初中寫人的作文600字
初中寫人的作文600字5篇
寫人必須從具體的事情之中寫人，寫事也必須通過人的活動來寫事。你們平時也會寫作文嗎？下面是小編給大家?guī)淼某踔袑懭说淖魑?00字5篇，以供大家參考!
初中寫人的作文600字1
在我們班，出了一位象棋迷。他就是“鼎鼎大名”的呂鵬。
這位同學可謂是名副其實的象棋迷。用一句話來形容他可真是太恰當了：活是為象棋而活，死是為象棋而死。你瞧，下課鈴才剛響，他的位置就被圍的水泄不通。一場“大戰(zhàn)”即將爆發(fā)。只見他一會兒眉頭緊鎖，一會兒喜笑顏開。突然，他全力調(diào)動“炮”，然后以迅雷不及掩耳之勢給對方的“將”來了一個“將軍脫袍”，結(jié)束了對方的性命。當時他那興奮勁，就像是中了一百萬的大獎一樣。就這樣，他每天見縫插針，擺著他的象棋擂臺，讓一位位高手紛紛。
但由于他這樣迷戀象棋，不但“擾亂”了班級秩序，而且使他的成績一落千丈。所以老師曾多次下達過“黃牌警告”——不準他下象棋，也曾多次沒收過他的象棋。但是“野火燒不盡，春風吹又生”，不到三四天，他又買了一盒新的來和別人“撕殺”。在我的記憶中，他好像已經(jīng)買了六七盒象棋了。現(xiàn)在你隨時去看他的桌肚，準會有幾副象棋凌亂不堪地“躺”在那里備用呢。
另外，我再告訴大家一個秘密。中午，有時看不到他的身影，不是他“改邪歸正”了，而是他為了逃避老師的“追殺”，在搞地下活動呢!你瞧，此時，他正和高手們在低矮的乒乓桌下“撕殺”呢，他激動的心情如波濤一浪接一浪，他的頭也一次又一次地和乒乓桌來個親密接觸。但他一點也不在意，依然陶醉在他的象棋世界里。
算了，他的“光榮”事跡可是“天上的星星——數(shù)也數(shù)不清，還是下次再談吧!
簡評：應(yīng)該說是一位寫作高手創(chuàng)造了一位象棋高手。佩服!
初中寫人的作文600字2
寒假的早上，我一覺醒來，睜開蒙朧的眼睛，拉開窗簾一看：哇!下雪了!伴隨著一聲驚喜的歡呼，我又蹦又跳!這可是今年的第一場雪!剛開始，下的是晶瑩的雪粒兒，就像一位仙人在拋灑潔白的砂糖，不一會兒，天上下起了鵝毛一般的大雪，像柳絮、像小花兒，天地間如同掛起了一道通大徹地的幕布。瞧!房子好像戴上了白色的帽子;小山好像穿上了厚厚的羽絨服。真美呀!我忍不住大喊了起來!
我和媽媽決定到樓下去堆雪人，說干就干，我們立刻拿著工具下了樓。一陣涼氣迎面襲來，我不由得打了個噴嚏，腳踩在雪上發(fā)出咯吱咯吱的響聲，軟軟的，可很舒服!我們找到了一個雪比較厚的地方，開始了分工：我負責堆雪人的頭，媽媽則是堆雪人的身子。我用手碰了一下雪，好冷啊!我不禁猶豫了起來：這么冷的天，怎么堆雪人?可是一回頭，看見媽媽的雪人身子已經(jīng)快完成了，我可不能落后，我咬咬牙心一橫干了起來。我用手搓了一個小雪球，在厚厚的雪地里滾來滾去，終于滾成了一個雪人頭，再用手把雪人的頭修了一下，OK了!這邊，媽媽已經(jīng)把雪人的身子堆好了，我小心翼翼地把雪人的頭按上去，雪人的大致輪廓終于做好了，接下來，我和媽媽要給雪人穿上新衣服!
