我心目中的好老師話題作文10篇
在日常學習、工作或生活中,大家都經(jīng)??吹?a href='http://lpo831.com/zw/' target='_blank'>作文的身影吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。下面是小編為大家整理的我心目中的好老師話題作文,僅供大家參考借鑒,希望大家喜歡!
我心目中的好老師話題作文篇一
我心目中的好老師是愛我、關(guān)心我的,他要有豐富的知識和良好的品德,既能耐心地教導我們,幫我們解決難題,還要像好朋友一樣懂我們。這樣的好老師我有幸遇到過幾位,姚老師就是其中之一。
姚老師瘦瘦高高,一頭短發(fā),戴著眼鏡,看起來溫柔又不失嚴肅。她有一雙貓一樣靈敏的耳朵,課堂上只要有人悄悄講話,不論多小聲都會被她發(fā)現(xiàn);她還有一雙鷹一樣銳利的眼睛,只要有人在課堂上“開小差”,她馬上就會有所察覺。
除了善于發(fā)現(xiàn)我們的錯誤,姚老師還是一個教學有方的老師。她不僅注重知識的傳授,更注重學習方法的指導。記得她給我們上第一節(jié)語文課時,首先就是讓我們翻開課本目錄,然后引領(lǐng)我們通讀一遍,讓我們大概了解這本書的內(nèi)容。接著就耐心細致地教我們預習課文的方法,培養(yǎng)我們的自主學習能力。她的教學方法新奇獨特,我們十分感興趣,所以不僅學得又快又好,而且還掌握了很多高效實用的學習方法。
在姚老師的教導下,我們養(yǎng)成了良好的學習習慣,為以后的學習生活打下了堅實的基礎(chǔ)。謝謝您,姚老師,您辛苦了!我將努力以優(yōu)異的成績報答您的教導之恩。
我心目中的好老師話題作文篇二
老師是辛勤的園丁,手上總會有一把好“鋤頭”,而我們的董老師的好“鋤頭”便是她的紅筆。
教室里的講臺上,擺放著一個十分精致的筆筒,里面只放著一把紅筆。那只紅筆,寄托了我們?nèi)嗤瑢W對前任語文老師——董老師的懷念。
三年級的最后一節(jié)語文課,同學們都聽得異常認真。下課后,同學們無一不流著眼淚跟董老師道別。董老師也激動地落淚,把她不知用了多久的紅筆送給了我們。
由于董老師有哮喘病,所以她不用粉筆,她自己買了一塊白板,用油性筆給我們板書。但她每次板書完,都會用她的紅筆給我們講知識點。董老師的紅筆是一把“利器”,它曾敲醒過上課睡覺的同學,它曾協(xié)助老師完成了一節(jié)又一節(jié)精彩的課堂……
還記得那天晚上,我和幾個同學為了趕黑板報,一直忙到晚上8點多。校園里已是空無一人,我們鎖好門,躡手躡腳地準備溜出教學樓。這時,一個同學驚訝地說道:“啊!辦公室里的燈還亮著?!绷硪粋€同學輕聲問道:“誰還會留在這兒啊?”于是,我們幾個人好奇地來到了辦公室的窗戶旁,眼前的一幕讓我們驚呆了,竟然是董老師!董老師一臉淡然,不停地揮動著她手中的紅筆,認真批改著作業(yè),偶爾停下來揉揉眼睛,喝口水,然后又馬不停蹄的繼續(xù)作業(yè)。她每次揮動她的紅筆時,如將士揮動他們手中的兵器,鏗鏘有力。那把紅筆在董老師手中,如精靈一般,在我們的作業(yè)上跳動,那充滿活力的舞步在我們幾個人心中留下了深刻的印象。
那把紅筆就是董老師的好“鋤頭”,她正是用這把好“鋤頭”呵護我們這些祖國的花朵。而我們國家正是因為有這些勤勞的園丁和他們手中的好“鋤頭”,才會有今日的輝煌成就!
