《我學(xué)會(huì)了什么》趣事作文十篇
《我學(xué)會(huì)了什么》趣事主題作文十篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。下面是小編為大家整理的《我學(xué)會(huì)了什么》趣事作文，僅供大家參考借鑒，希望大家喜歡!
《我學(xué)會(huì)了什么》趣事作文一
《我學(xué)會(huì)了滑滑板》
墻角的滑板已積滿灰塵，自從爸爸買(mǎi)來(lái)它，我還一直都沒(méi)動(dòng)過(guò)呢。今天，說(shuō)什么也得學(xué)會(huì)它。
我和爸爸來(lái)到欄桿旁，我站上滑板，可是它總不聽(tīng)我“使喚”。我把腳踩上去，想把它立正，而它卻不讓我把它扶正，仍是歪的。有好幾次我都已經(jīng)立正它了，可是，它又會(huì)不聽(tīng)話地往另一邊歪去。
費(fèi)了九牛二虎之力，我終于站在了滑板上。我手扶著欄桿，慢慢地把自己往前推，我很害怕自己一不小心摔下去。往前，往前，啊，前面一個(gè)大彎，我的手沒(méi)有扶欄桿了!滑板還在往前滑，眼看就要撞到草坪了，我本能地把腳一轉(zhuǎn)，滑板竟被我轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)了!真是難以置信。
接著，我又開(kāi)始學(xué)習(xí)不扶欄桿滑滑板。我先扶著欄桿滑滑板;緊接著，我試著松手，這時(shí)，爸爸對(duì)我說(shuō)：“其實(shí)，你可以前一只腳控制方向，后一只腳產(chǎn)生動(dòng)力?！蔽依斡洶职终f(shuō)的，又試了一次又一次…… 世上無(wú)難事，只怕有心人。在我無(wú)數(shù)次的努力下，我終于學(xué)會(huì)了滑板。而那些事件，直到現(xiàn)在，我都仍記憶猶新。
對(duì)了，你們有什么讓你至今難忘的趣事嗎?說(shuō)出來(lái)分享分享吧!
《我學(xué)會(huì)了什么》趣事作文二
《我學(xué)會(huì)了玩悠悠球》
微風(fēng)輕輕吹過(guò)，陽(yáng)光也暖暖地覆蓋著大地，小草在陽(yáng)光的沐浴下吐出了嫩嫩的小牙。在這陽(yáng)光明媚的季節(jié)里，公園里顯得格外地?zé)狒[，一群小哥哥正開(kāi)心地玩著悠悠球。
小小的悠悠球被小哥哥們玩得忽上忽下，變幻無(wú)窮，真是太帥了!我特別羨慕，心想：“我也要像他們一樣會(huì)玩悠悠球。”
到了晚上，我和爸爸媽媽一起來(lái)到廣場(chǎng)，我特意帶上了新買(mǎi)的悠悠球。我先把悠悠球放了下去，然后手一提，準(zhǔn)備把球收回來(lái)，可是悠悠球像個(gè)不聽(tīng)話的孩子似的，偏偏和我作對(duì)，“咣”一下，球砸到了我的頭上，起了一個(gè)很大很大的包，我疼得眼淚都快出來(lái)了，心想：“該死的悠悠球，看我不把你摔碎!”看到我窘迫的樣子，爸爸走過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“寶貝，誰(shuí)剛開(kāi)始學(xué)悠悠球沒(méi)被砸過(guò)啊!現(xiàn)在吃點(diǎn)苦，等你學(xué)會(huì)了，你就能體會(huì)到玩悠悠球的樂(lè)趣了”。聽(tīng)了爸爸的話，我想了一會(huì)，確實(shí)是這樣。于是決心學(xué)會(huì)它。雖然我一次一次的失敗，但是我相信自己一定會(huì)成功的。一次又一次，一次又一次……終于，在失敗了不知多少次后，我能簡(jiǎn)單的玩起來(lái)了，我高興地像一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)。
從學(xué)悠悠球這件事，我明白了一個(gè)道理：“只要不灰心，什么事情都能做好”。
《我學(xué)會(huì)了什么》趣事作文三
《我學(xué)會(huì)了下圍棋》
每天放學(xué)，我都會(huì)在校門(mén)口收到許多學(xué)圍棋的傳單。于是，我對(duì)媽媽說(shuō)：“我想學(xué)圍棋，可以嗎?”媽媽爽快地答應(yīng)了。
晚上，媽媽就帶我來(lái)到棋院，報(bào)了名。老師教我“氣”、“叫吃”、“逃跑”。所謂“氣”，是指緊挨著棋子的交叉點(diǎn)就叫這個(gè)棋子的“氣”;“叫吃”是當(dāng)一個(gè)或幾個(gè)棋子只有一口氣時(shí)就叫“叫吃”;“逃跑”就是當(dāng)對(duì)手把他堵得只剩一口氣時(shí)就要“逃跑”……我被老師風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言深深地吸引了，用手托著腦袋，坐在一旁聚精會(huì)神地看著老師講解。
理論知識(shí)講完，有了一定的基礎(chǔ)之后，我們開(kāi)始對(duì)局，當(dāng)我們下了56手后，兩人都被“叫吃”了。我很糾結(jié)：到底是要吃掉對(duì)方，還是要逃跑呢?最后決定吃掉對(duì)方，這樣我就多了一口氣。我以為這樣就能反敗為勝，沒(méi)想到老師用了一招“叫吃后吃棋”吃了我的一顆棋，結(jié)果我們打成了平手?？磥?lái)，要想下好圍棋，要顧全大局，不能只考慮眼前啊!
