繽紛世界我們一直在面對定義。下面是為大家整理的2024年“面對定義”主題作文，喜歡可以收藏分享。

2024年“面對定義”主題作文（篇1）

有人說：幸福是一種財富無窮、衣食無憂、地位顯赫、權(quán)力至高無上的生活……這些幸福大多庸俗，遠離我們，很不現(xiàn)實。還有人說：奉獻是幸福，付出是幸福，收獲是幸福，享受還是幸福。你知道當(dāng)我們坐在明亮的教室里聽老師講課時，有多少孩子因為貧窮而不得不輟學(xué)嗎？當(dāng)我們幸福地依偎在父母身邊，有多少孩子在承受失去親人的痛苦；當(dāng)我們把生活的美好享受到極致的時候，有多少孩子在遭受戰(zhàn)爭帶來的災(zāi)難……我們該如何感受？

這個時候還在抱怨自己不開心嗎？關(guān)注生活！只要你耐心的去感受，總會有收獲的。

清晨，當(dāng)你睜開朦朧的睡眠，你將迎來新的忙碌的一天，美好的生活將重新開始，這意味著幸福的開始。揉揉眼睛，他看到媽媽已經(jīng)在廚房忙碌的身影。坐在飯桌前，媽媽的笑容印在我的眼睛上?！梆I嗎？吃吧！快看！這是我媽專門給你做的早餐?！蔽尹c點頭，秋風(fēng)掃落葉。于是，我媽在我對面坐下，看著我狼吞虎咽。突然想起一件事。突然一抬頭，我捕捉到了媽媽眼中的幸福和滿足：“媽媽，你怎么不吃東西？”“哦，我不餓，我想看你吃飯，所以我很開心……”

媽媽，回答我。我“哦”了一聲，低下頭繼續(xù)吃。但我清楚地感覺到媽媽的眼睛像溫暖的陽光，遍布全身。這時，我和媽媽想到了同一個詞——幸福。

我媽看我吃飯的時候，我媽很滿足，很開心。在享受母愛的同時，我也發(fā)現(xiàn)了幸福的真諦。

古往今來，無數(shù)人都在執(zhí)著地追求自己的幸福?！包S毛垂下，自得其樂”是陶淵明心中所追求的幸福；“自古誰生不死，守丹之心發(fā)光”是文天祥所追求的幸福；“醉了可以享樂，醒了可以形容作家”？是歐陽修追求的幸福；范仲淹對幸福的追求是“先天下之憂，后天下之樂”.很多時候，人們對自己的幸福視而不見，覺得別人的幸福是耀眼的。我不能認為別人的幸福可能不適合我，也不能認為別人的幸?？赡苁俏易约旱膲?zāi)埂?/p>

書上說，幸福是一種精神上的觸動，是一種真情實感的享受，是一種感性與理性交融的快感。但在我看來，幸福只是一種需要品嘗的簡單情感。

讓我們一起發(fā)現(xiàn)幸福，一起感受幸福！

2024年“面對定義”主題作文（篇2）

人們向往幸福，比如滿月的彩影，歌舞的魅力。而且大部分人都在抱怨幸福之神不眷顧和擁抱自己。不，這往往是在追求幸福，放下真實的狐臭，而是在追逐虛幻的影子，比如俗話說的“幸福不如幸?！?。只要你用心，你會發(fā)現(xiàn)快樂往往滋潤著你的身心。

放學(xué)后，享受父母溫暖的嘮叨和香噴噴的飯菜；大年三十，一家人談笑風(fēng)生，吃餃子，聊奇聞軼事；離家前，父母的一句提醒，朋友的一句囑咐，不就像一陣清風(fēng)，讓你覺得神清氣爽，暖暖的嗎？

如果我們每天早上起床，就不必困在醫(yī)院里痛苦呻吟；如果我們的父母健在，沒有離婚；如果我們不像伊拉克兒童那樣遭受戰(zhàn)爭和饑餓，我們是世界上最幸福的人。

