2022全國新高考Ⅱ卷范文_選擇創(chuàng)造未來
2022全國新高考Ⅱ卷作文范文_選擇創(chuàng)造未來
高考語文作文歷年高考第一科目都是語文，而影響語文分?jǐn)?shù)最高分值的就是最后一道大題—作文。下面是小編為大家收集整理的關(guān)于2022全國新高考Ⅱ卷作文范文_選擇創(chuàng)造未來的相關(guān)內(nèi)容，供大家學(xué)習(xí)，希望對大家有所幫助！
2022年全國新高考Ⅱ卷題目
試題內(nèi)容：
23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
(60分)中國共產(chǎn)主義青年團成立100周年之際，中央廣播電視總臺推出微紀(jì)錄片，介紹一組在不同行業(yè)奮發(fā)有為的人物。他們選擇了自己熱愛的行業(yè)，也選擇了事業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的方向，展示出開啟未來的力量。有位科學(xué)家強調(diào)，實現(xiàn)北斗導(dǎo)航系統(tǒng)服務(wù)于各行各業(yè)，“需要新方法、新思維、新知識”。她致力于科技攻關(guān)，還從事科普教育，培育青少年的科學(xué)素養(yǎng)。有位攝影家認(rèn)為，“真正屬于我們的東西，是民族的，血脈的，永不過時”。他選擇了從民族傳統(tǒng)中汲取養(yǎng)分，通過照片增強年輕人對中國文化的認(rèn)同。有位建筑家主張，要改變“千城一面”的模式，必須賦予建筑以理想和精神。他一直努力建造“再過幾代人仍然感覺美好”的建筑作品。復(fù)興中學(xué)團委將組織以“選擇·創(chuàng)造·未來”為主題的征文活動，請結(jié)合以上材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的認(rèn)識與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。
2022年全國新高考Ⅱ卷作文范文【選擇創(chuàng)造未來】
在這個充滿著種種誘惑的世界上，每當(dāng)我們站在人生的十字路口上，我們面對著多種選擇。更多的人熱衷于追求春的艷麗，夏的張狂，秋的嫵媚。但無論我們做了怎樣的選擇，至始至終，我們的所作所為都要對得起自己的良心，對得起自己的人生價值。
站在人生的十字路口上，我們需要的，是完整的靈魂，清醒的頭腦及超然的理智，才能避免迷失方向，走向歧途。
譬如在年少時立下的一個志向，這是我們對理想的選擇。從那時那刻起，我們朝著既定的目標(biāo)勇往直前，實現(xiàn)夢想。但世界上人人都是不同的。有時，我們并不知道這種選擇是否適合我們，我們能否會有所成就。于是，我們就要有發(fā)現(xiàn)事物的慧心，敏銳的洞察力。
歌德年輕時侯立下的志向是成為一個畫家。為此，他付出了艱辛的努力提高自己的畫技，卻始終收效甚微。直到40歲的時候，他游歷了意大利，親眼見到那些大師們的杰出作品后，終于清醒了：即使自己窮盡畢生的精力也難以在畫界有所建樹。在痛苦與彷徨中，毅然決定放棄繪畫，改攻文學(xué)。最終成為偉大的詩人。
選擇，的確在我們通往成功的路上占了一定的分量。也許，在最初的選擇時，我們犯了錯誤。但畢竟天無絕人之路，柳暗花明又一村。改變方向，也許我們最終就能達(dá)到更完美的境界。
歌德，盡管他前半生的努力毫無教訓(xùn)，但他及時調(diào)整了奮斗目標(biāo)，作出了正確選擇。于是在文學(xué)道路上做出一番成就。
因此，人生茫茫。我們只有選擇正確的道路，才能實現(xiàn)人生價值。
在紛紛擾擾的大千世界中，在瑣瑣屑屑的日常生活中，在燈紅酒綠的滾滾紅塵中，無論我們做怎樣一件事，我們都需要問心無愧地去作出選擇，才能達(dá)到成功的彼岸。
最終，你將發(fā)現(xiàn)，那煥然一新的感覺不僅賞心悅目，神清氣爽，更讓人在欣喜之余感到泉水般的滋潤和濃濃的詩意。
我相信，當(dāng)我在陌生的人生入口駐足選擇時，看到的將不是悵惘和迷茫，而是青春的驕傲和快樂;我也相信，總有一天，我們的心繭會一層層脫落，靈魂通透而柔軟，一只擁有美麗翅膀的蝴蝶將會在陽光下翩翩起舞。
讓我們作出堅定、不悔的選擇吧!擺脫枷鎖，活出令人滿意的人生。
高考期間要注意心態(tài)調(diào)整
家長學(xué)生都需要放平心態(tài)，拒絕焦慮，保持原有的生活習(xí)慣。家長首先要做孩子的解壓閥，幫助孩子把心里的壓力釋放出來;在考試期間，家長更要注意營造和諧的家庭氛圍，維持有序的家庭生活，尤其要注意考生作息規(guī)律、飲食規(guī)律，不要隨意更換居住環(huán)境、輕易更改以往的生活習(xí)慣。
高考語文作文技巧有哪些，怎樣寫好作文
作文成績看字跡，得分要素是第一任何形式的作文考試，閱卷老師打分時，第一眼，看的是字跡。因此，寫作文必須要把字寫好。記住，考作文考的是內(nèi)容，而不是書法，切忌字跡潦草。