2021第37個教師節(jié)教師節(jié)感恩教師作文
老師是辛勤,的園丁為我們這祖國的日夜操勞,累白了頭發(fā),老師為我們付出這么多,我應該學會感恩。下面就是小編給大家?guī)淼?021第37個教師節(jié)教師節(jié)感恩教師作文,希望能幫助到大家!
2021第37個教師節(jié)教師節(jié)感恩教師作文1
老師,您是融化自己照亮別人的蠟燭,您是耕耘土地呵護的園丁,您用汗水甚至生命寫就人生故事,老師!祝您節(jié)日快樂。老師您用辛勤的汗水哺育了我們這些嫩苗。
教師您的關懷就好似和煦的春風溫暖了我們的心靈,在金秋時節(jié)結下碩果。老師!您辛苦了!您把春春無私奉獻給人們。您如春天的細雨,滋潤著花兒,灌溉大地,而我們在吮吸著春雨茁壯成長。
老師在我黑暗的人生道路上點亮一盞明亮的燈,在我迷蒙的人生道路上您做了我的指路人,您為我指明前進的方向,教師您給了我一雙強有力的翅膀,讓我在知識的世界里遨游!
您的眼睛像明亮的星星,閃爍著迷人的光華,您的歌聲像春天的小溪,把歡樂帶給了大家。人們把老師比作紅燭,照亮了別人,燃燒了自己,人們把老師比作園丁,培育桃李開遍天涯。老師給我們理想和智慧的陽光。教師指引我們走向灑滿陽光的人生之路,老師希望我們成為新世紀的太陽,教師的話像春雨滋潤我們的心房,教師用知識的雨露澆灌我們成長,溫柔的春雨就是教師對我們的撫愛,像春雨水潤物細無聲,老師甘當綠葉,把我們當紅花托起。
您的辛勞是我們的動力,我們的成功是您的驕傲,而我們?yōu)槟院?,當我們像鮮花盛開時,永遠不能忘了綠葉的恩情,老師像大樹,頭頂藍天,腳踩大地,默默為社會造福,教師是大樹,給世界帶來一片春色。老師播撒希望的種子,把我們培育成一片樹林,小樹成為棟梁村,不忘園丁培育恩,是啊,老師的熱情像太陽,老師的教誨像春雨,老師的風格像綠葉,老師的事業(yè)像大樹,老師,您辛苦了。
師恩如山,學生不敢忘記,借您的節(jié)日送上一份祝福,祝您身體健康,萬事如意,桃李滿園。
2021第37個教師節(jié)教師節(jié)感恩教師作文2
再勇敢的人也有絕望的時候;再堅強的人也有軟弱的時候;再自信的人也有沮喪的時候。
當你疲軟的雙腳橫跨在成功與失敗的門檻;當你淡淡的足跡踏過無人問津的驛站;當你的付出化作午夜的風景;當你滴血的心開始陷入迷惘的深淵……
你的眼睛在期盼什么?你的心泉又在怎樣的涌動?
此時,你又是怎樣想去尋找瑰麗的風景,聆聽曠野的足音?多么的希望有人扶一把,鼓勵一下吧!
老師,你還記得嗎?一向膽小而內(nèi)向的我,是在您一次又一次的期望,鼓勵的眼神中鼓足勇氣,在眾目瞪瞪下站起來,磕磕巴巴的回答問題時,在您“好,說下去!”“不錯,有見地!”“你有進步了!再加一把勁”……這一遍遍的鼓勵聲中,自卑的我才漸漸地變得勇敢、樂觀、自信起來;老師,你還記得嗎?當侃侃收獲成績而沾沾自喜時,又是您在作業(yè)本上及時提醒我:“同學,前方有更美的風景等著你,你怎么能貪戀路邊的小風景而止步不前呢?”老師,你還記得嗎?當我自己已經(jīng)覺得拉滿弓,再也沒有潛力可掘時,又是您及時的寫下了期待和祝福語:“同學,人的潛力是無限的,你怎能這樣小看自己,再努力一把!遠處有更美麗的風景等待你去欣賞,你就不想去飽覽勝境嗎?祝你百天竿頭,再進一步!”
