成長(zhǎng)的滋味最后是甜甜的。當(dāng)我去努力學(xué)習(xí)后，望著那鮮紅耀眼，令人羨慕的分?jǐn)?shù)。我笑了，品味著那充滿著甜蜜的`心情，我知道，這是因?yàn)橛闷床@得的成功，我的心被甜蜜浸潤(rùn)著，收獲到了許多，體會(huì)到了幸福。走在回家的路上耳畔響起鳥(niǎo)兒的鳴叫，路旁開(kāi)滿了鮮花，美麗芳香。湖畔上的荷花也抖擻精神，綻開(kāi)花朵。捧一把湖水，清澈透亮，燦爛的陽(yáng)光在粼粼的水波上跳動(dòng)。這里給大家分享一些關(guān)于滋味話題作文小學(xué)生，供大家學(xué)習(xí)。

滋味話題作文小學(xué)生1

夏丐尊先生在《生活的藝術(shù)》中寫(xiě)道：在弘一法師的世界里，百衲一，破毛席，毛巾一樣好；青菜，蘿卜，白開(kāi)水同樣好。咸也好，淡也好，樣樣都好。能在瑣屑的日常生活咀嚼出它的全部滋味，能以歡愉的心情關(guān)照出人生本來(lái)面目。這種自在的心境，宛如一輪明月，是何等的境界。

生活百態(tài)，只能由自己去體會(huì)，生活的千滋百味也只能由自己去品嘗。在生活之余，獨(dú)自悠閑在鄉(xiāng)村的小道上，感受夏天那夾雜著泥土的氣息，伴隨著一絲草花香，閉上雙目。任心靈的翅膀翱翔于廣闊的天空，孤獨(dú)猶然而生。但也因?yàn)檫@樣，才會(huì)有獨(dú)立的空間來(lái)感受生活的旋律。

當(dāng)你嚼著可口的食品香甜襲來(lái)但你可知道香甜的背后卻是那不辭的辛勞，因此你學(xué)會(huì)為此而感動(dòng)，因?yàn)槿绻麤](méi)有辛勤的勞動(dòng)，哪來(lái)那豐收的果實(shí)。從此你知道人生的不意，你學(xué)會(huì)了珍惜自己，不讓自己輕易的受傷，因而你知道了穩(wěn)重的含義，要記住在感受香甜的同時(shí)也要學(xué)著體會(huì)被那熾熱的日光刺傷的感覺(jué)。

辣，是人們生活中不可缺少的，它仍激情得以綻放，展現(xiàn)青春的活力。正如塞繆爾厄爾曼說(shuō)言：“歲月讓人衰老，但如果失去激情，靈魂也會(huì)蒼老?！奔偃缛碎g沒(méi)有所謂這樣的“辣”，也許就沒(méi)有那光彩動(dòng)人的歲月。失去激情，世界將黯然無(wú)味。

其實(shí)，生活中的酸甜苦辣，各有其意，只要你認(rèn)真去品嘗就一定會(huì)感受到它特殊的滋味。

滋味話題作文小學(xué)生2

成長(zhǎng)也有滋味？甜的？苦的？我認(rèn)為，成長(zhǎng)的滋味不止一種，它包含了甜與苦等多種味道，讓人受盡折磨卻又回味無(wú)限?？傊?，成長(zhǎng)的滋味，沒(méi)有準(zhǔn)確的詞。

小時(shí)候的我很愛(ài)吃糖，因?yàn)樘呛芴?。母親并不討厭我吃糖，但她害怕我會(huì)長(zhǎng)蛀牙，就一直給我很少的糖。

成長(zhǎng)之“甜”——糖果

那一天，恰好家中的被我吃完了，我便拉著母親給我買(mǎi)糖。但因?yàn)槟赣H做家務(wù)忙的不可開(kāi)交，所以她一揮手：“給你兩塊錢(qián)，自己買(mǎi)去吧。”我手里拿著兩元錢(qián)，站在門(mén)外不敢走動(dòng)。畢竟我還沒(méi)有自己在晚上走出過(guò)家門(mén)以外的地方。

我糾結(jié)了一會(huì)，大膽的走出了第一步，緊接著，小賣(mài)店離我越來(lái)越近，一直到糖果到我的手上，我都沒(méi)有停止大喘氣。到家中，我自豪的把一半的糖交到母親手里：”親你吃糖，我買(mǎi)的?！?/p>

成長(zhǎng)之“苦”——汗水

一直到我上小學(xué)四年級(jí)，父母都沒(méi)讓我干過(guò)粗活累活，甚至可以說(shuō)，我跟小皇帝是一類(lèi)人。

父親像往常一樣回到家里，嘴里喊著：“累啊，累啊！”恰好在這個(gè)時(shí)候，家里水桶空了，父親頭上的汗快速的流了下來(lái)，一個(gè)接一個(gè)。父親喊我：“兒子，幫爸爸換桶水去吧。”我猶豫了一下，剛要反駁的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)父親已經(jīng)開(kāi)始小睡了。無(wú)奈的我拿起十元錢(qián)和一個(gè)空水桶去換水。