我心目中的好老師話題作文篇三
我心目中的好老師是一名年輕的外教——Sarsh小姐。也許是西方人的那種活潑開朗,讓我深深的喜歡上了雙語課,喜歡上這名女外教。
今天是她給我們上的第一節(jié)雙語課,她剛進到教室里,就好像認識我們似的,大聲地用英文跟我們說:“哦,朋友們,大家好!”我們也用熟練地英文說:“Sarsh小姐,你好!”接著,她又用一陣輕快的步伐走上講臺,拿起桌面上的書,示意我們把它翻開,并告訴我們看第一頁。在黑板上寫下板書單詞schoolbag,并用著奇怪的語調(diào)告訴我們這個單詞的讀法,抻長了嗓音說:“S-C-H-O-O-L-B-A-G”這時她已唱著彎轉(zhuǎn)的小調(diào),來到我的身邊,右手撫摸著我的肩膀和藹的問我:“哦,親愛的寶貝,看吧,黑板上寫的是什麼?”那大大的綠眼睛湊到我的面前,閃爍出一樣的光芒。這時,我心底里感到了一種親切的感覺。我鼓足了勇氣,大聲喊出:“schoolbag”我做到了,我真的做到了,我可以跟外國人說話了,我激動不已,就這樣,我?guī)е鴿M懷的好心情,繼續(xù)上完了這節(jié)雙語課,對這位外交的感情也更深了。
這就是我的好老師,我想他也是我們的好朋友!
我心目中的好老師話題作文篇四
在我心目中好老師他一定是既嚴格要求又和藹可親的。在我成長過程中,有許多老師都是我心目中的好老師。在這里,我想和大家分享的就是從幼兒園開始輔導我下圍棋的老師——顧老師。
顧老師棋藝高超,在全國的比賽中獲得過好的名次。對我們既嚴格又和藹。六年的相處,我與他已經(jīng)結(jié)下如同父子般的情誼。
每當我們興沖沖地走進棋院,早到的顧老師總帶著和藹笑容坐在講臺上,和我們一一問好。課堂上,他也總帶著淡淡的微笑,用幽默風趣的語言帶領(lǐng)大家一起“樂在棋中”。
但任何人總是有“脾氣”的。記得有一次上課,一位同學趁老師不注意,把前面兩個同學的椅子抽調(diào),兩個同學都摔在了地上,響聲驚動了顧老師,把拿出了一像木棍似的塑料棒假裝要打下去,當然,打也是輕輕地用塑料棒往手上“意思”幾下,做壞事的同學也就立刻安靜下來。
在我的心目中,一位好老師肯定要嚴格要求我們。顧老師對我也特別嚴格,尤其是每次比賽前,他都要向提出背棋譜的要求,和藹可親的臉會變得嚴肅,讓我顯得有些緊張,在顧老師誨人不倦的教育下,我背了一盤又一盤的譜子,棋力也又可喜的長進。
平時講棋時,他的備課本上總是記得滿滿的,一句句經(jīng)典的話語離不開他努力的精神;帶我外出比賽,老師就如同我的慈父,不但要照顧我的生活,還要連夜分析我比賽時的棋局,吃飯時也和我一起討論著。因為有了老師的努力引導,我熱愛上了圍棋,并越下越有勁,已經(jīng)是四段棋手了!老師也給我定了目標,今年沖上五段,正直成為一名國家二級運動員。我會努力的,我有一位讓敬重的好老師。
好老師不一定也溫柔的,也不下一定要特別嚴厲。一個能力學生全身心付出的都是我們的好老師。顧老師讓我感受特別的深刻。
我心目中的好老師話題作文篇五
“人非生而知之者,孰能無惑?”不是人一生下來就無所不知,無所不曉,一定會有所疑惑,同樣,就算老師也并非無所不曉,但老師能解開我們心中所疑惑的問題。在成長的道路上,有許多幫助我,使我茁壯成長的老師,無數(shù)個老師關(guān)心過學生的鏡頭,如電影一樣,在我面前閃過。我們班汪老師便是如此!
她那雙寶石般的眼睛,櫻桃小嘴,黑油油的斜劉海,在陽光照射下,顯得格外精神!
汪老師教學生動,感情豐富。她上的課,時間總是過得很快,一晃,一節(jié)課就這么過去了。雖然汪老師帶著我們還不到一年,但我感覺老師和藹可親、溫柔慈祥。老師來到我們班,就把愛心平均分成51份,分毫不差,您不因為學生身份高與低,也不會因為學生的成績高與低,您都不會偏心,對別的學生花幾分精力,同樣,也會給我花幾分精力!
有一段時間我對學習放松了,成績立刻下降,您找我分析原因,最終我和您找到了病根,并把這件事解決了!
汪老師不僅對我負責任的教課,還對班里的同學也一并一視同仁。比如說:我們班高鱈棋在體育課上跑步的時候,沒有注意把腳拗了,我們立即把她送到辦公室,可是,由于她拗了腳,所以行動變得緩慢,直到我們慢悠悠地走到辦公室,老師溫柔地問:“怎么了,高鱈棋?”我們異口同聲地回答:“她不小心拗到了腳?!崩蠋熉犃粟s緊說:“現(xiàn)在疼不疼了?你家電話是多少,要不然;你先到教室等待一下,等家長來?!崩蠋熡H切的話語使她的心里暖暖的!高鱈棋很快就被接走了,第二天,老師對我們說:“千萬不要碰到高鱈棋的腳。”還讓高鱈棋把座位換到了最邊上,使她不會被我們輕易地碰到!