每當(dāng)我在解決數(shù)學(xué)問題時出錯，我媽媽的臉就會變得晴朗和陰沉，幫助我計算并責(zé)備我。在從嚴峻中感知快樂之前，我在感受災(zāi)難方面逐漸取得進步；每當(dāng)我吃飯的時候，爸爸就把書留下，拿起一個包著食物的小塑料袋擦桌子和碗上的油；拿起切好的黃瓜頭，擦著刀勺，在復(fù)雜的感覺中逐漸思考，然后從廢物的二次利用中體會到平淡生活中接受智慧的快樂和思維方式。

每當(dāng)有一件事，被老師提醒，被同學(xué)支持是一種深深的幸福，哪怕是一個眼神，一個噓噓的呼喚，一件我做的對任何人都有點好處的小事。但我也發(fā)現(xiàn)，被愛是幸福，愛別人也是幸福。幸福不是單一的，而是雙向的。相互的愛能點燃幸福的火花。父親休息時，我送一杯熱茶；媽媽回來，我送了一條濕毛巾；老師或者同學(xué)生病了，我送一句問候，送一點藥，就有了幸福感，去觀察幸福的真諦。

戰(zhàn)勝非典，黨和國家的一系列法律措施，全國人民的支持，醫(yī)護人員的奉獻，使人民戰(zhàn)勝困難，繼續(xù)勝利前進！我們在平靜和安森中獲得的幸福是多么豐富的內(nèi)涵?。?/p>

我們不必用復(fù)雜的方式看待幸福，深入思考，離開生活的現(xiàn)實，苦苦思索抽象的概念，變成“在這座大山里，我怎么分辨，穿過所有這些云？”，而你永遠不會理解“幸?！边@個詞的含義。

什么是“幸?！?？這是生活中的一點快樂和鼓勵；世界上一種感覺，似乎很健談，很深刻；一種掃除人生災(zāi)難，開啟人生喜悅的思想境界和實踐行為。

讓我們發(fā)現(xiàn)幸福，釀造幸福；讓幸福像陽光一樣照耀生活！

2024年“面對定義”主題作文（篇3）

幸福如花，絢爛無比；幸福如草，綠滿大地；幸福如雨，灑滿人心。

——題記

在我的印象中，幸福就是一個很大眾的題目，從小寫到大。明明是同一個話題，卻寫了千篇內(nèi)容。不明白，明明是同一個人，為什么感受卻那么不同。

聽奶奶說，那是我三歲，那是的我特別愛花，不管是什么花，只要是花，我拿到手就會開心得哇哇大叫。我想，能夠得到自己喜歡的東西那便是幸福。

那是我八歲，爸媽要為了生存外出打工了，我心底特別的難受，我渴望和爸媽一起像別的小朋友一樣開心快樂?？砂謰尣]有因為我的不舍而留下。我想，有爸媽在身邊那便是幸福。

那時我十五歲，一個人在寄宿學(xué)校，爸媽在外打工，我一個回一次奶奶家，卻只是拿錢。即使學(xué)校離家只有10分鐘的路程遠，卻從來得不到關(guān)心，我開始討厭那樣他們，討厭那個不曾溫暖的家。我想要關(guān)心，我努力學(xué)習(xí)，努力考好，得到的確實一倍，兩倍的生活費，我開始恨了，恨他們的不理睬，既然成績好不受重視，那就用另一種方法去交換你們的目光。一個月，我從第一名滑到了倒數(shù)幾名，我成了老師眼里的太妹。我以為你們終于會在意我了吧，卻是只有一陣唾罵后的不管不顧。我痛恨那個家。我想：能夠得到家人的關(guān)心，那便是幸福。

那年我16歲，我來到了隆昌二中上高中了，認識了一個女生，并成為了好朋友。她讓我成為了一個快樂的女生，讓我得到了關(guān)心愛護。我為了驕傲的她，改變了以前不堪的一切，在高中生活中循規(guī)蹈矩。平平淡淡的過著生活，我想：能和她摯手，能有這份友誼，走到最后那便是幸福。

