自由作文初一700字
自由是一種力量，埋藏在深邃的大海之中，為人生的奮斗激蕩起波濤洶涌;自由是一個夢想，孕育在寬廣的天空之中，為生命的真諦譜寫出風云變幻。這里給大家分享一些關于自由作文初一，供大家參考。
自由作文初一1
放學了，我飛也似的奔回家，把作業(yè)寫完后，我看了一會兒書，便準時地打開電視，看起了《火影忍者》。
正當我津津有味地看時，媽媽從天而降，一看到我在看電視，臉上由陰轉晴。媽媽唬著臉，“啪”的一聲把電視關掉，瞪紅了眼說：“一回到家就看電視，你就不會寫作業(yè)嗎?”
我笑著對媽媽說：“媽媽，作業(yè)我早就寫完了，我想休息會兒。”媽媽吼道：“寫完了作業(yè)，你就不會讀讀英語嗎?你知道不知道現(xiàn)在英語有多重要?”我不敢再說些什么，悻悻地走進房間，拿起“步步高”讀起英語。
過了一會兒，堂便在樓下喊：“姐姐，走!打球去!”我一聽，來了精神，打開房門，四處張望，嘻嘻，天助我也，媽媽正在上網(wǎng)!我趁媽媽不注意，偷偷遛了出去，腳踩西瓜皮——遛之大吉啰!
沒想到剛出家門便遇上了攔路虎，撞上了爸爸，爸爸擰著我的耳朵，把我拎回家，生氣地說：“都是畢業(yè)班了，你還有心思打籃球!
我剛去書店轉了一圈，看中了幾本對你學習有幫助的書，拿去，每天都得寫，要是你敢偷懶的話，哼哼……”我不禁打起了冷顫，接過書，感覺這些書仿佛有千斤重，壓得我喘不過氣來。媽媽又制定了“約法三章”：什么不許看電視，什么不許出去玩……把我牢牢的捆在書堆里。
看著窗外那快活似小鳥的小伙伴們，我不禁想哭，我仿佛是那籠中鳥一般，渴望著有一次能飛向藍天……
自由作文初一2
總有一段時光，住著一個令人回憶起來流著淚卻依然微笑的曾經(jīng)。
小時候拼命想長大，長大后才發(fā)現(xiàn)還是童年最自由，曾經(jīng)我們在陽光下一起追逐打鬧，曾經(jīng)我們在河邊一起捉蝦捕魚，曾經(jīng)我們在草地一起暢談未來……童年很美，現(xiàn)在方知童年自由。
每一個人都有一個屬于自己的自由童年，那時的我們無需擔憂升學的壓力，無需背負沉重的書包，無需過兩點一線的生活……一切如過眼煙云，留不住的是童年自由。
那些年，那些過往，那些風景是我們遺失的童年自由。
稍稍大些，懂事了許多，在家里，知道幫家人干些力所能及的家務，常常拿著比我們還高的掃帚，信誓旦旦的保證掃好地;在學校里，時常與同學們搶著干活，同時也不忘在學習上比個高低，希望得到大人們的夸獎。
那些年，那些過往，那些風景是我們遺失的少年自由。
現(xiàn)在的我們只能回憶那些過往自由，因為我們正在為我們的未來打拼，讀書自有讀書的重要性，有些東西只能暫時放下，不過這并不妨礙我們追求自由，心中保存著自由的種子，終會有一天破土而出，茁壯成長。
海闊憑魚躍是魚的自由，天高任鳥飛是鳥的自由，但是魚若不接受海的約束來到陸地那它就失去了遨游的自由，鳥若不接受天空的約束來到了海中它也沒有飛翔的自由。沒有絕對的自由，只有相對的自由，真正的自由就是接受規(guī)則的約束，順其自然，在規(guī)則的廣闊田地里從心所欲不逾矩，所以我們接受讀書學習的約束。
未來路途漫漫，愿我們一起追求自由。
自由作文初一3
每個人心中都充滿渴望，那是人們生活的動力，如果世間缺少渴望，則生命將變得毫無意義。缺少渴望，人們將不想上班、上學，整天呆在家里無所事從，使世界變得一片混亂。之所以人們并沒有放棄學習、工作，是因為人們渴望賺錢，渴望發(fā)財，可望有個好成就……
隨著我年齡的增長，迎之而來的是初中的生活。在學習期間，一些從未有過的感覺，一下子浮在我的腦海之中。漸漸地，它變得越來越強烈，它使我渴望自由。
從不知哪一天起，我發(fā)現(xiàn)我睡覺的時間越來越晚，偶然望見我手中疾書的筆，剎那間找到了答案。原來是那一堆沉積如山的.作業(yè)附加加著學習的壓力，正一次次地向我“撲”來……這不禁讓我想起了那小時候擁有充足睡眠的生活。
一天又一天，我感到我的心中越來越渴望自由。我渴望丟下那一堆堆的作業(yè)，投奔到大自然的懷抱之中，感悟它的美麗，游覽祖國的千山萬水……而這一切，都只是一種渴望，一種夢想。它現(xiàn)在僅僅只是一支筆，一只寫作業(yè)的筆，而它現(xiàn)在正被我緊緊地握在手中……
這些都讓我明白，只有好好學習才能將那只筆化作美好的未來。而我現(xiàn)在仍然渴望自由，我期待著那一天的到來……
自由作文初一4
每當我回想起那一個有趣的周末，我便會情不自禁地苦笑。
那是一個風和日麗的上午，我蜷縮在溫暖的被窩里，享受著周末可以睡懶覺的美好時光。
“高奕林!”一聲怒吼躥進了我的房間，蹦入了我的耳朵，我差點被震得摔下了床。我睜開睡眼，質問道：“干嗎?”外面又傳來一陣怒吼聲：“你爺爺生病了!我和你爸去照顧他去!后天我們才回來!你，把自己該干的事干完!”我一聽，高興了，耶!這個周末，我做主!