如今,我們在汪老師的帶領(lǐng)下,努力沖刺,努力學習。敬愛的汪老師,我們一定會努力學習,奮發(fā)向上,用優(yōu)異的成績來報答您,讓您引以為豪!
我心目中的好老師話題作文篇六
多年的學習生活過去了,我也快升入六年級了,可我們的班主任徐老師卻讓我難以忘懷。徐老師曾經(jīng)為了我付出了很多。
每一次期末快要來臨時,徐老師都要為我補習,要我做閱讀、背知識大全等,可我卻不知道用心,不知道徐老師是想讓我在期末取得好成績。很多次,我都會因為沒有完成徐老師的作業(yè)而逃跑,如果要說做,也不過是隨便做做罷了。有一次,我記得那是大雪紛飛的傍晚,徐老師手頭還有點事,讓我在辦公室等她,我等了一會兒,見徐老師還沒有來,把作業(yè)攤在桌上,便自己背起書包便走了,徐老師到教室不見我人,急的滿學校的找,還差點摔跤,又打電話給家長才知道我已經(jīng)回家,這件事讓我心里很是內(nèi)疚。每當我有不會的題目 時徐 老師都會靜靜的站在我身后,耐心的分析講解,有時候,校園里都靜悄悄的,所有師生都走光了,只剩下樹聲、風聲、小鳥的喳喳聲 和徐 老師的講課聲。是徐老師用她的愛心澆灌了我,讓我這朵枯萎的小花也能茁壯成長。
對我的犯錯,徐老師會用她的方法讓我認識到自己的錯誤。記得那一次,徐老師在大課間讓我和另一位同學補作業(yè),做著做著,我耐不住了,腦中有了一個念頭,雖知道那是不對的,是一個十足惡作劇,到我還是忍不住做了,把吳夢婷的u盤放入張澤元的鉛筆盒中,害的吳夢婷的u盤找不到了,而u盤里是等下班隊活動的內(nèi)容,找不到u盤把吳夢婷急瘋了,吳夢婷還把這件事告訴了徐老師,徐老師聽聞后,把我和馮明宇叫到了辦公室,問我們這件事,開始我不承認,徐老師就不厭其煩的誘導我們,曉以利弊,沒有一句狠厲的批評和不信任,最后,我們坦白的承認了,徐老師見到我們知道錯了就欣慰的笑了。
這就是我的好老師,有足夠的耐心和愛心,尊重每一個學生,用心用情來澆灌我們,讓我們茁壯成長。
我心目中的好老師話題作文篇七
我心目中的好老師是班主任徐老師,徐老師她矮矮的,胖胖的,那和藹可親的絲絲笑容總是掛在她的臉龐上。他做事十分認真,總要做到最好。
那一天,徐老師如離弦之箭一樣向我飛奔而來,我的心砰砰砰砰不斷地跳動,我心想:我做錯什么事了嗎?把徐老師急成那樣……。我還沒想完,徐老師就碰著了我的胳膊,親切的和我說:“王梓衿,你去參加藝術(shù)節(jié)的繪畫比賽,這幾天去準備一下,題目是《我的家鄉(xiāng)》。我懸著的心終于安穩(wěn)的落了下來,心情既高興又沉重。晚上,我拿出白紙,準備好畫筆,極其認真的畫起來,我先拿起畫筆,在紙上畫好了輪廓用彩鉛先畫出幾座房子,房子后面再畫幾座山,房子旁還有橋……整張畫頓時變得五彩繽紛,我心里暗暗自喜想明天徐老師一定會夸獎我的。
第二天一早,我把畫交給了徐老師,徐老師看了畫露出了一副感覺我畫的不好的表情。后來,果然不出我所料,徐老師拍拍我的手臂對我說:“王梓衿,你這里顏色不太豐富,那里太空了,遠處的山畫得太多了……?!蔽衣犃诉@番話心里很難過,暗暗地想:“我畫畫都好多年了,我會不知道哪里需要改,難道還要你教嗎?”我很不服氣的拿回了那張畫,放學回家又到家里去反復的改良,到最后,我舉起那張畫,真是美麗萬分,我頓時打消了不服氣的念頭。一早,我興致勃勃地跑向徐老師辦公室,徐老師正在吃早飯我把畫給徐老師,徐老師高興地拿起畫說:“恩!比上次好多了!一定能得一等獎。”我很高興,心像火焰一樣炙熱!
