作文指導(dǎo)：寫人作文開頭和結(jié)尾

　　掌握一定的寫作技巧很重要，寫作指導(dǎo)對(duì)學(xué)生作文的完善和改進(jìn)有很大的幫助，特別是一些拔尖的學(xué)生，更是有很大的益處，能給他們帶來醍醐灌頂?shù)闹匾饔?，以下是小編整理的寫人作文開頭和結(jié)尾，供大家參閱。

　　寫人作文開頭和結(jié)尾

　　一、開頭

　　1、倒敘總起式。先交代事情結(jié)果，總起全文。

　　例1：謝天謝地，菩薩保佑!這只可怕的大狼狗終于被主人帶離了校園。同學(xué)們長(zhǎng)長(zhǎng)

　　嘆了口氣，一顆懸著的心像一塊石頭落回原處?！犊膳碌拇罄枪贰?/p>

　　例2：這次榮獲校“文明小主人”榮譽(yù)稱號(hào)的同學(xué)居然是馮光澤，學(xué)校的錢校長(zhǎng)為他

　　發(fā)了獎(jiǎng)。“嘩嘩嘩——”臺(tái)下頓時(shí)響起一陣?yán)坐Q般的掌聲。這個(gè)搗蛋鬼的變化可真大啊!

　　《真沒想到》

　　2、懸念式。提出問題，吊起讀者胃口。

　　例：她是誰呢?那衣服，那俊俏的小臉盤，這么眼熟?！段业谋砻谩?/p>

　　3、抒情總起式。開始借景抒情，再總起全文。

　　例：童年像一條河，朵朵浪花在朝陽照耀下充滿歡樂。秋高氣爽的季節(jié)，那次海邊捉蟛蜞真有趣。《海邊趣事》

　　4、總起肖像式。先寫出總起句，然后描寫人物外貌。

　　例：我的弟弟真可愛。圓圓的小臉上嵌著一雙水靈靈的大眼睛，一笑起來就露出兩個(gè)

　　小酒窩?！段业牡艿堋?/p>

　　5、肖像總起式。先寫出描寫人物外貌，然后總起句統(tǒng)領(lǐng)全文。

　　例：打開影集，照片上的她：短短的黑發(fā)，紅潤(rùn)的小嘴，柳葉似的眉毛，調(diào)皮地笑

　　著。她就是天真可愛，做事認(rèn)真的李小紅?！段业耐瑢W(xué)》

　　6、聲音總起式。開始寫“歌聲、笑聲、風(fēng)雨聲??”鋪設(shè)情境，而后總起全文。

　　例1：“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶。”每當(dāng)聽著這首歌，我的眼前就浮現(xiàn)

　　出媽媽的影子?！峨y忘的媽媽》

　　7、對(duì)比總起式。把許多事和人和其中的一個(gè)人或一件事對(duì)比，突出其中之一。

　　例：兒童時(shí)代的往事，我大多淡忘了。唯有一件事像刀刻的，我怎么也忘不了?！峨y忘的一件事》

　　8、開門見山式。直截了當(dāng)?shù)慕淮撕褪隆?/p>

　　例：又是星期六，我冒著嚴(yán)寒回到了家，見到了年邁的爺爺。《爺爺?shù)墓照取?/p>

　　9、寫景導(dǎo)入式。

　　例：碧藍(lán)藍(lán)的海水就在腳下，成群的海鳥在窗外翱翔，海邊長(zhǎng)著一大片一大片的蘆葦。強(qiáng)強(qiáng)最喜歡的爺爺?shù)男∥菥驮谶@里，一張普通的葦葉，經(jīng)過爺爺三折兩卷，就成了一支吹奏出悠揚(yáng)曲調(diào)的蘆笛?！稜敔?shù)奶J笛》

　　二、結(jié)尾

　　1、總結(jié)照應(yīng)式。這是結(jié)尾中最常用的一種，篇末總結(jié)全文，點(diǎn)明中心，照應(yīng)課題與開頭。

　　例1：求求你啊!狼狗的主人，一定要把這只可怕大狼狗看好。真是嚇?biāo)廊肆?，?/p>

　　今，我常在睡夢(mèng)中被這只可怕的大狼狗嚇醒??《可怕的大狼狗》

　　例2：真沒想到啊!昨天的搗蛋鬼，今天的馮光澤榮獲了學(xué)校“文明小主人”的榮譽(yù)稱號(hào)。這熱烈的掌聲，不就是對(duì)他由衷地贊嘆嗎?《真沒想到》

　　2、感悟式。通過寫人和事寫出自己得到的啟示。

　　例：老師笑了，笑得那么開心。我縱于領(lǐng)悟到學(xué)生對(duì)老師最好的禮物就是不斷努力，不斷進(jìn)步啊!《一件禮物》

　　3、自然式。以事情的結(jié)果自然結(jié)束。

　　例：我學(xué)會(huì)了騎自行車，心里像吃了蜜一樣?！段覍W(xué)會(huì)了騎自行車》

　　4、抒情式。以抒情的方式表達(dá)自己的感情。

　　例：啊!老師就是無私的蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們;

