關(guān)于做班長作文一年級模板
關(guān)于做班長作文一年級模板5篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，今天小編給大家整理了關(guān)于做班長作文模板供大家參考，我們一起來看看吧!
關(guān)于做班長作文模板1
大家都有過當(dāng)?shù)刹康臅r候吧!雖然我也當(dāng)過干部，我給你們說說吧!
我上一之五年級是經(jīng)常當(dāng)干部，比如說班長，組長，課代表等等，以前我經(jīng)常被別人罵，因為我經(jīng)常在上課時記他們的名字給老師，給老師打小報告，但老師卻經(jīng)常說我是她的‘得力助手’，我也因此得過不少‘優(yōu)秀班干部’獎，但在六年級的這段時間里，我還沒當(dāng)過干部呢，因為我們換老師了，但今天不同了，今天老師把班長這個職位讓給了我!
老師說：“做班長首先要以身作則，不要讓別人挑你的毛病;上課不要說話，不要讓別人說你帶頭說話;不要罵人，打架，不要讓別人認為班長這個職位有沒有都無所謂;一定要當(dāng)好這個班長，老師相信你!”
啊，我當(dāng)上了班長，我一定會好好學(xué)習(xí)，當(dāng)好這個班長：
1、上課認真聽講，不說話，不做小動作!
2、不罵人，不打架!
3、下課不去搗亂別人!
4、熱心幫助別人!
請相信我，我一定不會讓你們失望，我會像那草原上的一顆顆小草，默默的為班級服務(wù)!
請相信我，給我一個鼓勵!
1、協(xié)助班主任開展各項班級集體活動，搞好各項班級工作。
2、在班主任指導(dǎo)下，開學(xué)初提出班級工作計劃，學(xué)期結(jié)束做好工作總結(jié)。
3、定期組織班會及重大班級活動。
4、督促班委記好"班級日記"，負責(zé)收發(fā)"家校聯(lián)系冊"，協(xié)助班級參加學(xué)?；蚰昙壖w活動。
5、班長要以身作則，做個好榜樣!
6、班長要幫助同學(xué)，幫助差生!
由上可見，班長的協(xié)調(diào)組織能力一定要強。班長是班任和學(xué)生之間的紐帶，所以既要使雙方產(chǎn)生良好的溝通，又不能使學(xué)生或老師認為你有明顯的偏向。作為班級領(lǐng)導(dǎo)者，其領(lǐng)導(dǎo)能力也不可或缺。除了做好班級的日常管理，協(xié)助老師調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性也是班長的職責(zé)，所以當(dāng)班長還是很鍛煉個人能力
關(guān)于做班長作文模板2
時光如水，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是小學(xué)五年級的學(xué)生了。在那個晴朗的三月里，我終于如愿當(dāng)上了夢寐以求的班長。
本以為班長是班里的“二當(dāng)家”，可以肆意妄為;本以為班長是老師的左膀右臂，可以替老師分憂解難;本以為班長是所有同學(xué)羨慕的對象，老師眼里的寵兒。可，現(xiàn)實卻是殘酷的。
那是一個陰云密布的上午，天陰沉沉的，上帝沒睡醒吧!我走在上學(xué)的路上，心里嘀咕著：今天可是我被封為班長的第一天，天氣就這么糟糕，上帝也太不給我面子來了吧。哎!我剛走進教室的門，看到同學(xué)們都在安安靜靜地坐在座位上讀書，就連淘氣包楊文濤和郜思宇也乖乖地拿著書本，我正疑惑他們怎么這么主動。好景不長，我剛坐到自己的位置上，還沒等我拿出書本，教室里就像猛然爆發(fā)的山洪一樣，有的同學(xué)開始說話，有的同學(xué)開始畫畫，還有的同學(xué)甚至折起了紙飛機滿教室亂扔。這讓身為班長的我忍無可忍?！蔼{吼功”重現(xiàn)江湖：“都給我閉嘴……”頓時，教室里鴉雀無聲。可沒過幾秒，教室里又“地震”了。他們根本沒把我放在眼里。
不過我們的班級是“母系”班級，班里“武霸”都是女生。這不，我聯(lián)合幾個班干部把楊文濤和郜思宇一番教育，這招“殺雞儆猴”起到了效果，其他同學(xué)也不在鬧了。好在這一招管用。這時，老師走了進來，看見我們努力用功的樣子滿意地笑了。我也暗自松了一口氣。幸好老師沒看見上一秒，否則我可沒面子。
以后我一定會加倍努力，管理好班級，替老師分憂。
關(guān)于做班長作文模板3
聽別人講，不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵。我想：不想當(dāng)班長的學(xué)生不是好學(xué)生。今天，我們班競選班長，我們也要參加競選。
首先，自我介紹一下，我叫王剛，個子高高的，可以說是高大魁梧，英俊不凡。我非常有氣魄，能給人以威嚴的感覺。怎么樣?單看外表你就該投我一票了吧。當(dāng)然，我能不能當(dāng)還得由大家決定。下面請聽我的“施政綱領(lǐng)”：
假如我當(dāng)了班長，我會把課外所有的精力都獻給咱們班集體。我會像周總理一樣，為了大家不辭辛苦，任勞任怨。
首先，我會在班里實施“綠色行動”。我會在咱班成立一個“保護地球廢品回收站。”大家可以把用過的紙，筆記本等物品積累起來，積少成多，然后交給我們“回收站”。我們在換成錢，用來買樹苗，建設(shè)我們的校園，為校園綠化獻上一份力。
而且我為了豐富我們班里的娛樂活動，活躍氣氛，我還要實施一系列別出心裁的行動計劃。每天早晨教唱大家一首新歌，那可是咱們自己的歌曲，非常非常好聽。每周還要進行一次“校園論壇”活動，內(nèi)容都是咱們平時學(xué)習(xí)，工作和娛樂當(dāng)中的熱門話題。
我還有一個絕妙的主意，大家肯定想不到。同學(xué)們平常很為自己的桌椅出現(xiàn)“毛病”而煩惱。別著急，我來了，我的“修理小隊”將無償?shù)臑榇蠹曳?wù)，不光修理桌椅，我們的業(yè)務(wù)還廣著呢：你的鋼筆，文具盒壞了，我們來修;你的衣服，鞋子除了問題，我們?yōu)槟惴謶n。急你所急，想你所想。
同學(xué)們，你們看，我的治班“良策”怎么樣?還算有兩下子吧?在大家面前，我敢立下軍令狀：如果我當(dāng)了班長以后，半年之內(nèi)不能改變咱們班的現(xiàn)狀，那么，我立刻引咎辭職。我敢胸有成竹地說：“我有實力當(dāng)好這個班長。”
非常感謝!