今年我十八歲，因為種種原因，爸媽回到家中過著舉步維艱的生活。而我的友誼也因為種種原因磕磕絆絆，現(xiàn)在的我真可稱平平淡淡，但我卻發(fā)自內(nèi)心的感到現(xiàn)實。我想：能讀懂現(xiàn)實，那便是幸福。

以前的我幼稚可笑。會把一切都想的那么美，而現(xiàn)在，我讀懂了現(xiàn)實。幸福，不是因偉大而快樂，而是一個微笑，一些知足，一些安心。

我很知足，我擁有現(xiàn)在的“現(xiàn)實生活”讓我把一切都看得那么的淡，再小的事也會讓我覺得幸福。

2024年“面對定義”主題作文（篇4）

我常想：幸福是什么？用心靈去認真地感悟幸福，幸福是生活中的一種調(diào)味劑，敞開心靈，幸福并不遙遠。

當(dāng)今社會中，“生活中的減法”逐漸成為一種嶄新的生活理念，它啟發(fā)著人們?nèi)ニ伎忌畹谋驹?。生活其實像一道?shù)學(xué)公式，有加法亦有減法。加法固然重要，但減法卻也是必不可少。生活中往往有許多事需要用減法，在減法中品味幸福。登山運動員要爬到山頂，抵達目的地，必須放棄沿途的風(fēng)景。高三的學(xué)生，要想在高考中考出理想的成績，必須加倍學(xué)習(xí)，放棄安逸。為了未來，為了目標，暫時放棄一些東西不是生活的減法嗎？運動員攀上高峰后，領(lǐng)略到“一覽眾山小”的體驗，幸福不就悄然而來了嗎？高三學(xué)生取得理想成績不是更讓幸福嗎？

人生又如一幅畫——一張白紙上有一塊黑漬。當(dāng)我們每個人看這幅畫時，都是只看到這塊痛苦的黑漬，卻看不到背景里的快樂。有時磨難像一雙兇神惡煞的眼睛注視著我?？墒牵也缓ε?，拿起所有抗爭的武器，盡管到最后，我傷痕累累，但我嘗到了苦難的滋味，戰(zhàn)勝了自己，依然感到很幸福。挫折，有時就像河蚌里的一粒沙子，只有我付出了自己無悔的努力，他也有可能變成一顆奪目的明珠。我依然覺得很幸福，因為我能在戰(zhàn)勝挫折過后收到意想不到的禮物。

平凡的生活中尋找平凡的幸福。一桶水，可以用來澆花，用來沖洗馬桶，也可以用來洗衣服……而在生活中我們常常忽視它的存在。當(dāng)我們在沙漠中迷失方向，焦渴難忍時，看到這一桶水，我們一定會喜出望外，感受到能夠喝到甘甜可口的水的幸福。幸福就這樣被發(fā)現(xiàn)。當(dāng)我們看到香噴噴的飯菜擺在桌上時，撲鼻而來的香味便可讓我們感受到幸福。春天辛勤的耕種，秋天無限的豐收便是幸福。生活中處處充滿著幸福，只需要我們用心去發(fā)現(xiàn)。

真正的幸福應(yīng)該是物質(zhì)和精神的和諧統(tǒng)一。純物質(zhì)的滿足并不能讓我們感到真正的幸福。精神與物質(zhì)的財富并不是對立的，而是相互促進的，只有擁有一定的物質(zhì)財富才能激活我們的精神細胞。保持精神的愉悅，才有信心和精力去感悟幸福。 

2024年“面對定義”主題作文（篇5）

愛因斯坦曾言：“只有為別人而活的生命才是值得的。”我卻不禁產(chǎn)生疑問：難道我不只能為自己而活著嗎？我更愿意傾向喬布斯先生之言“不要為別人而活?！笔前?，我的絢麗人生，本該就由我自己定義。

