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      致老師一封信600字的作文

      時間: 曉欣0 分享

      老師,是我們成長路上的陪伴者。老師,您似人梯,又似春蠶,如慈母,又如園丁,人們衷心地祝福您:永遠(yuǎn)年輕,永遠(yuǎn)幸福!讓我們寫一封信給自己的老師。以下是小編整理的致老師一封信600字的作文,歡迎大家借鑒與參考!

      致老師一封信600字的作文

      致老師一封信600字的作文【篇1】

      敬愛的白老師:

      您好!

      光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間六年的小學(xué)生活已悄然離去。相聚猶如昨日,分離即在眼前。

      您曾為了我們嘔心歷血,您又曾有過多少個不眠之夜,您那句句淳淳教導(dǎo),我仍記憶猶新。

      還清楚地記得在您第一次教我們時,您說過:“做事情要知行合一,知道與行動上要一致,只有這樣,在將來步入社會時才能有所作為”。正是這句話,才使我不忘初心,牢記使命。也許也會在不久的將來改變我的命運,也正是這句話才使我從一個淘皮搗蛋的男孩兒。成為如今知識淵博,彬彬有禮的青少年。

      您那一句句教導(dǎo)我們的話語,我終生也不會忘記,更不會忘記您給我們做過的每一件事,還記得在五年級時,您的腰使您疼痛萬分,但您雖然患病在身,卻依舊堅持給我們上課,每當(dāng)您覺得難受時,您便扭幾下腰來還緩解疼痛,當(dāng)您在批改作業(yè)時,您常常坐在一個枕頭上,每當(dāng)您覺得特別難受時,您便躺在那特制的'“小床”上,就這樣日復(fù)一日,兩個多月過去了,您堅持不住了,才去了醫(yī)院。到了醫(yī)院,醫(yī)生給您說是腰間盤突出,建議您不要再來上班了,但雖說如此,您仍然放不下我們,依舊間斷地來到學(xué)??次覀兩险n的狀態(tài),直到您病情好轉(zhuǎn)。

      白老師,您是一盞燈,在黑暗中照亮前進的遠(yuǎn)方;您是一首詩,在冰冷中溫暖渴求的心房。您是夏日的風(fēng);是冬日的陽;是春日的雨;是秋日的果。您那每一根被粉筆染白的雪發(fā),每一條為我們操勞的皺紋,都應(yīng)該是被我們所敬愛的、記憶的。感謝您對我們的付出,感謝您陪伴著我,感謝您教會我成長。

      您的學(xué)生

      致老師一封信600字的作文【篇2】

      尊敬的老師:

      您好!您教我們數(shù)學(xué)課已經(jīng)有整整一年了。在今年教師節(jié)來臨之際,我想對您說:“老師,您辛苦了!”

      在過去的一年里,當(dāng)我遇到數(shù)學(xué)難題時。您給了我鼓勵和幫助;當(dāng)我產(chǎn)生驕傲情緒和做了不對的事情時,又是您及時對我進行批評和教育。這學(xué)期我在數(shù)學(xué)中取得了一些進步都和您的幫助分不開,您的教誨將在我以后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)起到指導(dǎo)作用。在這讓我先向您說一聲:“謝謝你那邊,我的老師!”

      在上學(xué)期,是您讓我們認(rèn)識了數(shù)學(xué)中的“a……b……c……”您教會我們“什么是整式”,“整式的加減以及怎樣解一元一次方程;”在下月起,您有在上學(xué)期的基礎(chǔ)上又教會我們“怎樣解二元一次方程組”,“怎樣解一元一次不等式及不等式組,”而且您不顧身體不好,早起晚歸,不辭辛苦反復(fù)給我們講解數(shù)學(xué)中的重點、難點,直到我們都聽懂為止;表達的形式有:“幾何語言和圖形語言”。在幾何的學(xué)習(xí)中,您使我感覺到了邏輯和嚴(yán)謹(jǐn)在生活的重要性,而且我在您的諄諄教導(dǎo)下,數(shù)學(xué)成績得到大幅度的提高!在這兒我再向您說一聲:“謝謝您,張老師!”

      老師,您的數(shù)學(xué)課上得確很好,思路清晰。但是,我還是向您提出一點小小的建議,希望您接納。老師,我知道您的身體不是特別好,請您不要為我們累壞了您的身體,請您多注意休息,我們還希望您一直教到我們初中畢業(yè)。

      有人說,老師是梯,以偉岸的身軀拖著我們稚嫩的雙腳一步步攀高;有人說,老師是燭,以不滅的信念為我們照亮前進的路,映著我們的臉龐不斷的向前探索!

      好了,老師就說到這吧。我再一次衷心的

      祝您:

      教師節(jié)快樂!

      您的學(xué)生:__

      20__年x月x日

      致老師一封信600字的作文【篇3】

      尊敬的羅老師:

      您好!

      花開花落,歲月匆匆。時間就想一個圓盤,里面裝著分針,秒針,時針,都是因為它們無時無刻的轉(zhuǎn)動,一眨眼小學(xué)生活即將過去,我將離開母校,告別誨人不倦的老師,朝夕相處的同學(xué),充滿快樂的校園,踏進新的學(xué)校,走進陌生的班級,見到陌生的同學(xué)。但我還是不會忘記您——我的語文老師。

      記得一年級我剛?cè)雽W(xué)時,我特別的內(nèi)向,膽子特別小,不敢與同學(xué)交往,是您鍛煉我,讓我有了勇氣,也不再是以前那個膽小的小女孩了,如今我已經(jīng)長成了一個大姑娘了。

      記得有一次,六一兒童節(jié)的時候,你讓我在前面帶隊做操,那時好像是一年級的時候,快要到我們班了,我的心突然迅速的跳了起來,好像胸口抱著幾只小兔子一樣,你看著我緊張的面孔,對我說:"加油,不要怕,我相信你能行的。"你對我的鼓勵和信任的目光,讓我有了信心。那次體操非常成功!

