高中生成功需要鼓勵(lì)議論文精選
一個(gè)人的成果并不是大家想象中的那么簡(jiǎn)單，背后付出的了多少只有自己的知道，在努力的道路上當(dāng)然也不能少了別人的鼓勵(lì)。你想知道如何寫(xiě)好高中生成功需要鼓勵(lì)議論文嗎?下面和小編一起來(lái)看看高中生成功需要鼓勵(lì)議論文怎么寫(xiě)吧，歡迎閱讀!
高中生成功需要鼓勵(lì)議論文篇一
引導(dǎo)凡爾納走向成功之路的原因固然有很多，但是我們卻不得不關(guān)注這樣一個(gè)細(xì)節(jié)，那就是家人的鼓勵(lì)。
鼓勵(lì)與人類(lèi)的關(guān)系就像陽(yáng)光與植物，是我們生活中必不可缺少的東西。我們難以想象如果沒(méi)有家人的鼓勵(lì)，凡爾納最后會(huì)有什么樣的結(jié)局，也許他將只是對(duì)著紙筆發(fā)呆的窮光蛋。鼓勵(lì)真有那么大的作用嗎?回答是肯定的，有。
古代有一考生，接連兩次都落了榜。沒(méi)有考中，他當(dāng)時(shí)的心情我們可想而知。他灰心了，覺(jué)得苦讀這么多年書(shū)算是白費(fèi)了，他決定不考了，回家種地來(lái)了此余生，他的親朋好友紛紛來(lái)勸阻他，安慰他，鼓勵(lì)他。大家對(duì)他的關(guān)心使他非常感動(dòng)，他更加發(fā)奮地讀書(shū)，準(zhǔn)備再一次的考試。當(dāng)他第三次考完之后，中了舉人，從此以后，他揚(yáng)眉吐氣，家道興旺。只是幾句簡(jiǎn)短的話語(yǔ)，讓一個(gè)人的命運(yùn)有如此大的變化，鼓勵(lì)不是起了很大的作用嗎?在我們?nèi)粘Ｉ钪幸灿羞@樣的例子。
當(dāng)我第一次演講時(shí)，由于緊張，站在臺(tái)上臺(tái)詞卻忘了一大半，好不容易講完之后，還以為臺(tái)下一定是噓聲一片，但大家仍然熱烈的掌聲激勵(lì)我。也許你認(rèn)為這并不怎么樣，但這樣的鼓勵(lì)卻給了我莫大的勇氣和信心。
不管是凡爾納，還是那個(gè)考生，不管是偉人，還是我們普通人，都是需要鼓勵(lì)的。也許鼓勵(lì)會(huì)使一個(gè)喪失信心的人，重新燃起希望之火，會(huì)讓一個(gè)生活在黑夜中的人得到光明。鼓勵(lì)可以是一句話，一束鮮花，一陣掌聲，但鼓勵(lì)的意義并不會(huì)變，他是你的愛(ài)心與關(guān)心。我們要學(xué)會(huì)幫助他人，關(guān)心他人，更重要的是學(xué)會(huì)鼓勵(lì)自己，鼓勵(lì)他人!
高中生成功需要鼓勵(lì)議論文篇二
“成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷!然而當(dāng)初她的芽?jī)?，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”人們只知道：瑞典文學(xué)院常任秘書(shū)彼得·恩隆德在2012年10月11日在瑞典文學(xué)院會(huì)議廳宣布了莫言獲得”諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)”。卻不知道他為此付出了巨大的努力。
極左路線從50年代末期造成了農(nóng)村社會(huì)的普遍貧困，他家是上中農(nóng)成分，連領(lǐng)救濟(jì)糧的資格都沒(méi)有。他曾在某一年的大年三十到別人家要餃子。經(jīng)濟(jì)上的貧困和政治上的歧視給他的少年生活留下了慘痛記憶，父親過(guò)于嚴(yán)厲的約束也使他備受壓抑。但他并沒(méi)有被困難打倒。莫言在18歲時(shí)走后門(mén)到縣棉油廠干臨時(shí)工。1976年8月參加解放軍來(lái)到渤海邊上，站崗之余依舊喂豬、種菜。1979年秋調(diào)至解放軍總參謀部，歷任保密員、政治教員、宣傳干事。1981年開(kāi)始小說(shuō)創(chuàng)作，發(fā)表處女作《春夜雨霏霏》。1984年秋入解放軍藝術(shù)學(xué)院文學(xué)系學(xué)習(xí)。1985年發(fā)表中篇小說(shuō)《透明的紅蘿卜》，引起文壇注意。
此后的創(chuàng)作明顯受到美國(guó)作家威廉·福克納和哥倫比亞作家加西亞·馬爾克斯的影響。1986年發(fā)表中篇小說(shuō)《紅高粱》，反響強(qiáng)烈，被讀者推選為《人民文學(xué)》1986年“我最喜愛(ài)的作品”第一名。同年從軍藝畢業(yè)，到解放軍總政治部工作，開(kāi)始有報(bào)告文學(xué)作品問(wèn)世。1989年秋入魯迅文學(xué)院研究生班學(xué)習(xí)。中國(guó)新一輩極具活力的作家之一。自八十年代中以一系列鄉(xiāng)土作品崛起。雖然早期被歸類(lèi)為“尋根派”作家，但寫(xiě)作風(fēng)格素以大膽見(jiàn)稱(chēng)，小說(shuō)中總是充滿進(jìn)攻型的語(yǔ)言。例如成名作《紅高粱家族》里，不斷出現(xiàn)的血腥場(chǎng)面中充滿著強(qiáng)烈的感情控訴，但在“屎尿橫飛”的場(chǎng)景之間，其實(shí)正是演繹著一段現(xiàn)代革命的歷史。故事中那片廣袤狂野的高粱地，也被描繪成一個(gè)把歷史、傳統(tǒng)、城鄉(xiāng)縱橫交錯(cuò)的遼闊炫麗空間。
