我的伙伴寫(xiě)人作文500字
生活中，每個(gè)人都有自己的小伙伴，你對(duì)你的伙伴有怎樣的印象呢?下面是小編為大家精心整理的關(guān)于我的伙伴寫(xiě)人作文500字，希望能夠幫助到你們。
我的伙伴
她這個(gè)人嘛，個(gè)子高高的，長(zhǎng)得也不錯(cuò)。一對(duì)彎彎的眉毛下鑲嵌著兩顆黑寶石般的眼睛，高挺的鼻梁，還有一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴。
不過(guò)你們可別被她這看似文靜的外表給迷惑了，其實(shí)她有一肚子鬼主意呢!就像上周數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師叫了一位坐在她旁邊的同學(xué)回答問(wèn)題時(shí)，她就趁著那位同學(xué)不注意，悄悄地，悄悄地，把那位同學(xué)的椅子拉了出來(lái)。那位同學(xué)果然沒(méi)有注意到她的小動(dòng)作，沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)兒的防備就一屁股坐了下去，結(jié)果摔了個(gè)四腳朝天，惹得全班哄堂大笑。
雖然她有一肚子的鬼主意，但她的心地還是很善良的。就像上次，我陪她去挑禮物，挑了半天也沒(méi)挑到一件滿意的，忽然，我眼睛一亮，拉著她走到精品店的盡頭。“哇，這個(gè)飾品好精致啊!我們就買(mǎi)她吧!”可就當(dāng)我們打算付錢(qián)時(shí)，她突然說(shuō)：“你等一下。”“你去哪兒呀?”我話還沒(méi)說(shuō)完，她就已經(jīng)出去了。我懷著心中的疑惑跟她一起出去了。哦，原來(lái)是一個(gè)乞丐啊!“小盈，不然我們給她一些錢(qián)吧!”“可是把錢(qián)給她了，你的禮物怎么辦?再說(shuō)了，萬(wàn)一她是個(gè)騙子呢?”“沒(méi)事啦，你也說(shuō)是萬(wàn)一了，要是她家里真的有困難怎么辦?”“好啦好啦，隨你便吧!”見(jiàn)我同意了，她心滿意足地把錢(qián)放進(jìn)了那個(gè)老奶奶的碗里，就拉著我回家了。
我想，看到了這兒，你們已經(jīng)知道她是誰(shuí)了吧?沒(méi)錯(cuò)，她就是我們班的鐘靈!
我的伙伴
我有一個(gè)朋友叫張志浩，他今年11歲，是一個(gè)活潑開(kāi)朗的男孩。他一米五五的個(gè)子，一頭烏黑的短發(fā)，一雙大眼睛炯炯有神，鼻子微微翹起，顯出幾分帥氣。一笑起來(lái)，露出一口雪白但凹凸不平的牙齒，特別是兩顆大門(mén)牙，迫不及待地向前擠，就形成了現(xiàn)在的兩顆“兔牙”，大家都風(fēng)趣地稱呼他“齙牙張”。
別看張志浩平時(shí)挺活潑，可是一旦讀起書(shū)來(lái)，那叫一個(gè)認(rèn)真啊!用“津津有味”和“如醉如癡”都不能完全形容。他就像書(shū)里的人物一樣，常常隨著書(shū)里的情節(jié)，時(shí)笑時(shí)怒，一會(huì)兒拍著桌子大喊大叫，一會(huì)兒又捂著肚子哈哈大笑……有一次，他媽媽實(shí)在受不了，幽默地說(shuō)：“了解你的，知道你讀書(shū)太投入了;不了解你的，會(huì)以為你是一個(gè)精神病患者呢。”
張志浩還有一個(gè)令我們大家都佩服的優(yōu)點(diǎn)，那就是仗義。每當(dāng)看到自己的朋友受了委屈，他總會(huì)“路見(jiàn)不平一聲吼”，接下來(lái)就是“拔刀相助”，但有時(shí)也會(huì)因?yàn)轸斆П挥?xùn)斥。
記得有一次，我的兩個(gè)朋友因?yàn)榇蚧@球犯規(guī)的事情起了爭(zhēng)執(zhí)，最后打起架來(lái)。張志浩一看情形不對(duì)，立刻沖到倆人中間，對(duì)著那個(gè)他不熟悉的人，不分青紅皂白，上來(lái)就給了對(duì)方一拳，結(jié)果那人邊哭邊跑回家了。過(guò)了半天，張志浩終于知道了事情的真相，原來(lái)是自己的哥們先耍賴的，可他又不愿意承認(rèn)自己做錯(cuò)了事情，皺著眉頭，瘋狂地編造理由，最后還是被父母狠狠地訓(xùn)斥了一番。
這就是張志浩，一個(gè)集“書(shū)呆子”和“俠客”于一身的活潑男孩，你們喜歡他嗎?
我的伙伴
我有一個(gè)好伙伴。他有一雙機(jī)靈的大眼睛，一頭烏黑的短發(fā)，一副大大的黑框眼鏡嵌在鼻梁上，一張?jiān)陉?yáng)光下略有黃褐色的臉，讓他在人群中格外的顯眼。別看他身材略顯矮小，他可是校排球隊(duì)的一員呢?
說(shuō)起他，有一件事讓我至今記憶猶新。
一天，他正在教室里看書(shū)，突然，門(mén)外傳來(lái)了陣陣嘈雜聲，夾雜著漫罵和怒吼的聲音。這事情有點(diǎn)兒不對(duì)頭!我想，于是叫上他，一起出門(mén)看個(gè)究竟。
一到門(mén)外，我們才發(fā)現(xiàn)聲音的來(lái)源----兩個(gè)互相爭(zhēng)吵的同學(xué)。一個(gè)人手中，拿著一件衣服----壞得不輕!左邊口袋破了，拉鏈被拉掉了四個(gè)齒，上面滿是塵土。周圍早已是人山人海，有的人擺著一幅幸災(zāi)樂(lè)禍的表情，有的人臉上寫(xiě)著“愛(ài)莫能助”四個(gè)大字，更多的人則是一種看熱鬧的架勢(shì)。
這情況肯定不太好勸，眼看兩個(gè)人吵得臉紅脖子粗，我們一合計(jì)，分頭行動(dòng)。我對(duì)一個(gè)爭(zhēng)吵中的同學(xué)說(shuō)，老師叫他發(fā)下本子。待那個(gè)同學(xué)走后，他開(kāi)始對(duì)剩下的同學(xué)勸說(shuō)：“你們是為了那衣服，是吧?我覺(jué)得你們倆都沒(méi)有錯(cuò)，但是，為了一件衣服就損失同學(xué)間的友情，也太不值了吧?再說(shuō)，你們天天得見(jiàn)面，多尷尬呀!是不是?和和氣氣、開(kāi)開(kāi)心心地一起學(xué)習(xí)，一起玩耍多好!”那同學(xué)覺(jué)得說(shuō)得有道理，便主動(dòng)去找另一個(gè)道歉去了，不一會(huì)兒，他倆就手牽手，蹦蹦跳跳地走了出來(lái)。
他就是我的好伙伴，我們班的“和事佬”，憑著三寸不爛之舌，化解了一起小糾紛，你猜到他是誰(shuí)了嗎?
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