這一刻感覺真好作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。下面是小編給大家準(zhǔn)備的這一刻感覺真好作文，希望能對您有所幫助！
這一刻感覺真好作文1
這個國慶節(jié)有些特殊，連著中秋節(jié)，一共放假八天，可把我樂壞了。這不，今天媽媽帶我去天心湖游玩。
我們迎著俏皮的涼風(fēng)，沿著蜿蜒的山路，踏著金色的落葉，一路歡聲笑語。路邊的小溪嘩啦啦地流著，微風(fēng)帶著清涼的水氣，讓人神清氣爽。但是山路時而狹窄，時而陡峭，沒走一會，我就累得氣喘吁吁，不停地擦著頭上的汗水。
“先在這里休息一會，來喝點(diǎn)水?！眿寢岆S手遞過來一瓶水。我站在休息亭放眼望去，遠(yuǎn)處是連綿不斷的山峰，山霧迷蒙，那郁郁蔥蔥的樹木，淙淙的小溪構(gòu)成了一幅美麗的畫卷。
休息了一會兒，我們繼續(xù)沿著“之”字形山路曲折而上，便聽見嘩嘩的聲響，只見一條銀白色的大瀑布出現(xiàn)在我們眼簾，它至少也有30多米高，仿佛從天上傾瀉而下，好像千萬縷柔軟的銀紗，飄動在山崖上。在瀑布墜入水潭的一剎那，一朵朵白色小浪花騰空而起，真是“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。瀑布下是一個碧綠的水潭，在陽光的照耀下波光粼粼。那水底的石頭清晰可見，真是美不勝收。
“到啦，到啦！”人群中有人歡呼，我們終于爬上了山頂，這里就是我們今天來的目的地——天心湖。湖中心有一座小島，它像一顆碧玉點(diǎn)綴在湖水中。這讓我想起了詩人劉禹錫的一首詩“遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺”。
湖水碧綠，幾只鴨子在水面上追逐嬉戲。我們漫步在湖邊，湖邊綠樹成陰，五顏六色的花竟相開放。湖水里有小魚小蝦，我情不自禁地把手伸進(jìn)水里來個突然襲擊，可這些家伙機(jī)靈得很，一下子逃了個無影無蹤。
歡樂的時間總是那么短暫，感覺還沒玩夠就要回去了，依依不舍地告別了天心湖。但天心湖那優(yōu)雅的園林，精致的建筑，美麗的湖光山色一直留在我的腦海中，這種感覺真好啊！
這一刻感覺真好作文2
在美國的著名作家蕭伯納曾經(jīng)說過：“如果你有一個蘋果，我有一個蘋果，彼此交換，我們每人仍只有一個蘋果；你有一種思想，我有一種思想，彼此交換，我們每人就有了兩種思想。這句話說明：人的一生中交幾個真正的好朋友是十分重要的，有益的。非常幸運(yùn)，我就有一個這樣的好朋友。
她就是我的好姐妹—陳晗逸。他長得很漂亮，一雙水汪汪的大眼睛如一池秋水，一張瓜子臉時常引人注目。
在二年級的時候，我經(jīng)常受男生欺負(fù)。有一天，我像往常一樣，下課后站在走廊上發(fā)呆。這時，方昊翀走到我身后，把我抱起，然后在空中停了好一會兒。我不停地?fù)潋v著，希望能下來，可誰知，不知被誰看見了，又被一個人舉得更高了，我嘶聲尖叫著，希望能得到朋友的幫助。這時，陳晗逸聽見了，馬上跑了過來，把我給輕輕地放到地上，然后義正言辭地對著兩個男生說：”你們倆什么行為？有沒有男子氣概，一直捉弄女生，還不給人家道歉。“兩個男生見情況不妙，說了兩聲對不起就溜了。我望著陳晗逸，說：”謝謝你！“”不客氣！“然后，我們拉著手進(jìn)教室了。
有朋友真好，可以在快樂地時候陪你高歌：也可以在沉思的時候陪你坐坐……朋友，就是把關(guān)懷放在心里，把關(guān)注盛在眼中。有朋友的感覺真好！
這一刻感覺真好作文3
