面對錯(cuò)誤作文小學(xué)生
因?yàn)榉噶隋e(cuò)誤都會感到羞愧，內(nèi)心的撞擊是自然存在的。但是犯錯(cuò)誤的同時(shí)也意味著你可以改正錯(cuò)誤，從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)得到正確成長的機(jī)會;最重要的是要正確地面對錯(cuò)誤，首先要有勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的態(tài)度，然后要用理智客觀的情緒分析錯(cuò)誤發(fā)生的原因，這里給大家分享一些關(guān)于面對錯(cuò)誤作文小學(xué)生,供大家學(xué)習(xí)。
面對錯(cuò)誤作文小學(xué)生1
世上所有人都會犯錯(cuò)誤，所以錯(cuò)誤總是或多或少的存在著。但是，如果你知道錯(cuò)誤卻不去改正，那就可怕了。
星期日早上，我在家寫著作業(yè)，媽媽因有事要出門，就叮囑我要把作業(yè)做完才能看電視，我隨意對媽媽說：“沒問題，一定照辦”。
可是，不一會我的心就在想著動(dòng)畫片里許許多多的情節(jié)，我努力地不去想它?？傁氪蛳@個(gè)壞念頭。我閉上眼睛，同時(shí)有兩種聲音在我腦際互不相讓的述說著，爭吵著。一個(gè)聲音說：就看一會兒，又不會耽誤作業(yè)的，有什么了不起;另外一個(gè)聲音：不行，不行，你承諾了媽媽不看電視的，好孩子是不能言而無信的。
我心想：我就看一小會，媽媽也不會發(fā)現(xiàn)，作業(yè)更不會耽誤。于是我健步如飛的打開電視，看起了前些天沒看完的動(dòng)畫片《神筆馬良》。時(shí)間做作業(yè)時(shí)，過得很慢;看電視時(shí)，我已經(jīng)忘記了自己對媽媽的承諾，我整個(gè)人全沉浸在劇情里，與劇中人同悲同喜。時(shí)間，已經(jīng)被我徹底的忘記了。
樓道里突然傳來熟悉的聲音，是媽媽回來了。我趕緊把電視關(guān)了，回到書房作業(yè)本前。一切都是那么的天衣無縫。我自認(rèn)為我非常聰明。當(dāng)媽媽問我看沒看電視，我由于心虛答應(yīng)的并不干脆。媽媽笑著對我說：“好孩子，一要承實(shí)地面對錯(cuò)誤，二要守信用。犯錯(cuò)誤并不可怕，如知錯(cuò)不改，那就不是好孩子”。媽媽的話打動(dòng)了我，我哭著說：對不起媽媽，我一定改正錯(cuò)誤，做個(gè)好孩子。
我的理智終究沒有戰(zhàn)勝誘惑，犯了錯(cuò)誤，但愿以后努力少犯錯(cuò)誤，并堅(jiān)決改正。
面對錯(cuò)誤作文小學(xué)生2
人的一生會犯很多的錯(cuò)誤，可是你知道嗎?那是美麗的!
《美麗的錯(cuò)誤》講述“我”在搬進(jìn)新居以來，有幸結(jié)識了一些非常有好的鄰居，“我”打算送給10個(gè)人圣誕禮物，但其中有一個(gè)，“我”不知道地址。那是一位女士，“我”每天沿著街道開車時(shí)都會看見她步行去上班，她總是投來極富感染力的微笑并由衷地招手問候。圣誕前夜，“我”將禮物放到鄰居家門前，她被留在了最后，因?yàn)椤拔摇比匀徊惶_定她住在哪里。
最終，“我”決定在每天早上遇到它的街道的一間房子前發(fā)下禮物。有一天早上，我收到了一張小便箋，上面寫著：“感謝你放在理查德·凱利門廊上的可愛的果籃。禮物非常貼心。理查德已于1月19日去世，他生前不停地說，在他大病期間人有人記得他，是多么溫暖人心，他萬分感激。”原來，我把禮物送錯(cuò)地方了，送給了那個(gè)“我”從來不認(rèn)識，快要離開人世的理查德。
雖然，禮物沒有送到那位女士的家，感到遺憾。但這個(gè)送錯(cuò)的禮物卻讓理查德在生命最后的時(shí)光里感到振奮。告訴我們，錯(cuò)誤也是美麗的!