比賽的那一天來了,我充滿著活力走進了賽場,比賽時間是兩小時,我照著徐老師的步驟一步一步地往下畫,兩小時過得很快,馬上比賽就結(jié)束了,我滿意的點了點頭,走出了賽場。不過幾天,結(jié)果出來了,我非常激動,等徐老師報出一等獎的時候,我一蹦三尺高,笑得合不攏嘴。
我知道,這一等獎有著徐老師的功勞。徐老師是那么和藹可親,做事又那么認真。我們?nèi)嗤瑢W都永遠喜歡她!
我心目中的好老師話題作文篇八
每個人心目中的好老師都有著不同的標準,正如一千個人心中就有著一千個哈姆雷特。
那么,我心目中的那個好老師是什么樣的呢?我得好好想一想,想一想……
恍惚中,我仿佛飛了起來,我來到了一座橋前。
真奇怪,那里怎么有那么多人在圍著,而正中的那個背影,看起來是如此熟悉,高高大大的。他要干什么?周圍好像有人在拉他,他怎么了,是想要跳橋嗎?“撲通”他跳了下去。
他在水中游著,游向了兩個孩子,他似乎要去救他們,同時,他的臉也愈發(fā)清晰了起來,咦,那不是為救兩名落水少年而犧牲的疏校長嗎?
他,就是我心目中的好老師?
“我這是在哪兒?”我不禁說出口來,“孩子,你是在你的記憶中呀!”“你,你是誰?”我又問,只是那聲音不再響起。
帶著疑問,我又開始毫無目的地飛,一路上風景迷人,原來我的記憶是如此美好。
這時,我的視線中出現(xiàn)了一扇窗,我來到窗前,探頭望去——里邊坐著一位我熟悉得不能再熟悉的老師——我小學時的班主任高老師,而高老師身旁的那個小女孩不就是我嗎?只見高老師她拉起“我”的手,十分關(guān)切地問常年手凍的“我”“怎么樣,今年,手好些了嗎?”“好多了,老師,謝謝老師關(guān)心。”我至今還清楚地記得,雖然當時是大冬天,雖然老師的手有些冷,可那時,我卻感覺自己正握著一個火爐,熱流滾滾。
她,就是我心目中的好老師?
我還在繼續(xù)尋找,只是,我的心中早已有了答案:所有能給學生帶來溫暖,能讓學生一直念念不忘的老師,都是我心目中的好老師!
他們,是一座座不倒的豐碑;他們,是寒風中一朵朵傲立的臘梅;他們,如同太陽,為學生送來溫暖,也為大家?guī)砉饷鳌?/p>
我心目中的好老師話題作文篇九
花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我做葉的事業(yè)吧,因為葉總是謙遜地垂著它的綠蔭。
——題記
轉(zhuǎn)瞬間,六個春夏秋冬已悄然流逝,過去的美好時光如載滿紫藤蘿的瀑布,緩緩地流向我的心底,在心靈的深處蕩漾……
第一次的相見
六年前那第一次的相見,已記不清那天的天氣,大概是明媚的春天吧!……對,也只有那樣的天氣:柔和而舒適。
他一進教室,緊張的氣氛馬上煙消云散——就像炸開了鍋似的,響亮的聲音一瞬間充滿了整個教室。首先是自我介紹。說實話,很簡單,幾句話就說完了,他姓劉,任教十幾年。我們只是很注意他的服飾:“一件大號白襯衫,和卷著褲角的黑色長褲,還有一雙沒擦的皮鞋,可能是時間太倉促忘了吧!”更引人注目的是他的身高,用他的話來說就是“濃縮就是精華”。和他在一起就有一種親切的感覺。
我心中的良師
說起老師,大多數(shù)人總會用“崇高、偉大、神圣”等詞語概括一番,毫無意義。什么“老師帶病上課”啦,“慈祥而又溫和”啦,這些一系列的“老套路”。而我認為他是一個嚴格甚至有點“苛刻”的老師——畢竟“良藥苦口”嘛。在與劉老師六年的時光里,讓我懂得了一個道理:“沒有最好,只有更好?!弊魑木褪俏铱荚囍械摹爸率管浝摺薄6麑ξ腋鼮閲栏?。甚至連個小標點符號都“斤斤計較”,我也就只好“言聽計從”。還有,千萬不能與老師反駁,要么會有無數(shù)的理由“涌”過去:“標點符號用錯,會使句意不明確,句意不明確,文章就可能影響全文,影響全文又會……”對于他“連珠炮”般的“轟炸”,我也就只得躲在“防空洞”中“避難”,但終究是“魔高一尺,道高一丈”,“戰(zhàn)敗”的我在一次次教訓中吸取經(jīng)驗——作文成績有所進步,準進步了。他“大張旗鼓”宣布一番,再打針“鎮(zhèn)定劑”,免得“樂極生悲“——畢竟驕傲使人退步。
