問題描述

　　問題描述一

　　有的同學(xué)說，我平時的作文寫得蠻好的，可是一到真正的考試就不行了。關(guān)鍵是平時寫作文沒有時間限制，可以充分醞釀感情，選擇素材，遣詞造句等。而考試的時候，時間總是不夠用，使我的水平?jīng)]法充分發(fā)揮。

　　問題描述二

　　有的同學(xué)到了考場上，用不了多少時間就寫好了。這種人屬于思維敏捷型，傳說中古代許多文人就是思維敏捷、出口成章。據(jù)說唐朝的王勃當(dāng)時寫《滕王閣序》就是一氣呵成的，這樣的人是天才，一般人可以學(xué)嗎?

　　問題描述三

　　平時，我們聽說有借錢、借書的，寫作文有沒有借時間的呢?

　　問題描述四

　　借助平時的作文素材，可以提高考試作文的速度。哪些素材可以借，怎樣把這些素材“借”到作文中去?

　　問題描述五

　　有人說，把平時寫的作文背熟，到時候一抄就可以了，這樣就能提高作文速度。那么借助平時的材料與抄襲舊作有什么區(qū)別?

　　方法指導(dǎo)

　　影響考試作文質(zhì)量的一大問題是時間不夠用。

　　大家有沒有去過銀行呀?把平時不用的錢存起來，到了想用的時候再去取。時間能不能像銀行里的錢一樣，可以有存有取呢?

　　構(gòu)思看上去是一個語言組織的過程，其實，更準(zhǔn)確地說，構(gòu)思是對某一個人、某一個事物從陌生到熟悉、從表面到本質(zhì)的認(rèn)識過程，也是作者某一種思想觀念漸漸形成的過程，或者說是他自己成長的過程。這個過程往往要有一段比較長的時間才看出進(jìn)步，但是，作文考試不可能給你時間讓你慢慢去“成長”，而只是給你一兩節(jié)課的時間。要在這么短的時間內(nèi)做好需要花長時間才能完成的工作，辦法只有一個，向過去“借時間”。當(dāng)然，時間是不可以借的，但是，材料可以借，思考可以借，半成品的語言可以借。這些東西都是你利用平時時間完成的，一旦今天需要，把它借過來用在一篇文章中，這不等于是向過去借時間嗎?

　　比如寫跟“母親”有關(guān)的題目，那么，從小學(xué)開始，類似于《母愛》、《我的一家》、《我的爸爸媽媽》、《對我影響最大的人》、《我最崇拜的人》等，凡是寫母親的習(xí)作，都可以拿過來，經(jīng)過改造以后嫁接到作文里。反過來，一則好的材料，又可以借到許多題目上去。比方說一個關(guān)于教師的材料，就可以借給《難忘的人》、《忘不了他》、《我的某某老師》、《我最想見到的人》等題目。甚至《溫暖》、《禮物》、《一件小事》這樣抽象的題目，都可以變通使用。

　　從小的方面來說，寫作文還可以借以前見過、用過的開頭結(jié)尾，借成功的過渡句子，借以前用過的漂亮、出彩的句子。從整個一篇文章來看，這些開頭結(jié)尾雖然小，卻是經(jīng)過許多篇作文反復(fù)寫作錘煉出來的警句。把它搬到文章里，不僅節(jié)省時間，往往還能起到關(guān)鍵作用。如果一篇文章借用的片斷多了，就像蓋房子有了許多預(yù)制件。用大塊大塊的預(yù)制件，比起一磚一瓦地砌來，當(dāng)然速度會快些，質(zhì)量也會好些。

　　以上說的是作文的硬件。其實，作文的軟件也可以借。所謂軟件，指的是思想立意。作文的題目雖然萬萬千千，但是，如果在思想立意方面歸納一下，無非是那么幾類。如公德美德類，健康成長類，開放創(chuàng)新類，保護(hù)環(huán)境類。因此，中學(xué)生寫的文章，其題目、材料十有八九不出這樣的立意范圍。比如：鬧鐘——時間意識;小路——成長足跡;小石子、小草——奉獻(xiàn)精神;我的小天地、童年——成長主題;老師——愛、奉獻(xiàn)精神，動物——人與自然，等等，一套就準(zhǔn)。如果你對這些觀念早有思考，并形成一套相對完整的觀念，寫作文的時候馬上就可以根據(jù)題目找到相應(yīng)的一套說法，從而省下不少時間。

　　從來源上看，供你借的地方是很多的?？梢詮娜沼浿衼?，從隨筆中來，從以往的習(xí)作中來，從聽到的故事來，從學(xué)過的范文教材中來，從讀過的書籍、報刊、雜志、電視中來等等。只要合適，都可以拿來為我所用。

　　借有許多好處，但是，千萬要注意幾點：一是借來的東西，一定要根據(jù)題目的具體要求、文章的語言風(fēng)格改造一下，最終消化成你自己的東西，其次，借來的東西，只能作為零件使用，有機(jī)地改造成為你的作文的組成部分，如果東拼西湊，張冠李戴，就會引起邏輯混亂，效果適得其反。而囫圇吞棗或抄襲別人，不僅容易跑題偏題，還要冒道德風(fēng)險，不僅不應(yīng)該，也是劃不來的。