　　啊!老師就是平凡的橋梁，送走了一批又一批的學(xué)生，毫無怨言。

　　5、記憶式。寫出自己對(duì)人或事情的不愿忘記，永留心底。

　　例：這件事猶如發(fā)生在昨天，我對(duì)父母的關(guān)心愛護(hù)刻骨銘心。遠(yuǎn)在故鄉(xiāng)的父母請(qǐng)多多

　　珍重，孩兒不會(huì)辜負(fù)你們的希望。《父母的愛》

　　6、聯(lián)想式。從所寫的人和事情展開聯(lián)想，寫出感想。

　　寫人作文口訣　
寫人作文并不難，開頭概括寫特點(diǎn)。對(duì)照特點(diǎn)找事例，具體描述一兩件。

　　一個(gè)特點(diǎn)多事件，巧妙構(gòu)思出特點(diǎn)。結(jié)尾抒情或總結(jié)，呼應(yīng)開頭稱佳篇。

　　敘事寫人分三段，重在突出人特點(diǎn)。描寫人物抓外貌，突出一點(diǎn)特征顯;

　　人物語言要逼真，動(dòng)作描寫要周全;心理活動(dòng)細(xì)膩寫，真實(shí)感人是妙篇。

　　總分寫人抓特點(diǎn)，首尾照應(yīng)成一篇。對(duì)比寫人方法巧，選擇事例很重要。

　　并列寫人容易學(xué)，分寫事例特點(diǎn)多。外號(hào)寫人最有趣，對(duì)照外號(hào)選事例。

　　寫己要寫真情感，喜怒哀樂在心間。寫人多選新鮮事，新人新事最有趣。

　　“張冠李戴”會(huì)構(gòu)思，描寫人物最實(shí)用。引用詩句贊美人，錦上添花能出神。

　　怎樣寫好寫人作文?

　　我們身邊生活著形形色色的人:熟悉的、陌生的、漂亮的、丑陋的、善良的、可惡的、頑皮可愛的、成熟穩(wěn)重的、活力充沛的、慈祥和藹的……怎樣才能讓這些人物在我們的筆下活起來呢?

　　一、精選事例,以事寫人

　　寫人離不開寫事,因?yàn)槿宋锏奶攸c(diǎn)總是在具體事例中表現(xiàn)出來的。比如,《西游記》中寫豬八戒貪財(cái)?shù)钠焚|(zhì)特點(diǎn),就是通過他把銀子藏在耳朵里這件事來表現(xiàn)的。故而,寫人的文章應(yīng)以寫事為主,事例可以使人物個(gè)性更鮮明,形象更豐滿,能突出人物的性格特點(diǎn)。選擇事例時(shí)應(yīng)做到以下兩點(diǎn):

　　1. 選擇的事例要小。“一粒沙里看世界”,從自己有切身感受的小事入手常常是達(dá)到寫作目的重要途徑之一。許多深刻的立意都體現(xiàn)在一件小事中,取材越小,所闡述的道理越能撼動(dòng)人心,就越能寫出情深深、意切切的佳作。

　　2. 選擇的事例要精。能突出人物性格特點(diǎn)的事例一般比較多,我們可不能一寫就是十件八件,一定要注意篩選,求精不求多,應(yīng)該選擇其中最能鮮明表現(xiàn)個(gè)性特點(diǎn)的一兩個(gè)典型事例具體寫,讓人物的性格特點(diǎn)在事例中顯現(xiàn)出來。

　　二、抓住細(xì)節(jié),寫出特點(diǎn)

　　每個(gè)人物因其年齡、職業(yè)、性格的不同而各具特色,寫人的文章一定要寫出人物的特點(diǎn)來。人物的特點(diǎn)可以通過外貌、語言、動(dòng)作、心理活動(dòng)等細(xì)節(jié)來展現(xiàn)。

　　1. 人物的外貌描寫。每個(gè)人的外貌都有著與別人不同的特點(diǎn),善于抓住外貌特點(diǎn)進(jìn)行描寫,是寫人作文最常用的方法。描寫人物外貌不要面面俱到,要抓住最能表現(xiàn)人物的性格和內(nèi)心世界的特點(diǎn)寫,努力達(dá)到“以貌傳神”的效果。

　　2. 人物的語言描寫。“言為心聲”,一個(gè)人的語言表達(dá)是其性格特征的鏡子,正如魯迅先生所說,能“使讀者由說話看出人來”。所以,寫人一定要重視語言描寫,要選擇最有代表性的語句,來表現(xiàn)人物的個(gè)性和思想。人物的語言描寫要符合人物的年齡和身份,老人有老人的語言,小孩有小孩的語言,不同的人說話的語氣也不同。另外,人物的語言描寫還要符合人物的特點(diǎn),有的人說話直率、干脆,有的人說話則幽默風(fēng)趣。

　　3. 人物的動(dòng)作描寫。動(dòng)作描寫對(duì)刻畫人物性格,表現(xiàn)人物品質(zhì)有著非常重要的作用。要描寫人的行為,就必須細(xì)心觀察人物的動(dòng)作,精心選擇最準(zhǔn)確、最恰當(dāng)?shù)脑~語進(jìn)行描述,這樣才能使人物立起來,才能寫出生動(dòng)、具體、血肉豐滿的人物形象來。

　　4. 人物的心理活動(dòng)描寫。心理描寫可以深刻揭示人物的精神世界,表達(dá)人物的思想感情,使人物形象特色鮮明。人物的心理活動(dòng)描寫可以通過人物直接傾吐內(nèi)心世界的方式,也可以通過與語言、動(dòng)作相結(jié)合的方法,共同透視人物內(nèi)心深處的秘密。