初三作文指導(dǎo)大全
寫作，是運(yùn)用語言文字進(jìn)行表達(dá)和交流的重要方式，那么你知道怎么寫作文嗎?下面是小編為大家?guī)淼?a href='http://lpo831.com/zw/chusan/' target='_blank'>初三作文指導(dǎo)，希望你喜歡。
初三作文指導(dǎo)1
春天在田野中當(dāng)了個(gè)訪客，小草個(gè)個(gè)都挺直了腰桿，仿佛是在迎接春天一般。
放眼望去，一大片一大片的嫩綠呈現(xiàn)在眼前，使人心曠神怡。
春天的美，是一種帶魔力的美。讓人看了一眼便愛上了她。
也許，春天沒有秋天那般瓜果飄香，但卻有她自己的花團(tuán)錦簇。
走在路邊，可以看到路旁點(diǎn)綴著幾朵嬌艷的花朵;
走在田野，可以看到那嫩綠的小草，風(fēng)兒一吹，草就隨風(fēng)搖擺著;走在公園，可以看到柳樹冒出新的枝條，如同女孩凌亂的頭發(fā)，隨風(fēng)飄搖著，走在湖邊，可以在平靜的湖面看到自己的倒影，忽然一陣風(fēng)吹來，打破了原本平靜的湖面，也打破了水中的倒影，可我看著那被打破平靜的湖面卻笑了，春天把原本毫無生機(jī)的大地給變得一片生機(jī)勃勃了。
春天的美，是一種吸引力的美，總是吸引著我們?nèi)バ蕾p這份美。
你瞧，在那山林中，有幾只不知名的鳥兒停留在樹枝頭，不時(shí)地“嘰嘰喳喳”地叫著，可當(dāng)聽到人類的腳步聲時(shí)，就會(huì)如同受驚的小鹿般，四處紛飛，可當(dāng)感覺到人類的腳步聲遠(yuǎn)了之后，就會(huì)繼續(xù)回到那棵樹上無憂無慮地玩著。
小草從泥土中鉆了出來，花朵兒綻開了笑臉，周圍的萬物都蘇醒了，人們也都出來活動(dòng)了，朱自請老先生的《青》中有這樣的佳句：天上的風(fēng)等漸漸多了，地上的孩子也多了。
我們眼前不就是這樣一片景象嗎?春天到了，孩子們都不在悶在家了，一個(gè)個(gè)得都出來玩了，放風(fēng)箏，打羽毛球，幾個(gè)孩子一起打鬧，這些都是孩子們常玩的，在外面時(shí)不時(shí)得可以看見幾個(gè)小孩在嬉戲，整個(gè)大地瞬間充滿了生機(jī)。
這就是春天獨(dú)有的美!
初三作文指導(dǎo)2
俗言道“失敗是成功之母?！背晒εc失敗就好似構(gòu)成繩索兩股繩，互相纏繞在一起，失敗過后是成功，成功過后也可能是失敗。
人的一生不可能總是一帆風(fēng)順，總會(huì)有溝溝坎坎。但人們卻往往只看到花開時(shí)的鮮艷明麗，而鄙視凋落后腐爛的花朵，殊不知，他們正在以另一種方式書寫自己的美麗。
謝靈運(yùn)是我國南朝宋大詩人，山水詩鼻祖，他的詩輕松明麗，但卻很少有人知道他是一個(gè)政治上的失敗者。作為劉裕兒子劉義真的重要幕僚，一個(gè)曾被劉義真許諾登基后給予宰相官職的“才高一斗”的才子，
在宋文帝劉義隆即位后怎能不受打壓?因?yàn)槭艿絼⒘x真的牽連，他被貶為永州太守。永州，即現(xiàn)在的溫州，那時(shí)還是荒蠻之地，到那做官等同于流放。作為江東民族謝氏的后代，
那是多么大的恥辱啊!但是在永州，他卻取得了更為偉大的成就。永州秀麗的山水激發(fā)了他的靈感，他穿上自己發(fā)明的“謝公屐”，游走于山水之間，留下了許多膾炙人口的詩篇。
應(yīng)該感謝劉義隆，如果謝靈運(yùn)最終當(dāng)了大官，那么他只會(huì)成為歷史潮流中一位匆匆的過客;如果他沒有遭遇失敗，那么中國文學(xué)史上將會(huì)缺少這濃墨重彩的一筆。
如果說謝靈運(yùn)在被貶之后仍取得了文學(xué)上的成就，那拿破侖呢?作為曾經(jīng)稱霸歐洲的皇帝，被軟禁于一個(gè)遠(yuǎn)離法國，遠(yuǎn)離他的祖國科西嘉，遠(yuǎn)離歐洲大陸的一個(gè)小小海島上，
受著當(dāng)?shù)匦⌒〉目偠降墓苁?，能算不失敗?但我卻從囚禁著的拿破侖身上看到了他最初時(shí)的輝煌。在島上，他又如同年輕時(shí)一樣持起了犁，如同剛發(fā)跡時(shí)一樣認(rèn)識(shí)到了民眾的重要。
