老師，您滿懷愛心地創(chuàng)造了一個溫暖的集體，在我們這個集體中，每一分鐘都擁有著歡笑，歌聲和陽光。今天小編在這給大家整理了“給老師的一封信”5篇，接下來隨著小編一起來看看吧!

　　給老師的一封信1

　　老師，您好：

　　今天是教師節(jié)，也是建校20周年的日子，漫步在桂花飄香、芳草如茵的校園里，教室里回蕩著朗朗的讀書聲，操場上跳動著奔跑的身影，圖書館依然飄散著撲鼻的紙墨書香，十多年前的一幕幕再次浮現(xiàn)在我的眼前。

　　還記得身為高中部重點班的班主任兼語文老師，您在當時提出了標新立異的教育理念：語文教學，不是生搬硬套的背誦和填鴨，而是肩負著培育一顆健康的心智、一份樂觀豁達的態(tài)度以及一種冷靜客觀看世界的思辨能力。您總說，知識的堆砌和累積，并不能轉化為精神思想的提升，必須帶著思考看問題，不僅僅要學習書本，還要博覽群書，更要學會交流，讓知識轉化為精神的動力，讓知識成為指引人生的領航者。我現(xiàn)在特別能感同身受您當初的這番話。對書本的死記硬背只能過得了考試那一關，但卻過不了人生無數(shù)個測試的關口。工作后的我才發(fā)現(xiàn)，每天都要學習大量的新知識、接觸各種新事物、應對各種新問題，倘若僅靠當年書本那點東西來“吃老本”，早已是“彈盡糧絕”。為此，我深深的感激于您給我們的指引，是您培養(yǎng)了我們獨立自學的能力、思辨問題的能力、開拓創(chuàng)新的能力，更重要的是坦然面對挫折的能力。曾有一度深感工作的不勝任，各種事情交錯復雜，百無頭緒，心亂如麻，徹夜難安。在一個寂靜的夜晚，翻開了高中時的日記本，每一篇都有您的大段批語，其中有一段這樣寫道：人生就像一列奔向終點的列車，在這列車上，有人上站，有人下站，其中有你的父母、兄妹、朋友、愛人、孩子，但他們或許都不能陪你走完全程、不能陪你一起面對問題、不能陪你一同分享歡笑，每一個人都要學會獨立自主迎接生命的挑戰(zhàn)、要樹立戰(zhàn)勝困難的信心和毅力、要豁達對待人生的得與失。我流淚了，不是因為傷感，而是因為找到了新的方向，你說的對，我必須堅強站起來勇敢面對，想辦法、找問題、尋思路，不應該蜷縮在被可憐、被同情、被憐憫的角落里。

　　還記得2009年的冬天，雪下的特別大，得知您已身患血癌晚期，萬般悲痛的我們去看望您，本已做好抱頭痛哭的準備，但沒想到踏進病房，看到的依然還是那個樂觀豁達的您，您只字不提病情，卻與我們這些工作生活在祖國四面八面的學生們，暢談著中國未來經(jīng)濟社會的大好形勢，鼓勵我們一定要抓住這樣的好時代，多讀書、多思考、多嘗試，無愧于自己的事業(yè)，無愧于自己的青春。您囑咐我們，以后教師節(jié)不必大老遠的來看您，發(fā)個短信、郵件足以，心意已到，樂在其中。是啊，那是您度過的最后一個教師節(jié)。那年，您剛滿46歲。

　　老師，昨夜又夢見您了!一支粉筆、兩袖清風，三尺講臺、四季晴雨，您在那里重操舊業(yè)，依然干著“教書匠”的老本行。您手持教鞭、淳淳善誘，帶領孩子們朗誦著：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干……

　　給老師的一封信2

　　楊簡老師：

    　　您好!

    　　首先要跟您說聲對不起，今晚由于我的一時沖動，在您的課堂上公然走出教室。這不僅影響了您的課堂，也打擾了大家。同時也對所有今晚2B205上課的同學們說一句：對不起!

    　　我之所以寫這封信，其實就是想問您幾個問題：

    　　1. 上應用寫作一定要買教材么?沒有教材就不能學?

    　　昔聞宋濂，家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。一日而累，以至于年，累年不已，遂成一代文豪。

    　　而反觀我們現(xiàn)在，買過的課本不可謂不多，而認證讀完的卻寥寥無幾。從小到大，很多老師都教育過我們，上課認證聽才是最重要的。提出一種極端假設，一個同學買了書上課在玩手機，另一個同學沒買書，上課認真聽講做筆記，我很想問問您，最后誰的收獲會比較大?