老師,我是在您一次次的提醒,鼓勵,一次次的期待,鞭策中脫胎換骨的。老師,你記得嗎?有多少個像我一樣缺乏自信,缺乏自控力的學生,也是在您一路的精心呵護,一路的悉心關心,一路的提醒,一路的鼓勵中一步步前進的,在您滿含期待的眼神中一個個步入優(yōu)生的行列的。
老師,無論我在何時、何地,都能感覺到有一股熱情關懷的動力,催我上進。感謝您一路的呵護!一路的鼓勵!
2021第37個教師節(jié)教師節(jié)感恩教師作文3
回首背影,目送遠行。再回首,心只是愈發(fā)沉重,愈發(fā)懷念,愈發(fā)不舍。多想回到那段晨光的年華,青澀的風鈴聲敲響鄰家的窗。
請掐斷燈芯,不念燭光搖曳,不念燭液滴凝。只是靜靜聽我描述……
再回首,是您一路陪伴前行,您是我最敬重的人,在我心中,您是一大家子的媽。記憶還存著初遇的畫面,那時您告訴我們,初中三年要倍加珍惜,現(xiàn)在想來聲音似乎還在耳畔回旋,而今卻發(fā)現(xiàn)自己要與那段日子作個告別的名冊,而最難忘的卻是您。提筆卻想起抱著你號啕的模樣,對于低分的抗拒與恐懼,那時我才剛剛明白何為壓力,而您不語,只是輕拍著我背:"好孩子,不哭。"想來眼眶微濕。又想起您傷心的神態(tài),那一次,許是我們真叫您失望,您的淚落在我肩上,突然發(fā)現(xiàn)如鐵人的您,此刻的憔悴與無助。我知道,您把一切給予了我們……親愛的老師,三年了,教我怎么感謝您啊!
再回首,是你用笑聲灑下的花香。是我最珍惜的人,在我心中,你的一切都令我歡喜。我們常常歡笑,時而小鬧。性格有太多相似,好像不在意,卻又比誰都敏感。太多次一起遲到被罰站上課,如此之后還不忘互相嘲諷番,即而又心安理得,不忘腰酸背疼時互相安慰番,不忘要如何申討這殘害生靈的規(guī)矩……親愛的摯友,三年了,教我怎么感謝你啊!
再回首,我想到了你,我自己。三年,多少日夜,多少次成功與失敗。從那脆弱不禁打擊的小孩到現(xiàn)在的我。有了夢想有了目標,有了迷茫有了懵懂,一切的一切都太不相同。很少再為一次失利而痛苦,很少再為一些瑣碎而抱怨,懂得體諒,感恩。謝謝你,這三年陪我走來的我自己……
也許有一天,我們終將老矣,想起這白衣飄飄的年代,想起親愛的老師您,想起曾經(jīng)同學的你,想起由稚嫩走向成熟的我,不由莞爾一笑。我深愛著如今奮斗的年華,我希望用我的雙手去書寫歲月!
再回首,我依然在這里……
2021第37個教師節(jié)教師節(jié)感恩教師作文4
當臺歷翻到九月十日這一頁的時候,我的腦海里不禁浮現(xiàn)出那件說來慚愧的`事……
這還得從那次學校文學社將舉辦“激情五月,相約荷韻”朗誦會說起。老師經(jīng)過選拔,最終確定我和我的搭檔辰——一個活潑開朗,愛開玩笑的男孩兩個人代表班級參賽。老師給我們準備好朗誦稿——一篇充滿詩意的散文《有一種思念叫雨》。
或許是因為我倆是“班之驕子”,有著一種優(yōu)越感;或許是因為老師最近實在太忙;或許是因為惰性……總之,排練時不夠認真,始終進入不了狀態(tài)。特別煩惱的事情是,在合練的時候,辰一聽到我朗誦“我們也不會忘記,在共和國歷史上最年輕的烈士,人們叫他小蘿卜頭?!币痪鋾r總會笑場。而我也會忍俊不禁,兩人一起笑起來。
比賽前三天的中午,在合練的時候,我們照舊“笑場”。突然,辰的笑聲停了。我扭頭一看,原來是老師站在窗外——老師來突擊檢查了。我們做好挨批的準備,畢恭畢敬地立在那里。沒有想到的是老師不但沒有嚴厲地批評了我們,還給我們講起了“小蘿卜頭”這個外號的來歷:“小蘿卜頭”就義的那一年才9歲,卻跟媽媽在牢房里生活了8年。由于長期營養(yǎng)不良,骨瘦如柴,所以獄友們就疼愛地稱他為“小蘿卜頭”。