我學(xué)圍棋已經(jīng)一年多了，通過(guò)學(xué)圍棋，我不但跟著老師學(xué)到了很多下棋的技巧，還明白了一個(gè)道理———?jiǎng)俨或?，新起點(diǎn);敗不餒，發(fā)奮追。我相信，在不久的將來(lái)，我一定會(huì)當(dāng)上專(zhuān)業(yè)級(jí)的棋手，為國(guó)爭(zhēng)光。
《我學(xué)會(huì)了什么》趣事作文四
《我學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)》
“啊!”“哎喲!”我的臉啊!你猜：我在干什么?哈，猜不到吧，我在學(xué)騎自行車(chē)。
自從我親眼目睹了自行車(chē)手們彩帶似的身影后，我就對(duì)自行車(chē)產(chǎn)生了濃厚的興趣。于是，我下決心要學(xué)騎自行車(chē)。
星期天，我把作業(yè)寫(xiě)完了，到濕地公園騎車(chē)。我剛上自行車(chē)，“啪”的一聲，自行車(chē)的龍頭就親了我的臉一下。我爬起來(lái)，再騎。“媽呀!”可惡的自行車(chē)龍頭又親了一下我的嘴?！皢簟蔽业难褚还扇粯佑苛顺鰜?lái)，把大地都染紅了!這一跤把我的“自行車(chē)之夢(mèng)摔滅了。忽然，我看見(jiàn)一個(gè)自行車(chē)高手騎了過(guò)來(lái)，他一定也是從不會(huì)到會(huì)，也摔了很多跤吧!我想到這，我就又恢復(fù)了一些勇氣，又開(kāi)始練習(xí)起來(lái)。
”救命!“”哇“我又和大樹(shù)來(lái)了一個(gè)擁抱。媽媽過(guò)來(lái)說(shuō)：”兒子，學(xué)自行車(chē)要一步一步的學(xué)，這好比你去學(xué)乒乓球，一開(kāi)始就打比賽，贏得了嗎?“我覺(jué)得媽媽說(shuō)的在理，就從推自行車(chē)開(kāi)始慢慢的練。
以后，我每天都練習(xí)一個(gè)小時(shí)騎自行車(chē)。一天過(guò)去了，一個(gè)月過(guò)去了，一年過(guò)去了……漸漸地，我已經(jīng)會(huì)騎自行車(chē)了。下坡、上坡、急轉(zhuǎn)彎、急?！疾辉谠捪?。
啊!我不僅學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)，還學(xué)會(huì)了做事要慢慢來(lái)，要循序漸進(jìn)。
《我學(xué)會(huì)了什么》趣事作文五
《我學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)》
在生活中，有很多很多的本領(lǐng)，等著我們?nèi)W(xué)習(xí)，但讓我印象最深刻的是騎自行車(chē)。
一天，我和媽媽去公園散步，我看到很多人在騎自行車(chē)，我非常羨慕她們。于是，我決定要學(xué)自行車(chē)。因?yàn)槲蚁胂翊蟾绱蠼阋粯?，在公園自由自在地騎自行車(chē)，等高年級(jí)的時(shí)候，我也可以自己騎著自行車(chē)去上學(xué)。
每天，我都會(huì)在小區(qū)里練習(xí)。第一次我練的時(shí)候總摔跤。媽媽告訴我：“要先掌握好平衡，然后上車(chē)的速度也要快，最后慢慢地學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)彎，保持好這三個(gè)動(dòng)作，就可以學(xué)會(huì)了。而且你還要有耐心，懂嗎?我的寶貝。”我聽(tīng)了媽媽的話，心想：肯定是我平時(shí)摔了一兩次跤，就不肯再學(xué)騎自行車(chē)的原因吧。
后來(lái)，我按著媽媽教的三個(gè)動(dòng)作練習(xí)，終于，有一天我學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)。我騎著自行車(chē)，在街上溜達(dá)，還告訴了我的鄰居朋友，我學(xué)會(huì)騎自行車(chē)了!這多虧了媽媽的鼓勵(lì)，要不然，現(xiàn)在我還在小區(qū)里練習(xí)自行車(chē)呢。
啊，這次學(xué)騎自行車(chē)真有趣!
