重拾半命題作文600字范文敘事(2)
重拾半命題作文600字范文4：重拾舊憶
夜，靜得深沉。仰望著窗外的夜空，只有一顆星星在發(fā)出微弱的光芒。突然想到了自己，好像從來就只有一個人。作為獨生女的我，工作繁忙的父母，身在遠方的好朋友，陌生的城市，這一切一切都讓我喘不過氣來，孤獨、寂寞充斥在我的周圍。低頭，看見一本有點微微泛黃的相冊放在桌面，是前幾天清理出來的。不由自主地翻開了相冊，一幅幅熟悉卻遙遠的畫面浮現(xiàn)在腦海中。
照片上的女孩無比幸福地吹著生日蛋糕上的蠟燭，臉上流溢著快樂的神采。那時距離現(xiàn)在多久了，那是十歲的我，只知道什么是快樂。沉浸在父母寵溺的愛中，朋友的關(guān)切的目光中，是多么的無憂無慮。如今，遠離了熟悉的朋友，生活在陌生的城市，難道我還要像個長不大的孩子，永遠生活在父母的羽翼下嗎?是時候走出這個充滿呵護與溫暖的溫室，接受風(fēng)雨的洗禮了。再見了，只懂得快樂的我。
翻開另一頁，是蹲在地上哭泣的我。嘴角不自覺的劃出一條弧線。當(dāng)時的自己是多么的傻，為了一塊小小的蛋糕就哭了半天，不管父母怎么哄，就是不停止哭?，F(xiàn)在，我還能這樣無所顧忌地哭嗎?就算是受了委屈，就算淚水要奪眶而出，也要強忍著。因為淚水是軟弱的，而我要學(xué)會堅強，淚水就不能隨便地出現(xiàn)在臉上。因為，長大需要堅強。再見了，軟弱的我。
時間，永遠是我們成長中最好的導(dǎo)師，他不言不語，只會讓我們不斷地經(jīng)歷失敗、挫折，然后讓我們自己重新站起來，他從來不會扶我們一把，因為他知道，只有我們自己才能幫到自己。時間從來不會停下他的腳步，誰也抓不住時間的影子，而我們只能在時間的消逝中學(xué)會長大。
合上相冊，抬頭再次看向窗外，依然只有一顆星星，卻散發(fā)出了自身耀眼的光芒，在廣闊的夜空吸引著人的眼球。
重拾半命題作文600字范文5：重拾，那時光
將一份美麗婉約成風(fēng)景，重拾那段，芬芳明媚且安恬的時光，淺笑于歲月之巔，靜靜放牧心靈……
窗外的春,已走到深深處.滿世界的花,噼里啪啦開得歡.一株明黃,一株橘紅,花瓣兒如凝脂,飽食終日的模樣。村口,那桃樹已開得漫漫的。枝頭綴滿嫩粉的花,偶有風(fēng)吹過,花瓣似蝴蝶撲閃的翅膀,閃動著人們心中一圈圈的溫柔。
回憶那是十歲以前的日子:風(fēng)吹得輕輕的,花開的滿滿的,天藍的像大海。她，還沒有離開。我們從小一起長大，每天，每時，每刻，我都在她左右，她都在我旁邊。
黛色的蒼穹散下片片花瓣,將天地渲染成白茫茫的一片。雪悠悠地飄著,煙花在黑夜的的天幕中一朵朵綻開，絢麗而美好。我們會抓著大把的零花錢，去小賣部買我們最愛的薄荷糖。我們踮起雙腳，把一張張褶皺的錢小心翼翼得伸好、撫平。賣糖的老奶奶總會笑著摸摸我們的頭，把一顆顆晶瑩的糖果放在我們的手心里。我們牽著手，含著滿嘴的糖果，迎風(fēng)奔跑，滿口冰涼。一直跑到那樹下，扣一個小小的土坑，放進兩顆糖果，裝滿我們明年的心愿。
第一天去幼兒園，到處都充斥著小孩子的哭聲，只有我們笑著走進了幼兒園。因為我們都在彼此的身邊，有她在，就心安。