    　　2.一定要“買”么?“買”和“借”的書有什么區(qū)別?

    　　當然，我承認，如果既買了書，又認真學的同學一定會學到東西。所以今天我問了您，我借一本書行不行?我同學之前上過您的選修，現(xiàn)在我拿來用可以不可以。結果您可能一時口誤，說了一句：那不行啊，你沒花錢啊!嗯，我相信您是口誤!

    　　近幾年來，國家不斷提出節(jié)能減排?，F(xiàn)在大學校園書本浪費問題是一個十分突出的問題，它得到了很多人士的關注。這樣一個普遍的問題就發(fā)生在你我身邊，我們明知道這是對資源的浪費，但是卻無力阻止。因為到目前為止還沒有一個正式的組織統(tǒng)計過到底有多少書本可以進行再次利用，這樣到底可以節(jié)約多少資源。更沒有任何組織或機構來進行舊書的統(tǒng)一收購和再分配利用。且因為沒有認識到這些被浪費掉的書本到底代表著多少能源，所以也許因為一些利益問題還會對書本再利用這項行動而產生一些阻力。我相信大學校園相比其他地方是有一定的先進性的，從這里走出的是未來幾十年的社會中堅人群。我更相信，大學老師是善良的，如果可以不用浪費，沒有哪個老師會鼓勵學生多花冤枉錢。所以，我更相信是您一時口誤。

    　　我想說我其實很喜歡語文，更喜歡文言文和作文。文言文我覺得是中華民族幾千年來的寶貴經(jīng)驗，不僅文辭優(yōu)美，道理更是可以受用終生。而作文自隋唐科舉以來，一直是中國士子必考的一門科目。作文可以訓練人們的表達能力，做到言之有物。通過不斷的練習，潤飾，將一個個獨立的文字組成一篇華美的文章。正是因為這個原因，我選擇了您的應用寫作。韓愈的《師說》曰:師者,所以傳道授業(yè)解惑也。老師,不只是簡單的教書匠,還要教授學生為人處事的道理與主動學習得可貴品質。所以我認為，老師應該首先注重師德，其次才是學問。

    　　最后，再一次跟您以及所有在場同學們說一聲對不起。這門應用寫作太貴了，學生家境“貧寒”，不得不忍痛割愛了。

    　　——此致

    　　敬禮!

    　　一位深愛文學的學生

    　　2018年3月7日

    　　給老師的一封信3

    　　雷老師> 您好! 很高興能在淯凱二年級的時候認識您。 在此之前，我們已聽聞，您是一位資歷相當?shù)睦蠋?，相信在您的引導之下，淯凱會快樂并且有所收獲的完成二年級的學業(yè)。> 首先，容我為您介紹一下淯凱的“家”。 淯凱來自臺灣，幼稚園在臺灣念完，小一上學期隨我們工作去了廣東，下學期轉戰(zhàn)成都。我是他的媽媽(來自上海)，他的爸爸是土生土長的臺灣人，我們家還有一位“非常調皮”的跟屁蟲妹妹(今天剛滿2歲)，有了這兩個小寶貝，我們家算是一個幸福的“好”家庭(淯凱的形容)。> > 爸爸的工作比較忙，常常做“空中超人”，但只要在家，小朋友的接送一般都由他完成;我在懷孕妹妹的時候辭退了工作，目前主要負責淯凱(在家我都稱呼他為“哥哥”)的日常飲食及學習;思想和品行則由我們夫妻共同完成(其中媽媽為主要窗口)。> > 爸爸的脾氣有時候比較火爆，屬于典型的“臺灣式大男子主義者”。媽媽的脾氣不甘示弱，屬于典型的“上海女人”。妹妹的脾氣屬于“有一點公主病”。哥哥的脾氣，貪玩，貪玩，還是貪玩，只要可以玩，就沒有脾氣。> > 常常都說，自己的孩子看不準，總覺得什么都好，我也怕形容的不準確，因此就略微說一下，他在我們面前的情況吧。> 哥哥有些沒有主見，源自我們父母的強勢，不過這點，我們在他小一開始慢慢的做調整中，目前感覺他的主見和想法有所突出了。平時在家，哥哥都是我的“小幫手”，這一點我從他2歲就開始培養(yǎng)。目前，他可以幫忙家里丟垃圾，洗碗，收衣服并整理，還常常照顧2歲的妹妹，我們的家務是按能力分配，保證每個成員都要出自己的一份力。 > 哥哥在學習方面，我目前沒有盯很緊。妹妹出生前，我盯很緊，他在臺灣曾榮獲“全臺幼稚園數(shù)學比賽二等獎”等多個比賽獎杯。由于性格太貪玩，他的成績常是屬于盯一盯就第一名，放一放就名落孫山。他曾經(jīng)3天不寫功課，考試不及格;盯一盯，一個月后又重回全班第一。淯凱的記憶力也算不錯，從暑假開始，我每天至少為他準備3-5本書籍閱讀，以保證他持續(xù)認識簡體字。我對于成績是：學習是你的，我不看你考幾分，只看你錯哪一題，是粗心還是不會。> 9月開學，我們家的安排：> 每天接送，還是以爸爸為主。因此，老師可能常見到爸爸。( 我一個人帶妹妹，成都也沒什么親戚朋友，所以時間點上，不太能接上哥哥的時間)> 哥哥回家后，我料理晚餐，陪他們閱讀&玩，直至9：30分上床(哥哥自己睡小房間)。> 周末的時候以玩為主(初中以下，我們家不鼓勵小朋友補習或者有壓力的培訓課程)，閱讀書籍為輔，另外我會陪淯凱自學臺灣二年級教材。> 如遇問題，老師可及時和爸爸講，他會代為轉達?；蛘咴谖⑿派吓c我溝通。

