我一定行話題作文
嘹亮的歌聲透過了高墻，飄過了樹梢，帶著美好的夢飛向了青天……我想，我能行，我會用不懈的努力去交換無悔的青春，成功與勝利的邊緣我將不再徘徊，生命之花將在迷茫中璀璨盛開。我想，我一定行!這里給大家分享一些關(guān)于我一定行話題作文,供大家學(xué)習(xí)。
我一定行話題作文1
“相信自己，你能行?！边@句話是我的啟蒙老師--彭老師對我說的一句話。就是這句話，給了我很多的鼓勵和信心。
我從小就對自己沒什么信心，總是覺得有些事我做不到，但經(jīng)過那件事后，我對自己有了更大的信心。
記得那時二年級的時候，文藝節(jié)快到了，老師把我叫到辦公室里，對我說：“昕昕，你試著去參加文藝節(jié)的講故事比賽吧。”我一聽到要去參加比賽，要去面對那么多評委和同學(xué)，我一口拒絕道：“老師，我不行的。”老師并沒有生氣而是語重心長地說：“昕昕，不要去躲避，要勇敢的面對，要去鍛煉鍛煉自己的膽量對吧。
你再去想想如果你在這次比賽取得了好成績，這不僅為你自己爭了光，還為班級爭了光，那是多么開心地事。再說了你是我們班級里的班干部，你要給同學(xué)做榜樣啊!”我聽了老師的話，心頭一顫：是啊，我是班干部，我應(yīng)該為班級爭光，給同學(xué)做好榜樣?！袄蠋?，我......這......”我正猶豫不決，老師拍了拍我的肩膀“相信自己，你能行?！蔽衣犃死蠋煹脑挘q豫不決的心里終于決定了下來，堅定地對老師說：“老師，我參加!”
從我答應(yīng)以后，我每天一有時間就讀著已經(jīng)選好的故事，雖然不是很長，但對于那時的我來說也不容易。老師成了我忠實的“聽眾”。她會告訴我哪兒要讀的輕、重、快、慢。在老師的指導(dǎo)下，我終于把這個故事背得滾瓜爛熟了。
在文藝節(jié)的`那天，我?guī)е蠋煹墓膭钭呱狭伺_，我在講之前心中還是有點緊張，我向老師坐的方向望去，老師對我做了一個“加油”的手勢，我又想起老師說的那句話：“相信自己，你能行”我松了口氣，用響亮的聲音講出了故事。最后獲得了大家的掌聲。后來，我知道了比賽成績，雖然只有第三名，但我還是很滿足。
“相信自己，我能行?！边@句話伴隨我度過許許多多的困難，這句話給了我很大的信心和勇氣。我們要一直相信自己，因為這就是成功的秘訣。
我一定行話題作文2
16歲的腳印，成長的旅程，輝煌的明天告訴我們“我能行”。上帝給了我們每個人一雙翅膀，讓我們飛翔，“不拋棄、不放棄、永不言敗”，是我們的誓言。
我們同在一片藍天下，同樣擁有一雙愛的翅膀，讓我們飛翔。我們是上帝的寵兒，我們有著一個共同的名字“天之嬌子”，我們同樣被愛包圍，但我們之間的差別卻如此之大。從我們誕生的那一刻起，上帝就給了我們每一個人一切最美好的事物的開始，我們等于擁有了整個世界。
但是在這個世界上有兩種人：一種是自信的人;一種是自卑的人，自信的人總是對自己說：“我能行?！彼麄冇谩拔夷苄小睂⒁磺凶蠲篮玫氖挛镅永m(xù)下去，所以他們真正擁有了全世界，他們相信自己能做到最好。“我能行”也一直激勵著他們向成功前進。自卑的人總是對自己說：“我不行，我做不到?！彼麄儼选拔夷苄小甭裨谧飷旱纳顪Y里，不讓它解脫，他們根本就沒想過給它一雙翅膀，讓它從罪惡的深淵里解脫出來。
他們只會去羨慕別人，為別人喝彩。難道他們就不是這個世界的主角嗎?不是的，只是自卑的人總以“我不行”為借口，將一切最美好的事物結(jié)束，他們認為自己什么都沒有，上帝賜給別人那么多幸福和快樂，而給予他們的只有悲傷和痛楚。在他們眼中的這個世界實在是太不公平了。因為他們自卑，所以他們失去了全世界。
曾經(jīng)有一個小女孩很自卑，她認為自己沒有優(yōu)點，直到有一天，她遇到了她人生中最重要的人，那個人在一張白紙上畫了一個點，問她看見了什么，她回答：“看見了一個黑點?！蹦莻€人告訴她：“每個人都會說看見了一個黑點，但是為什么沒有看見空白的地方，黑點就代表缺點，空白就代表優(yōu)點，人們總是忽略了優(yōu)點，所以才會自卑。人無完人，如果一個人沒有缺點，那么也就突出不了這個人的優(yōu)點，而你就是只看到缺點的人。你應(yīng)該這樣說：我能行，我一定能做到的。相信自己能做到最好。”從此以后，世界上少了一個自卑的小姑娘，多了一個自信的“驕傲”的公主。
梁啟超作《中國少年說》中提到：“青少年是國家的希望。”我希望我們能大聲喊道：“我能行!”為了我們的未來，為了祖國的富強，我們一定要做到。
我一定行話題作文3
“我能行!”
