中學(xué)生中考讀書類作文600字左右
看書是很有意思的。很象和另一個(gè)人一起思考，一起冒險(xiǎn)，一本好的書可以讓你身臨其境，可以讓你廢寢忘食。這種感覺(jué)是不讀書的人體會(huì)不到的。莎士比亞說(shuō)過(guò)，書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。多看書可以給你帶來(lái)智慧、這里給大家分享一些關(guān)于中學(xué)生中考讀書類作文600字左右,供大家學(xué)習(xí)。
中學(xué)生中考讀書類作文600字左右1
“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！睆男〉酱?，我一直在書海里成長(zhǎng)著。還記得上幼兒園時(shí)，一本本全是彩圖的繪畫書總能給我知識(shí)和快樂(lè)的體驗(yàn)。小時(shí)候不識(shí)幾個(gè)字，但能從繪本上的圖畫中學(xué)習(xí)到豐富的知識(shí)。大多時(shí)候，我是一邊看圖，一邊聽(tīng)父母、老師講解?，F(xiàn)在看來(lái)幼稚無(wú)比、平淡如水的小故事，那時(shí)卻看得津津有味。那一個(gè)個(gè)小故事看似人物太鮮明，情節(jié)沒(méi)有波折，但卻讓我懂得了對(duì)與錯(cuò)，讓我初步形成了正確的“三觀”。
后來(lái)，進(jìn)入了小學(xué)，一篇篇課文告訴了我許多哲理。從短小卻含義深刻的寓言到感動(dòng)人心的人物傳記，從濃縮了詩(shī)人無(wú)限感情的優(yōu)美詩(shī)詞到把景物描繪得栩栩如生的散文。我的語(yǔ)文知識(shí)一天天豐富著，我的詞匯量一天天增加著。朗讀著、背誦著、欣賞著、享受著，課文讓我受益非淺。
我最喜歡的莫過(guò)于那一本本課外書。假期里一個(gè)人安靜地讀書，是我最享受的時(shí)光。在溫暖的陽(yáng)光下，靜下心，隨著作者，在書本的海洋里遨游，讀著讀著，一切仿佛都靜止了，包括時(shí)間。我好像身臨其境，完全沉浸在那書中，久久不能釋卷。雖然達(dá)不到廢寢忘食的地步，但總會(huì)忘記了時(shí)間，總會(huì)如饑似渴地?fù)湎蚓袷臣Z。
“以史為鑒。”歷史類的書籍是我的最愛(ài)。真實(shí)的歷史往往比虛構(gòu)的故事更加引人入勝。那些精彩絕倫、跌宕起伏的歷史事件不僅讓我享受了情節(jié)的趣味，也讓我懂得了許多。那些名留青史的人物總讓我敬佩，又讓我領(lǐng)悟到他們成功的秘訣。那些遺臭萬(wàn)年或事業(yè)墜入深谷的失敗者常讓我感嘆，又讓我明白了他們失敗的原因
但讀書也并不是一直一帆風(fēng)順的，挑戰(zhàn)難懂的著作也是必經(jīng)之路。還記得剛閱讀魯迅的《朝花夕拾》時(shí)，時(shí)代的隔膜，加上作者那充滿批判精神和深刻思想的語(yǔ)言讓我難以理解，讀起來(lái)云里霧里的，概括文章大意也十分吃力。我讀了一遍、兩遍、三遍，通過(guò)反復(fù)細(xì)讀、與同學(xué)討論和聆聽(tīng)老師的講解，日復(fù)一日，我讀得沒(méi)那么困難了，我開(kāi)始理清了故事的發(fā)展脈絡(luò)，我甚至開(kāi)始享受閱讀這富有思想的文章。我漸漸對(duì)魯迅產(chǎn)生了無(wú)限敬意!
我每天都聆聽(tīng)著無(wú)聲老師的講述，每天都和作家們用心地聊著天。那些書籍為我鋪平了通向遠(yuǎn)方的路，為我墊起了行往高處的樓梯。我在書香里進(jìn)步，我因讀書而成長(zhǎng)!