　　淯凱媽媽 敬上

　　2018.08.29

　　給老師的一封信4

　　小一班老師們，你們好，我是小安小康的家長，很高興昨天參加了小一班的家長會并旁聽了一節(jié)課，感受頗多。

　　不知不覺，小安小康已經(jīng)入園四個月了。四個月來，除了特殊情況，兩個孩子從來沒有因為去幼兒園哭鬧過，也從來沒有在幼兒園不適應回家抱怨，這一切和老師的關心和照顧是分不開的。在家里，孩子們每次都是以王媽媽、鄒媽媽、徐媽媽、邱奶奶、園長奶奶稱呼;每次都會喊道“幼兒園是我家”;’每次生氣了，都會嚷嚷要去幼兒園以躲避我們;這一切說明孩子們真的把幼兒園當成自己的另一個家，把幼兒園的老師當成自己的媽媽，很感謝老師們能夠如此細致、無微的關心和照顧，給了孩子如此的感覺，讓孩子體會到了真正的愛和關懷。

　　記得剛入園的時候，小安小康因為一直是兩個人玩，不知道如何處理和其他小朋友的關系，小康經(jīng)常會和小朋友動手，但是最近很少聽到小康打架的消息，在家里，甚至有時小安碰了小康，小康也會說“打架不對”;孩子們的變化真的很大，在成長的同時，學會了如何與他人相處，如何處理事情，感謝幼兒園和老師們給了孩子們一個和諧、愉快的環(huán)境和氛圍，讓孩子們能夠健康、正確的成長。

　　昨天開完家長會，聽完老師的建議，感覺自己做為家長還是不夠稱職，我比較奉行男孩散養(yǎng)的原則，因此在家比較少的過問孩子們在幼兒園的情況，相信他們如果在幼兒園有問題會主動告訴我的，現(xiàn)在可能需要加強和老師們的溝通，多了解一下孩子們在幼兒園的表現(xiàn)，希望以后老師多多支持和溝通。

　　昨天旁聽課程時，發(fā)現(xiàn)老師真的很用心，從內容到形式，孩子們也都非常主動和積極，小安表現(xiàn)好像稍微差一點，印象中好像只有第一次舉手要回答問題后，再也沒有主動舉手，感覺還是沒有太好的融入環(huán)境，不夠主動積極，希望老師能多注意一下，多培養(yǎng)一下他的主動性，多讓他鍛煉一下;小康好一些，繼續(xù)努力加油!