為自己而活，不為他人左右。古有宋榮子“舉世譽之而不加勸，舉世非之而不加沮?！边@般堅定的心智，著實值得學(xué)習(xí)。然而在現(xiàn)實中，有人先是為父母之恩而活著，等父母終老、房車齊全、兒女長大，自己的人生頃刻間便沒了價值，甚至不理解自己還能為誰而活？該怎么活？多么可悲，又多么無奈，但絕大多數(shù)普通人的生活皆是如此。我們本不是這樣的啊，我們也曾幻想過未來的自己成為蓋世英雄，拯救蒼生于水火；亦或是成了首富，財產(chǎn)遍及世界。這樣熱血、狂傲的人生宣言何時丟失了？

為自己而活，張揚自己的個性。甫子寸寫：“少年看春風(fēng)不喜，看夏蟬不煩，看秋風(fēng)不悲，看冬雪不嘆，看滿身富貴懶察覺，看不公不允敢面對。”我以此為榮。在我看來，這才是真正的青年該有的模樣，而不是偷走大人的煩惱，掛上憂郁的面罩，活的像個飽經(jīng)風(fēng)霜的遲暮老人。少年向來不知天高地厚，放眼處皆才高八斗。雖是自命風(fēng)流，倒也坦誠無憂。我愛這樣的少年，更想成為這樣謙和而狂妄、驕傲而坦然的青年人，讓人生因我而綻放奪目的光彩！

為自己而活，活成理想的模樣。華晨宇唱：“我就是我，是顏色不一樣的煙火?！标悮W說：“我為自己代言?！狈\詩說：“守護敦煌是我感到幸福?！蔽覀兌荚诒M力活成自己想要的模樣。自己定義人生，主宰人生。他們達到了自己的期望，成了理想中幸福的自己。那么，我呢？還要繼續(xù)糾結(jié)于人生該聽誰的'嗎？自己提筆書寫著獨一無二的人生華章，才不枉我來這人間辛苦幾十載。

自己的人生就該由自己來定義，為自己而綻放。同時，作為青年人的我們在追求自己的道路上也應(yīng)肩負起時代重任，跟隨“嫦娥”與“5G”發(fā)展的步伐，投身到新時代的滾滾洪流中去，跟隨民族與世界的車輪不斷向前，讓人生迸發(fā)出更加奪目的光彩！

2024年“面對定義”主題作文（篇6）

“何事如此喧嘩？”隨著一聲金屬聲音的怒喝，庭下立即安靜了下來。

這是30世紀，轟動機器人世界的最大的.一個案件。

機器人法官大聲說道：“原告，你告被告什么事？”只見一個機器人婦女略帶抽泣地說：“他說我笨得像人?！?/p>

男機器人立即反駁：“我只是開個玩笑而已，不關(guān)我的事，再說了，她吃飯時連石油都浪費了，還扔掉了那么多礦石，不是21世紀那時的人類，那是什么呢，難道是我們現(xiàn)在的高等機器人嗎？”

女機器人立即說道：“法官大人，你看，他又在污辱我們了，他不說我們是機器人，他又說我們是人了”。

男機器人說：“機器人也算是人，怎么能說我污辱你呢，我怎么會傻得污辱自己呢！”

這時，女機器人剛想說話，法官敲了幾下棒槌，說道：“安靜，安靜。人的定義域很廣，在以前沒有分類之前，我們的確是屬于人類的一種。前幾個世紀的人是由水和碳元素構(gòu)成身體的一種生物，而后幾個世紀的人，是由我們高等機器生物控制的，所以現(xiàn)在我們有必要再規(guī)劃一下——人的定義域。”

2024年“面對定義”主題作文（篇7）

人的一生，起起落落，或喜或悲。前路漫漫，任重道遠，由不得人逃避，只因人降生在世界的那刻起，我們不得不成長，無論身心。

人，總是在成長。有好有壞的成長迫使孩童去接受去適應(yīng)這個社會，在這個社會上學(xué)到保護自己的本領(lǐng)。成長的人生道路上，雖不說“枯骨累累”，可并不缺乏敗者的身軀?，F(xiàn)實會殘酷的。社會不會因為你的求和、退縮而給予你一點寬容。由不得你不要，由不得你退宿。留下到最后的成功者才是贏家。

