以規(guī)則為話題的優(yōu)秀議論文

　　一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族，連起碼的規(guī)矩都沒(méi)有那就別談富國(guó)強(qiáng)民、興國(guó)安邦了。下文是小編為大家推薦的以規(guī)則為話題的優(yōu)秀議論文，歡迎閱讀：

　　無(wú)規(guī)矩不成方圓

　　聽(tīng)說(shuō)，某個(gè)學(xué)校的校風(fēng)“好”的不得了，這個(gè)星期，我和表姐一起去參觀了這所學(xué)校。

　　剛走進(jìn)校門(mén)，只見(jiàn)一個(gè)披著黃頭發(fā)、帶著大耳環(huán)的女中學(xué)生。她見(jiàn)我們穿著樸素，又見(jiàn)我們看著她，便瞪著杏眼說(shuō)：“看什么看，沒(méi)見(jiàn)過(guò)蔡依林新裝啊!”我心想：這是什么學(xué)生啊!”我們繼續(xù)往前走，只見(jiàn)到一大堆女中學(xué)生一邊走著還一邊聽(tīng)著MP3，嘴里還不時(shí)哼著幾句歌詞。我和表姐湊上去問(wèn)他們干嘛?其中一個(gè)女生吃驚地望著我們，說(shuō)：“天啊!你們不知道今天是周杰倫的birthday嗎?我們趕著和另一群FANS去參加他在廣州舉行的生日party嗎?”說(shuō)到這里，那女孩早已熱淚盈眶：“今天終于可以見(jiàn)到mydearsuperstar!”這時(shí)我才注意到他們的衣服后面都寫(xiě)了“周杰倫，我愛(ài)你”“杰倫哥，最近好嗎?”等話語(yǔ)。天啊!我拉著表姐的手飛也似的逃走了。

　　再往前走幾步，我就看到了幾個(gè)“外國(guó)人”，黃頭發(fā)，白皮膚，藍(lán)眼睛。打聽(tīng)過(guò)才知道，原來(lái)他們正在為一場(chǎng)“走SHOW”做準(zhǔn)備。他們還說(shuō)作為新一代的“莎麗娜”，這些條件是必備的。

　　游完了整個(gè)校園后，我挺掃興的，這樣的中學(xué)生也會(huì)出現(xiàn)?這整個(gè)校園還有沒(méi)有朝氣?學(xué)校還有沒(méi)有規(guī)矩?作為新一代接班人，我們追求的不僅是時(shí)尚，也不是歪理念，我們應(yīng)該追求德、智、體、美各科發(fā)展的好學(xué)生。一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族，連起碼的規(guī)矩都沒(méi)有那就別談富國(guó)強(qiáng)民、興國(guó)安邦了。無(wú)規(guī)矩不成方圓，不就是這個(gè)道理嗎?

　　當(dāng)規(guī)矩成為風(fēng)向標(biāo)

　　戰(zhàn)國(guó)鄒孟軻《孟子離婁上》：“離婁之明，公輸子之巧，不以規(guī)矩，不成方圓。”

　　——題記

　　嘗有人不解《周易》何意而問(wèn)易玄。易玄概而括之曰：“周者，圓周也，無(wú)規(guī)矩不成方圓也，乃規(guī)律之要義;易者，變易也，變化也，上日下月，日月交替，陰陽(yáng)之道也。周易周易，斯乃規(guī)律變化之謂也。

　　規(guī)矩者，方圓之器也，矩以制方，規(guī)以制圓，依規(guī)矩而方圓乃成。譬猶巧錘之為規(guī)矩準(zhǔn)繩以遺后工也”，這是古人的一句名言，意思是說(shuō)比如就象巧錘自己制作畫(huà)圓和方形的工具留給后人才使后來(lái)的工匠們知道圓應(yīng)該怎么畫(huà)，方形該怎么做。古人也把它叫做規(guī)矩繩墨，國(guó)不可一日無(wú)法，家不可一日無(wú)規(guī)，校不可一日無(wú)紀(jì)。

