初二同步作文范文
為防止跑題,可從如下幾點(diǎn)做出努力:一是將材料、引語和話題聯(lián)系起來思考,不可單看話題;二是看自己確立的觀點(diǎn)能否用話題所給材料來證明;三是想一想這則材料當(dāng)初發(fā)在媒體上登載是要達(dá)到一個什么效果的。這里給大家分享一些關(guān)于初二同步作文,供大家參考。
初二同步作文1
人生在世難免一路順利,成敗之間取決于自己。
人一旦心有障礙,就算是灑滿一地的陽光,你往往會倍感黑暗。不管怎樣的照明,即使你心中有陽光般光明,也會有孤郁的時候;而如果你心中盛滿陽光,就是在黑暗中也能看到希望的曙光。
人們喜愛鳥語花香的春天,便奢望人生處處是鶯歌燕舞,一帆風(fēng)順,殊不知,世間卻因此少了四季可人的溫馨。
悲觀者:對人生是癡望曇花而感嘆,人生苦短,稍縱即失。樂觀者:對人生是嗅著梅香而低呤,冬天來了,春天還會遠(yuǎn)嗎?
在漫漫人生長路中,即使荊棘叢生挫折滯前,也應(yīng)無畏坦然地面對,迎戰(zhàn)它,不要輕言放棄?!皳荛_云霧見月明”,世界上最美的彩虹是在風(fēng)雨后,最壯麗的風(fēng)景不也在絕境之后嗎?戰(zhàn)勝它,生命之光也將得到升華。
與其一味逃避不如坦然面對,因?yàn)槲沂冀K虔誠地相信:成事在天,謀事在人。只要不懈地努力拼搏,才會有輝煌的人生成果。
也許,漫途長夜,黑暗吞噬了光明,風(fēng)雨褪盡了青春的容顏,然而不可磨滅的是那用陽光聚焦起來的心燈。給自己一點(diǎn)勇氣和信心,一展人生的亮色,透溢生命的芳澤。
不為逝去的而悲傷,不為失去的而后悔。在日常生活中,持一顆舒暢的心,瀟灑地面對人世間的風(fēng)和雨。
只要心中有陽光,眼前就要風(fēng)光無限,海闊天空,心朗如鏡;只要心中有陽光,悲傷愁情會煙消云散,化為烏有,淡然飄渺;只要心中有陽光,人生便會百花競放,萬事呈祥,成花競放。
“世上本無事,庸人自擾之”。在瑣碎的生活中,還請保持一顆平和的心去對待,同時,也請?jiān)谛闹辛粢环绞ネ两o陽光來充實(shí)自己,因?yàn)槟鞘锹癫卦谛撵`深處的血液,是被心燈照得透亮的地方。
留一縷陽光在心中,世界美景會亮在眼前,即使心中陷入污溝深巷。便會心境爽朗,心胸寬廣;留一縷陽光在心中,人生的青春美景盡在眼前,即使愁情籠罩,也會心曠神怡,怡然自得。
其實(shí),生活中人人只需在自己的心靈深處留方凈土,心中的陽光將會永遠(yuǎn)照耀著他(她)幸福的生長。
初二同步作文2
平靜的下午,我倚在窗前,享受著格外漫長的假期。窗外的植株已吐露些許嫩綠,一陣風(fēng)掠過,搖動了樹枝,將我的思緒帶到記憶中熟悉的地方。
穿過大門,走過寬闊的操場,魁梧的柳樹依舊守候在院中,無論春夏秋冬,風(fēng)吹雨打都如此堅(jiān)定,眼前矗立著那座歷史氣息濃厚的教學(xué)樓,這是我的校園,一座擁有百年歷史的老?!稁r一中。
清晨,陣陣微風(fēng)帶來絲絲涼意,陽光柔柔地灑進(jìn)校園,雖不比正午的烈日火熱,但也帶來些溫暖。一天的校園生活從邁進(jìn)操場開始,完成值日,匆勿趕到教室,草草收拾了書包便立馬融入緊張的學(xué)習(xí)氛圍之中,間間教室傳出的是朗朗的讀書聲,
