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      中考命題作文:留在我心底的風(fēng)景(3)

      時(shí)間: 若木620 分享

        夢(mèng)回三國(guó),狼煙四起。

        夢(mèng)中歷史被改了面貌,攻打空城的竟是周瑜。美名傳遍江東的周郎美姿容,精音律,多謀善斷,胸襟廣闊。周瑜雅量高致,傳聞?dòng)腥苏`拂了弦,他就會(huì)回首相望。因此史書(shū)記載民謠云:“曲有誤,周郎顧。”

        此時(shí)周瑜步步迫近西蜀,諸葛亮靜心而坐,比對(duì)著敵我雙方的實(shí)力差距。他苦苦思索著周瑜火急萬(wàn)分的攻打過(guò)來(lái)的原因。呵,這智囊也有不明所以的時(shí)候呢!按理說(shuō),周瑜的理智不會(huì)讓他毫無(wú)理由的挑起戰(zhàn)火,難道是……亮一抬頭,便看到西樓上憑欄望月的女子。也只十五六歲的光景,美麗方出落了三分,就與姐姐在這亂世中成了有名的佳人,小喬。

        諸葛恍然大悟。前些日子他趁周瑜事務(wù)繁忙之際掠走了他的愛(ài)妻。此時(shí)小喬初嫁,倆人正情深意厚之時(shí),周郎因了她而“雄姿英發(fā),羽扇綸巾”,亮卻囚了如此的一位佳人,要他如何不急?

        諸葛亮上了西樓,月如彎鉤,皎白的清輝灑在小喬身上,使她清靈如天女。“小喬,公瑾已迫近西蜀,而我主公劉備已派援軍前來(lái),若你不想使周郎命喪于此,就請(qǐng)勸說(shuō)他早早退兵罷。”小喬眼睛彎彎的,輕蹩眉,搖搖頭:“公瑾他既已來(lái),必是做足了準(zhǔn)備,想要救我出城與他相聚,我豈有相勸之理?”

        其實(shí)此時(shí),城中兵甲不足,已是空城。小喬心知肚明,遂不應(yīng)亮之求。

        次日,周瑜兵臨城下。后人贊:“周郎年少,正雄姿歷落,江東人杰。八十萬(wàn)軍飛一炬,風(fēng)卷灘前黃葉。樓艫云崩,旌旗電掃,射江流血。咸陽(yáng)三月,火光無(wú)此橫絕。想他豪竹哀絲,回頭顧曲,虎帳談兵歇。”

        他一鼓作氣的殲滅了城中大部分士兵。他站立在熊熊烽火中,以一貫的姿態(tài)要亮將小喬還他。諸葛笑而不答,坐在城門上撫琴。音律優(yōu)美,響徹藍(lán)空。周郎聽(tīng)不出錯(cuò)誤,慌了心神。難道有援軍或埋伏?小心謹(jǐn)慎的周郎不禁寒了心。正在此時(shí),小喬登上了城門,和著亮的音律,唱了一首詞,含兩字:空城。

        周瑜是何等英杰,他是人人稱道的王佐之才!周郎當(dāng)然明了小喬的意思。他與亮商議,以放棄自己的官職來(lái)?yè)Q小喬。不用說(shuō),亮欣然而應(yīng)。

        大風(fēng)獵獵作響,像是在詠唱他的愛(ài)戀。小喬不解的問(wèn)他為何放棄自己的理想,他本是個(gè)前途寬廣的人。周郎輕笑:“與其車塵馬足,高官厚祿;不如乘輕舟,賞垂柳,笑看人生,一世風(fēng)流。”

        那風(fēng)流被世代詠唱,傳了幾千年。

        夢(mèng)回三國(guó),周郎與小喬的愛(ài)情,成了我心中那道如寒夜星辰般的風(fēng)景。

        【閱讀簡(jiǎn)批】

        三國(guó)在大家的心里都很熟悉,可要以三國(guó)敘事來(lái)表達(dá)“留在我心底的風(fēng)景”這一主旨卻不是件容易的事。廣泛的閱讀對(duì)寫(xiě)作是極有益的,閱讀是寫(xiě)作素材的來(lái)源,熟悉素材才能在寫(xiě)作中運(yùn)用自如。從作者的寫(xiě)作中可以看出作者對(duì)素材的熟悉程度。文章的文字駕馭能力極強(qiáng),言簡(jiǎn)意賅,行如流水,短句的多處使用使文章更添華彩,小說(shuō)的寫(xiě)作手法運(yùn)用得當(dāng),結(jié)尾點(diǎn)題,符合題材要求。

        【發(fā)展等級(jí)】

        文章最大的亮點(diǎn)是以夢(mèng)作文,三國(guó)本是大家所熟悉的,可賦之以夢(mèng)就有了不凡新意,好象作者真正回到了三國(guó)時(shí)代,感受到了那種沙場(chǎng)云煙,智勇雄決的場(chǎng)面,作者最終歌頌的是“周郎與小喬的愛(ài)情,成了我心中那道如寒夜星辰的風(fēng)景”,以愛(ài)的偉大深化文章主旨。

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