高考議論文約束
高考議論文約束
約束仿佛是一個(gè)套，牢牢地套住了我們的心，我們渴望自由，就像一只飛出鐵籠的小鳥(niǎo)，飛上藍(lán)天，我們還是個(gè)孩子，擁有著七彩的心靈。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的高考議論文約束，歡迎大家參考閱讀。
高考議論文約束篇1
一個(gè)穿著白色連衣裙的女孩邁著輕盈的步伐漫步在碧油油的草地上，手中牽拉著若銀絲般的風(fēng)箏線(xiàn)。燕子風(fēng)箏在空中認(rèn)女孩的擺弄恍恍惚惚地飄著，就象沒(méi)有自由的小鳥(niǎo)一樣的孤獨(dú)，無(wú)助……這時(shí)電視機(jī)屏幕下出現(xiàn)了一行字：約束是為了飛得更高!
“好煩”是我們對(duì)家長(zhǎng)常說(shuō)的一個(gè)詞，因?yàn)槲覀兛傆X(jué)得自己長(zhǎng)大了，可以很好地處理自己的事情了，所以嫌家長(zhǎng)管的太多，多的都限制了自由。無(wú)數(shù)次都想過(guò)要離開(kāi)，掙脫這一切束縛……常見(jiàn)很多同齡的學(xué)生寫(xiě)的文章都是以向往擁有翅膀，可以飛向自己的藍(lán)天為主體寫(xiě)的文章。這不僅僅只是大家的心理感受，其實(shí)早已演化為了心中的一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)生命中很重要夢(mèng)!
為了那個(gè)夢(mèng)曾經(jīng)出走過(guò)，叛逆過(guò)，幾乎不該做的都想過(guò)要做……但是結(jié)果呢?往往是我們錯(cuò)了，錯(cuò)得一塌糊涂。起飛時(shí)我們所擁有的欣慰代替了曾經(jīng)的遺憾，當(dāng)時(shí)我們是快樂(lè)的，開(kāi)心的，因?yàn)槲覀冊(cè)陲w往自己的天空。那時(shí)我們?cè)诨孟耄孟胱约禾炜盏纳?空中飄了幾朵白云?空中幾時(shí)會(huì)下雨?會(huì)刮風(fēng)?……幻想著空中的一切。
后來(lái)才發(fā)現(xiàn)起初的晴天與和煦的微風(fēng)并不是我們飛行的全部旅程，那只能用暫時(shí)或偶爾來(lái)形容罷了。后來(lái)更多的遭遇是狂風(fēng)，暴雨……豆大的雨點(diǎn)打得我們渾身是傷，兇猛的狂風(fēng)刮的我們無(wú)力前行。我們竭力的呼喚著家中的父母，當(dāng)嗓子已無(wú)力發(fā)聲，眼角的淚水早已干了，才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)離家很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)了，已經(jīng)飛到了另一片的天空下。此時(shí)的心中只有后悔和無(wú)奈……
原來(lái)我們一直活在父母的保護(hù)下，根本不了解外面的世界，更不知道要飛多遠(yuǎn)才會(huì)結(jié)束旅程……
錯(cuò)誤的選擇導(dǎo)致了我們的失敗，敗得很慘，敗的使原來(lái)僅余的尊嚴(yán)也遠(yuǎn)遠(yuǎn)地離去。此時(shí)世間的萬(wàn)物仿佛都在嘲笑我們的自不量力，嘲笑我們的無(wú)能!我們只能獨(dú)自的傷心流淚。遙望父母渴望著原諒，父母的眼神里透漏著無(wú)奈悲哀，但更多的是鼓勵(lì)：孩子回來(lái)了就好，我們所做的一切只是為了讓你飛得更高!