　　青少年時(shí)期，有大家都追求個(gè)性的發(fā)展，追求自由，的同學(xué)認(rèn)為：“多了約束便沒(méi)了個(gè)性，一味地遵規(guī)守紀(jì)，一味地聽(tīng)老師的話，就像條條可憐蟲(chóng)一樣作繭自縛，最終只會(huì)抑郁而死。我們需要展現(xiàn)自我的風(fēng)采，展現(xiàn)自我的才華，展現(xiàn)自我的見(jiàn)解。我們不是蒸籠里的包子，更加不是飯碗里的米粒，我們形如空氣中漂浮著的微小顆粒，在有限的空間里追求無(wú)限的發(fā)展。

　　我們現(xiàn)在身為一名高中生，就算再叛逆，再另類(lèi)，再想打破學(xué)校制定的校規(guī)校紀(jì)，也不過(guò)只是一種幻想，因?yàn)闆](méi)有人能給予我們改變的權(quán)利。

　　我們接受知識(shí)的過(guò)程中，要學(xué)會(huì)創(chuàng)新，從不同的角度思考問(wèn)題，倘若一個(gè)人安于平庸，甘于落后，畫(huà)地為牢而不自知，那么他將失去向上的動(dòng)力，失去開(kāi)創(chuàng)美好明天的創(chuàng)造力，等待他的結(jié)果只有淘汰。如果一味循規(guī)蹈矩而不敢創(chuàng)新，怎么會(huì)有愛(ài)因斯坦的《相對(duì)論》打破牛頓的經(jīng)典力學(xué)。

　　從學(xué)校角度來(lái)講，紀(jì)律是為了維護(hù)學(xué)校利益并保證學(xué)校教育教學(xué)工作正常進(jìn)行而制定的要求，每個(gè)學(xué)生遵守的規(guī)章、條文。早上去學(xué)校，如果遲到了，進(jìn)教室前要喊：報(bào)告。征得老師同意后才進(jìn)去。上課期間，口渴了想喝水，最好等到下課。課間休息十分鐘，這樣有利于學(xué)生身體健康，讓學(xué)生舒活舒活筋骨，清醒清醒頭腦這些合理的行為規(guī)范，學(xué)生有遵守的必要。有的同學(xué)穿奇裝異服，留怪異發(fā)型，亂丟垃圾，，自習(xí)課說(shuō)話，遲到、曠課、遛出校外上網(wǎng)吧、校外群毆，未經(jīng)允許，擅自出入校園。

　　這些違規(guī)亂紀(jì)的現(xiàn)象輕則會(huì)使同學(xué)們成績(jī)下降，重則會(huì)使人誤入歧途。如果學(xué)校沒(méi)有校規(guī)，時(shí)間長(zhǎng)了，學(xué)生會(huì)形成自由散漫的懷習(xí)慣，自己肩負(fù)的責(zé)任感也會(huì)逐漸減弱。

　　前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯認(rèn)為：“紀(jì)律能夠創(chuàng)造集體的美。”只有按照規(guī)定來(lái)做，才擁有和諧的集體。

　　說(shuō)規(guī)矩

　　女大十八變，這是人知常理，我也不例外。作為一名高中學(xué)生，面對(duì)著一門(mén)門(mén)的功課，一堆堆的作業(yè)，真是煩惱透頂，自己也覺(jué)得判若兩人。

　　有時(shí)冷靜，我也會(huì)想，再變也不能沒(méi)有規(guī)矩。于是我必須要了解“規(guī)矩”一詞的意思。據(jù)《現(xiàn)代漢語(yǔ)》中的解釋有兩個(gè)義項(xiàng)，其一，指一定的標(biāo)準(zhǔn)、法則或習(xí)慣，如老規(guī)矩，立規(guī)矩，守規(guī)矩，按規(guī)矩辦事啦;其二，是指(行為)端正老實(shí);合乎標(biāo)準(zhǔn)或常理，如規(guī)矩人，字寫(xiě)得規(guī)矩，等等。由此，我想到了學(xué)生在學(xué)校的規(guī)矩就是遵守學(xué)校制訂的一些規(guī)章制度。