《我學(xué)會(huì)了什么》趣事作文六
《我學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)》
在暑假里，有一件令我十分開(kāi)心的事情。那就是學(xué)騎自行車(chē)，猜猜我會(huì)發(fā)生什么有趣好玩的是呢?那就聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)吧!
一天下午，我和表哥帶著自己的自行車(chē)來(lái)到空地上，教我如何騎自行車(chē)。表哥說(shuō)：“先把自己的自行車(chē)推繞空地一圈，要是沒(méi)倒就成功，反則?！遍_(kāi)始推了第一圈不成功，第二圈不成功，第三圈，第四圈……最后我成功了。表哥說(shuō)：“第一部練完，可以上自行車(chē)練了?！?/p>
練完了第一步，開(kāi)始練第二步了。我剛剛坐到自行車(chē)上，車(chē)子就像生了病一樣搖搖晃晃。
接著我踩了一下自行車(chē)的踏板，還沒(méi)踩完我就摔了個(gè)狗啃泥，第二次我又摔了個(gè)狗啃泥，地三次我開(kāi)始掌握一點(diǎn)平橫感，第四次，第五次……
到了吃晚飯的時(shí)候了，表哥叫我別騎自行車(chē)了，但我堅(jiān)持留了下來(lái)練習(xí)。
最后我學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)，學(xué)習(xí)也如此只要你堅(jiān)持就可已成功。
《我學(xué)會(huì)了什么》趣事作文七
《我學(xué)會(huì)了打羽毛球》
我家樓下有個(gè)公園，每天都有人在公園里打羽毛球，我看到他們優(yōu)美的動(dòng)作，十分羨慕，也想打羽毛球。
我把想打羽毛球這件事告訴了爸爸，爸爸給我買(mǎi)了一副羽毛球拍，然后帶我到公園打羽毛球。我照著爸爸的樣子打，可是羽毛球似乎非常調(diào)皮，我怎么也接不住它。
爸爸看我怎么也接不住球，就走過(guò)來(lái)，邊說(shuō)邊個(gè)我做示范，該怎么開(kāi)球，怎么接球我都一一記住了。經(jīng)過(guò)爸爸的教導(dǎo)，我真的可以穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)亟忧蛄恕Ｒ淮我淮蔚木毩?xí)，我打羽毛球的水平提升了，還可以和爸爸對(duì)打呢!
在我們練習(xí)打球?qū)Υ驎r(shí)，也發(fā)生過(guò)許多趣事，比如說(shuō)，在打羽毛球時(shí)，一不留神，球打在我的頭上。你別說(shuō)，還挺疼的呢!爸爸卻在一旁哈哈大笑!
打羽毛球雖然很累，但我從中收獲了不少快樂(lè)。現(xiàn)在我也能在公園里熟練地打羽毛球了。我還懂得了做事要不怕辛苦，堅(jiān)持不懈才能成功。
《我學(xué)會(huì)了什么》趣事作文八
《我學(xué)會(huì)了做飯》
隨著年齡的增長(zhǎng)，我學(xué)會(huì)了很多技能，如：騎自行車(chē)、滑滑板、洗衣服……其中令我印象最深的是最近才學(xué)會(huì)的做飯。
在你們看來(lái)，做飯非常難，但在我眼里，做飯也就指甲蓋那么大點(diǎn)兒事。其實(shí)，在我沒(méi)學(xué)做飯時(shí)，也覺(jué)得很難，覺(jué)得不可能學(xué)會(huì)。但是，我李大俠是哪有不會(huì)的，立刻學(xué)，直到學(xué)會(huì)為止。
話不多說(shuō)，我們一起來(lái)揭秘學(xué)習(xí)做飯的過(guò)程吧!
