關(guān)于學(xué)會了信任600字話題作文
我認(rèn)為人與人之間的信任是十分的重要的，假如你不相信他的話，那你又怎么能讓人相信呢。當(dāng)你做出對朋友不利的事情來的話，你的良心也會受到譴責(zé)的，就像是肉被割了一塊一樣，這里給大家分享一些 關(guān)于學(xué)會了信任600字話題作文,供大家學(xué)習(xí)。
關(guān)于學(xué)會了信任600字話題作文1
在很久很久以前，在一座大森林里的一棟小屋里住著一對好朋友，住著兩只小兔，小白兔叫可可，小黑兔叫樂樂，它們的生活非?？鞓?。
一天，它們兩個好朋友在林間小路上散步，一塊空地出現(xiàn)在它們面前，空地上沒有任何野草，而且周圍還有圍欄，可可興奮地說：“天助我也，我們可以在這里種東西。”樂樂也說道：“是啊!是啊!”
于是，它們買來了種子，可可買了胡蘿卜種子、樂樂買了白菜種子，它們來到那一片地，把種子種了下去，從此，它們每天都忙忙碌碌的，忙著挖土、忙著除草、忙著澆水，經(jīng)常早出晚歸，。
轉(zhuǎn)眼間，秋天已經(jīng)來臨，小空地上的胡蘿卜、白菜都長的大大的、肥肥的，真是逗人喜歡。
一天，小白兔“可可”先來到菜園，發(fā)現(xiàn)她種的胡蘿卜不見，她非常著急，拼命尋找，之后，還是沒找到，她冷靜下來，心想：“菜園的鑰匙只有我和樂樂才有啊，那一定是樂樂偷的?！庇谑牵?quot;可可"氣沖沖地跟回家，對樂樂說：“樂樂，你是不是偷了我的胡蘿卜?”“我偷了你的胡蘿卜?怎么可能?”“一定是你偷的?！拔覜]偷!”。。。。。。他們吵了起來，你不讓我，我不讓你。一對好朋友在一天之內(nèi)就變成了兩個仇人。
沒過多久，"樂樂"的大白菜也不見了，她毫不猶豫就確定是"可可"偷的，于是"樂樂"回到家就找"可可"評理，兩個小伙伴又大吵一架。
從此，它們不再理對方，陽光不那么明媚了，小鳥也不叫了，花兒也收回了笑臉。
這一切，被躲在洞里的老鼠看見，它對自己做的事情感到內(nèi)疚，于是走出洞口，向“可可”和“樂樂”的家走去，主動承認(rèn)了偷胡蘿卜和白菜的事實。這時，可可和樂樂才知道自己相互冤枉了對方，可可說：“對不起，我不應(yīng)該冤枉你?！薄安?，是我應(yīng)該向你道歉?！?/p>
之后，它們終于明白了一個道理：朋友之間互相信任，是很重要的。
關(guān)于學(xué)會了信任600字話題作文2
氣質(zhì)就是這樣一種東西：人人都有，但并非人人滿意。
我們自小開始接受的氣質(zhì)訓(xùn)練往往是：要善于發(fā)現(xiàn)自身的缺點，并加以糾正。于是人的一生變得總在被動地彌補(bǔ)著、修正著某種過失。自信，便在這樣不斷重復(fù)彌補(bǔ)與修正的過程中慢慢地磨蝕殆盡，自卑的心態(tài)卻在此時漸漸地萌芽。
自信與自卑，正如享受一盤水果，若從最小最壞吃起，那就徹頭徹尾成為一盤壞水果;反之，挑最大最好吃起，每一顆都是盤中的佼佼者，始終與美好結(jié)伴同行。吃完之后，感覺實在是一盤好水果。充滿心理錯覺和心理暗示，主動與被動僅一線之隔，而生命的情調(diào)也就神情懸隔。
后者將希望留在前頭，希望一步步漸入佳境，折射出懂得生活的藝術(shù)。
一個自信的人，并非渾身都是優(yōu)點，只是他在靈魂上開了一道天窗，讓陽光照進(jìn)來。即使是陰雨天氣，他也懂得去創(chuàng)造陽光，他的太陽就是對自己充滿信心。于是，心靈感染外表，外表也如太陽，昂首挺胸，目光灼灼，精力充沛，神采飛揚(yáng)。即使貌不驚人，甚至外表極其平凡，在人群中依舊亮眼、搶眼，感染著周圍的人，使他們也有了同樣的精神。
一個自卑的人，也并非全是缺點，但他拒絕看到自己的閃光點，而是用放大鏡對付自己的短處。使自己像被泄了氣的皮球，松松垮垮，兩眼無神，心灰意冷?？v是置身于輝煌的宮殿，也會被畏縮的心態(tài)逼向陰暗的一隅。縱是置身于熱鬧的人群中，也會被自卑逼向寂寞的一角。一個人，若時常處于自卑的狀態(tài)，自己便會成為自己的地獄。
相信自我，肯定自我，回歸自我，發(fā)現(xiàn)所需一切盡在心中。孟子相信自我，才有“舍我其誰”的氣魄;李白相信自我，才有“天生我材必有用”的吶喊……只是我們不了解自己多么富有，潛藏著多大的能量，才使自己生活多了許多盲點。
相信，是最美的;相信，就是魅力!