　　規(guī)矩是必須要的，但我卻作了大膽的假設(shè)，并不應(yīng)全盤(pán)接受。

　　因?yàn)橐?guī)矩不一定都是好的，即使是有一些是好的，還有一個(gè)時(shí)代問(wèn)題。也就是說(shuō)今天認(rèn)為是對(duì)的，明天就不一定認(rèn)為對(duì)。社會(huì)是發(fā)展的，觀念也是隨時(shí)代的發(fā)展變化的。比如過(guò)去不主張學(xué)生上網(wǎng)，看電視，閱讀課外書(shū)籍，認(rèn)為那是學(xué)生分外的事情。現(xiàn)在學(xué)校還開(kāi)設(shè)了微機(jī)課，又說(shuō)多看電視書(shū)籍有利于寫(xiě)作和交際水平的提高，不愿看書(shū)的學(xué)生才是不好的學(xué)生。

　　至于壞規(guī)矩，猶如一棵棵毒草。它會(huì)抑制一個(gè)人成長(zhǎng)，我們必須摒棄它。在這方面，我覺(jué)得，我們青少年最應(yīng)“敢為天下為先”，從我做起，從身邊的小事做起，養(yǎng)成一種很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

　　中國(guó)有句古話，叫沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，這句話的意思是說(shuō)無(wú)論學(xué)什么做什么沒(méi)有規(guī)矩是不行的。這是多少年來(lái)形成的普遍認(rèn)識(shí)。但這句古話不適應(yīng)當(dāng)今青少年的教育，規(guī)矩說(shuō)的都是用來(lái)磨練技術(shù)。練技術(shù)是需要技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的，技術(shù)的級(jí)別是通過(guò)練功取得的。如體育。而青少年的作文卻無(wú)技術(shù)可練，可指導(dǎo)的地方也只是在認(rèn)識(shí)上、審美上。

　　相反，寫(xiě)作忌的就是有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)和要求。如果同學(xué)們的作文都象流水生產(chǎn)線上的鋼精鍋，個(gè)個(gè)是一個(gè)模樣，那可就慘了。法國(guó)雕塑大師羅丹說(shuō)過(guò)，有個(gè)性的作品才是美的。藝術(shù)貴在與別人不一樣。既然青少年的作文沒(méi)有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，哪里還有什么規(guī)矩呢?

　　有些家長(zhǎng)要求老師嚴(yán)厲管教，這種愿望固然是好的。可是自己整天忙著賺錢(qián)，甚至還耽誤子女的課程。還有不跟老師請(qǐng)假卻帶著子女去喝酒什么的，這不是破了學(xué)校的規(guī)矩了嗎?

　　人人都說(shuō)要適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，更新知識(shí)觀念，但遇到問(wèn)題具體操作起來(lái)就沒(méi)那么容易了。最近我在家里被說(shuō)成一個(gè)不聽(tīng)話的女孩，要么看電視，要么看些輔導(dǎo)書(shū)，難得象初中那樣規(guī)規(guī)矩矩地寫(xiě)作業(yè)。我看得多,寫(xiě)得少,常被爸媽說(shuō)成是走馬觀花,越看越嘰咋。

　　我喜歡自己沒(méi)有大人眼中的規(guī)矩。更不想做一個(gè)父母眼中百依百順的女兒。也希望老師和父母理解我沒(méi)有規(guī)矩的執(zhí)著。

　　規(guī)矩，是約定俗成的。讓我們從身邊的小事做起，從而形成一個(gè)良好的班風(fēng)，校風(fēng),創(chuàng)建一個(gè)和諧氣氛