終于，我們戴上了紅領(lǐng)巾，踏入了小學(xué)?？梢驗槲覂?nèi)向的性格，有個男生總會欺負我。她把我的書藏起來，老師問我書在哪，我只感覺臉頰發(fā)燙，咬住嘴巴，偷偷垂淚。只有她，氣沖沖地站起來，指著那個男生，義正言辭的對老師說，是她把書藏起來了。老師用長長的戒尺打了那個男生，我只看到她的手由白變紅，由紅變紫。她從此再也沒再欺負過我。
可那年，在樹下，她說她的父母被調(diào)到了城里工作，她也要走。那一刻，我們相顧，卻無言。樹下，花瓣紛飛，零落如雨。
她離開的那天，說每年桃花開時，她一定會回來。我默默點頭，卻沒有勇氣看她的背影，轉(zhuǎn)身，風(fēng)吹痛了眼睛，伸手撫臉，不知淚水何時淌滿了臉頰。
那是遙遠的記憶，卻芬芳如昨。歲月靜好，痛苦抑或憂傷，都是一種成長。期待有一天，回眸處，能拾回那段似水時光。
重拾半命題作文600字范文6：重拾謙卑
上課有一會兒了，我才偷偷溜進教室。
語文試卷已經(jīng)發(fā)下來了，水杯正壓住她的纖薄的身體。秋風(fēng)從窗縫里溜進來，肆意戲弄著她的裙角，油墨的氣味若有若無地隨風(fēng)飄散起來，粗魯?shù)負渖衔业哪橆a。
我隨手將試卷抽出來，將它按定在桌子上，一瞥之下，大驚失色，作文竟然只得了38分。“不可能!我好歹也是文學(xué)社的骨干成員，在報紙上也發(fā)表過作文的，怎么能得這樣的分?jǐn)?shù)!新來的語文老師也太沒有眼光了吧!”
粉筆嘰嘰喳喳地在黑板上驕傲地叫囂著，雖然它明知逃不掉折斷或者磨光的厄運。
趁著老師轉(zhuǎn)身，我迎上了老師的目光，坐在座位上大大咧咧地舉起手，揚揚手中的試卷，嘩嘩的聲音很高調(diào)地宣泄著我的牢騷。“老師，你再幫我看看這篇作文好不好?”
老師定睛看了看我，薄薄的鏡片遮不住他目光中的鋒利和鄙夷。這目光讓我想起了梁實秋先生在《我的一位國文老師》里寫過的那位老師。這目光分明也是在咆哮：“某某，你算個什么東西，我一眼把你望到底!”
我還在發(fā)呆的時候，老師已經(jīng)走了過來，就在我感覺我和考卷一起會被撕得粉身碎骨的時候，他卻溫和地接過我的考卷，俯下身子，就在我的課桌上用紅筆圈點批改起來。
也就兩分鐘的時間吧，我感覺好像過了兩年。我還沒醒過來，老師已經(jīng)把考卷還到我手中，還是那么溫和地說了聲：“如果還不明白，課后就到辦公室來找我吧。”
爬滿紅線的試卷有些面目全非，那些密密麻麻的紅線仿佛一張網(wǎng)，把我的大大小小的問題全部打撈上來，血肉模糊地陳列在我面前。我那可笑的驕傲就像喧鬧的波浪打在礁石上一樣頓時粉身碎骨。
謙卑從我心底的某個角落里偷偷地探出了頭，它左右看看，見我的心田一片荒蕪，就大搖大擺地蔓延起來，很快就長成了一棵參天大樹，把我的心遮得一片陰霾。
放學(xué)了，我還守著那張語文試卷枯坐著，對作文的灰心似乎影響到了我對生活的信心。語文老師不知道什么時候站在了我身后，溫和地摸了摸我的頭：“人可以有傲骨，但不可有傲氣。傲骨就是敢于面對不足的勇氣、決不放棄的信心。而傲氣呢，卻是一種沒有方向的膨脹。我希望你能重拾謙卑，讓謙卑抑制住你的傲氣，卻不會影響你的傲骨!”
迎著老師的目光，我慢慢地抬起頭來。窗外，高大的銀杏樹在秋風(fēng)的慫恿下，熱烈地鼓起了掌，像是對我的鼓勵和期許……
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