嚴格的老師也有溫和的一面
在劉老師的課堂上,聽的最多是學生的發(fā)言,看的最多是“手的森林“,還有老師欣慰的笑……上他的課,就如同走進了作者那個年代,心情與作者一起起伏,仿佛與賈生長談,同李白對酌,看周郎赤壁古戰(zhàn)場上的英姿,聽杜甫葇屋前悲歌。
回憶時的珍珠
往事以去,童年的時光被沉封在時間的空盒中,如珍珠般寶貴。時間不會因為童年的美好而倒退,它仍然如溪水般流過?!盎ㄓ兄亻_時,人無再少年”。又是一個新學期,我已是一名中學生了,而對那位老師的思念如同記憶大海中的一顆璀燦耀眼的珍珠……
我心目中的好老師話題作文篇十
人們常說,老師,是我們?nèi)松闹嘎啡?老師,是一根蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人;老師是非常偉大的稱呼,把我們從調(diào)皮的孩童,培養(yǎng)成意氣風發(fā)的少年;可我覺得老師更像媽媽。
我心目中的好老師是唐老師,她有著高挑、苗條的身材,白白的皮膚,一雙會說話的大眼睛,瓜子臉,披肩的卷發(fā),秀氣的鼻子下面一張小小的嘴巴,微笑是她象征性的標志,她對我們勝過對自己的孩子。
記得那是一年級新生報名的那天,家長們都自覺在教室外面等候著,老師正在給我們講解。同學們坐在老師分配好的座位上,個個眼里都閃著亮光,滿懷期待地望著老師,只有我心里有些害怕、有些難過。唐老師輕輕地向我走了過來,因為我心中難過,實在忍不住低聲哭泣起來,這啜泣聲引來了老師的注意。(現(xiàn)在想來,安靜的班級中突然出現(xiàn)這樣的場景想不引人注意都難),一個膚色白凈,臉上胖乎乎的可愛男孩兒,無助的小臉上,兩條清晰似小河的淚水正在臉上流淌……看著老師探尋的眼光,我想老師一定覺得我很奇怪。老師輕輕地走到我旁邊,關(guān)切地問:“孩子,你怎么了?是哪里不舒服嗎?”我難過地答不出話來,只是輕輕地搖頭不停地擦拭臉上的淚水,過了一會兒,才低聲啜泣著說:“我……我……我舍不得媽媽?!崩蠋熀貌蝗菀撞艑捨课抑棺×丝奁?。從那以后,我感受到了唐老師對我的關(guān)心和愛護,我對她也有著獨有的好感。
就在前不久發(fā)生的一件事情也令我深深的感動。記得那天中午,我參加完學校的一項活動回到教室,拿上餐盤準備去盛飯,走到盛飯?zhí)幰豢矗业膵屟?,我的心里涼了半截,飯菜早就被同學們盛得一干二凈了。我心里“咚”的一聲,背心冷汗直冒,心里想:這該怎么辦呢,要下午放學回家才有吃的。我不由自主的在心里說“媽媽,媽媽,我餓……”我一手摸著嘰里咕嚕唱歌的肚子,一手拿著空盤回到座位上,不知該如何是好,只得一個人在那坐著發(fā)呆,看著同學們吃著香噴噴的飯菜,我口水不停地往上涌,心里更覺得餓。
“高上博,你怎么不吃飯?”我這才發(fā)現(xiàn)唐老師不知不覺的站在我面前?!疤评蠋煟埐硕紱]…沒有了?!蔽胰跞醯幕卮稹N铱匆娞评蠋熮D(zhuǎn)身回到講臺上放下手中的筷子走出了教室。不一會兒,唐老師從教室外面端了一大盤飯菜走了進來,徑直走到我面前,“快吃吧,不然一會兒涼了。”原來,唐老師是去其他班里給我找來了飯菜端給我……我坐在課桌旁,望著熱氣騰騰的飯菜,看著老師轉(zhuǎn)身離去的背影,這一刻,我才想起老師為了給我找飯菜,自己碗里的飯菜已經(jīng)涼了。在我眼眶里打轉(zhuǎn)的眼淚再也忍不住,悄悄從眼角滑落。
在我的心目中,唐老師,您就像母親,那么嚴厲,又那么溫和,隨時給我們教育和呵護。唐老師,您永遠是我心目中的好老師!我永遠愛您!
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