他不再是哪個(gè)高高在上的皇帝，而是一位平易近人的人民。在他登上圣赫勒拿島的那一刻，象征著他政治生命的結(jié)束，卻又是他作為一名普通人的生活的美麗的起點(diǎn)。
在島上，他雖然失敗了，但卻仍散發(fā)出美麗的光芒。
花朵的凋謝不是美麗的終結(jié)，“化作春泥更護(hù)花”它的美將以另一種方式呈現(xiàn)出來。成功和失敗都只是暫時(shí)的，但美卻是永恒的。即使失敗者仍應(yīng)得到我們的尊重。
初三作文指導(dǎo)3
生活是什么?我思考著。
向前看是追求生活，往后看是品味生活。在忙碌的生活中，是享受生活。在閑暇飯后我們思考著生活。
生活中需要快樂，渴望快樂永遠(yuǎn)伴隨在我們身邊。但現(xiàn)實(shí)和理想總是有一段距離，生活中總是少不了計(jì)較，勉不了煩惱。我們何不退一步?退一步就會(huì)海闊天空。為什么不多一份寬容，少一點(diǎn)計(jì)較呢?給別人一片天空，添自己一份快樂。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！甭肥侨俗叱鰜淼?，其中的艱辛只有行路的人才能體味。在這坎坷的人生道路上，我們?yōu)槭裁床幌胂肴松囊饬x?去追求理想的人生，無限風(fēng)光在險(xiǎn)峰。
我思考著生活。也許你今天還在生活的苦海中苦苦掙扎，期待著你盼望的那一天到來;或許你就此厭倦生活，對(duì)生活失去了希望和憧憬，但只要我們意志堅(jiān)定，定會(huì)苦盡甘來。相信吧, “長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！?/p>
我思考著生活。也許你一時(shí)半刻領(lǐng)悟不到生活的美麗。但為何不仔細(xì)想想，如果我們沒有身處寒冷風(fēng)霜，又怎能品味萬家燈火的溫暖輝煌?如果沒有困難和挫折，我們又怎能感悟人生的精彩?
我思考著生活。沒有經(jīng)歷不平凡的磨煉又怎能知曉生活的酸甜苦辣呢?不經(jīng)風(fēng)雨難以見彩虹，不經(jīng)挫折，又何以懂得生活的價(jià)值?生活它可以使我們志氣高漲，意志堅(jiān)定，思想、人格更成熟。
哦，喜怒哀樂，酸甜苦辣，這就是生活。
初三作文指導(dǎo)4
人在旅途，驛站頗多，無一不是匆忙歇息后又快馬加鞭地繼續(xù)奔赴人生的下一站。而對(duì)于即將從初中畢業(yè)的我們來說，初三這一個(gè)驛站卻是艱險(xiǎn)頗多?！}記
轉(zhuǎn)眼間兩年過去，回首初中的前兩年時(shí)光，艱辛，挫折與欣喜并存。每一次考試都猶如是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，沒有一個(gè)考試不是奮筆疾書，爭分奪秒，去獲得那些象征著榮譽(yù)與學(xué)習(xí)成果的分?jǐn)?shù)。
跨過初二的門檻來到初三后，迷茫與恐懼撲面而來，讓人望而生畏，而面對(duì)更加繁重的學(xué)業(yè)與接二連三的考試，我們能做的卻似乎只有熬夜，再熬夜;夜深寧靜中，萬家燈火早已熄滅，只有那桌前微弱的燈光與堆積如山的作業(yè)是我們在黑暗里唯一的依靠。
剛步入初三沒多久，第一次月考就接踵而至，面對(duì)試卷上那一道道看似冷冰冰的題目，心里不禁覺得十分的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，心里總是想著沒考好我該怎么辦，該如何面對(duì)老師和家長……
頓時(shí)一種莫名其妙的孤獨(dú)感油然而生，內(nèi)心似與外人隔了一層堅(jiān)冰似的圍墻，只知道以冷漠對(duì)待他人，靜靜的等待著一場暴風(fēng)雨的來臨……果不出乎我的意料，這次月考我慘敗而歸，