美麗的錯(cuò)誤，善意的謊言，它們就像是一對好朋友，使人增強(qiáng)信心，溫暖心田。它們不礙于誠信與正確，它們只會增進(jìn)人與人之間的友誼。
其實(shí)，每一個(gè)錯(cuò)誤都有美麗的一面。為什么呢?因?yàn)?，?dāng)你做錯(cuò)事，被批評時(shí)，你才能找到自己的不足之處，改正缺點(diǎn)，從而取得進(jìn)步。在你身邊的人心情失落時(shí)，你可以用一個(gè)美麗的錯(cuò)誤使他多云轉(zhuǎn)晴。難道它不是美麗的嗎?
當(dāng)自己做錯(cuò)題時(shí)，當(dāng)自己考砸時(shí)，當(dāng)自己被批評時(shí)。到那時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己的不足，才知道自己的欠缺。從那時(shí)起，才開始努力向前沖，改正缺點(diǎn)，取得進(jìn)步!
有時(shí)，為了鼓勵(lì)身邊的人，偶爾可以犯一個(gè)美麗的錯(cuò)誤，告訴他自己，你很棒!讓他不再躲在自己的悲觀世界中，讓他知道自己也是有優(yōu)點(diǎn)的。
人的一生中，錯(cuò)誤不停地在犯，可這道路不是錯(cuò)誤的。
面對錯(cuò)誤作文小學(xué)生3
你傾聽過錯(cuò)誤嗎?你知道傾聽錯(cuò)誤的好處嗎?傾聽錯(cuò)誤其實(shí)是一種學(xué)習(xí)的方式。
錯(cuò)誤，這個(gè)詞，對于我來說，是一個(gè)恐怖的詞，但是，一次偶爾的機(jī)會，我看到了一條新聞：陳景潤在證明哥德巴赫猜想過程中，計(jì)算錯(cuò)誤的稿紙有幾麻袋之多。
一個(gè)大名鼎鼎的中國數(shù)學(xué)家竟會犯如此之多的錯(cuò)誤，那我們又會有多少錯(cuò)誤呢!還記得莎士比亞的名言“最好的好人，都是犯過錯(cuò)誤的過來人;一個(gè)人往往因?yàn)橛幸稽c(diǎn)小小的缺點(diǎn)，將來會變得更好。”是呀!假若沒有錯(cuò)誤，那我們有何來成功呢?
還記得作業(yè)本上的紅紅的批子嗎?在作業(yè)本上，上面不可能全是“√”，沒有““×”。我們的生活也一樣，不可能一帆風(fēng)順，要想深刻的了解這個(gè)世界，那就必須受一些苦。而學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)待人處世，就非犯錯(cuò)不可，也就是說：犯錯(cuò)也是一種學(xué)習(xí)。
記得每次發(fā)作業(yè)的時(shí)候，老師鮮紅的““×”就是在你眼前，你若去訂正，那你可能下次就不會在犯同樣的錯(cuò)誤。在不知不覺中，這其實(shí)就是一種傾聽錯(cuò)誤的方法。
錯(cuò)誤，其實(shí)是需要傾聽的。但是，有時(shí)候的人們一旦犯了錯(cuò)誤，就會沉浸在深深的自責(zé)與內(nèi)疚中，這中犯不起錯(cuò)誤的人，往往是得不到成功的。
記得有一次，我有一題錯(cuò)了，媽媽叫我訂正，我太懶了，就不作了。后來，老師一說，我才知道很簡單，我錯(cuò)的太離譜了?；氐郊乙院?，媽媽意味深長地對我說：“懶，就已經(jīng)不在傾聽錯(cuò)誤。假若你不去洗碗、做作業(yè)，你就不會犯錯(cuò)，沒有錯(cuò)誤，你就不能傾聽錯(cuò)誤，不能傾聽錯(cuò)誤，你就不會進(jìn)步。
我們生活在其中的社會中，我們肯定有很多錯(cuò)誤，但只要我們能去仔細(xì)地傾聽錯(cuò)誤，才能取地成功。
面對錯(cuò)誤作文小學(xué)生4