這水桶可比我想象的要沉許多！雖然父親每次舉起它輕而易舉，可我卻做不到他那樣，這也許就是現(xiàn)實(shí)的差距吧。我的汗水不停的留著，流著流著，流出了一杯杯清涼的礦泉水與父親溫暖的笑聲……

成長(zhǎng)的滋味，又甜又苦，說(shuō)不出卻令人回味，這種味道，你可曾感受到過(guò)？

滋味話題作文小學(xué)生3

下午，我和媽媽鬧別扭慪氣，便跑到自己房間把門(mén)反鎖了。到了吃飯時(shí)間，爸爸催我吃飯，可是我余氣未消，賭氣不吃飯，就大聲喊：“不吃，不吃！我要絕食！”

過(guò)了好一會(huì)兒，我做完了英語(yǔ)作業(yè)。側(cè)耳傾聽(tīng)，碗筷的撞擊聲沒(méi)了，看來(lái)他們是吃飽了?！昂魢！?，好像從房間里傳出來(lái)的聲音，原來(lái)是我的肚子在反抗呢。這時(shí)，我感到有些餓了，怎么辦呀？我真想去找點(diǎn)吃的。唉！有點(diǎn)骨氣嘛，說(shuō)到做到。對(duì)，我不餓，不餓，再忍忍。在自我安慰下，我真的感覺(jué)不餓了。

時(shí)間滴滴答答地走著，才過(guò)了五分鐘，我的肚子又在唱空城計(jì)了。我餓地坐不住了，坐著不是，站著也不是，躺著有點(diǎn)舒服。

“唉，好餓?。∪コ燥埌?，你沒(méi)這能耐?！辈恍校f(shuō)好的要絕食的，怎么能口是心非呢？這時(shí)，有種輕飄飄，昏沉沉的感覺(jué)。摸摸肚子，已經(jīng)大腸靠小腸，前胸貼后背了。

左右為難了半天，我終于決定了去吃飯。我脫掉鞋子，躡手躡腳的，像老鼠一樣竄到了廚房，左瞧瞧，右看看，一點(diǎn)飯菜都沒(méi)了。打開(kāi)冰箱，發(fā)現(xiàn)一盒泡面。啊！這下有救了，不用餓肚子了。我狼吞虎咽地吃了幾口，心想：“不行，得看看有人沒(méi)?！痹懔耍瑡寢屨驹陂T(mén)口對(duì)著我笑呢。

呵呵，我只能說(shuō)這種滋味不好受！

滋味話題作文小學(xué)生4

每件事都會(huì)令你我有不同的感覺(jué)，酸、甜、苦、辣、咸，或濃或淡，或純或雜。我也不例外，也曾有過(guò)令我終身難忘的“那種”滋味。

那一天，我回到家后，就開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，當(dāng)寫(xiě)到數(shù)學(xué)時(shí)，我就不行了，什么“0.33×0.5×0.27”都來(lái)了。我絞盡腦汁也算不出來(lái)。突然，我靈光一現(xiàn)，賊頭賊腦地踮著腳尖拿過(guò)老爸的手機(jī)，打開(kāi)計(jì)算器功能。“0.04455，好了！”我輕快的點(diǎn)著數(shù)字鍵盤(pán)，還高興的說(shuō)，“不動(dòng)腦筋的感覺(jué)真好！”其它題目我也用計(jì)算器一一地算，然后抄了下來(lái)。

第二天數(shù)學(xué)課前，我和同桌正鬧得歡。突然，潘老師推開(kāi)教室門(mén)，一臉嚴(yán)肅地走上講臺(tái)，“嘭”一聲將作業(yè)本砸到了講臺(tái)上，然后大聲叫道：“今天的作業(yè)非常糟糕，簡(jiǎn)直像狗屎！”“而且只有錢(qián)爍楷、羅雷、戴菲全對(duì)！”我一聽(tīng)，頓時(shí)美滋滋的，心里樂(lè)開(kāi)了花。后來(lái)幾天，每天的數(shù)學(xué)家作我都“外甥點(diǎn)燈籠——照舅（舊）”。老師還表?yè)P(yáng)我：“錢(qián)爍楷這幾天作業(yè)做得很好，要表?yè)P(yáng)！”嘿，這種感覺(jué)真好！我心想。

過(guò)了一段時(shí)間，老師組織數(shù)學(xué)單元測(cè)試，試卷發(fā)完后，我頓時(shí)懵了。那題目太難了！我的速度如一步步爬行的螞蟻一樣慢，“唉！早知道我就不那樣了。”我小聲地自言自語(yǔ)道，第二天，公布考試成績(jī)，當(dāng)報(bào)到“錢(qián)爍楷81分”時(shí)，老師和同學(xué)們都對(duì)我大跌眼鏡。 唉！種瓜得瓜，種豆得豆。自欺欺人，罪有應(yīng)得。

