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      中考材料作文審題訓(xùn)練及點(diǎn)撥

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      中考材料作文審題訓(xùn)練及點(diǎn)撥

        作為命題形式之一,材料作文在歷年中考中有不同的體現(xiàn)。材料作文是根據(jù)所給材料和要求來寫文章的一種作文形式,特點(diǎn)是要求考生依據(jù)材料來立意和構(gòu)思,材料所反映的中心就是文章中心的來源,不能脫離材料所揭示的中心寫作。以下學(xué)習(xí)啦小編為大家整理了關(guān)于中考材料作文相關(guān)審題訓(xùn)練及立意點(diǎn)撥的資料,供大家參考!

        中考材料作文審題訓(xùn)練1

        【材料】

        閱讀下面一則材料,根據(jù)要求作文。

        一個(gè)游客去波羅的海海濱度假,找到一處房屋,打算同房東——一位和藹可親的老人簽下租房合同。老人勸他不妨先試住幾天,看究竟合適不合適,再作決定。

        游客住下后感到很滿意。到第5天,將要簽合同時(shí),卻發(fā)生了一點(diǎn)意外:一個(gè)精美的玻璃杯被他不小心打碎了。他有些忐忑不安地打電話告訴了老人,老人說:“不要緊,你又不是故意的,我過來簽合同時(shí)再拿一個(gè)來。”游客把碎玻璃和屋里的其他垃圾打掃了。不久,老人來了,進(jìn)屋后就問:“玻璃杯碎片呢?”游客回答說,己裝進(jìn)垃圾袋,放到門外了。老人趕緊出門,打開垃圾袋看過后,臉色凝重地對游客說:“對不起,我不再把房子粗給你了。”

        然后,老人仔細(xì)地將玻璃碎片一一撿了出來,放入另一個(gè)垃圾袋,寫上:“玻璃碎片,危險(xiǎn)!”

        要求:①自選角度,確定立意,自擬標(biāo)題,文體不限。②不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍。③不少于800字。④不得套作,不得抄襲。

        【立意點(diǎn)撥】

        關(guān)愛與責(zé)任:游客打算租房,老人勸他“不妨先試住幾天,看究竟合適不合適再做決定”。老人的提議展示了為他人考慮的一種人文情懷,也體現(xiàn)了一種關(guān)愛從點(diǎn)滴開始的素養(yǎng),更蘊(yùn)含了消費(fèi)時(shí)代的道德價(jià)值觀念。

        善良與寬容:當(dāng)游客忐忑不安地打電話告訴老人,他打碎了一個(gè)精美的玻璃杯時(shí),老人則說:“不要緊,你又不是故意的,我過來簽合同時(shí)再拿一個(gè)來。”老人寬慰的話語不僅撫慰了游客的心,也揭示了他的善良。這個(gè)世界上善良的情懷會(huì)讓人永遠(yuǎn)記住。

        盡職與原則:老人進(jìn)屋后,首先詢問游客:“玻璃杯碎片呢?”當(dāng)?shù)弥慰鸵寻阉槠蛣e的垃圾一起裝進(jìn)垃圾袋放到門外了,老人拒絕把房屋租給游客。然后,老人仔細(xì)地將玻璃碎片一一撿了出來,放入另一個(gè)垃圾袋,寫上:“玻璃碎片,危險(xiǎn)!”這個(gè)細(xì)節(jié)、這個(gè)舉動(dòng),不僅將老人的盡職行為、原則風(fēng)范、敬業(yè)做派表現(xiàn)得淋漓盡致,也蘊(yùn)涵了一種生態(tài)環(huán)保的擔(dān)荷意識(shí)。

        中考材料作文審題訓(xùn)練2
        【材料】

        閱讀下面的材料,根據(jù)要求作文。

        “揚(yáng)長避短”有三層解釋:第一層解釋,發(fā)揮自己的長處,回避自己的短處;第二層解釋,宣揚(yáng)別人的長處,回避別人的短處;第三層解釋,善于學(xué)習(xí)使自己擅長的技能更長,避開自己的短處。這三層解釋包含了應(yīng)用、交流和學(xué)習(xí)等方面的道理。

        請根據(jù)以上材料,選取其中一層解釋,自擬標(biāo)題,寫一篇不少于800字的議論文或記敘文。

        【立意點(diǎn)撥】

        抓住材料中的重要信息點(diǎn),從信息點(diǎn)中找到立意點(diǎn),明確文體。第一步,讀懂材料,明確材料的中心內(nèi)容;第二,關(guān)注材料中人物的關(guān)鍵詞,明確立意的范圍;第三,選擇文體,擬寫作文。

        中考材料作文審題訓(xùn)練3
        【材料】

        閱讀下面的材料,根據(jù)要求作文。

        趴在魚缸里曬太陽的烏龜對剛被捕撈起來的鰣魚說:“哎,你馬上就要成為盤中佳肴,再也不能像我一樣呼吸自由的空氣了。”鰣魚奄奄一息:“雖然我的生命短暫,但我至少領(lǐng)略過江海的遼遠(yuǎn);你的生命再長,卻從未欣賞過魚缸外的山色湖光。”烏龜悠閑地踱了幾步,笑著:“連生命都沒有了,還拿什么去見識(shí)外面的世界?”