      以前,我非常的不喜歡看書,媽媽給我買的書我剛開始出于好奇看了幾眼,看著看著就看不進去了。一次你給我們上一節(jié)課,叫做竊讀記,寫的是一個女孩偷看書的事。你就對我們說:"課文中的這個女孩是全心全意的投入到書中,而我們班有些同學(xué)根本就看不進去書。”之后你又說:"讀書不是灌溉知識,而是增長見識,從書中可以看到外面的大世界,請你們多看書?!蔽衣犃朔浅?nèi)疚,從此以后我就喜歡上了看書。

      轉(zhuǎn)眼間六年過去了,從a,o,e,i,u到橫,豎,撇,捺,從日記到作文都是你的教誨,讓我學(xué)會了這些。

      過去的日子如云煙,但依舊歷歷在目。我對羅老師的教誨我沒齒難忘。我想對你說:“謝謝!”

      祝您:身體健康,工作愉快!

      您的學(xué)生:田明慧

      202_年5月13日

      致老師一封信600字的作文【篇4】

      親愛的程老師:

      20__年九月份,我們初相識,那時的我,只是一名懵懂無知的小學(xué)生。而現(xiàn)在,我從小學(xué)畢業(yè)了,成為您口中傳說一般的“那屆畢業(yè)生”。

      初見您的那年教師節(jié),您說過:“捧著一顆心來,不帶半根草去。”從而拒絕接受巧克力,鮮花類的禮物。僅有一位學(xué)生送給了您一封信,一開始的時候送您信的那位同學(xué)感到些許不安,別的同學(xué)都送了那么好的禮物,這封信會不會老師不滿意呢?

      我還記得,那時候,您在講臺上講到:“陶行知老先生曾經(jīng)講過捧著一顆心來,不帶半根草去。這,也算是我的教學(xué)理念吧。其實你們有這份心,就足夠了。這些禮物,你們自己都拿回去吧!”說著,便讓同學(xué)們把自己的禮物拿回去。

      當(dāng)講臺上禮物所剩無幾的時候,那“送信的小孩”才邁著遲緩的腳步走上講臺,當(dāng)他從禮物堆中拿出一封已被壓的破爛不堪的信時,您當(dāng)時像撿到寶一樣,眼神炙熱地拿過那封信,然后故意干咳了倆聲,示意同學(xué)們坐好,那位同學(xué)頓時充滿了疑惑。課程要結(jié)束的時候您表揚了一番“送信的小孩”,并稱這是自己最喜歡的禮物了。

      以后每個教師節(jié),您均是以“捧著一顆心來,不帶半根草去?!边@樣的話語推脫掉各種教師節(jié)禮物。

      沒錯,我就是送老師一封信的那個小孩,以后的每個教師節(jié),我都會給您一封信,而您都細(xì)心地指導(dǎo)我修改信中的各種語病,從而我成為班級中作為較好的學(xué)生之一。

      現(xiàn)在,我畢業(yè)了,但我依然清晰地記得您熟悉教導(dǎo)我的畫面。

      這些年,我看到老師您對我一絲不茍的認(rèn)真教導(dǎo),我聽到了老師您對我苦口婆心的耐心指導(dǎo),我感到了老師您對我無微不至的貼心關(guān)懷。

      老師,祝您節(jié)日快樂。

      您的學(xué)生:錢贏濤

      致老師一封信600字的作文【篇5】

      尊敬的張老師:

      您好!

      我是您的學(xué)生張浩棋,在教師節(jié)來臨之際,我想和您說說心里話。回憶起和您相處的點點滴滴,我心中充滿了感激。

      我感謝您激勵的話語和警示的眼神。記得四年級下學(xué)期時,有一段時間我的練習(xí)冊寫得很不認(rèn)真,您就會在我出錯的地方畫上一道橫線,并打上一個大大的問號,您這是提醒我此處需要更正,也是問我為什么要出錯呢。然后在練習(xí)冊的下端會標(biāo)上“老師相信你,加油!”“浩棋,努力喲!”看到您激勵的話語,我的心中似乎有一股暖流在涌動,暗暗下定決心,要好好地寫練習(xí)冊。有次上課時,我坐在臨窗的位置,聽到操場上的哨音,我就像被磁鐵吸引住了一樣地往外看,此時,您停下講課,我猛地扭頭望向您,從您警示的眼神中,我讀到了期盼和提醒!

      我感謝您嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。媽媽平時負(fù)責(zé)檢查我的作業(yè),有時她過于高估我的計算能力。有一道題是這樣的:“一個平行四邊形底是14米,高比底少2米,求這個平行四邊形的面積。”我是這樣寫的:“14-2=12(米),14x12=178(平方米)”,媽媽一看我列的橫式正確,就放行通過了。后來媽媽看到我發(fā)下來的作業(yè)上那個紅紅的“x”,特別感慨地說:“張老師煉就了一雙火眼金睛,孩子,你遇到了一位好老師,以后做題一定要穩(wěn),列豎式計算??!”

      我感激您不僅是我的良師,也是我的益友。放學(xué)回家時,我和您能同路走一段,只要是我們時間差不多,您都會有意識地等我一下,在回家的途中,您會和我聊學(xué)校里發(fā)生的一些趣事,也會提醒我過馬路時要注意交通安全等等。

      祝老師媽媽

      節(jié)日快樂,萬事如意!

      __年__月__日

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