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生活中，每個(gè)人都多多少少地讀過(guò)幾本書?？墒?，在讀書的同時(shí)，我們也會(huì)有一些疑問(wèn)：為何要讀書，讀書又有什么用處呢?還記得很久以前，我很喜歡讀書。每一次經(jīng)過(guò)書店，總會(huì)忍不住進(jìn)去挑一挑、看一看，最后再買上幾本。那時(shí)，我知道，書籍是任何一種知識(shí)的基礎(chǔ)，是任何一門學(xué)科的基礎(chǔ)，只有讀好書才能學(xué)好它們。這學(xué)期，我又在語(yǔ)文書中讀到了《鋼鐵是怎樣煉成的》的片段，對(duì)這本書產(chǎn)生了濃厚的興趣，好奇保爾為什么會(huì)說(shuō)出自己對(duì)生命的感悟。剛一放假，我便迫不及待地把這本書從柜子里翻出來(lái)。清晨，萬(wàn)籟俱寂，天蒙蒙亮，淡紅的朝陽(yáng)帶來(lái)了新的一天，大地?zé)òl(fā)著新的生機(jī)。
我迅速做了一些作業(yè)，然后急不可耐地拿出書。到這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，這本書小學(xué)的時(shí)候也讀過(guò)，但僅僅是隨便翻了一翻，略讀了一會(huì)來(lái)應(yīng)付讀書作業(yè)而已，以至于都沒(méi)剩下多少印象?，F(xiàn)在，我便打算認(rèn)真精讀它。先翻到前言，我看到了本書的簡(jiǎn)介。這本書講的是保爾從一個(gè)不懂事的少年逐漸成長(zhǎng)為百折不撓。
意志堅(jiān)定的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命戰(zhàn)士的故事。看到簡(jiǎn)介后，我便被書吸引住了，看了起來(lái)。書中有謝廖沙為救他人與敵人同歸于盡的感動(dòng)，也有保爾在墓前感嘆生命的脆弱當(dāng)我看到保爾雙目失明，半身癱瘓卻仍然堅(jiān)持寫作，創(chuàng)作出《暴風(fēng)雨所誕生的》，為黨，為國(guó)家作貢獻(xiàn)時(shí)，我便對(duì)讀書有了新的體會(huì)。原來(lái)，讀書不僅僅是為了獲得知識(shí)，而且是為了他人，為了自己的祖國(guó)，為中華之崛起而讀書。
光陰如同白駒過(guò)隙，不知不覺(jué)地，時(shí)間已過(guò)去了很久?！敖K于看完了”我邊合上書邊自言自語(yǔ)。瞥向窗外，月亮圓似白玉盤，輕柔的月光灑在地上，仿佛是給地面鍍了一層銀。我望著月亮，又想起了古代的愛(ài)國(guó)詩(shī)人。：“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”，范仲淹為了國(guó)家能夠崛起而努力讀書;“各處所學(xué)，各盡其知，使國(guó)家不受外侮”詹天佑為了能使祖國(guó)更強(qiáng)大，不遭受西方列強(qiáng)欺侮而發(fā)奮讀書。既然連古人都能為了祖國(guó)而讀書，那作為新時(shí)代青年的我們又怎么不能努力讀書，賡續(xù)紅色基因呢?
生活因讀書而精彩。我們要讀書，為知識(shí)而讀書，為理想而讀書，更要為中華之崛起而讀書。
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在書海中翱翔，用心靈去，聆聽(tīng)書中的美妙的聲音，拾起知識(shí)的貝殼，這些貝殼一只都伴隨著我成長(zhǎng)，使我在成長(zhǎng)路上更加優(yōu)秀!成長(zhǎng)路上，因?yàn)橛袝刮伊私饬耸澜缟媳姸嗟拿麆俟袍E，了解到人體的奇妙與有趣，了解到作者心情感受，要是沒(méi)有了書，我們的生活又是怎么樣的呢?