在我的生活中，有許多美好的事物，每當(dāng)我看見酸奶，我就會想起那件令我永遠(yuǎn)忘不了的事情。
今年暑假，我正在福建的客廳看電視，那時(shí)候已經(jīng)是晚上了，電視掛在墻上，茶幾放在離電視沒幾步的地方，而沙發(fā)放在茶幾的側(cè)面和正面。那時(shí)我和妹妹在喝酸奶，我們邊在看電視，邊在喝酸奶，不知道怎么回事，我不小心把酸奶從茶幾上潑到地上了，我和妹妹瞬間呆住了。
我趕緊叫妹妹拿幾張紙來，見沒有效，而且還黏黏的，我情急之下去廁所拿姑姑平時(shí)拖地的拖把，把地上拖得一塵不染。我和妹妹就裝著無濟(jì)于事的睡覺了。第二天，無情的太陽把熱量全部傳送給大地，我被煩得不知道該怎么辦才好。
昨天晚上我很后悔，所以我準(zhǔn)備跟姑姑道歉，我走過去對姑姑說：“對不起?！惫霉脻M臉疑惑地看著我。我把事情一五一十地告訴了姑姑，姑姑的表情一下子皺著眉頭，一下子舒展開來，對我說：“失敗乃成功之母，你犯了錯(cuò)誤本該是要受處罰”我聽到這，心里害怕起來：早知道就不說這件事了，害得我現(xiàn)在又要受處罰!
”但是，看在你自動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤的份上，就放過你一次吧!”我心里樂開了花，大聲說：“姑姑，謝謝你!”這時(shí)，我感覺天氣并不是那么熱，而是微風(fēng)撲面而來?！拔乙呀?jīng)冰釋前嫌了!”我說道。唉，這次我真的如釋重負(fù)了。
人都會犯錯(cuò)誤，犯了錯(cuò)誤就要改正，就如達(dá)爾文說的.：“任何改正，都是進(jìn)步。”只要你改正錯(cuò)誤了，大家都不會怪你的。我們要記?。嚎膳碌牟皇清e(cuò)誤，可怕的是錯(cuò)誤地對待錯(cuò)誤。
面對錯(cuò)誤作文小學(xué)生5
我改正了錯(cuò)誤
剛開學(xué)，班里有好幾個(gè)同學(xué)不完成作業(yè)，其中也包括我。
我猜想原來的老師每天看到我們這些不愛完成作業(yè)的就頭疼，新老師也一樣吧!沒想到新老師看到我們，不僅不討厭我們，還說：“明天，如果誰完成作業(yè)情況好，我就和他握握手!”聽后全班立刻沸騰起來，平時(shí)淘氣的同學(xué)問道：“老師，你可要說話?！崩蠋熛窈⒆右粯拥卣f：“我可是很講誠信的。”
放學(xué)后，我不僅認(rèn)真完成了作業(yè)，而且還預(yù)習(xí)了明天要學(xué)的課文。說來也怪平時(shí)我最難完成的“工程”，一會兒就“竣工”了。
第二天很快到了，我主動(dòng)交了作業(yè)。組長看我破天荒的叫了作業(yè)，吃驚的瞪大了眼睛。我揚(yáng)了揚(yáng)頭，做出無所謂的表情;寫作業(yè)，小菜一碟。要上課了。老師來了，我心里緊張起來了，不知老師看到我的作業(yè)了沒有。我的眼睛一直追著老師移動(dòng)的身影。
老師笑了笑說：“今天，張立斌同學(xué)作業(yè)進(jìn)步很大，我要和他握手?！蔽矣悬c(diǎn)不相信自己的耳朵，但同學(xué)們多再為我鼓起來了掌在大家羨慕的眼光下，我伸出了手和老師的大手握在了一起。我感覺一股暖流、一股力量涌遍我的全身。我抬頭對老師說：“老師我一定好好學(xué)習(xí)!老師拍了拍我的肩，說：“我希望，你們都是老師的驕傲!”
從那天起，我感覺自己像換了一個(gè)人似的，那個(gè)懶懶散散我已經(jīng)變成了一個(gè)努力上進(jìn)的孩子了。
面對錯(cuò)誤作文小學(xué)生相關(guān)文章：
面對錯(cuò)誤作文小學(xué)生
上一篇：面對錯(cuò)誤話題作文