關(guān)于做班長作文模板4
當(dāng)班長不是一件輕而易舉的事，需要有信心，有智慧，有一定的工作能力，在同學(xué)中有一定的威望，這樣才能成為老師的得力助手。我覺得我很適合很勝任做班長工作。
首先，我酷愛學(xué)習(xí)，因為我覺得學(xué)習(xí)是一件非常愉快的事，所以我的學(xué)習(xí)成績都很好。無論是班級里的小測試還是學(xué)校的大考試，我都名列前茅。特別是每張卷子后面的最后一道題，能做出來的同學(xué)寥寥無幾，我就是其中的一個。記得有一次，老師留了一樣家庭作業(yè)，是做一張數(shù)學(xué)測試卷，其中最后一道題是創(chuàng)新思維題。第二天老師檢查作業(yè)，就我一個人把最后一道題做對了，老師又讓我去黑板前把算式板書在黑板上又跟據(jù)算試表述了解題的思路，同學(xué)們聽得津津有味，邊聽邊不住的點頭，后來我回到座位上，老師笑著說：“如果你們都想權(quán)宰鉉這樣熱愛學(xué)習(xí)，就不用我操心了?！甭犃死蠋煹脑捨倚睦锩雷套痰?。同學(xué)們也向我豎起了大拇指，說：“你真是我們學(xué)習(xí)的好榜樣啊!”
在同學(xué)們的贊揚聲中，我更有信心當(dāng)班長了，我更堅信我一定能當(dāng)好這個班長，因為我在同學(xué)中有這么高的威信，這是當(dāng)班長的主要條件埃另外，我還有一定的工作能力，是一個“熱心腸”的.人，比如說，有的同學(xué)題不會做了，我會耐心的給他講明白;有的同學(xué)買午飯的錢丟了，我會把自己的飯送給他一些;有的同學(xué)身體不舒服，我會主動替他值日……
我覺得具備了那么多的優(yōu)秀素質(zhì)，我一定能勝任班長工作。我一定能協(xié)助老師把班級帶好，成為老師最信任的助手。
關(guān)于做班長作文模板5
這學(xué)期我們班實行了班干部輪換制度，從周一到周五，每天的班干部都不同。這不，我很榮幸地被選為周一的班長。
常言道：“新官上任三把火。”可我這個班長既不想落下學(xué)習(xí)，又想管理好班級。然而事實卻是我總在悶頭學(xué)習(xí)，忽略自己是個“官”。
上周一，老師去大慶學(xué)習(xí)。臨走前布置了一些作業(yè)。上課了，我靜靜地寫著作業(yè)，起初同學(xué)們也都安靜地寫著，好景不長。一段時間過去了，教室里漸漸地有了唧唧喳喳地討論聲，而我完全沉浸在自己的思考中，沒有察覺。
有兩個班干部看不過去了，讓我管管同學(xué)們，我不當(dāng)一回事，小聲地喊了一嗓子：“不許說話!安靜!”只聽教室里鴉雀無聲，幾秒后，哄笑聲此起彼伏，同學(xué)們對我的制止毫不在意。我這個班長的威嚴被侮辱了。我又大聲地喊了起來“不許說話，再說話把你們的名字都記下來?！笨墒峭瑢W(xué)們就像沒有聽見一樣，繼續(xù)說話，氣得我想把天撕破;氣得我想把地挖空;氣得我想把他們的嘴都封上。可是不行。哎!這個班長可真不好當(dāng)!
我決定“智取”，抓住班級典型的淘氣包“楊文濤”先管他。一開始他毫不在意我的勸說，我走到他跟前對他說：“你可是老師最喜歡的學(xué)生，老師不在，你就大聲喧嘩，等老師回來，一定會對你失望的。班級的榮譽是每個人的責(zé)任，你帶頭說話，擾亂了班級紀律，影響了同學(xué)們的學(xué)習(xí)，多大的罪過呀!
你覺得大家還會喜歡你嗎?老師還會喜歡你嗎……”在我一聲聲的追問下，楊文濤羞愧地低下了頭。同學(xué)們看我把“說話魔頭”制服了。頓時安靜下來。
教室里又傳來了沙沙沙的寫字聲，窗外的暖陽照進教室，看，一縷縷跳躍的光線，就像為我夸獎的贊譽。聽，鳥兒在樹枝歌唱，仿佛也在為我喝彩!
我為自己當(dāng)好班長，管理好班級感到高興!