面對(duì)著冷冰冰的分?jǐn)?shù)，內(nèi)心的波浪卻總是難以平靜。本以為會(huì)受到方老師的一頓痛斥，但方老師的舉動(dòng)卻大大出乎我的意料;她細(xì)心的幫我們每一個(gè)人總結(jié)出了需要努力的科目和提高成績的方法，讓我倍受感動(dòng)。也許失敗帶給你的不僅僅是一種警示作用，更是讓你在逆境中堅(jiān)持與奮斗的信念。
時(shí)光總是無情的流逝，三年的初中時(shí)光即將離我們遠(yuǎn)去。此時(shí)此刻，我的內(nèi)心中更多的不是惋惜與悲傷，而是對(duì)現(xiàn)在的時(shí)光的無比珍惜。因此，對(duì)于這越來越少的初三時(shí)光，我將用我最多的精力去投入與傾注，讓這最后一年的初中時(shí)光成為我一生中最美好的回憶。
人在初三，感動(dòng)頗多。
有很多事情你無法該變，但你卻可以嘗試改變你自己。這就是一個(gè)永恒不變的真諦，這就是人在旅途所必須明白的東西，初三生活亦是如此。
初三作文指導(dǎo)5
我們班是一個(gè)不同尋常的班，這不僅僅是因?yàn)槲覀兺瑢W(xué)之間非常和睦、團(tuán)結(jié)，而且因?yàn)槲覀冞€有著共同的愛好——體育。下面，就請看看我們這些瘋狂體育迷的故事吧。
下課時(shí)，我與其他人看伙伴們打羽毛球，“啪”，清脆的聲音一出，球在空中劃出了一道美麗的弧線，對(duì)方同學(xué)反手一擊，球又拋到了空中，忽上忽下，時(shí)而像流星，
時(shí)而像空中的雜技演員，我們心中很緊張，就像我們在場上打羽毛球一樣，心情隨著球的高低起起伏伏。突然，場上同學(xué)打出一個(gè)必殺球，我們個(gè)個(gè)都握緊拳頭，準(zhǔn)備歡呼，可球卻被對(duì)手接住了，頓時(shí)場下惋惜之聲和叫好聲響成一片……。
做完作業(yè)后，我急急忙忙跑到籃球場，在那里一直做上場前的熱身運(yùn)動(dòng)。過了好一會(huì)兒，我開始焦急起來，心里想著：怎么還不讓我上場啊!忽然場上有一個(gè)同學(xué)犯規(guī)了，
我本以為他已犯規(guī)五次要被罰下場換我上場了，可后來才發(fā)現(xiàn)他僅犯規(guī)四次，這時(shí)，我的心中更著急了，我忍了又忍，直到那位同學(xué)再次犯規(guī)之后，才到我上場，我當(dāng)時(shí)非常興奮，因?yàn)槲医K于又可以在球場一展身手了。
放學(xué)后，我與同學(xué)們來到一個(gè)乒乓球桌旁，當(dāng)我們激戰(zhàn)正酣時(shí)，有幾個(gè)高年級(jí)的同學(xué)來爭球桌，我們就約定用輸?shù)淖屪肋@個(gè)規(guī)則來進(jìn)行一場比賽。對(duì)方發(fā)了一個(gè)很低的球，
我拿著球拍輕輕地往上一挑，球不偏不倚地落在對(duì)方桌上，他猛地跳了起來，用力一抽，我表面上鎮(zhèn)靜，可心里卻很慌張，我后退一步，揚(yáng)起球拍，彎起胳膊，反手一抽，他防不勝防，沒接住球。這樣一來二去，最終我以三比一贏了他。
接下來上場的第二個(gè)對(duì)手厲害一些，我先發(fā)了一個(gè)低下旋球，想給他一個(gè)下馬威，誰想他一來就是一個(gè)扣殺，讓我沒接到，我開始嚴(yán)肅起來，心想：這個(gè)對(duì)手還有些難對(duì)付。
就這樣我一直與他僵持著，我每贏一球他很快就會(huì)扳回去，可最后我還是以其人之道還治其人之身，用一個(gè)扣殺贏了他。“太好了!”我的幾個(gè)伙伴都?xì)g呼起來，當(dāng)然，我們的乒乓球比賽得繼續(xù)……
我們班的故事還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，想聽嗎?那還是等我下次再給你們慢慢道來吧!
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