在經(jīng)歷《紅高粱》的寫(xiě)作高峰后，莫言繼續(xù)尋求突破，創(chuàng)作了大量中短篇作品及數(shù)部極具份量的長(zhǎng)篇小說(shuō)如《酒國(guó)》及《豐乳肥臀》等，不少的小說(shuō)集如《紅耳朵》及《傳奇莫言》亦先后在臺(tái)灣推出。由于童年大部分時(shí)間也在農(nóng)村度過(guò)，莫言自謂一直深受民間故事或傳說(shuō)所影響，故鄉(xiāng)的一景一物就正是他創(chuàng)作的靈感泉源。小時(shí)在鄉(xiāng)下流傳的鬼怪故事的，也成為莫言許多荒誕小說(shuō)的材料?！妒健分谐霈F(xiàn)了神秘的南美洲魔幻寫(xiě)實(shí)，描寫(xiě)一個(gè)人的“變身”，以華麗的語(yǔ)言帶出一浪接一浪的神秘?！毒茋?guó)》則以充滿浪漫色彩的描寫(xiě)，繪劃出一個(gè)盛產(chǎn)名酒地方的故事?！都t樹(shù)林》實(shí)現(xiàn)了小說(shuō)題材的時(shí)空轉(zhuǎn)換和創(chuàng)作方法的探索更新，是對(duì)自己的一大超載。
就這樣，莫言憑借自己超人的努力和堅(jiān)持不懈的毅力，終于獲得”諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)”。
高中生成功需要鼓勵(lì)議論文篇三
人一生，除樂(lè)以外的就是悲，除自信之外的，就是自卑。我們需要的是不卑不亢，所以我們需要鼓勵(lì)，鼓勵(lì)會(huì)創(chuàng)造豐富多彩的人生。
——題記
有時(shí)，用掌聲來(lái)詮釋鼓勵(lì)，有時(shí)，用言語(yǔ)來(lái)詮釋鼓勵(lì)，有時(shí)，用眼神來(lái)詮釋鼓勵(lì)……
人生，有悲有傷，需要鼓勵(lì)來(lái)完成夢(mèng)想的華麗旋轉(zhuǎn)。“抬筆一畫(huà)便成精”的明代畫(huà)家王冕，少年放牛時(shí)，對(duì)自己的一生毫無(wú)計(jì)劃，如果沒(méi)有“春風(fēng)細(xì)雨柔花”的鼓勵(lì)，又怎么會(huì)有當(dāng)“畫(huà)龍點(diǎn)睛之人”的雄心壯志，這便是鼓勵(lì);“文學(xué)財(cái)富用之不竭”的張海迪，雖然身有殘疾，但心靈卻是熾熱善良的，如果沒(méi)有父母的陪伴，那么這顆“熾熱并活躍善良”的心將會(huì)何去何從，這便是鼓勵(lì);在2013年倫敦奧運(yùn)會(huì)時(shí)，“臂膀一揮，寄托的是國(guó)人之紅心”的網(wǎng)球選手林丹，即便是多么刻苦，但還是有“怊悵若失”的失意之時(shí)，如果沒(méi)有教練的深信不疑、隊(duì)友的昂首支持以及國(guó)人的掌聲激奮了他，或許現(xiàn)在，我們的希望早已破滅。
有時(shí)，平凡并不是自卑的理由，平凡并不是一輩子墮落的借口，平凡的我也需要鼓勵(lì)，哪怕只是那么幾句話，幾縷眼神，都可以飄入我的心房。
在我第一次參加朗誦比賽時(shí)，心里有緊張也有欣喜。我苦背那一個(gè)一個(gè)熟悉又陌生的文字，書(shū)上慢慢全是語(yǔ)氣助詞，這可能就是我自卑的表現(xiàn)。還記得，在那一個(gè)天邊被染紅的傍晚，余霞的赤色光芒打照在我的身上，若如鍍了層金，燁然若神人，在這樣的場(chǎng)景烘托下，我非常不自信的走到辦公室，與老師說(shuō)，我不信任自己，讓老師重選，之類(lèi)的話。老師只是用略有渾濁的眸，望向我，說(shuō)：“老師相信，你也想?yún)⒓舆@次活動(dòng)，老師只想說(shuō)，老師相信你，不管成功與否，都將會(huì)是喜悅。”我與老師對(duì)望著，頓時(shí)撥開(kāi)云霧見(jiàn)晴天了，如果把之前的心情比作緊握的拳頭，那么現(xiàn)在已經(jīng)舒展開(kāi)來(lái)了。果然，我獲得了第一名的好成績(jī)，老師也只是笑笑，仿佛他早就知道，我也就更有自信了，我從此之后，喜歡上了語(yǔ)文這門(mén)課。
我想，鼓勵(lì)有時(shí)真的能開(kāi)創(chuàng)新的人生之路。
鼓勵(lì)，是在路上坎坷時(shí)，心靈的寄慰，有時(shí)，鼓勵(lì)自己的人才有可能是摯友。鼓勵(lì)，是在人生沙漠里的一粒塵土，雖渺茫，但卻一粒一粒為你結(jié)合了整個(gè)人生所需之沙。人生需鼓勵(lì)，鼓勵(lì)創(chuàng)造人生。
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