個個書本上發(fā)出的是寫字的“唰唰”聲,經(jīng)過收作業(yè)這個“小插曲”后,又隨著鈴響而投入知識的海洋。早操也是頗有氣勢的場景,同學(xué)們的動作隨樂曲整齊劃一,強(qiáng)健有力,陽光籠罩著的同學(xué)們,像早晨八九點(diǎn)中的太陽,神彩奕奕。
接近午間放學(xué),鈴聲未響,菜香味已溜進(jìn)教室,勾起了同學(xué)們肚里的饞蟲,課程竟半分聽不進(jìn),只一心猜想今天的菜品,總算挨到鈴響,還要排隊(duì)打飯,等候時間格外漫長,看著打好飯的同學(xué)端著的滿滿一餐盤的飯菜,排在后面的同學(xué)個個垂涎三尺,近在幾米的分飯點(diǎn)仿佛那么遙不可及。
每天不重樣的飯菜和面點(diǎn)總能讓我們大飽口福,為我們提供足夠的營養(yǎng)。午飯后可在教室里自習(xí),也可在操場上漫步。我們班的同學(xué)喜歡圍在一起踢鍵子,歡聲笑語,著實(shí)有趣。到午睡時就戀戀不舍地回到教室,伴著廣播中悠揚(yáng)的音樂,趴在生硬的桌板上,竟也緩緩進(jìn)入夢鄉(xiāng),此時才知是歲月靜好。
午后自習(xí)背誦時,大家都全神貫注,爭分奪秒,正所謂”天才出于勤奮”。課間跑操,同學(xué)們揮灑汗水,浸濕了校服也毫不在意,舉手投足間彰顯出屬于少年的青春活力,隨著放學(xué)的鈴聲響起,同學(xué)們背上書包有秩序地走出校園,太陽已害羞地隱去半邊臉,卻還暖暖地散著紅光,像媽媽的手,撫去身軀的疲憊……一天的校園生活就此落幕。
又是一陣微風(fēng)輕拂,帶回了我的思緒,想來院中的柳樹已生出新的綠了,很快我又將穿過操場,走進(jìn)教室,坐在書桌前繼續(xù)學(xué)習(xí),我想我早已愛上了這個學(xué)習(xí)與成長的地方。
初二同步作文3
幼時,為培養(yǎng)特長入了少年宮,面對五花八門撲面而來的項(xiàng)目,一時花了眼,愣在那里躊躇不決,一直認(rèn)為選擇特長和培養(yǎng)性格一樣舉足輕重,它會是組成多元混合性格的元素之一。
正如培根說的:讀史使人明智,讀詩使人聰慧,演算使人精密,哲理使人深刻,道德使人有修養(yǎng),邏輯修辭使人善辯。所以,考慮角度正是從希望性格怎樣出發(fā)的,選擇也更慎重。
但畢竟年少無知,才淺學(xué)疏,獨(dú)立的思想尚未形成,于是乎選了大眾化的古箏。眾所周知,古箏自古以來意蘊(yùn)深厚,內(nèi)涵豐富,形態(tài)高貴典雅,具有古典美,聲音純厚冷厲,如雪山之音。
上課前,總要用膠布纏上尖尖長長的義甲,顏色富麗如黑玉鑲琥珀,然后在寬闊的琴面游移。初級只有那幾個調(diào),好認(rèn)的很,來來回回幾遍就彈得有鼻子有眼的。
換了高一層的琴譜,難度就上來了。排山倒海般的音符大軍連天涌來,眼前一片黑壓壓的大軍,連綿成章,速度就首先舉起了白旗,慢則亂,亂則錯,錯則敗。
我自詡勤奮,每周六總來練琴,后來知道不過冠以“虛假的繁榮”爾爾。琴技一落千丈,仍不思悔改,固執(zhí)的踏上一錯再錯的道路一去不復(fù)返,就連老師也無可奈何。
后來,“放棄”披著拯救天使的外衣出現(xiàn)在選擇范圍內(nèi),一個岔路口無形的出現(xiàn)在面前,究竟應(yīng)該錯而無憂的前行呢,還是應(yīng)該對而痛苦的前行呢?