“陽光總在風(fēng)雨后”、“沒經(jīng)歷過風(fēng)雨，就不能見到彩虹”這些話我們都聽過，包含的涵義也都明白?？娠L(fēng)雨又是那么好經(jīng)歷的嗎？一著不慎，滿盤皆輸。人生由不得你反悔，重來的機會太少。失敗的后果是大多數(shù)人所不能接受的。歷史，只是一本由勝利者編寫的故事，失敗者沒有發(fā)言權(quán)，因為沒有資格。

每個時期的世界，陰暗面從未消失過，相對應(yīng)地也都擁有著公平、光明的審判。然而我們又是否能就此判定生命從此灰暗？

我只愿大聲吶喊：不自由的我們，偏偏要向著自由的方向跑去。

人，總是要成長的。成長的人生中，我們不能逃避和退縮，也不能忽視成功后的喜悅和快樂，更不能否認成功與失敗的并存！沒有誰可以一帆風(fēng)順，因此，當(dāng)逆境來臨時，請多一分淡然，少一分慌亂；多一分從容，少一分緊張；多一分坦然，少一分急切。

在成長的人生道路上，我們需要在黑暗地摸索中尋找光明的出路。誰人的人生沒有過迷茫，沒有過辛酸，每個人都是在“黑暗的地下暗河”之中摸索過來的，免不了磕磕碰碰。中國歷史上出現(xiàn)過不少的“文化災(zāi)難”，上到秦始皇焚書坑儒，下到新中國成立初期，這些舉動無不對我國的文化歷史造成很大的傷害；可后人并沒有任由這些空白存在下去，司馬遷少年時學(xué)游天下，在父親彌留之際繼承了他的事業(yè)，繼續(xù)編寫史冊，即使后來受了腐刑，他的.決心也沒有動搖過。這種絕不動搖的毅力恰恰也是我所缺乏的，以前總覺得生活學(xué)習(xí)能看得過去就可以了，不會的題就先放著，以后再說；導(dǎo)致現(xiàn)在以前的知識忘得差不多，新學(xué)的知識又一知半解，什么知識點都記不牢?，F(xiàn)在回過神來想想，原來我只是一直在原地踏步罷了，一直都沒有成長。

在過一年多的時間我就成年了，再也不可以任性，不可以胡鬧，不可以耍小孩子脾氣；要學(xué)會懂事，學(xué)會忍讓，學(xué)會在自己的能力范圍內(nèi)讓自己的身邊的人安心。就算不喜歡，可也要學(xué)著去成長，學(xué)會在適當(dāng)?shù)膱龊险f適當(dāng)?shù)脑?，學(xué)會笑著去對待著自己的顧客。當(dāng)然，在這個過程中我們會失去一些自由，增加一些煩惱；可只要有毅力，這些東西都只是暫時的，總會有機會遠離它們。

到了那時，會有一種淡淡的安穩(wěn)，讓我那顆煩躁的心平靜下來。淺淺的送予自己一個微笑，那成長中的每一味酸甜，都是我人生彩繪里的一筆。 

2024年“面對定義”主題作文（篇8）

青春年少如同一個貝殼風(fēng)鈴吹起了大伙兒的心弦；青春年少如同一個彩笛吹開了我們的夢想；青春年少像一個音樂符號帶大伙兒奔向期待。青春，這一幸福的時節(jié)大家應(yīng)當(dāng)好好地把握它、愛惜它。

年少的我們愛追夢，喜愛無拘束隨意的放蕩，喜愛時尚潮流風(fēng)韻，喜愛無窮悅耳的天籟之音但是，我們知道，青春青春年少的情況下理應(yīng)發(fā)憤圖強，它是大家人生中最幸福的時間段。大家不應(yīng)該讓她隨風(fēng)飄走。青春是炎夏之熱季。大家應(yīng)當(dāng)好好地把握這一段歲月。這應(yīng)該是大家青春無悔的一份答卷。少壯不努力，老大徒傷悲這種豪言壯語應(yīng)當(dāng)造成大家的留意！大家應(yīng)當(dāng)把握如今。不必直到白頭發(fā)滿頭時再后悔莫及當(dāng)時。如同未北歸一只大雁秋天時在天上的哀嚎一般