        這個(gè)寓言引發(fā)了你怎樣的思考?請全面理解材料,自選角度,自定立意,自擬標(biāo)題,自選文體(詩歌除外)作文;不少于800字;不得套作、抄襲。

        【立意點(diǎn)撥】

        這則材料可采用多角度立意法,1.鰣魚的角度:生命短暫,但充實(shí),有意義;2.烏龜?shù)慕嵌龋荷目少F;生命的價(jià)值;3.整體分析:要正確認(rèn)識(shí)自己。

        中考材料作文審題訓(xùn)練4
        【材料】

        閱讀下面的材料,根據(jù)自己的感悟和聯(lián)想,寫一篇不少于800字的記敘文或議論文。

        “如果你一直向上看,你就覺得自己在下面;如果你一直向下看,你就覺得自己在上面。”

        要求:①選準(zhǔn)角度,自定立意;②自擬題目;③不要套作,不得抄襲。

        【立意點(diǎn)撥】

        寫作指導(dǎo):表層含義: “向上看”即仰視或抬頭,“向下看”即俯視或低頭;“在下面”即位置在下面,“在上面”即位置在上面。

        深層含義:“向上看”可以理解為“目標(biāo)遠(yuǎn)大”“積極的人生態(tài)度”,“在下面”可以理解為“看到不足和差距”,從而有一種向上的動(dòng)力。“向上看”也可以理解為“目標(biāo)不切實(shí)際”“好高騖遠(yuǎn)”。“在下面”可以理解為“很渺小”,從而失去生活的信心。

        深層含義:“向下看”可以理解為“關(guān)注那些生活艱難卻不失信心和勇氣的人們”,“在上面”可以理解為“自己還是幸福的”,從而獲得信心和勇氣。

        “向下看”可以理解為“只看到那些不如自己的人”,“在上面”也可以理解為“自負(fù)、高高在上”,從而止步不前。

        其次選擇角度,鮮明立意。

        可以選擇第一句立意,可以選擇第二句立意,也可以二者兼之立意,最后,要注意文題有寫議論文的明確要求。

        中考材料作文審題訓(xùn)練5
        【材料】

        人生如奔馳的列車,欣賞窗外變幻不定的景色是一件賞心悅目的事??墒怯袝r(shí)因?yàn)榇蛞粋€(gè)盹而錯(cuò)過觀覽窗外的美景、奇景,也的確有些令人懊惱,但這并不是多么了不得的事,關(guān)鍵是我們不能錯(cuò)過預(yù)定的到站。沒錯(cuò)過,抓住了,應(yīng)好好珍惜;錯(cuò)過,溜走了,細(xì)細(xì)咀嚼,也能從悵惘中升華出省悟,醞釀出詩意與哲理,你的生命 或許更有深度,你的心靈或許更添光彩。

        請選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文,自主確定立意,確定文體(詩歌除外) ,確定標(biāo)題,不脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文,不要套作,不得抄襲。不少于 800 字。

        【立意點(diǎn)撥】

        審話題:可從“如何看待生活中的‘錯(cuò)過’ ”角度立意。材料提示了“錯(cuò)過”三方面的內(nèi)容。人生美景應(yīng)珍惜,不應(yīng)錯(cuò)過。美景錯(cuò)過了沒關(guān)系,但不能錯(cuò)過預(yù)定的車站。錯(cuò)過也是一種美麗,成就另一番人生??蓮倪@三方面立意。導(dǎo)語提示應(yīng)寫每個(gè)人獨(dú)特的體驗(yàn)和感受,強(qiáng)調(diào)情感真摯。

        每一次錯(cuò)過,都可以演繹成一段精彩的故事,話題可由此生發(fā)開去,編故事,寫議論文等等。寫作時(shí)應(yīng)緊扣話題,將這一次次的錯(cuò)過上升到 理性的高度,描寫出自己對生命的獨(dú)特體驗(yàn)和真切感受,這樣的作文才大氣,才有深度。

        中考材料作文審題訓(xùn)練6
        【材料】

        閱讀下面材料,按要求作文。

        星巴克的老板舒爾茨有次去英國出差,在倫敦最繁華金貴的地方,看見在很多名牌店的中間夾著一個(gè)非常小的店鋪,在賣最便宜的奶酪。他很好奇的走了進(jìn)去,見一胡子拉碴的老人在整理奶酪,他問:“老先生,這里是寸金之地,您賣奶酪的錢夠付房租嗎?”