最終還是堅(jiān)持了下去,因?yàn)閳?jiān)持了那么久的東西,怎么可能說放棄就放棄。很多東西如果第一次放棄了,第二次可能就再也拾不起來了。練琴久了,用句文人已經(jīng)說俗的話:每一下都像彈在琴弦,動在心弦。
面對橫縱交織的岔路口,我們就像一塊塊等待淬煉的玉石,只有選擇地獄之火花般絢爛的吞噬跳躍,才能變成一塊質(zhì)地通透的上品晶石。
當(dāng)我們選擇堅(jiān)持不放棄時,往往就贏了。
初二同步作文4
一頭黑白相間的短發(fā),一雙炯炯有神的大眼睛,一個胖鼻子,一張長有三寸不爛之舌的嘴巴……當(dāng)然,再加上一百六十二斤的龐大身軀,這些零件就組成了我親愛的老爸。
老爸是一名中學(xué)的副校長,已年近四十,但“人老心不老”,依然有一顆天真的童心,是個十足的“老頑童”,喜歡陪我在床上玩,做各種各樣的游戲。
每逢星期五晚上,只要沒什么大事,我就會迫不及待地躥到爸媽的大床上,纏著爸爸陪我玩“床上系列游戲”:斗牛、翻車輪、拿大頂……反正玩不盡,因?yàn)榘职值哪X袋總會想出一些稀奇古怪的新游戲。這些游戲中我最喜歡“斗牛”了,當(dāng)然,我是那勇敢的“斗牛士”,而爸爸就是那“憤怒的老牛”。
剛開始玩時,爸爸的動作幅度不是很大,我也抓不緊,常常是我稍不留神就一骨碌跌下床來。玩了一段時間,我“翅膀長硬了”,找到了竅門,不再輕易掉下床了。我倆有時不分勝負(fù),“打”成平手,有時還會來個“人仰牛翻”。
看,我們又開始了較量:我騎在爸爸身上,用腿夾緊他的肚子,爸爸則想方設(shè)法做許多讓我意想不到的動作,試圖把我甩下來,可都沒有奏效。我樂得哈哈大笑,爸爸則在一次又一次的較量中找到我的弱點(diǎn),“研發(fā)”出新招數(shù):我抱住爸爸的脖子,他就屁股一撅,頭一低,腳站不穩(wěn)的我就“撲通”一下摔了個“狗啃泥”;
我吸取教訓(xùn)按住他的肩頭,他卻突然來了個后腿直立,摔我個“四腳朝天”。我們歡快的笑聲和我的“不算,不算,重來”的耍賴聲交織在一起,匯成了一曲美妙的交響樂。
爸爸對我潛移默化的教育也讓我欽佩不已。記得去年暑假,爸爸給我買了一套四大名著。雖然知道讀名著好,但因?yàn)槟撬谋緯前牍盼牡?,不好懂,于是我翻了翻就把它們打入了“冷宮”,再也不愿碰了。爸爸見我沒興趣,便拿起《三國演義》對我說:“以后爸爸天天帶你讀三國,怎么樣?”我勉強(qiáng)答應(yīng)了。
從“桃園三結(jié)義”到“三英戰(zhàn)呂布”,從“三顧茅廬”到“草船借箭”,爸爸繪聲繪色地讀著,時而借題發(fā)揮、即興表演一段,時而眉飛色舞、手舞足蹈,不知不覺把我?guī)нM(jìn)了波瀾壯闊的三國時代。每天午飯后的時間成了他的表演專場,慢慢地,我迷上了“三國”,開始自己啃起這本“大部頭”。從以前的“我們讀三國吧”,到現(xiàn)在的“好寶貝,別看了,咱們該上學(xué)了”。當(dāng)然,這些都?xì)w功于爸爸對我獨(dú)特的教育方式,才讓我對古典文學(xué)有了濃厚的興趣。