我拿出兩人黑色的紐扣當雪人的眼睛，用一根紅蘿卜給雪人當鼻子，拿出紅彩紙剪了個大嘴巴給雪人粘上。拿出家里的小水桶給雪人當帽子，最后還特意折了兩根樹枝給雪人插上當胳膊，這樣就大功告成了!我笑瞇瞇地站在雪人旁邊，請媽媽給我和旁邊的小觀眾們拍照，只聽咔嚓咔嚓幾聲，我們和雪人留下了美好的回憶。
堆好了雪人，我們圍著雪人唱起了歌：雪絨花、雪絨花、每天清晨歡迎我歡樂的歌聲在雪地里久久地回蕩著。哇!堆雪人真是太有趣了。
初中寫人的作文600字3
我讀過許多書，它們讓我學到了許多知識，也讓我懂得了許多做人的道理，其中有一本書，讓我體會很深，它就是著名作家海明威寫的《老人與海》。
《老人與海》這本書講了這么一個故事，古巴老漁夫圣地亞哥連續(xù)八十四天沒捕到魚，被別的漁夫看做失敗者，可是他堅持不懈，終于釣到了一條大馬林魚，大馬林魚將他的小船在海上拖了三天才筋疲力盡，被他殺死了綁在小船的一邊，再歸程中一再遭到鯊魚的襲擊，他用盡了一切手段來反擊?；馗蹠r只剩魚頭魚尾和一條脊骨。盡管魚肉都被咬去了，但什么也無法摧殘他的英勇意志。這本書向我們揭示了這樣一個真理：人不是為了失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不能被打敗。
以前，我做什么事只要有一點不順利，就會退縮，有時還會說上幾句垂頭喪氣的話。在學習上，我只要有幾次考試不是很理想就沒有信心，認為自己考不到好成績?！独先伺c?！分校魅斯c鯊魚搏斗，魚叉被鯊魚帶走了，他把小刀綁在槳把上亂扎。刀子折斷了，他用短棍。短棍也丟掉了，他用舵把來打。這本書揭示出的真理，不就說明了人無論怎樣，最怕的就是沒有信心。信心就好比是汽車的馬達，是人前進的動力。如果你做一件事有了信心，你就等于成功了一半。這本書中主人公充滿信心、鍥而不舍的精神，不正是我所缺少的嗎?
自從讀了這本書之后，我知道了自己的不足，學習上不再因為一兩次不順利而失去信心，而是越考不好，就越要考好。在期末考試的那一天，上午的兩門功課成績，我沒有班里的某一個同學好，但是我并不服輸，反而信心倍增，決心打一個翻身仗。下午的語文考試，我做每一道題目都格外仔細。果然，我語文考試是班里的第一名，總成績上，我也是第一名。
今后，我不管遇到什么困難，都要信心十足地去面對，堅持到底，決不退縮。我要感謝書，感謝它讓我學到了那么多知識，感謝它讓我懂得了那么多道理，感謝它讓我知道自己的不足，及時改正自己的缺點，使我成為一個對社會有用的人。。
初中寫人的作文600字4
“黑人高”是班上出了名的學渣，學習總是跟不上進度，他還經(jīng)常違反規(guī)矩，也總是被老師責罵?！昂谌烁摺痹诶蠋熉暦Q簡單的考試中，又一次考砸了。我們都習以為常。而我卻發(fā)現(xiàn)，他這次在拿到試卷，掃過一眼后，竟偷偷的把頭埋在手臂中，等他再抬起頭時，他的眼眶邊竟有點紅紅的。他竟然哭了!真使人意想不到。他會為了又一次考差而哭泣?我想：或許他并不想考差，他也努力過，只不過心有余而力不足罷了。