        老人看著他說:“先買十英鎊的奶酪,我再回答你。”舒爾茨于是買了十幾英鎊的奶酪。

        “年輕人,你走出我店門向外看看,”老頭說,“這街上所有你看見的豪華店鋪基本上都是我們家的地產(chǎn)。我們家很多代人都賣奶酪,賺了錢就買些店鋪。我和我兒子現(xiàn)在還是賣奶酪,因?yàn)槲覀兿矚g賣奶酪。”

        請根據(jù)你對材料的理解和感悟,自選文體(詩歌除外),自擬標(biāo)題,寫一篇不少于800字的文章。要求:立意明確,不要套作,不得抄襲。

        【立意點(diǎn)撥】

        這個(gè)故事敘述的是一個(gè)勵(lì)志的故事:倫敦土豪賣奶酪,憑借這簡單的工作贏得了億萬家產(chǎn)。從“我們喜歡賣奶酪”工作來看,人生可以從做自己喜歡做的事來立意;從我們家很多代人都賣奶酪來看,人生要學(xué)會(huì)堅(jiān)持。

        中考材料作文審題訓(xùn)練7
        【材料】

        一位仙女在森林中散步。天氣非常好,樹枝觸摸著天空,樹葉在清風(fēng)中搖曳,花兒綻放著多彩的笑顏,鳥兒在歡快的歌唱,仙女感到陶醉。

        走了一小段路后,仙女看到了一株哭泣的玫瑰。仙女問: “我的孩子,你為何哭泣?”

        玫瑰回答: “上蒼沒有像愛其他植物一樣來愛我。 ”

        仙女繼續(xù)問: “你為什么會(huì)這樣想,漂亮的孩子?”

        玫瑰說: “上蒼給了我刺。 ”

        仙女說: “上蒼沒有給你刺。你身上的刺是與生俱來的。上蒼給了你美麗的花朵、甜蜜的芳香。你要知道,作為愛的象征,你已被人們牢記于心。雖然 蒼讓你的美麗與刺同在,但人們一提起你,他們只會(huì)想到你的美麗。”

        要求選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文,自主確定立意,確定文體,確定標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文,不得套作,不得抄襲。不少于800 字。

        【立意點(diǎn)撥】

        這則寓言材料耐人尋味,發(fā)人深省。材料中的仙女如一位心理醫(yī)生,為玫瑰醫(yī)治心里的創(chuàng)傷。仙女循循善誘,語重心長,言語中多有褒揚(yáng),使玫瑰易于接受,心情舒暢。

        人總有自己的長處和短處,人生也總有不如意的地方,每個(gè)人都不會(huì)是完美的。一個(gè)人如果一味地只看到自己的短處,整天為自己的短處而悲 傷苦惱,那么他將一事無成;一個(gè)人只有克服自己的短處,充分發(fā)揮自己的長處,帶著自信上路,那么他將會(huì)有一路的收獲,他將擁有明媚的陽光和美麗的春天。

        基于此,文章的寫作角度可定為:

        1、用你的長處享受人生 2、而不要整天為弱點(diǎn)煩惱 3、帶著自信上路 4、發(fā)揮你的長處 5、要用恰當(dāng)?shù)姆椒ń逃?/p>

        中考材料作文審題訓(xùn)練8
        【材料】

        閱讀下面的材料,根據(jù)自己的感悟和聯(lián)想,寫一篇不少于800字的文章。

        有人在飛機(jī)上發(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)現(xiàn)象:同樣是30歲到45歲年紀(jì)的旅客,頭等艙的旅客往往是在看書,公務(wù)艙的旅客大多看雜志或用筆記本電腦辦公,經(jīng)濟(jì)艙的旅客則看報(bào)紙、看電影、玩游戲和聊天的比較多。在機(jī)場,貴賓廳里面的人們大多在閱讀,而普通艙候機(jī)區(qū)的人全在玩手機(jī)。他想,到底是人的位置影響了行為,還是行為影響了位置?