青春的心率是起伏不定的。她必須一個領(lǐng)航的人將這只不確定項的小船引到光輝！我們要把握好方位，不要在海洋中茫然。應(yīng)當(dāng)把握好自身！不要在人生中憂傷。青春的少男少女。不應(yīng)該去摘取不成熟的果子。盡管它外邊香甜可是里邊的確酸澀的、因此，幼嫩的心請不要去損害它。大家應(yīng)當(dāng)把握好自身。不要在它青春的情況下給她一份不穩(wěn)定的追憶！

青春是哪些？青春是希望。青春最需要什么？青春最必須好好地把握。無悔的青春，極致的答卷，這一切都極致無比。大家應(yīng)當(dāng)好好地的去把握它！在我們回憶以往，便會勤奮的干好如今。干好該干的每一件事！最少那樣也是對大家性命的一種交待。大家應(yīng)當(dāng)將青春握在手上！將希望銘記在心頭！要帶著希望和理想，英勇的去追求完美、去拼搏、去造就青春之光輝！

2024年“面對定義”主題作文（篇9）

太陽從池子間穿過，反射在樹蔭中，透出碧綠的光芒，一朵含苞欲放的荷花靜靜地矗立池中，等待著。

當(dāng)我含著苞時，四面都為我筑起一道墻，給我溫暖的環(huán)境，充足的養(yǎng)料。我在安逸中長大，從一個衣來伸手，飯來張口的幼兒，到換了一副皮囊。青春悄然而至，此時的我像荷花一樣埋在淤泥下，被黑暗包圍，一無所有。想要鉆破這片泥不容易，時而碰壁，時而繞彎。在這段艱難的日子里，正是需要奮斗，青春是拿出來奮斗的，是和別人比拼的大好時光。要在青春的路上揮灑汗水，播下希望，勇往直前。當(dāng)我正式進入七年級的世界時，我看到青春向我招手，浪費了一學(xué)期的青春，地基沒固好，松了。我很落魄地走在小路上，眼前一片昏暗。有一股沖力要我放棄希望，放棄學(xué)習(xí)。正是夏日的荷塘上布滿荷葉，青蛙很安詳?shù)囟自谏厦嬉宦暯右宦暤亟小?/p>

在一片茫然的碧綠之中，我驚喜地發(fā)現(xiàn)一朵荷花，她雖然還沒開放，可是我在感覺她在堅持，她沒有放棄！她在尋找出口！我呆住了！靜靜地注視這朵荷花。外表平靜無味，里面卻是一番熱血天地，有一顆光點在里面欲動，那個點，正是我的青春這個點只要微弱的亮光，并不刺眼。我想它應(yīng)該是在預(yù)示我，用自己的青春將它點亮，“星星之火可以燎原”，在夜空中閃爍，成為最亮的星。想著想著，我被拉回現(xiàn)實，回到眼前的昏暗。這一天我并沒有灰心，因為我的心中有一團火，有一個閃光點。正是青春，青春不應(yīng)該虛度，青春需要我做出一番大事。我覺悟了，立志從下學(xué)期開始努力學(xué)習(xí)，讓成績有所提高，也許這還不夠，我要繼續(xù)向前走。她終于怒放出自己的花瓣，光芒被她貪婪地吸收著，她穿過了泥墻。

人又何嘗不是如此？一生的奮斗全在于青春!珍惜青春。

2024年“面對定義”主題作文（篇10）

記得小時候，小伙伴們常常結(jié)伴到村背后的春竹山上放牛道魚少是一個美麗的地粼每到春天，花兒欣欣然張開了眼，有紅的，有白的，有粉的，春風(fēng)吹過，她們輕輕地擺動著腰肢，遠遠望去，似無數(shù)星星眨著麗睛乙示章偷偷地從土里鉆出來了，嫩嫩的，綠綠的，身上還帶著幾滴露珠呢!高大挺拔的樹木蒼翠欲滴，一片生機勃勃的樣子，尤其是那漫山遍野破土而出的春筍，一株株冒著尖兒，勃勃向上，著實叫人喜愛。于是我們便會不約而同地拉著手，圍成一個大圈子，圍著它邊跳邊唱起了歌謠。然后，每人選定一株春筍，當(dāng)作自己的化身，看誰長得高，長得快。