讀書伴我成長(zhǎng)，使我了解到了塵世間的愛(ài)恨情仇。傳記《張愛(ài)玲和胡蘭成》一書中，描寫了著名作家張愛(ài)玲的愛(ài)情故事，24歲的他遇上了38歲的胡蘭成，張愛(ài)玲從小缺乏父愛(ài)，于是，她傾盡自己的全部去愛(ài)他了，就這樣在世人詫異的眼光中相愛(ài)了。愛(ài)得那樣的超凡脫俗。
但是，胡蘭成并沒(méi)有張愛(ài)玲眼中的那樣完美，在日本侵略中國(guó)時(shí)，作為官員的胡蘭成為了保全性命不得不離開(kāi)上海，可是，在上海期間，他愛(ài)上了照顧他的護(hù)士，在進(jìn)行這場(chǎng)戀愛(ài)是完全忘記了妻子張愛(ài)玲的存在，便納了妾，可憐的張愛(ài)玲后知消息后傷心欲絕，唯有默默地忍受?？蔀E情的胡蘭成之后又愛(ài)上了范秀美，這讓張愛(ài)玲怎么也不能忍受，等中國(guó)平定后含淚與胡蘭成訣別，一場(chǎng)上海傳奇的愛(ài)情故事就這樣謝幕
讀書伴我成長(zhǎng)，因?yàn)樽x書，我了解到了海倫凱勒?qǐng)?jiān)強(qiáng)的意志與永不屈服的精神。因?yàn)樽x書，我了解到了貝多芬的難以置信的事跡。因?yàn)樽x書，我了解到了人體有胚胎到胎兒發(fā)育的全過(guò)程，多么奇妙，多么有趣!
從愛(ài)到恨，多么的令人唏噓，感人肺腑，一個(gè)真心追求愛(ài)情的千金小姐，最終卻落了個(gè)遍體鱗傷，唯有獨(dú)自奔走他鄉(xiāng)，帶著愛(ài)又恨。
讀書伴我成長(zhǎng)，使我陶冶情操，在空閑是手持一杯香茗，品上一句“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。”別有一般韻味。手持一只毛筆，剛勁有力的甩下一紙筆墨，盡情感受古色古香的韻味，多讀書，不僅可以普及知識(shí)，還可以使人升華，擁有一種別有的氣質(zhì)!
讀書伴我成長(zhǎng)，高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”也有名人說(shuō)過(guò)：“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還會(huì)有的!”只要我們積極去擠時(shí)間去多讀一本書，就會(huì)有不同的感受!“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路!”讓我們手持一本書，感受人世間的美妙!
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人生在世，他人永遠(yuǎn)是水，而自己是魚。即使能在水中自由游弋，也不能融于水，更不能與水合一。每個(gè)人都會(huì)有無(wú)法分擔(dān)的痛苦，無(wú)法共享的快樂(lè)。這時(shí)，香茗在手，你發(fā)現(xiàn)了一本書，身外世事繁蕪便如潮水般退去，只坦露出心靈的沙灘被海水沖刷過(guò)的痕跡，一種腋生雙翼的感覺(jué)油然而生。在書中，你俯察品類，仰觀宇宙，巨龍縮寸，豆芥巨觀。心中小小的寂寞煙消云散。所以，我要借讀書來(lái)比喻蔥蘢的愛(ài)和幸福，我要借讀書來(lái)比喻濃霧后的一盞明燈，我要借讀書來(lái)比喻未曾企及的智慧。讀張愛(ài)玲，讀她抑郁的年華，讀她的美麗與蒼涼，讀她千變?nèi)f化的筆下的傳奇，你便讀到了蔥蘢的愛(ài)與幸福。“在悄然而逝的時(shí)光中總會(huì)有一些珍貴的東西讓人高興一上午，一生，一世?！睈?ài)玲用這樣一句話啟迪了讀書的真諦。越讀愛(ài)玲，你便越會(huì)覺(jué)得她筆下人物的愛(ài)和幸福是如此真實(shí)?？闪魉疅o(wú)情，縱然落花有情，愛(ài)玲離開(kāi)我們已有80多年了，整整一輪的生命時(shí)差讓一切物非人非，可唯有她的愛(ài)和幸福亙古不變。