相信是個性的松綁，自我凸現(xiàn)，是對生命的看重。它也許不能讓你贏得整個世界，但至少我們已經(jīng)贏得自己的精神世界。
關(guān)于學(xué)會了信任600字話題作文3
曾經(jīng)讀過一篇名為《窗口》的文章，讀后我感觸很深。
文章講述的是一位班主任老師在自己班的后門打開了一個洞，由此來觀察本班的紀(jì)律情況?？墒?，沒有多久這個秘密就被同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了。以后的課堂上，激烈的討論沒有了，取而代之的是如臨大敵般的寂靜無聲，本班的成績也一落千丈。
老師仔細(xì)思索后終于找到了問題所在。他主動找學(xué)生談心，有時還和同學(xué)們一起做游戲。經(jīng)過一段時間的接觸，原先對立的情緒消除了，課堂上又恢復(fù)了活躍的氣氛，本班的成績也隨之提高。這篇文章反映了當(dāng)今學(xué)校的一種錯誤的教學(xué)方法，那就是對學(xué)生信任的缺失!
在我們身邊也有這樣的事例，比如我們學(xué)校。新學(xué)期開始之后，學(xué)校成立了“紅領(lǐng)巾監(jiān)督哨”，由各班輪流值日，檢查同學(xué)們紅領(lǐng)巾的佩戴情況。如果發(fā)現(xiàn)不戴紅領(lǐng)巾的就登記上姓名和所在班級?，F(xiàn)在我們學(xué)校差不多人人都有紅領(lǐng)巾，這樣一來，校園風(fēng)氣大為好轉(zhuǎn)。但是，一段時間之后，同學(xué)們的自覺性卻下降了?，F(xiàn)在我們小學(xué)生正在成長的時候，這樣會使我們失去自覺的習(xí)慣，會讓我們養(yǎng)成必須有人在后面監(jiān)督著、約束著才去做一些事情的心理。
我還讀過一個故事，說一個學(xué)校的廁所門每天都要被學(xué)生踹來踹去，幾乎兩三天就要修一修、換一換。教導(dǎo)主任見到這種情況就建議校長換個鐵門，但校長說他已經(jīng)換上了最堅固的門。正如校長所說，新門裝上以后居然沒有挨上一腳!這是為什么呢?原來校長裝上的是一個既干凈又漂亮的玻璃門，其中的道理我想大家都明白，校長的捧出的是信任，他把一個易碎的玻璃門交給了孩子，讓孩子感受到的同樣是信任!
