好朋友。
這就是我的好朋友徐元，我很幸福吧!
以我的朋友為話題的作文篇2
我有一個(gè)朋友，他叫李琦。
他身高1米35，比我矮那么一點(diǎn)點(diǎn)，身體還算有點(diǎn)胖。他喜歡穿藍(lán)色馬夾，白色內(nèi)衣，藍(lán)色褲子和一雙34碼的鞋子，是白色的。可以看得出來(lái)，他喜歡藍(lán)色。他還比較喜歡留長(zhǎng)發(fā)，也不是很長(zhǎng)的，他還是我們班上的班長(zhǎng)呢!
他活潑、開(kāi)朗的性格使我越來(lái)越喜歡跟他做朋友。
李琦也非常喜歡運(yùn)動(dòng)，聽(tīng)說(shuō)他每天早晨都要去運(yùn)動(dòng)。他喜歡打籃球，有一次，我們打籃球的時(shí)候，分成了藍(lán)隊(duì)和紅隊(duì)，李琦搶到了球，我們都叫他投三分球，他跑到三分線，他用力一投，投進(jìn)了，我們立刻響起了掌聲。他還很喜歡跑步，記得每一次上體育課的時(shí)候他都跑第一名。李琦還很喜歡看書(shū)，記得他和我都做完作業(yè)的時(shí)候，老師說(shuō)“做完作業(yè)的同學(xué)可以出去玩。”我跑出教室，看到李琦也做完了作業(yè)，可是李琦沒(méi)有出來(lái)玩，于是，我跑到李琦的位子上，問(wèn)“李琦你為什么不出去玩呢?”李琦回答說(shuō)”有這點(diǎn)時(shí)間，你為什么不多看點(diǎn)書(shū)呢?”說(shuō)完，我慚愧地低下了頭，跑回座位，看起了書(shū)。
我要永遠(yuǎn)和他做朋友!
以我的朋友為話題的作文篇3
她有一雙水靈靈的大眼睛，像二顆水靈的葡萄，像是任何蛛絲馬跡、風(fēng)吹草動(dòng)都逃不過(guò)她的雙眼。她的鼻子小小的，但非常靈敏。她的嘴唇紅紅的，嘴巴小小的。她的耳朵雖然小小的，但是她上課聽(tīng)講很仔細(xì)。她的頭發(fā)烏黑烏黑的，扎著長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮。她個(gè)子矮矮的、瘦瘦的。她喜歡唱歌、看書(shū)。
她是一個(gè)心靈手巧的人。有，美術(shù)老師教我們做扇子，她教了二種方法。同學(xué)們都順利地做完了第一把扇子，可第二把他們都不會(huì)做，無(wú)論他們?cè)趺凑邸⒃趺凑?，扇子還是做不出來(lái)。這時(shí)，我看見(jiàn)我的同桌李明卻不慌不忙地看了看美術(shù)書(shū)，想了想，她把一張折過(guò)的紙放進(jìn)材料袋中，又換了一張紙，我看見(jiàn)她把紙按第一種方法折，我心想：她這不是在浪費(fèi)材料嗎?可我這才發(fā)現(xiàn)，她將紙的一格折成二格，按正反正反的順序靈巧地折下去，折完之后她用線把紙綁起來(lái)，用膠水把紙的其中一個(gè)開(kāi)頭粘牢，再將膠水把筷子粘起來(lái)，最后將筷子粘在紙的另一個(gè)開(kāi)口，這樣扇子就做成了。我也馬上做了一把，同學(xué)們見(jiàn)了，紛紛向李明請(qǐng)教，她卻指了指美術(shù)書(shū)，讓同學(xué)們看美術(shù)書(shū)。同學(xué)們也做出了第二把扇子。
我的朋友是一個(gè)心靈手巧的人，你們羨慕我有一個(gè)這樣的朋友嗎?
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