父母走后，我抄起電腦鼠標，玩起了電腦游戲，一個小時過去了，新鮮感立馬就過去了，于是我關了電腦。不玩電腦，那我干嘛去?看電視?好!我又津津有味地看起電視來。過了一會兒，我又感到枯燥了，當我正準備關掉電視時，一道廣告吸引了我：“炸薯條!美味可口，你值得擁有!”我靈感來了：我為什么不親自炸薯條呢?
說干就干!我立馬奔向了廚房，抄起菜刀，把一個土豆切成丁，啊，我切到手了!鮮血染紅了我剛切的土豆，我顧不上我的`手了，只心疼這些土豆!唉，浪費了一個土豆!于是我又找來一個“無辜”的土豆，將菜刀“殘忍”地對著它……
該下鍋了，我把一碗植物油倒入了鍋里，將剛切好的土豆丁統(tǒng)統(tǒng)“趕”下了油鍋。我美滋滋地想：這下可好，我馬上就可以吃上香噴噴的薯條了!不過我感覺少了點什么，嗯……對!少了蕃茄醬!于是，我就離開了廚房，開始找蕃茄醬……
咦?怎么會有一股煙味?剛找到蕃茄醬的我聞到了一股煙味兒，我尋著煙味兒，來到了廚房，大吃一驚，手一抖，蕃茄醬掉在了地上，我發(fā)現(xiàn)了——土豆全炸糊了，我連忙“救場”，一只只“黑螞蟻”全部“奄奄一息”趴在鍋底;地下，一灘“鮮血”灑了一地;空中，一團團的煙圍著我跳舞，把我熏得“痛哭流涕”，我望著這“一片狼籍”的“戰(zhàn)場”，欲哭無淚。
唉，自由的日子卻以“悲劇”結局了!
自由作文初一5
很多同學被父母逼著去上各種各樣的輔導班、興趣班，一星期惟一的兩天休息時間被填得滿滿的，還要完成各種各樣的作業(yè)，沒有一點兒自己的空間。真不知道那些家長為什么不想想他們以前是怎么過的。一些人不上輔導班、不請家教不照樣成為對社會有用的人嗎?
我很羨慕一些書中描寫的那些年輕開放的老師：他們給學生布置極少的作業(yè);學生打了架，他們不請家長，不讓寫檢討書，只是讓學生自己去認識錯誤、改正錯誤;冤枉了學生會給學生道歉;在小學畢業(yè)考試前，
不給學生施加壓力，讓學生輕松應考……盡管我知道這只是故事，在現(xiàn)實生活中是很少有這樣開放的老師，但我仍然盼望我們能有一位書中那樣思想開放的老師，讓我們快樂地學習。
有一次，我把這個愿望告訴了爸爸媽媽，他們也笑我太天真，說：“如果真有這樣的老師，那么校長肯定就不會要他(她);如果有那樣開明的校長，他這個校長也別想當了。”我笑了起來，卻也一直在思索：我們?yōu)槭裁床粫羞@么好的老師呢?
我慶幸自己生長在一個開明的家庭，爸爸媽媽不會逼我去上各種各樣的培訓班，我每個星期天做完了作業(yè)就可以盡情地玩，媽媽也會陪我一起去逛街。有時我也會參加一些課外興趣班，只要我自己愿意就會認真學，爸爸媽媽一般不會反對。我可真幸福啊!
我始終想不明白，為什么一些家長會逼著孩子去做那些自己不愿意做的事，也許是望子成龍心切吧，可這樣做有用嗎?也許會適得其反，孩子會變得更加不愛學習。還孩子一個自由的空間吧!讓我們自由支配一些自己的時間，不要成為學習的奴隸，讓我們做自己喜愛的事吧!
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