在海風(fēng)的輕拂中，我沐浴著陽光，在海邊泥地上徐徐前行……
這是屬于暑假的輕松時光！層層浪花洗凈了學(xué)習(xí)的煩悶。我卷起褲腿，挽起衣袖，尋覓著“目標(biāo)”——白玉蟹。
我一步一個腳印地在濕滑的泥中緩緩挪動，哈著腰，探著頭，雙眼警覺地巡視白玉蟹出沒的一個個小洞，生怕漏過一點(diǎn)蛛絲馬跡，好比一只野獸正在捕食獵物。我撥開草叢，發(fā)現(xiàn)有什么在眼前晃動。我蹲下來，定睛看，原來是一只個頭不小的白玉蟹！我屏息凝神，微微顫抖的手緩緩逼近它?？蛇@家伙沒什么反應(yīng)。呵！好傻！我抿著唇，雙手緊扣了下去，本想勝利在望，但突感小拇指一陣麻木——白玉蟹鉗住了我。我一驚，大叫起來，猛地一甩手，白玉蟹已不知“飛”向何處……
我繼續(xù)前行，發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽的桶里已有了十幾只白玉蟹。我提起一個小桶，心里憤憤不平：哼！白玉蟹，不抓住你我誓不罷休！我繼續(xù)在泥地上搜尋它們的蹤跡。突然，我看見一只白玉蟹正在泥地上慢悠悠地往洞口爬呢！冤家路窄?。∥覟榱吮苊狻氨瘎≈匮荨?，并未盲目出手。待了一會兒，我猛地將小桶倒扣了下去，緊緊按住，白玉蟹在里頭慌了神，砰砰撞擊著小桶，可不一會兒，它便安靜下來。我透過透明的桶壁發(fā)現(xiàn)它正一動不動地趴著，我心中暗暗竊喜，小心翼翼地將桶掀起，趁白玉蟹還沒反應(yīng)時，迅速用手捏住白玉蟹背部，左手將桶提起，未等白玉蟹反擊，它變成了我的桶中“俘虜”。
我興奮異常，用各種方法嘗試捕捉白玉蟹，士氣極旺呢！桶中的“俘虜”越來越多?！皻g歡！”爸爸的呼喊從遠(yuǎn)處傳來，我?guī)е鴣碇灰椎摹皯?zhàn)利品”班師回朝?？粗鞘鄠€“俘虜”，臉上露出甜蜜的笑容，在清新海風(fēng)的簇?fù)碇旭傁驓w途……
這一刻感覺真好作文4
每個人都嘗試過努力的滋味，每次在努力的背后，都有勝利的喜悅!
我從很小都是看爸爸媽媽做飯，記得有一次我也摸了摸做飯，炒菜的工具。那時候，我就決定要學(xué)做蛋炒飯。來到爺爺奶奶的房間，看見爺爺正在看電視，我來到爺爺身旁拉著他的手說：“爺爺，教我做蛋炒飯!”爺爺滿口答應(yīng)，來到廚房當(dāng)起大廚的樣子開始教我了。
說做就做，爺爺先教我做蛋炒飯的各個要點(diǎn)，我一邊聽著，一邊用筆記著。接下來我要上場了，先把蛋調(diào)均勻，等鍋?zhàn)永锏挠蜔岷笤侔颜{(diào)好的蛋倒入鍋中。此時鍋?zhàn)臃路鹗且粋€樂壇，只要把東西倒入鍋?zhàn)永锏?，就都會發(fā)出響聲。然后再拿出一些米飯倒入鍋中和蛋混在一起后翻炒，再放點(diǎn)調(diào)料就OK了!
看見自己親手做的蛋炒飯好像發(fā)出金黃色光芒似的，香味猶如引著我到了大海，吹著海風(fēng) ,聽著海浪的聲音。我從鍋?zhàn)永锸⒘艘恍⊥?，拿了一把勺子，撈了一點(diǎn)給爺爺吃，爺爺吃過后一臉覺得好吃又不好吃的表情，讓我整個人猶如熱鍋上的螞蟻似的，心緊張得怦怦直跳。終于爺爺笑了，他說：“味道咸了點(diǎn)，不過里面有溫暖的味道，已經(jīng)不錯了!”聽著爺爺?shù)脑?，我也吃了一口，小嘴巴上全是油，我心想：自己第一次做出來都被爺爺夸贊了那么?以后一定能做得更好!那一天,我的心中存放的喜悅是滿滿的。
就在這一個星期中，爺爺就教了四種佳肴，每次做出的東西都能感覺到各種酸甜苦辣的味道。
現(xiàn)在回想起來我不禁笑了!從箱子中找出那本爺爺教我的菜譜，發(fā)現(xiàn)足足有20多種呢!