        要求:①選準(zhǔn)角度,自定立意;②自擬題目;③除詩歌外,文體不限;④文體特征鮮明。

        【立意點(diǎn)撥】

        就這道作文題的“立意”看,主要有三種情況:

        1.行為影響了位置:意思是一個(gè)人的行為可以影響、改變甚至決定他的位置、成就、社會(huì)評價(jià)等等。

        2.位置影響了行為:意思是當(dāng)一個(gè)人身處其位、身處其境時(shí),會(huì)影響他做事的方式及行為,正如“居高聲自遠(yuǎn),非是藉秋風(fēng)”。

        3.從辯證的角度考慮,位置與行為具有相互影響。

        立意屬于以上三種情況之一的都是切合題意的較佳立意;如果所寫內(nèi)容只涉及“行為”或“位置” 的一個(gè)方面,卻沒有涉及“行為”“位置”的關(guān)系的,屬于基本合題;如果所寫內(nèi)容與材料毫無關(guān)系另起爐灶的,則屬于跑題。

        中考材料作文審題訓(xùn)練9
        【材料】

        有一年輕人跋山涉水歷盡艱辛去尋找寶物,最終在熱帶雨林找到一種能散發(fā)香氣,放在水里卻沉到水底的植物,他想這肯定是寶物,就滿懷信心地把香木運(yùn)到市場去賣,可是卻無人問津,隔壁的木炭總是很快賣光,開始還能堅(jiān)信自己的判斷, 定是寶物,就滿懷信心地把香木運(yùn)到市場去賣,可是卻無人問津,隔壁的木炭總是很快賣光,開始還能堅(jiān)信自己的判斷,可是最終改變了想法,把香木燒成木炭,結(jié)果很快一搶而空,他很高興,回去告訴他父親。父親卻老淚縱橫。原來,青年燒成木炭的香木,正是這個(gè)世界上最珍貴的樹木——沉香,只要切下一塊磨成粉屑,價(jià)值就超過了一車的木炭。

        要求全面理解材料,但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意,確定文體,確定標(biāo)題;要求全面理解材料,但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意,確定文體,確定標(biāo)題;不要脫離材料的含 意作文,不要套作,不要抄襲。 意作文,不要套作,不要抄襲。

        【立意點(diǎn)撥】

        對材料的理解是多元的,因而構(gòu)思立意也是多樣的。下面提供幾種參考構(gòu)思:

        (1)每一個(gè)人都有一段“沉香”的經(jīng)歷,但往往不能發(fā)現(xiàn)并珍惜它,反而對別人的“木炭”羨慕不已,最終的結(jié)果只能是利令智昏、本末倒置,讓蠅頭小利蒙蔽了自己智慧的雙眼。

        (2)現(xiàn)實(shí)生活中,人才被埋沒的現(xiàn)象十分嚴(yán)重,往往千里馬常有而伯樂不常有。

        (3)如果你是一個(gè)人才,你就不能被動(dòng)的去等別人來發(fā)現(xiàn)你,而應(yīng)該主動(dòng)去實(shí)現(xiàn)你的價(jià)值,讓自己閃閃發(fā)光。

        (4)做事要根據(jù)具體情況而定,不能墨守成規(guī),思想僵化,要像材料中的年輕人那樣,改變想法,舍得放棄,才能達(dá)到“一搶而空”的效果。

        中考材料作文審題訓(xùn)練10
        【材料】

        閱讀下面的材料,根據(jù)要求作文

        商人的兒子大學(xué)畢業(yè)了。一天,商人問兒子:“一斤芝麻多少錢?”“7元。”兒子答。“一斤黃糖呢?”“頂多3元。”“一斤芝麻加上一斤黃糖值多少錢?”“正好10元呀。”“只有10元嗎?”“7加3不是等于10嗎?”“但一斤芝麻加上一斤黃糖可以做成芝麻糖,這樣,芝麻糖就可以賣到20元了。”商人告訴兒子,生活給你一斤芝麻,不只是一斤芝麻,生活給你一斤黃糖,也不只是一斤黃糖,它們的延伸值,就全靠你的智慧去創(chuàng)造了。用好人生的加法,對于人生的成功,是事半功倍的事情。

        請以“用好人生的加法”為話題,寫一篇不少于800字的文章。

        要求:①自擬題目。②自定立意。③自選文體,且文體特征鮮明。

        【立意點(diǎn)撥】

        這則材料意在告誡我們:要充分利用現(xiàn)實(shí)生活中的條件,用心用智慧去經(jīng)營、創(chuàng)新,挖掘潛在的價(jià)值。一言以蔽之,用有限的條件創(chuàng)造無盡的價(jià)值。只要緊扣“人生的加法”,來闡發(fā)議論,分析說理即可。


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