第二天上山一看，大家都高興得活蹦亂跳:“我長高啦!我長高啦!”春竹山旁有一條小溪，清澈的泳里有許許多多的小蝦，我們每人都會帶上一個竹籃子，卷起袖子，光著腳’(踏進小溪。那清澈的溪水，在我們的腳下淌過，涼絲絲的，癢癢的，好舒服喲!我們提著籃子，望著溪中那一只只活蹦亂跳的小蝦，想到餐桌上那誘人的油爆蝦，不禁饞涎欲滴。于是，大伙兒都各顧各使勁地捉著小蝦，看誰的收獲最大……

春筍漸漸地長高了，我們也長高了。每次放學(xué)回家，我們總是背著書包來到春竹山下，談?wù)搶W(xué)習(xí)方法，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗，互相訴說自己的愿望:“長大后，我要當(dāng)醫(yī)生!造福人類，讓人們減少痛苦!”“我要當(dāng)個科學(xué)家，只有科技發(fā)達了，才能振興中華嘛!”“我一定要當(dāng)名教師，像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人!”我們彼此望著對方，目光中流露出無限的自豪?！白屛覀円黄鹋Π?”幾十只小手兒緊握在一起，我們一齊歡笑起來。

我們就像春筍一樣，拔地而起，朝著我們的夢想努力!

2024年“面對定義”主題作文（篇11）

青春是什么？有人說，它是早晨的太陽，充滿著朝氣與蓬勃；也有人說，它是人生的這幅畫中的一抹亮彩，描繪著絢麗與鮮艷；又或者有人說，它是剛萌發(fā)的嫩芽，對世界的未知充滿著好奇與期待……在我看來，青春是人的一生中最寶貴的時光，它，充滿著陽光、爛漫、生氣、活力……在這人生中最美麗的時刻，我們更要選擇珍惜，用奮斗書寫人生華章，用夢想引領(lǐng)人生之航！

“一年之計在于春，一日之計在于晨”。我們，正處在人生四季中的“春”、人生晝夜中的“晨”，恰是摩拳擦掌迎接未來挑戰(zhàn)的大好時光，正如拉弓上的箭，蓄勢待發(fā)。青春正如一支未譜寫的樂曲，而我們，正是這樂曲的奏章人，最后的最后，演奏出優(yōu)美動聽亦或是清麗婉轉(zhuǎn)又或是輕快愉悅的歌曲，都是我們年少時的選擇，我們所做的，只是遵循自己的內(nèi)心，演奏出內(nèi)心中最憧憬的聲音，讓自己的人生不留遺憾，留下的只是一片美好的回憶。曾經(jīng)的我們，也曾珍惜過青春，在人生的花季，綻放出屬于自己的光彩。

“有一分熱，發(fā)一分光，就令螢火一般，也可以在黑暗中發(fā)光”。在這最美麗的時光，有許多人，選擇將這時光付諸于國家的建設(shè)之中，無論是身處多平凡的崗位，都堅持用自己的青春擔(dān)起責(zé)任，在平凡中實現(xiàn)自己的人生價值，用平凡書寫不凡，犧牲小我奉獻大我，與國家同呼吸共命運。正值青春的我們，要樹立好理想，無論理想是渺小或者遠大，我們都可以在為理想努力奮斗的同時，一點一點地發(fā)光發(fā)熱，最后的最后，匯成一片璀璨的星空，在祖國的天空中，熠熠生輝。

青春是一場說走就走的旅行，是一趟沒有返回車票的旅程，青春只有一次，正如每個人的生命只有一條，作為青年的我們，應(yīng)珍惜青春，不負韶光，牢記使命，砥礪前行！