滋味話題作文小學(xué)生5

世界的萬(wàn)物，世間的紛雜，總讓我們有一顆無(wú)法平靜的心，孤獨(dú)如酒，寂寞如茶，假如你獨(dú)身一生，便能思考這個(gè)世界，思考著人生，品嘗到寂寞的酸甜苦辣。

父親工作繁忙，一出去沒(méi)有十天半個(gè)月是不回來(lái)的。母親要維持生計(jì)，有時(shí)也不得不外出找一份工作。便只有我一個(gè)人，在家體會(huì)寂寞的滋味。

放學(xué)回家，往日的溫馨氣氛已再次變得冷清，默默地走進(jìn)房門(mén)，放下書(shū)包，應(yīng)有的噓寒問(wèn)暖，變成了窗外樹(shù)葉與風(fēng)的交響曲。

房間里充滿了安靜的氣氛，勾起我對(duì)媽媽的思念。我決定出去走走，藍(lán)天、白云，一切都顯得那么的安靜，祥和，池邊。池邊的垂柳隨風(fēng)拂過(guò)水面，在魚(yú)兒竊竊私語(yǔ)，其實(shí)我覺(jué)得這種感覺(jué)挺好，能夠讓我安靜下來(lái)，沒(méi)有了心浮氣躁。雖然是獨(dú)自一人，但如果并非如此，又怎能體會(huì)到這一切呢？

傍晚，氣溫已經(jīng)降下來(lái)，寒風(fēng)瑟瑟。我望著那若隱若現(xiàn)的星辰和月亮的夜晚，也許只有他們與我為伴吧。

我知道我該回去了。但我依然沒(méi)有移動(dòng)腳步，我不想面對(duì)，不想面對(duì)這個(gè)夜晚，因?yàn)槲液ε?，害怕這寂寞的滋味。

終于，我移動(dòng)了腳步，緩緩的向著家里走去，月亮照亮了我的行走的道路，星辰與我為伴，讓我在路上不害怕，不孤單。

晚上望著窗外。聆聽(tīng)蟋蟀的演唱，體會(huì)寂寞的滋味。我沉思著，思著這世界的寧?kù)o，思著這氣氛的祥和，體會(huì)著寂寞的滋味。寂寞的滋味，其實(shí)也不差。

滋味話題作文小學(xué)生6

小時(shí)候，奶奶帶我去田里挖紅薯。我?guī)е约旱男＄P子，興致勃勃地到了田里。走到田邊，只見(jiàn)一大片一大片的綠色蔬菜，跟本分不清哪個(gè)是紅薯，哪個(gè)是菜，便愁眉苦臉起來(lái)，趕忙問(wèn)奶奶。

奶奶笑著說(shuō)，跟著來(lái)就知道了。終于到了紅薯地，我高興地跳了起來(lái)。誰(shuí)知，我腳下就有一個(gè)大紅薯，踩下去腳都差點(diǎn)拐了。我知道下面就是我的“獵物”，便揮著鏟子挖了起來(lái)。挖呀挖，看見(jiàn)大紅薯了，我更興奮了，恨不得將它連根拔起！我本來(lái)想用鏟子將它撬起來(lái)，可是它太大了，根本夠不到底，只把它弄得千瘡百孔的。我見(jiàn)沒(méi)用，就生氣了，想放棄算了。但是一想到媽媽說(shuō)過(guò)：如果挖一個(gè)大大的紅薯回去，就有獎(jiǎng)勵(lì)。我頓時(shí)又有了活力。便學(xué)著大人的樣子，把袖子卷起，假裝在手上吐了點(diǎn)唾沫，雙手一搓，抓著紅薯的葉子使勁兒拉。見(jiàn)沒(méi)動(dòng)靜，就更用力了，整個(gè)人往后倒去，和紅薯比賽拔河了?？烧l(shuí)知，當(dāng)我和紅薯比賽耐力的時(shí)候，紅薯的莖卻出賣(mài)了我。

紅薯的莖被拔斷了，我抓著一手的葉子摔了一跤，坐在地上，壓扁了好幾株紅薯的莖和葉。我剛想哭出來(lái)，但一看見(jiàn)了那個(gè)大紅薯，我又笑了，紅薯已經(jīng)被我又撬又拔的出來(lái)了大半個(gè)了，只要再加把勁，它就能整個(gè)出來(lái)呼吸新鮮空氣了。我大笑起來(lái)，笑得多么開(kāi)心，多么燦爛?。∥腋吲d地拿回家炫耀，這是我自己挖的大紅薯，一個(gè)大大的紅薯呢！回到家，我們把大紅薯吃了，真甜?。∥医K于知道了，堅(jiān)持不懈就是勝利！原來(lái)，堅(jiān)持的滋味是甜的呀！