聽了老師語重心長的話語,我的心里久久不能平靜。而后的排練中,我們再也不敢笑了,而是帶著一種崇敬的心情,訓練也漸入佳境。
比賽時,我和成信心十足地站在演講臺上。我們配合默契,我們用情朗誦,贏得評委和觀眾的好評,一舉奪得一等獎。站在領獎臺上,我瞥見觀眾席上的老師,隱約看到他的眼里閃著淚光。我們心里清楚,這個時候,獎項和掌聲已經(jīng)不再重要。因為我們明白了朗誦材料中的最后一句話“每個清明,他們,擁有最多的思念”的含義。
對,是您,是您,我腦海中那個溫暖的高大身影。您指導我寫作文在市里獲得一等獎,讓我和爸爸媽媽高興了好長一段時間。您當著全班家長的面,“隆重”宣傳,讓我受寵若驚。從此鼓起我寫作的勇氣。老師還給我講肖復興成為作家的故事給我聽,更堅定我寫作的信心。不久,您又指導我把獲獎后的見聞感受寫出情感日記向報社投稿,而且發(fā)表了。當我手捧第一次被印成鉛字的作品,我的眼睛濕潤了,那時,您笑得是那樣欣慰……
2021第37個教師節(jié)教師節(jié)感恩教師作文5
昨天下午,我作為一名志愿者(班級安排),參加了尼日利亞漢語短訓班的結業(yè)典禮。觀眾并不多,只有二十來個。另外,在場的就是主角——尼日利亞學員,還有他們的任課教師,以及學校的一些領導。
我剛走進模擬法庭,眼前就一片黑了。他們是黑色人種,但在結業(yè)典禮上,他們大都穿上了白長袍、戴著條紋的帽子。說實話,這時我有點小害怕。因為黑色總帶給我一種神秘莫測的感覺,捉摸不定。雖然每天在校園里會與黑人擦肩而過,但真沒想到今天會同聚一堂,如此近距離的接觸,對于我這個習慣了與黃種人相處的中國人來說,有點害怕應該不為過吧。
找位置坐下來后,過了幾分鐘,一個學員走進模擬法庭來,他看起來有點不一樣。他身著淺黑短袖襯衫,下穿藍色牛仔褲,左手佩戴一只男士手表,而且沒有戴帽子。他比其他學員晚到,但并沒有遲到。當他走上臺階去找那個貼著自己名字的座位時,王老師正走下臺階。
于是,兩人碰面了。我看到,他立住了,方才隨步姿擺動的手已緊貼褲縫線,然后鞠了一個標準的45度躬,用學了45天的中文說了一句:“老師好”。而后,一個拿著相機給大家拍照留戀的學員,和老師碰面時,也是一句不太標準的中文“老師好”。這讓我的內(nèi)心受到了巨大的震撼,剛才的小害怕轉瞬變成了一種小敬佩。
尊師重道本是中華民族的傳統(tǒng)美德。但現(xiàn)在很多中國學生,不管是小學生、初中生、高中生,還是大學生,見到老師要么躲開,要么視而不見,要么隨意的一聲“老師好”,要么甚至等著老師先給他打招呼。尤其在大學,能主動和老師打招呼的學生已經(jīng)越來越少了,更別說見到老師會深鞠一躬的了,那是鳳毛麟角。我不知道該用怎樣的一種感情來表達這種變化。在古代,學生在老師面前那么的規(guī)規(guī)矩矩、畢恭畢敬;而現(xiàn)在,學生和老師的相處氛圍很輕松,學生也似乎和老師更能發(fā)展成朋友關系,但也似乎更加形同路人。
一聲“老師好”,去除了我心中對國際友人的小害怕;一個45度鞠躬,使我這個中國學生在外國學生面前無地自容;一句帶著45度鞠躬的“老師好”,激起了我對自身、對當代學生的思考!
愿真誠的“老師好”長存!
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