烈日無情地掛在空中，周圍彌漫著一股令人窒息的熱浪。樹葉受到烈日的炙烤，失去了往日鮮亮的光澤。鳥兒這大自然的歌手也因為經(jīng)受不住酷暑的折磨而躲回巢穴里避難去了。
一聲短促有力的呼令劃破了天際：“預(yù)備跑!”還不等我作出反應(yīng)，旁邊的人早已似離弦的箭一般沖了出去。抬起頭，發(fā)現(xiàn)自己落后了別人一大截，心中涌起一種失落感，既而又平靜下來：別人跑得快那是別人的事，我怎能管得了?還是自己先跑好再說吧。
此時太陽越來越大，向我們發(fā)出了嚴峻的挑戰(zhàn)。而此時的我已經(jīng)筋疲力盡，汗水早已沁透了衣衫。我的嗓子眼像要冒煙兒似的，出奇的難受，全身的血液也正在一點點流失。
漸漸地，我放慢了腳步，正準備休息一下，喘兩口氣兒。驀地，身旁閃過一個身影。沒錯，是小謝!她瞇縫著雙眼，皺著眉頭，嘴巴緊緊地抿著，頭上向外滲著豆大的汗珠，串了線兒似的往下淌?？墒撬匀贿~著堅定的步伐，義無反顧地向前跑著。
“她都可以堅持下去，你為什么不能?”我的左腦說。“不對不對，堅持什么呀?都這么累了，趕快休息一下吧!”我的右腦奮力反駁?！皠e聽它的，這么點兒困難你就放棄?難道以后遇到困難你就一直放棄下去么?一定得堅持啊!”“不，不，不!一定要休息，休息一下!"“堅持!你能行的!”在激烈的思想斗爭中，左腦征服了右腦。
我抬起頭，深吸了兩口氣，直視著前方，心里默默的念叨著：我能行!隨即加快了腳步，向前沖去還有最后兩百米，一百米，五十米，二十米，十米，五米
還有最后五米就成功了!我聽見身后傳來了急促的腳步聲和沉重的喘息聲，心頭一顫，嘴角微微的翹了起來，眼睛也彎了起來，兩條本不聽使喚的腿乘著一股勁兒向終點沖去。
“呼”我長長地舒了一口氣，癱坐在紅色的塑膠跑道上。汗水順著臉頰流進眼睛里。
“3分52秒，有進步啊。”體育老師頭也不抬地說。
我輕輕地笑了笑，以作回應(yīng)。
因為我能行!
我一定行話題作文4
這一天，我和媽媽一起來到臨沂滑雪。
來到滑雪場，我躍躍欲試地穿上滑雪服，進入了場地。剛開始，我先上了一個難度低一點的雪坡，我一半腳在懸空著，一半腳在雪坡的起始處，一個踉蹌，我居然滑出去了，順利到達終點。于是我洋洋得意地又上了難度更大的雪坡。
我站在傳送帶上，不一會兒就到達了頂峰，這次我絲毫沒有猶豫地沖了下去。正當我向媽媽做出我即將成功的表情時，我像一輛失靈的車，“咚!”發(fā)生了“車禍”，因為速度太快我直接撞到防護欄上了。媽媽連忙跑過去，知道我沒事后才松了一口氣，她說：“到底要不要給你請一位教練呢?”而我心里在想：“丟死人啦!我不想滑啦!”
