初三議論文600字
初三議論文600字
初中議論文寫作教學作為作文教學的重要組成部分,對學生創(chuàng)新、思辨、認識等方面都有一定的幫助。以下是學習啦小編為大家整理的關于初三議論文600字,給大家作為參考,歡迎閱讀!
初三議論文600字篇1
記得我們曾經(jīng)學了《論語》十則,里面有很多的名言警句都值得我們?nèi)ソ梃b的方法。
子曰:由,誨汝知之乎!知之為知之,不知為不知,是知也。當我學了這句名言警句以后,我都會放下身上的架子,虛心地去向老師、向同學、向朋友請教我不會的地方。我從來都不會不懂裝懂,濫竽充數(shù),我會時常提醒自己敏而好學,不恥下問。
子曰:其恕乎!己所不欲,勿施于人。當我學會了這句名言警句以后,我就會提醒自己己所不欲,勿施于人有必要我還會對不懂得這句話的同學說。記得那一節(jié)課,有位同學不想聽課,就時不時地用筆戳一下我,過了一會兒就扯我衣服,他以為我不知道是他,他三番二次的這樣,最后我忍無可忍,火冒三丈地對他說:己所不欲,勿施于人。
子曰:見賢思齊焉,見不賢而內(nèi)自省也。當我學了這句話以后,我看到品德高尚、樂于助人等人,我就會發(fā)自內(nèi)心地向他們看齊,學習他們的良好品質,完善自己。而看到那些亂扔垃圾、說臟話、欺負弱者等人,我都會立刻進行自我反省,看看自己有沒有跟他們相似的毛病。
在《論語》十則里,實在有太多東西值得我們?nèi)W習、去借鑒的方法了。讓我們學會靈活運用《論語》十則中的名句,為我們的人生增添一道亮麗的風景線。
初三議論文600字篇2
現(xiàn)代社會有句話說的好:我的青春我做主!
雖然青春是沒有具體年齡規(guī)定,只要你認為自己有良好的心態(tài),那么你就是青春的。而我,幸運的正好處于人生中最美好的青春時期。
我自豪!青春給無數(shù)人帶去過青澀而美好的回憶,這種回憶是一筆寶貴的財富。還記得嗎?老人和大人們常說:“想當年……”由此可見,曾經(jīng)的那段美好時光對他們來說,顯得尤其珍貴。而我,正處于這個時段,難道不該自豪嗎?
我自豪!我認為,青春就是一個不斷犯錯與嘗試和獲榮譽的時期。一個人,總要去嘗試許多不同的事物,因為只有這樣,才能知道自己想要什么,該放棄什么。正因為受到批評了,我們才能知道自己做錯了什么,犯了什么樣的錯誤,才可以加以改正。榮譽,則是經(jīng)過這兩個階段之后的最終成就。而我,正處于這個時段,怎么就不能因此而自豪呢?
青春中的我們也是莽撞、叛逆、無理取鬧的,因為我不想逃避什么,可這也正好象征著我們是青春的。但是,每個人在長大成熟之前都會做事毛毛躁躁的,誰又敢說不是呢?但是我們也有許多的優(yōu)點:創(chuàng)造力強、想象力豐富等。這是上一代人永遠無法比擬的。而我,正處于人生中陽光最充足的時間,就像早上8、9點鐘的太陽,散發(fā)著光芒。沒有理由不為青春自豪、驕傲呀!
我為青春而自豪,不止這些。我自豪,僅僅只是我處于這個時光。
不論是十年后、二十年后,還是五十年后,我仍會只因青春而自豪。因為。它將承載著我那些“年少輕狂”、“敢作敢當”,無懼未來的美好年華!
初三議論文600字篇3
每時都會有出奇的想法,每天都會有不同的做法,善于借鑒別人的思想,總以為這樣可以使自己變得更加優(yōu)秀。
生活上,我總是很關心外界的事情,覺得別人的言行和我有莫大的關系似的,每當我了解到他人人際關系的處理方式,我便會努力學習與實踐,有時還會記到本子上,以便時刻提醒著我。別人貌似錯誤的話語我會清晰的記得。所以,每當我干一件事情時,腦袋里會迸出信息:這是錯誤的,不能干。我便會立刻停止自己的行為。
當我意識到自己做錯了事情時,我會想到:知錯就改善莫大焉。很快就承認了錯誤,而不是 致死不屈 ,家長和老師們都說我是個乖巧,懂事的好孩子,而我覺得我只不過是借鑒了別人的思想而已。
在學習上,我也經(jīng)常借鑒前人的做法,所以家里買了好多的本子,為什么?當然是作筆記用的了,經(jīng)常聽別人說: 課前要預習,課上要做筆記,課后還需把筆記整理一遍 所以,光一門學科就需一兩個本子,從早到晚,每天都埋著頭整理筆記,可是,到了考試地帶,學習不但沒有長進,反倒還退步了,我搞不懂了,于是四處打聽,上網(wǎng)尋求另一種學習的好方法,欣喜若狂的試用,可總是以失敗告終,我想:難道借鑒對于學習毫無用武之地嗎?
就當前幾日的一堂政治課上,我才明白,借鑒是好事,但不能事事都借鑒,這樣會失去自我本身的特點與潛智。
在借鑒的過程中,需要加入自己的思想成分,因為每一個人自身的修養(yǎng)是不同的,他人成功的方法對自己來說未必是管用的。我們應當根據(jù)自身不同的特點來選擇自己的路。
必須時刻銘記著借鑒只是借用別人的東西來為自己挖掘道路的工具,這成功的道路還需自己來走過,走完。
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