努力，它能讓人幸福的，感覺到快樂的!每次做好一件事情，我都會有一種滿足感，你有過嗎?
這一刻感覺真好作文5
人如果選擇計較，那么他的余生將會在黑暗中度過；人如果選擇寬容，他將會把陽光灑向大地。經(jīng)過那件事，我明白了原諒別人，感覺真好。
那是一個周末，表妹來我家玩，她年紀(jì)還小，對什么事情都非常地感興趣，在我的房間里，一會兒摸摸這個，一會兒玩玩那個。
我出去給她倒杯開水，過一會回到房間，被眼前的情景嚇呆了。表妹把我從三歲到十二和家人的合照全撕了，那是我美好珍貴的回憶啊！我哇哇大哭了起來，表妹趕緊拿糖果哄我說：“姐姐別哭，對不起，我撕了你的相片，以后我會乖乖的聽話。”我那里聽得進(jìn)去??！我大聲說：“對不起，行了嗎？你知道這些相片的意義嗎？里面包含著我和家人一起的美好回憶??！”表妹嚇哭了起來。
這時候媽媽回來了，聽到了哭聲，問：“發(fā)生了什么事了，怎么兩個都哭了？”我哭著一五一十把事情說了出來。媽媽說：“你是姐姐，你要懂事。你之所以生氣，是因?yàn)橄氡Ａ暨@些和家人的回憶？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。媽媽說：“做人要有廣闊的胸懷，這些照片其實(shí)根本不需要，只要把它們珍藏在自己的心里就行了?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，對表妹說：：“別哭了，姐姐不怪你了?！北砻闷铺闉樾α?，看到表妹笑了，我也笑了，那一刻，心里感覺真好！
原來，原諒別人，感覺真好！ 篇八：老師的感覺真好
回想起以前當(dāng)小老師的經(jīng)歷，那感覺真是妙不可言。
那個學(xué)期，楊老師讓我們這些黃毛小子試著上課，大家都?xì)g呼雀躍。同學(xué)們?yōu)榱俗C明自己不是弱小的，上課前都積極準(zhǔn)備著。
我呢，為了能過把老師的癮，展開了身手積極準(zhǔn)備著：讀課文。劃要點(diǎn)、想方法，甚至還動用了當(dāng)老師的媽媽。一切準(zhǔn)備得差不多了，我才安心睡覺。
第二天，我興致勃勃地走上講臺，笑瞇瞇地向大家問好后，就請大家打開書本讀一讀《地球的清潔工》著篇課文，想一想有什么收獲。讀了課文，我輕輕拍了一下手，同學(xué)們迅速停了下來。我問大家：“讀了課文，你們知道了什么？”我見一位同學(xué)很快把手舉起來，就請他說。他說：“我知道了海鷗可以把海里的剩飯剩菜吃掉；鯽魚可以把河里的水草、蟲子和垃圾吃掉；烏鴉可以把地上的蠅蛆、地蠶吃掉；蚯蚓可以把地上
的垃圾變成肥料；屎殼郎可以把牛、馬、羊……糞滾成球兒埋到地底下?！蔽乙宦?，真不錯，立刻說：“來點(diǎn)掌聲！”教室里馬上一片“啪啪”聲。這時，王文汗的手高高地舉了起來。我說：“王文汗，你有知道了什么？”他挺著胸大聲說：“任何動物都有它自己的優(yōu)點(diǎn)，我們不能小瞧它們?！痹捯魟偮?，同學(xué)們就情不自禁地鼓起掌來。鄭暉一抬一抬地很想站起來發(fā)言，我就請了他，他說：“課文中講到的每一種動物都能為地球媽媽做事，為環(huán)保做事，我們應(yīng)該向它們學(xué)習(xí)才對?！蓖?，太好了，掌聲又一次響起。接下來，我又像老師那樣進(jìn)行了擴(kuò)展，提出了一個有趣的問題：請大家思考，除了課文上講到的這些動物外，你們還知道哪些動物也會幫助地球媽媽做事？怎么一提問，同學(xué)們更來勁了，同學(xué)們爭先恐后地回答……
啊，當(dāng)老師的感覺真是棒極了！
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