初學(xué)第一步，我先挑了個(gè)簡(jiǎn)單的做——蛋炒飯。制作蛋炒飯，首先我們需要把雞蛋打成金黃。當(dāng)看著蛋液在碗中被我一圈又一圈的用筷子繞圈打散時(shí)，我覺(jué)得有趣極了。然后，我們將打好的蛋倒進(jìn)油鍋里進(jìn)行翻炒。雖然是第一次親自感受油鍋的威力，但是我也毫不退縮，拿著鍋鏟就等著跟油鍋大干一場(chǎng)。炒了雞蛋盛出后，先放在一邊備用。接著，我們?cè)侔牙滹埖惯M(jìn)鍋里，翻炒均勻。最后再把雞蛋放進(jìn)鍋里和米飯來(lái)一個(gè)親密融合。在出鍋前，再撒上調(diào)味料和蔥，一份美味的蛋炒飯就完成了!
跟著媽媽學(xué)習(xí)做飯的我，感受到了成功的樂(lè)趣，于是央求媽媽再教我做一道菜。媽媽爽快的答應(yīng)了。于是，我在媽媽的指導(dǎo)下又學(xué)會(huì)了青椒炒肉。遵循了先炒肉，再炒蔬菜的原則，我很快觸類(lèi)旁通，掌握了半葷半素菜的做法，這真的太令我興奮了。
經(jīng)過(guò)一次次的鍛煉，現(xiàn)在的我終于可以做出一桌豐盛的美味佳肴了。
我學(xué)會(huì)了做飯，因?yàn)槲矣幸活w探索的心。我學(xué)會(huì)了做飯，因?yàn)槲医?jīng)歷了一次又一次困難并努力克服了。我喜歡做飯，因?yàn)檫@讓我更珍惜每一粒糧食。
《我學(xué)會(huì)了什么》趣事作文九
《我學(xué)會(huì)了寫(xiě)毛筆字》
我學(xué)會(huì)了什么?面對(duì)這個(gè)話題，大家都會(huì)有豐富多彩的答案：我學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)、我學(xué)會(huì)了畫(huà)畫(huà)、我學(xué)會(huì)了唱歌……可我的答案是：我學(xué)會(huì)了寫(xiě)毛筆字。
想當(dāng)年，我十分激動(dòng)地進(jìn)入了毛筆字課堂，在老師的指導(dǎo)下，我胸有成竹，洋洋灑灑地寫(xiě)了一個(gè)最簡(jiǎn)單的“一”。結(jié)果在我筆下的“一”活脫脫變成了一只歪歪扭扭的毛毛蟲(chóng)。我不服輸，試著又寫(xiě)了幾個(gè)，依舊是慘不忍睹。我瞬間崩潰了，連這么簡(jiǎn)單的一個(gè)一字我都寫(xiě)不好，我還怎么繼續(xù)學(xué)下去?好在老師過(guò)來(lái)安慰了我，不然我這個(gè)天才就被埋沒(méi)了。上完課，我沮喪地坐在小區(qū)公園的座位上，晴朗的天空瞬間變得昏暗起來(lái)，我身旁可愛(ài)的小花也收起了往日燦爛的笑容，小草也低下了頭，全世界都沉浸在悲傷之中。我坐在椅子上深深地自責(zé)：“我有那么笨嗎?”不爭(zhēng)氣的眼淚情不自禁地順著臉龐流了下來(lái)，又苦又澀。突然，媽媽的話在我耳邊回響起來(lái)：任何技能并不是誰(shuí)天生就會(huì)的，是需要堅(jiān)持，需要勤學(xué)苦練的，成功是堅(jiān)持的化身。我瞬間恍然大悟：對(duì)啊，我不應(yīng)該一直自暴自棄，這不是我應(yīng)該做的，我應(yīng)該去勤奮地練習(xí)。
于是，我趕緊沖回了家，今天勢(shì)必要把這“毛毛蟲(chóng)”練好。我拿出我的文房四寶，按照老師講的要點(diǎn)。右手持毛筆，站直了身子，屏住呼吸，用我的大臂帶動(dòng)小臂在帶動(dòng)著毛筆，寫(xiě)字的時(shí)候雙眼全神貫注地看著起筆和落筆的位置。就從最簡(jiǎn)單的“一”字開(kāi)始，呀，又寫(xiě)歪了，再來(lái)一次，越是筆畫(huà)少越難寫(xiě)。我一次又一次地反復(fù)來(lái)練習(xí)，寫(xiě)完一個(gè)之后就仔細(xì)觀察，這次哪里寫(xiě)得不好，下次注意改進(jìn)，這次哪里寫(xiě)得好，繼續(xù)保持。就這樣通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)單的“一”字的練習(xí)，我找到了運(yùn)筆的方法，也對(duì)毛筆字越來(lái)越感興趣了。毛筆在我的手里也不在亂動(dòng)了，仿佛它能夠讀懂我內(nèi)心的想法一樣，非常聽(tīng)話地躺在我的手里配合著我。
書(shū)法學(xué)習(xí)的道路雖然是即艱辛又漫長(zhǎng)，但是我還是用我的決心和毅力征服了它!