讀魯迅，讀他世間最硬的.脊梁，讀他的匕首與投槍，讀他的吶喊與彷徨，你便看到了濃霧后一盞明燈，永遠(yuǎn)在前方指引方向。先生之文，震古撼今，直到今天仍在不懈地激勵(lì)著我們。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)先生在小閣樓里眉頭緊鎖，奮筆疾書，這世間仍是濃黑的非人間，小閣樓的光沖破一切迷霧。“世間本沒(méi)有路，走的人多了也就有了
路?！蹦愀嬖V我們?nèi)源嬖谙Ｍ??！澳壳暗脑煳镎?，還是一個(gè)怯懦者，他暗暗地使人類流血，卻不敢使血色永遠(yuǎn)鮮濃?！蹦憬o予我們警告。讀魯迅，你會(huì)擁有前進(jìn)的方向與不竭的動(dòng)力。
讀泰戈?duì)?，讀他高深的智慧，讀他的詩(shī)意與自然，你便會(huì)得到高深的哲理。是他為亞洲獲得了第一個(gè)諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，是他為印度人民開(kāi)啟了一扇通往世界的門?！叭绻阋蝈e(cuò)過(guò)了太陽(yáng)而哭泣，那么你也會(huì)錯(cuò)過(guò)群星了?！睎|方的智者，歷久彌新的智慧，無(wú)論是艱難或困苦，泰戈?duì)柺冀K用他的智慧告訴人們?nèi)绾蚊鎸?duì)。
我開(kāi)始了解渡越沙漠者望見(jiàn)綠洲的歡喜，我開(kāi)始了解飄洋過(guò)海的人望見(jiàn)無(wú)名島嶼的欣喜，我開(kāi)始了解久居繁。
蕪中的人望見(jiàn)書本時(shí)的幸福。
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“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上”高爾基說(shuō)。是啊，書是人類精神上的糧食，如果人類離開(kāi)了書籍，就像魚兒離開(kāi)了水一樣，那么生活還有什么樂(lè)趣?在我小時(shí)候，書籍早已是我形影不離的伙伴了，只不過(guò)，那時(shí)我不識(shí)字，都是媽媽把童話故事讀給我聽(tīng)的，我只是覺(jué)得故事情節(jié)很好玩而已，并沒(méi)有留下太深的印象。
到了上幼兒園，我也識(shí)字了，便開(kāi)始看繪本。繪本雖然只有短短的幾行字，幾幅圖，但它卻能讓我們感受到女兒對(duì)爸爸濃濃的愛(ài)意，它還帶我參觀了奇妙的地下一百層，也讓我見(jiàn)識(shí)到人類的貪婪……這些都深深地印在了我的腦海里，給我以人生的啟迪。
上了小學(xué)，我也慢慢的開(kāi)始接觸小說(shuō)，我最喜歡的就要數(shù)沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)了。他用不算太華麗的詞藻給我們講述著一個(gè)個(gè)感人的故事：金花蟒金花為了保護(hù)孩子，與最要好的朋友同歸于盡;一只狼狗進(jìn)入馬戲團(tuán)后被訓(xùn)練它的人另眼相看，卻在生死攸關(guān)的一刻用自己的生命救了她;一只渡魂失敗過(guò)多次的藏獒曼晃，在母鹿與豹子同歸于盡后，曼晃突然改掉了喜歡血腥的本性，反倒添凈干了剛生下的鹿仔子身上的毛……
隨著年齡的生長(zhǎng)，我看的書也越來(lái)越多。它們讓我穿越時(shí)空，看到了孔明草船借箭時(shí)的場(chǎng)景，它讓我和悟空一起大鬧天宮，和一百零八位好漢一起替天行道，我還和烏鴉喬格亞一起沉思冥想，思考生活中除了吃喝玩耍還有什么東西是值得去追求的……是因?yàn)闀?，我才能展開(kāi)幻想的翅膀，飛向想象的王國(guó)。
我在書中一點(diǎn)一點(diǎn)長(zhǎng)大，我懂得的道理也越來(lái)越多，是書籍才能讓我享受精神上的糧食，享受饕餮盛宴。