　　整堂課程中，發(fā)現(xiàn)他倆咬手的習慣還是存在，小安嚴重一些，希望我們一起多多關注，盡快讓他們改掉。

　　他倆可能入園較晚，整體還是比早入園的孩子在獨立性、適應性、積極性差一些，我們會在這些方面多關注一下，希望老師多和我們配合，讓他們盡快成長起來。

　　四個月的時間飛逝而過，孩子們的變化歷歷在目，更加有禮貌，更加懂得關心他人，主動幫助做家務，幫爸爸洗腳，也懂得分享，遵守規(guī)矩。記得一次我腳破了，讓小康幫我拿紙，小康拿過紙后，發(fā)現(xiàn)我是要擦血，立刻又去拿來垃圾桶，讓我將擦完的垃圾丟垃圾桶里;小安更懂得關心別人，有一天晚上睡覺，自己搬著凳子，把跳跳虎玩偶拿下來后，送給了奶奶，說“奶奶自己睡害怕，讓跳跳虎陪奶奶睡”;孩子們的成長讓我們感到欣慰，孩子們的品質讓我們感到安慰，感謝幼兒園和老師們!

　　一次家長會和一節(jié)旁聽課，加深了老師們和家長的溝通，也讓家長看到了孩子們的表現(xiàn)，希望以后多組織幾次，可以不讓孩子們看到家長，展現(xiàn)更加真實的自我!

　　給老師的一封信5

　　親愛的石老師：

    　　您好!

    　　首先對到現(xiàn)在給您寫信，表示深深的歉意!但這其中也是有原因的：現(xiàn)在正值新春佳節(jié)，總想給您帶去一份厚厚的“年禮。”于是，從放假開始，我就每天堅持練字。承蒙您的厚愛，讓我有機會寫《走復興路，圓中國夢》的讀后感征文，為了能寫好，放假第一天我就開始看這本書。說實在的，一開始看這本書真的太枯燥，給人一種昏昏欲睡的感覺。但我還是想寫出精品，耐著性子看，可里面寫的那些事真的離我太遙遠，感覺很深奧，看不懂。好在有愛讀書的老媽幫忙，和我一起看這本書，不懂的地方我就問她，媽媽為了讓我直觀的了解，還讓我看了電影《鴉片戰(zhàn)爭》、《甲午風云》以及改革開放的好多視頻。我慢慢地喜歡上了這本書，知道了我國的歷史文化。中國人真了不起，做一名中國人很自豪!只這一項作業(yè)，就耽誤了我一周的時間。另外，古詩文下冊我已經(jīng)全部背過，一單元的課文也全部背完。每天我都堅持讀書，《霧都孤兒》第二遍也看完了。當然我每天都會練體能，拉小提琴。這些就是我送您的“年禮，”老師您喜歡嗎?

    　　老師：您一定還記得吧，我是您第一個家訪的學生，中午放了學，我就去辦公室找您，由于當時我們都餓了，于是我們一起去校門口超市買方便面，我們肩并肩走著，那一刻我真想牽住您的手，因為我剛下體育課，手不干凈，老師您又那么愛干凈，所以我一直沒牽您的手，我們走著，聊著家常，此時您不在是嚴師，而是慈母。此刻是那么溫馨，幸福。坐在您的車子上，快樂、溫暖包圍著我。我敢說路上的行人都認為我們是母子，而不是師生。我真幸運!于是我記住了這一天——2013年12月12日，于是這一天也變成了美麗的一天，難忘的一天。

    　　老師謝謝您的厚愛，給了我許多鍛煉的機會，寫征文，發(fā)《尖尖角》作文，還讓我如愿以償?shù)漠斏狭税嚅L，做了2018年元旦聯(lián)歡會的主持人。

    　　老師：您一定還記得吧，我還欠您一個深情的表白，您一定還記得當時我的囧像吧，臉像大紅布一樣，羞澀的低下了頭。今天，我準備好了(老師您先深呼吸一下，接受我的深情表白吧)老師，我真的很愛您，從我見到您的第一天開始我就喜歡您，我將會永遠愛您，我會像愛我媽媽一樣愛您，直到永遠!不管以后我是否有出息，不管我身在何方，每年都會送上我的問候和祝福。

    　　今天是大年初二了，給您拜年有點晚了，但我仍然送一份祝福給您：馬年來了，讓我這只英俊的白馬，學習中的黑馬，奮蹄帶您走過詩意的春天，熱情的夏天，豐碩的秋天，圣潔的冬天。愿每一天都快樂溫馨，愿您青春常駐，漂亮到永遠!

    　　最后祝全家心想事成，馬到成功!

　　您的學生：董光耀

　　2018年2月1日