“黑人高”的朋友很少，總是跟固定的幾個人玩，但即使是極為要好的幾個朋友，也經(jīng)常跟他鬧別扭。老師在班里組織了一次“傳紙交友”活動，讓大家用紙來交朋友，老師做“信使”傳遞“交友信”。幾乎每個同學都收到了一封交友信，“黑人高”左等右等，老師手中的信越來越少，最后沒有了，他也沒有等來一封信。當老師攤攤手時，他的眼淚瞬間在眼眶中打轉(zhuǎn)，他強忍著不讓淚珠掉下來。也難怪，他多么渴望有人和他交朋友啊，可是大家卻有意無意地疏遠他，同學無視了他，這感覺該多難受啊!我從他的傷心中看出他的渴求。
“黑人高”的脾氣有點壞，打籃球時，根本不容許別人搶他的球。以前，比賽時傳球給他，他總是掉球，大家不斷埋怨他?，F(xiàn)在打籃球比賽時，他卻默默地拍著球，到另一個場地練習。有幾個同學背地里說他太驕傲了，一個人在那邊裝模作樣。一次，打完球回教室，他對我說：“你知道我為什么近期不參加打球嗎?”我好奇地問道：“為什么啊?”“以前打球，總丟分，總被那些隊友罵?，F(xiàn)在我想暫時不打比賽，好好練習!”聽到這話，我大吃一驚，原來他并不想不合群，只希望大家對他有好的看法。
“黑人高”并未像從前想象的那樣自暴自棄、調(diào)皮搗蛋，他有了醒悟與改變。我們應(yīng)該了解他內(nèi)心的訴求與轉(zhuǎn)變，而不是一味地否定他。
初中寫人的作文600字5
我有一個弟弟，7歲，一張漂亮的臉蛋上長著一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，一對濃濃的眉毛和一雙水靈靈的眼睛，整天眨呀眨的，低扁的鼻子顯得如此的搞笑，一張嘰嘰喳喳的嘴巴總是說個不停。雖然他還小，但是卻非常的調(diào)皮，也很可愛，還被人稱為“牛哥”，一天不搗蛋，渾身不舒服。
記得有個阿婆說，我弟弟有次跑到她家里，那時候還在吃飯，他便“打便天下無敵手”;一閉眼，一睜眼的功夫;只見一個個碗和一雙雙筷子相繼的飛下餐桌，他只是笑笑，站在那里看著他那“輝煌”的“戰(zhàn)績”，仿佛，這是這些碗筷應(yīng)得的報應(yīng)，他只是來執(zhí)行的。正巧，我從門前路過，只聽見一聲聲呼喚，我轉(zhuǎn)過頭去，卻沒有看見誰在叫我，于是我就納悶了：誰在叫我，可能是幻聽…可能是幻聽…于是我懷著可能是幻聽的心理繼續(xù)向前走。
但是，不一會兒又響起了呼喚，這比剛才更加強烈。我于是跟著聲音的來源，向前摸索著……只見一個老人和一個孩子，一開始沒看清，以為他們在嬉戲，我大聲呼喊：誰在叫我!誰在叫我!只見那個老人說：“孩子，你過來一下。”我驚訝了，“你怎么在這里，我找你找的好辛苦啊!”他擺出一副不認罪的樣子，仿佛他做的都是正確的。
我干脆一不做二不休，向前跨了一個箭步，然后瞬間抱起他說：“哥哥帶你回家?！蹦闹@小家伙使出了全身蠻力，掙脫了我的束縛，然后朝我伸舌頭，“哥哥，你來追我呀!”說完吐吐口水，跑了。我豈敢站著，我連忙追去，他就像一只小老鼠東串西串，差點把路人撞到，把玻璃撞碎;而我那時就像一只貓，正在追逐那只老鼠…我們一路上斗智斗勇，終于，我費了九牛二虎之力才把這只可惡的“老鼠”抓住。
如果那個小家伙不是如此的調(diào)皮，我也不需要費九牛二虎之力了……