關于我的奧數(shù)老師作文400字
一位幽默的老師。是引導走進了數(shù)學城堡,激發(fā)了對數(shù)學的興趣的。下面是小編為大家整理的文章,希望對大家有所幫助。
我的奧數(shù)老師(一)
“拉登高,拉登高,快開門!快開門!”請大家猜一猜,拉登高是誰呀?哈哈哈,你一定猜不出來。悄悄告訴你吧,他就是我們的奧數(shù)老師---高老師。因為我們覺得他實在是智慧超人,博學多才,在學生中很有威信,所以才給老師起了這個并不恰當?shù)木b號“拉登高”。
說起高老師,個子真是高,今年已快50歲了,他的頭發(fā)花白,可能是常年教學的緣故吧,粉筆灰已經“染”了一頭了。他的眼睛雖小,但炯炯有神,哪怕做題時只少一個步驟,他都會毫不留情地打上一個“×”。高老師經常穿一件深色的休閑衣,腳上蹬著一雙運動鞋,顯得精神抖擻。
說起高老師,嗓門真是高,脾氣真是大。記得有一次,一位同學因沒回答上來問題,他眉毛一皺,眼睛一瞪,生氣地教訓哪位同學說:“讓你回家背公式,你偏偏不背,還怎么去參加比賽呀?”全班同學嚇得大氣也不敢喘,緊盯黑板,生怕再出錯,被老師訓。
說起高老師,教學水平就是高。他的學生桃李滿天下,很多都考上了著名大學的少年班,還有兩個進了世界著名的貝爾實驗室。他能把枯燥的競賽數(shù)學題講得活靈活現(xiàn),有聲有色,讓我們全班同學都對數(shù)學產生了濃厚的興趣,不再害怕做難題。
這就是我們的奧數(shù)老師——高老師,一位幽默的老師。是他引導我走進了數(shù)學城堡,激發(fā)了我對數(shù)學的興趣;是他糾正了我一些錯誤的學習態(tài)度和方法,讓我知道學習要一絲不茍,來不得半點馬虎;是他讓我明白了,要想實現(xiàn)夢想必須付出百倍的努力和艱辛。
我的奧數(shù)老師(二)
我在暑假里上了奧數(shù)班,我覺得奧數(shù)班的老師講課還挺好玩的,比如一個同學回答問題回答錯了,老師會把題目的正確答案講給我們,講的時候老師說得很快,眼睛也在骨碌骨碌的轉,看是不是有同學說悄悄話、是不是有同學趴著上課、是不是有同學上課打哈氣……講完題老師后面跟一個詞“對不兒”,加上這個兒化音是不是很好玩。老師的另一面是一個可怕的樣子,老師生氣的樣子兇得像只大老虎,皺著眉頭,真讓人害怕,同學們個個嚇得坐得端端的,生氣的老師點到誰的名字誰的作業(yè)就加倍,比如說作業(yè)有十道題,那么點到一次名字的同學的作業(yè)就變成二十道題,念到兩次的自然就是三十道題啦。這就是我們的奧數(shù)老師,一個有趣而嚴厲的老師。
我的奧數(shù)老師(三)
陰雨綿綿,我的思緒飛了,想到奧數(shù)老師。她的眼睛閃閃亮晶晶,嫩看透孩子們的想法。瞧,這邊有一個同學在和旁邊的同學講空話。她不慌不忙地說:“你是一只蚊子。”逗得我們哈哈大笑。她也笑了。“你是屬于文字大王,你必須要比人家多一個字,就是4個字的,我把你名字陳字減去,你就是蕭白蚊子。誰要當蚊臣?”教室里一片安靜。清爽的早晨讓我想起了你的課堂,你的幽默。在幽默中,我學到了很多知識。讓我想起另外一個很有趣的事情。有一次,我到另一個班上課,我們在學時間問題。老師在黑班上畫時鐘,有個人說畫得太不好看了。老師說:“我又沒學過美術呀! 你畫得好點! ”輪我們解題了。我們在紙上畫著時鐘。老師一邊看一邊說:“我看了你們的時鐘感到很有自豪感。”有個同學不服。打開杯蓋畫了起來。啊! 水杯“咚”的一下來了水。老師說:“哎呀,這是人造黃河呀! ”同學們笑了。這個笑聲總是回蕩在我的耳邊,從此我對奧數(shù)有了濃厚的興趣。我愛你老師! 我愛你奧數(shù)!