在媽媽的深思熟慮下，也是為了安全起見，還是為我請了教練。這次再上去，可跟上次不一樣了，這次給我的感覺是：“怎么又來這鬼地方了，還是趕快下去吧!”教練在我的前面，讓我把手給他，他一用力就把我給拽下來了，他讓我腳成內(nèi)八形，身體彎曲，腿也要彎曲。
此時我內(nèi)心又氣憤，又緊張，不過我緊張的心情蓋住了生氣的心情?！班?”這位黑得都看不見的教練一下退到了離我10米開外的地方，我像一只小鴨子，站在那兒一動不動。教練朝我喊道：“放松一點，內(nèi)八稍微小一點，滑過來就行了!”我小心翼翼地以龜爬速度過去了。正當我快要碰到他的時候，他又滑到另一個方向去了，我朝他氣憤地喊了一句：“哎呦喂!”教練幸災(zāi)樂禍地望著我，終于到坡下了，可把我累壞了。教練對我說：“你已經(jīng)可以了，記住一定要掌握技巧哦，拜拜!”
離開教練后，我不僅速度控制得好，也不再摔跤了，以“老手”自稱的我，看著那些摔跤的人，忍不住嘲笑他們!
沒有什么困難是不能被克服的，只要不斷去嘗試，你肯定行!
我一定行話題作文5
“我能行!”多么簡單的一句話呀!可它卻包含了一個人所有的努力與信心，它就像一劑良藥，在我失敗時不斷激勵著我，讓我重新見到希望的彩虹。在每一天的生活中，都要相信“我能行!”，最讓我記憶猶新的就是我的古箏之路，是它讓我第一次明白了“我能行”的正真含義。
我最開始接觸古箏是在電視上，每當我看到演奏者們纖細的手指在琴弦上飛舞，聽到娓娓動聽的琴聲時，心中的敬佩之情就會油然而生。從這以后，我就一直央求媽媽帶我去學(xué)古箏，媽媽知道了我的心愿，嚴肅地說：“有句諺語說得好，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，學(xué)習(xí)古箏并不是像你想得那樣簡單，做任何事都是要經(jīng)歷磨練的，你準備好了嗎?”我點點頭，心想：我一定能學(xué)好古箏的!接下來，媽媽就帶我到琴行報了名，我從此走上了我的古箏之路。
一開始，老師教的指法非常簡單，每次很快我就能學(xué)會，所以我常常受到老師的夸獎，慢慢地我變得驕傲起來，覺得古箏是一個非常簡單的樂器，態(tài)度也沒了開始的積極。但接下來的事卻讓我手足無措，隨著級別的增高，搖指、歷音、上滑音、下滑音等等一些疑難指法紛紛“跳”了出來，讓我看得眼花繚亂，一些死板的規(guī)矩和要求更是壓得我喘不過氣來。
隨著練琴時間的增加，我終于又能掌握了，再把這些指法串起來，就是一首完整的曲子了，因為我是學(xué)得最快的一個，老師便決定送我去參加襄陽市第二屆“知音·敦煌杯”古箏分級賽，我高興極了，完全忘了關(guān)于比賽的一系列的問題。當我看到比賽曲目時，差點大叫起來這根本不是普通的練習(xí)曲，原來老師為了讓我獲獎的機率更大，專門為我挑了一首雙手彈奏的高難度曲目，這首曲子完全超出了我的能力范圍，但看著老師對我堅定的眼神，我咬咬牙答應(yīng)了。
從這以后，我每天的練琴時間大幅度增加，就算作業(yè)再多，時間再緊，我也要練一個小時的琴，盡管這樣，我的雙手協(xié)調(diào)彈奏的部分還是不盡如人意，左手依然老是跟不上右手，我的小拇指被拉得生疼，每次纏上膠布的手指都會很僵硬。
我的信心一下子減少了一大半，心里也出現(xiàn)了兩個小兒，一個說：“放棄吧，放棄吧，你已經(jīng)盡力了，何苦勉強自己呢?”另一個卻說：“不行不行，堅持就是勝利啊!”正在我左右為難時，突然想起媽媽對我說的話，我既然答應(yīng)了媽媽要學(xué)好琴，就一定要堅持到底，為什么別人行我就不行呢，我能行!在以后的練習(xí)中，“我能行!”一直激勵著我，讓我在失敗時不氣餒，不放棄。
終于，比賽的日子來到了，我信心滿滿地走上了舞臺，在熱烈的掌聲中演奏完了一曲《大魚海棠》，并獲得此次“知音·敦煌杯”分級賽的一等獎，捧著那金燦燦的獎牌，我欣慰地笑了，這全是“我能行!”的功勞。
在以后的日子里，“我能行!”這句話一直伴隨著我，是它增強了我的信心，讓我在困難中堅持不懈，仰望成功的曙光。
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