《我學(xué)會(huì)了什么》趣事作文十
《我學(xué)會(huì)了小提琴》
“來(lái)咪來(lái)咪……”一陣陣優(yōu)美悅耳、抑揚(yáng)頓挫的小提琴聲從一間房中緩緩飄出。我坐在沙發(fā)上，正陶醉于此琴聲之中?？粗种羞@本紅色等級(jí)證書(shū)，想起曾經(jīng)辛苦練琴的我。
記得在我上幼兒園大班時(shí)，一次偶然的機(jī)會(huì)，我在視頻上看見(jiàn)一個(gè)國(guó)外的小女孩在街頭上忘我地演奏著小提琴，那女孩充滿自信，英姿颯爽，我都看入迷了。于是迫不及待地讓媽媽給我報(bào)小提琴班。剛開(kāi)始，我覺(jué)得十分有樂(lè)趣，小蝌蚪板的音符在五線譜上跳來(lái)跳去。我每天學(xué)習(xí)著看樂(lè)譜，練站姿，學(xué)夾琴，慢慢地學(xué)習(xí)拉一些簡(jiǎn)單的樂(lè)譜。
漸漸地，我對(duì)拉琴產(chǎn)生了厭煩，因?yàn)樗哉剂宋彝嫠５臅r(shí)間?！皝?lái)咪咪咪……”我正郁悶地反復(fù)練習(xí)著不熟練的樂(lè)章，手都抬得快要脫臼了似的，突然，窗外傳來(lái)了陣陣歡聲笑語(yǔ)，原來(lái)是鄰居家的小朋友在空地上玩著老鷹捉小雞，那爽朗的笑聲讓我既羨慕又嫉妒，我恨不得把琴砸在地上，摔個(gè)粉碎，然后飛奔出去，尋找我的快樂(lè)童年。
不管我有多么的努力多么的刻苦，也從來(lái)沒(méi)有得到過(guò)媽媽的任何一個(gè)表?yè)P(yáng)。拉慢重拉，拉快重拉，拉錯(cuò)重拉，重來(lái)、重來(lái)、重來(lái)……一個(gè)勁地在我腦中回響，使我更加心不在焉。
委曲的眼淚積成了一片海洋，隨時(shí)可能傾瀉而下，我努力忍住眼淚，換作一顆顆豆大的汗水，從臉頰滑落。我不停地鼓勵(lì)自己：世上無(wú)難事，只怕有心人。我忍著困，忍著苦，忍著手臂的酸痛，忍著忍著……練習(xí)拉琴成為了我學(xué)習(xí)生活中的一種習(xí)慣。讓我每一天都充滿活力和精神。從剛開(kāi)始的“鋸木頭”到現(xiàn)在能流暢地拉完一整首曲子，我始終堅(jiān)信：只要功夫深，鐵杵磨成針。
“停下、停下，你有一個(gè)音沒(méi)有拉準(zhǔn)，手指沒(méi)有立起來(lái)?！币粋€(gè)尖銳的聲音在我耳邊響起，媽媽手拿鍋鏟從廚房里沖出來(lái)對(duì)著我吼道。媽媽可真能“一心兩用”啊!一邊干家務(wù)一邊還能指導(dǎo)我練琴。我每個(gè)暑假幾乎都在練琴當(dāng)中度過(guò)，相比之下，別的同學(xué)一有空閑就能出來(lái)放飛自我，而我則被媽媽橫挑鼻子豎挑眼。我越來(lái)越沮喪，越來(lái)越崩潰。這苦日子什么時(shí)候是個(gè)頭啊?
五線譜上的音符猶如一個(gè)個(gè)頑皮的孩子，總是東躲西藏不聽(tīng)使喚，又好像在嘲笑我咋這么笨呢?不同的位置不同的指法不同的讀音，組合在一起，實(shí)在是把我整蒙了。
春去冬又來(lái)，不知練了多少個(gè)來(lái)回，多少遍。突然，我茅塞頓開(kāi)，找到了拉琴的感覺(jué)。能夠流暢地充滿感情地演奏完整個(gè)曲譜，我高興極了。
每當(dāng)我登上舞臺(tái)，我就像小提琴家附體一樣自信而發(fā)光。眼前的音符起起伏伏，似乎也在為我鼓掌，而我也陶醉在音樂(lè)當(dāng)中。因此，我明白了一個(gè)道理：鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤。
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