爸爸既是個“老頑童”,又是個“大教育家”。但他總是低調(diào)地說:“人外有人,天外有天,比我優(yōu)秀的人還多著呢!”也許,我會“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”,這也是老爸最大的希冀,但我永遠(yuǎn)不會忘記爸爸對我的悉心教育。
初二同步作文5
別人或者有位嘮叨的媽媽,或者有個樸實(shí)的媽媽,我卻有位“三面”媽媽。
媽媽的第一面是嚴(yán)肅。有一次,老師把剛考過的試卷發(fā)了下來。哇,99分!我心里一喜??墒牵?jīng)過仔細(xì)檢查加上老師的評講,我才發(fā)現(xiàn)有一道題老師給評錯了,我是不應(yīng)該得99分的。
可我又不想失去這來之不易的99分,于是我當(dāng)時不作聲。回到家里,我把這件事一說,媽媽剛剛還燦爛的臉一下子沉了下來,說:“明天把試卷交給老師,讓老師把分?jǐn)?shù)改回來?!?/p>
我不樂意了:“算了吧,好不容易才得99分,改掉多可惜,下次再說吧。”媽媽一臉嚴(yán)肅:“不是憑自己真實(shí)才學(xué)得到的東西,決不能要!你明天一定要讓老師改過來。”我拗不過媽媽,況且媽媽說的在理,我只好順從了媽媽??矗@就是我的嚴(yán)肅媽媽。
別看媽媽平時挺嚴(yán)肅認(rèn)真的,有時候她也很幽默。一天,我正在看電視,突然從媽媽的房間里飛出一個“大花臉”,鼻子涂得紅紅的,臉上長滿雀斑……,我定睛一看,原來是媽媽。她沖我一笑:“你看我,是不是很漂亮呢?”我一下子大笑起來:“媽媽,你怎么化妝化成這個樣子呀?”
“難道這樣不是很漂亮嗎?”媽媽還一臉得意,“來,女兒,老媽也給你化一化?!闭f著,就揚(yáng)起化妝筆來?!熬让 蔽壹饨兄诿媾荛_。媽媽真的太幽默啦,我可受不起這樣的大禮呢??吹?jīng)]有,我的媽媽就是這么一個開心起來忘形的意的人。身邊的人都很喜歡媽媽,因?yàn)閶寢屌c人交往也很幽默大方。
媽媽最重要的一面是善良。一天中午,我和媽媽正在吃午飯,從外頭傳來一個老婆婆的聲音:“好心人啊,請給我一口飯吃吧!”我還沒有多想什么,媽媽就早站起身來,要把那老婆婆“請”過來一起吃飯。我惱了,說:“別理這個老太婆,說不定是個騙吃騙喝的懶人?!?/p>
媽媽不理我,而是走出去把那位老婆婆拉了回來,安排碗筷讓她和我們一起吃飯。看著老婆婆大口大口地吃飯的樣子,媽媽還開心地笑了。過后媽媽跟我說:“其實(shí),我們已經(jīng)很幸福了,她多可憐啊!連飯都沒得吃,所以我們幫她是應(yīng)該的,我們不可以因?yàn)樯鐣洗嬖隍_人的現(xiàn)象就隨便懷疑任何人,知道不?”
我聽后,深深地點(diǎn)了點(diǎn)頭。在媽媽的影響下,我也成了一個樂于助人的人啦。
怎么樣?你喜歡我的“三面”媽媽嗎?我愛我的“三面”媽媽,正是她,用一言一行教會我很多成長的道理。
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