信任不是放縱，更不是約束。一位教育家曾經(jīng)說過教育孩子要伸出兩只手：一只是理解，另一只手限制。哪一只手伸過了頭，對孩子都不好，而信任則在兩者之間。
關(guān)于學(xué)會了信任600字話題作文4
信任，往往創(chuàng)造出美好的境界。
——題記
信任，人與人心靈之間溝通的橋梁。當(dāng)遇到困境時，我們有了朋友的信任，可以在絕境中獲得重生的力量，困難的磨煉變得越挫越勇;當(dāng)抓住機(jī)遇時，我們有了朋友的信任，可以在機(jī)會中把握成功，成長的道路上如虎添翼;當(dāng)遭受失敗時，我們有了朋友的信任，可以在失敗的打擊下重新站起來，鑄就屢敗不餒的氣魄;當(dāng)獲得成功時，我們有了朋友的信任，可以在輝煌的成果下變得更加榮耀，樹立創(chuàng)業(yè)的信心和決心。
信任，存在于人與人日常交往中?！靶拧迸c“任”的左半部都是由“人”字構(gòu)成的，所以，信任建立在人與人的交往之中。信任是相互的，在渴求他人信任的同時，也應(yīng)該信任他人。當(dāng)我們擁有了他人的信任，也就擁有了良好的人際關(guān)系和處事能力，但同時我們也要信任他人，我們付出的信任可以換取更多人的信任回報。
信任，前提是相互尊重、誠實待人?！罢\”由“言”與“成”組成，即說到做到，言出必行的意思。信任是建立在彼此真誠相待、互幫互助的基礎(chǔ)上的。我們都知道《狼來了》這個故事，狼真的來了的時候，大人們不信小孩的話，就是因為小孩不誠實，失去了大人們的信任。所以，只有真誠對待別人，別人才會信任你，才會樂于幫助你。
人與人之間，只有充滿信任，才可以建立起友誼的橋梁。在《習(xí)慣影響一生》中有一段耐人尋味的故事，講述了一位十分繁忙的世界名人，在一次宴會結(jié)束后，與一位普通人偶然交談，并開口承諾了一件小事，因事情是在即將分手時順便提到的，所以當(dāng)事人也不抱什么希望，隨時間流逝，或許淡忘了。然而在一個出乎意料的時刻，那位名人把自己承諾的事情圓滿的完成了，當(dāng)事人感嘆道：“真沒想到，象你這樣的大忙人，連一件小事都記在心上，難怪你周圍的人這么信任你啊!”。所以每個人必須言出必行，言而有信，才能得到別人對你的信任。
信任是信心，信任是決心，信任是勇氣，信任是希望。我們的相互信任在社會交際中無比重要。信任，如同嚴(yán)冬中一團(tuán)溫暖的火，帶給我們心靈的暖流;饑餓中一份解饞的美食，帶給我們精神的食糧;失敗中一句溫馨的鼓勵，帶給我們勇敢的信心;成功中一段激人奮進(jìn)的掌聲，帶給我們辛勤后的收獲。為了使人與人之間更加和諧，我們就要多一份信任，少一份猜忌。
美好的境界，是需要彼此的信任。
關(guān)于學(xué)會了信任600字話題作文5
字夏日的太陽，像一個大火爐，烤的讓人喘不過氣來，天氣悶熱的要命，似乎把空氣也烤凝固了，連地上都烤的發(fā)燙。
在操場上，我們邁著毫無節(jié)奏的步子，任憑體育委員賣力的喊著步調(diào)，在空曠的操場上，我們渺小的像一群螞蟻，并且越縮越小……熱，是我唯一能想到的。
“今天我們來跑800米?！薄鞍?”我們哀嚎道?！敖裉煺l要不在三分鐘內(nèi)跑完，全班跟著跑!”體育老師嚴(yán)肅而毫不留情的說。
“前排先跑!”我如當(dāng)錘一棒，讓我先跑。我緊繃著蒼白的臉，手心里溢出了冷汗，我的心也咚咚的跳著。“他行嗎?就他這體格?！薄拔铱次覀冞€是做好再跑一圈的準(zhǔn)備吧。”“不一定，靜觀其變吧?！蔽疑砗蟮娜俗h論紛紛。我感激的望了他一眼。我在故作鎮(zhèn)定的同時，不由得向老師望去，正好觸及到他的目光，似乎并沒有了剛剛的嚴(yán)肅，反而多了一些信任與鼓勵，這使我有了底氣。
我身體微傾，緊握著拳頭，心已提到了嗓子眼，我緊緊的望著體育委員，體育委員舉起了右手，“各就各位——預(yù)備——”他延長了聲音，“跑!”一聲短促的發(fā)令，促使我不顧一切的沖了上去，同學(xué)們的你追我趕，讓我提高了速度。
漸漸地，我的體力漸漸不支，大口大口的喘著粗氣，喉嚨似乎被太陽烤干了，“加油，還有最后半圈!”老師在終點喊著。“加油，再快點!”好友也給我鼓勵，我忍著勞累，再一次加快了步伐。
我在心中不斷暗示我自己：近了，還有一小段，加油!終于，在同學(xué)們的歡呼聲中，我到達(dá)了終點。
“2分47秒，合格!”“挺快的，要對自己有信心!”陣陣微風(fēng)吹來，熱意也漸漸消退了。在老師的目光中，我給他了一個大號的微笑。
信任的目光正如一陳涼風(fēng)，當(dāng)別人驚慌，不知所措時，不如也給他一個信任的目光。
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