高考議論文約束篇2
約束仿佛是一個(gè)套，牢牢地套住了我們的心。我們渴望自由，就像一只飛出鐵籠的小鳥(niǎo)，飛上藍(lán)天。我們還是個(gè)孩子，擁有著七彩的心靈，可是一被約束套住，七彩就會(huì)被渲染成了黑白色，自由在套中掙扎，無(wú)法逃脫……
約束令我們寂寞，無(wú)法去外面的世界一探究竟。大人們的約束套著我的自由，使我們第一次感覺(jué)到了寂寞，沒(méi)有人陪自己玩耍，聽(tīng)不見(jiàn)外面清脆的鳥(niǎo)鳴聲，也嘗不到風(fēng)拂過(guò)草地后的甜美味道，一切都不屬于我們，自由也不例外。每當(dāng)小伙伴在樓底下歡笑時(shí)，每當(dāng)父母在樓底下運(yùn)動(dòng)時(shí)，自己只能隔著窗戶(hù)，看著他們臉上的汗珠與喜悅，這個(gè)時(shí)候，自己就覺(jué)得非常孤獨(dú)、寂寞。約束會(huì)令我們傷心，我們的不僅僅是自由，就連我們的快樂(lè)也被緊緊套住了。無(wú)法做自己想做的事，那根本就不會(huì)擁有快樂(lè)。我們?cè)诨锇榈暮魡鞠麻_(kāi)心地下樓去玩耍，誰(shuí)知在半路上遇見(jiàn)了大人們，剛獲得的自由又消失了?？匆?jiàn)伙伴的臉上的失望的神情，又看自己桌上的習(xí)題，我們的眼眶不禁濕潤(rùn)了。約束還會(huì)令我們不自在，無(wú)法從這個(gè)套中掙脫。大人們管著我們，護(hù)著我們，剝奪了我們的自由，仿佛是給我們戴上了一雙無(wú)形的手銬，銬住了我們的自由，也銬住了我們的天真。我們有著天真無(wú)邪的心靈，但一旦有了約束，天真、無(wú)邪也會(huì)隨之這個(gè)套而套走了。
約束換來(lái)的不是什么，竟然是一身的不自在!無(wú)法自做主張，不能以自己的想法來(lái)行動(dòng)，我們成了大人們的傀儡、木偶，被約束的線(xiàn)所操縱著，那些七彩的心靈仿佛在哭泣，因?yàn)樗鼈儚膩?lái)沒(méi)有從黑白色的世界里逃脫出來(lái)，沒(méi)有自由?？膳碌募s束!帶來(lái)如此多的麻煩：寂寞、傷心，和不自在。約束最大的可怕之處便是搶走了自由和快樂(lè)，也就是搶走了我們一半的靈魂和生命。約束，就是一個(gè)無(wú)惡不做的惡魔，傷害了孩子們童真的心靈，操縱著孩子們的思想與軀體。
大人們的約束，真的不是為了我們好，而是在害我們呀!所以，請(qǐng)收回你們的約束吧!給我們一個(gè)快樂(lè)，自由的世界!
高考議論文約束篇3
最近我遇到的一件事讓我十分納悶兒，這使我矛盾地把“條件”與“約束”兩個(gè)詞聯(lián)系在了一起。事情是這樣的：吸煙對(duì)人體有害，但我爸爸卻和煙認(rèn)識(shí)了20多年，所以我開(kāi)始勸他戒煙，但屢勸無(wú)用，終于讓我磨得沒(méi)辦法，他就答應(yīng)我這次期末考試若考上一定成績(jī)的話(huà)，就戒煙，我一聽(tīng)，糊涂了，明明是他自己的事，可還要講條件，但我還是答應(yīng)了。真開(kāi)心，總算揚(yáng)眉吐氣了，我一等到通知書(shū)就立刻趕回家叫他戒了。雖了卻一件事，但問(wèn)題卻出現(xiàn)了：第一考試考好是我自己的學(xué)習(xí)成果，現(xiàn)在卻變成了條件;第二有使我聯(lián)想到了更多的這類(lèi)事，不想不覺(jué)得，其實(shí)生活中這樣的例子蠻多的，只是大家不易察覺(jué)而已，比如一些身邊的小事情。
好象你在吃飯后叫要你洗碗，這時(shí)，有人就會(huì)講條件了，比如獎(jiǎng)勵(lì)幾塊錢(qián)呀什么的。這可能只是生活中的一些小細(xì)節(jié)，平時(shí)都沒(méi)怎么在意，可是卻是一種不好的現(xiàn)象，誰(shuí)說(shuō)付出就一定要講條件呀!我認(rèn)為這是一種從小就應(yīng)該杜絕的這種關(guān)系。因?yàn)槟阋獮槟愕膶?lái)打算，將來(lái)你去工作時(shí)，又會(huì)跟領(lǐng)導(dǎo)講條件嗎?又會(huì)跟老板講條件嗎?不行的!別人可就不會(huì)賣(mài)你的帳了!
還有在學(xué)習(xí)上，這我認(rèn)為是例外，是千萬(wàn)不能給自己講條件的。好比，有一門(mén)功課未完成時(shí)你又想休息了，這時(shí)，有些責(zé)任感大的人會(huì)做心理斗爭(zhēng)，但始終自己這一關(guān)是最好過(guò)的，暗暗下一個(gè)決心，然后不理功課還滿(mǎn)懷成就感的去休息了這是最常見(jiàn)的，因?yàn)槟闶冀K在給自己講條件，用條件來(lái)壓迫自己的無(wú)數(shù)條件，所以這是絕不會(huì)讓自己約束的。
我始終認(rèn)為普遍的人們?cè)跅l件與約束這個(gè)問(wèn)題中，條件與約束是成因果關(guān)系的，因?yàn)橛辛藯l件才結(jié)果會(huì)被約束，這其實(shí)是正常的。但是條件與約束也有兩個(gè)極端，一是貪婪，就是你利用正常手段或非正常手段來(lái)得到提出條件的機(jī)會(huì)，然后你為了滿(mǎn)足你的欲望，你開(kāi)始叛逆得不可約束，拼命提出條件，越變?cè)截澙罚植豢蠞M(mǎn)足，這樣的你會(huì)被很多人否定。有一種極端則是付出，就是已被人提出條件又答應(yīng)別人已經(jīng)無(wú)數(shù)次了。使得你忘記了說(shuō)一句“不”，以及向別人提出條件，永遠(yuǎn)付出得不到回報(bào)。當(dāng)然滿(mǎn)足且會(huì)付出一定的人是最好的，但愿可以這樣!
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