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      初中作文珍藏的記憶900字左右

      時間: 佩珊1148 分享

        珍藏在心中的記憶猶如一架彩虹,顏色不同,回憶的味道也盡不相同。下面小編為大家搜集整理有關(guān)珍藏的記憶初中作文,希望可以幫助到大家!

        初中優(yōu)秀作文珍藏的記憶

        周末,翻開小時候的照片,我忍俊不禁,兒時的天真,兒時的滑稽,兒時的可愛,這一切一切都如此真實,似乎就在昨天,現(xiàn)在的我,似乎伸出手就能觸碰。還有你,照片里你快活的笑著,帶著我們的記憶。

        時間飛快倒退,那時我7歲,你8歲,你是我唯一的朋友,唯一的真正的朋友,我們整天形影不離。無論多久,天翻地覆,我們,手牽著手,直至永遠。悲傷的時候,你輕聲安慰我;生氣的時候,你笑著陪我一起發(fā)泄;傷心的時候,你成了我唯一耐心的忠實聽眾;開心的時候,你和我一同分享。你是我誠實的傾訴對象。我寂寞時,第一個想起的就是你,你耐心,你溫和,你寬容我一切的任性。我們一起回家,一起上學(xué),一起嬉鬧,一起做功課,我們度過了一段快樂的美好的時光。

        一次,我因為生病在家,所以請了病假,也不是蠻嚴重,放學(xué)后,你第一個趕到我身邊,問寒問暖,我的心里暖洋洋的。

        冬天,我們約好在某街見面,但雪花卻毫不留情地覆蓋了我要去的路。我猶豫了半天,心想:這么大的雪,她不會去了吧?坐立不安的我最終還是出門赴約了。那個時候我都不知道遲到了多久,只知道你還在那兒,臉通紅通紅的,你不停的哈氣取暖。頭發(fā)上,衣服上,落滿了雪花。你看見我,便笑了,問我是不是出什么事了,你很擔心,我鼻頭一酸,連連道歉。過了不久,我們還是像往常一樣嬉戲,上學(xué),回家,但你清澈的雙眼下卻有一絲逃避我的意思,從認識到現(xiàn)在,我們至始至終對對方都毫無隱藏,但你是怎么了?你騙不了我,你一定還有什么不敢跟我說。果然,不久之后,你找我有事,眼神四處游走,支支吾吾地說“我要轉(zhuǎn)學(xué)了``````”這給了我當頭一棒。怎么會?那一天,你帶我來了一個地方,你牽著我的手,一字一句的說,要永遠記得我,不管我在哪兒,我們的心都會永遠連在一起。面對這正在落下的夕陽,我們的眼睛閃閃發(fā)光,嗯!一言為定!

        我們的記憶終于……就這樣失散在人生里。現(xiàn)在的你,在哪兒?在做什么?有沒有像我想起你那般想起我?有沒有像我也曾孤單?有沒有像我一樣還依然相信童話?在這樣的社會里,你還會像曾經(jīng)的我們那樣微笑么?但我相信我們的誓言,在夕陽的見證下不會改變,朋友,要知道有些東西永遠不會改變,就像你,和我,還有我們那份珍貴的記憶,我將永遠珍藏這份記憶。

        初中學(xué)生作文珍藏的記憶

        時間老人會帶走許多東西,同樣也會留下些許記憶。兒時的天真與快樂,讓我情不自禁地珍藏……

        那可是小學(xué)六年級了——即將升入初中。我與幾個好朋友約定周六在學(xué)校旁見面。好想玩一玩,聚一聚啊!我”先斬后奏”。爸爸出于各方面的因素不答應(yīng),在我的軟磨硬泡下,我終于可以出去玩一小時了。

        盡管時間少,我們?nèi)院軔芤?。畢竟能出來散散心就已?jīng)很不錯啦!我們玩著游戲,相互追逐打鬧的背影里充滿了童氣。玩累了就靠在樹下休憩。我抬頭仰望天空,蔚藍的天空中飄著幾朵白云。突然,一個奇妙的想法在我的腦海里誕生“哎,咱們來擊掌不?宣誓做一輩子的好朋友!”我為自己有這個想法感到驚奇。嬌不解地問:“擊掌?做好朋友?現(xiàn)在不就是了嗎?”她的臉上掛滿了一個大大的問號。“是啊,”碧說話很簡單。“我是說做一輩子的,很長的那一種!”我很形象的解釋了。“哦。我知道了,在哪呢?”“在這里,就在這棵樹下。”碧也明白了。于是,我們圍著小數(shù),把手放在一起,大聲喊“1、2、3:”然后用力一擊,“啪”真響!當六只眼睛交錯眼神時,你可以想象怎樣一幅美景。我頂著嬌,她的眼睛里映滿了激動;我盯著碧,明亮的雙眸里寫滿了珍惜。“嘻嘻……”叫首先大笑起來。我明白,那是開心的笑。我們玩起了跳繩。“小氣球,圓又圓……”在有序的節(jié)奏中,時間毫不留情的警告我,我很不愿離開,很想再多玩一會兒,很想再圍著樹說說未來,很想跳跳繩!但時間就是命令,我們?nèi)齻€人依依不舍離開小樹。

        一個小時的玩樂就這么簡單而已??此浦皇峭鎯憾?,但實際卻蘊含了許多——天真無邪!我們都以為會做一輩子的朋友,可誰知歲月卻如此無情把友誼在沙灘上沖走,不留一絲痕跡。

        現(xiàn)在,面對繁重的學(xué)習任務(wù),我多么想出去散散心,多么想像以前那樣無憂無慮地再許一個愿啊!自己曾今是那么無知而單純,從不想什么未來,只圖眼前快樂就行。幸好那種童趣依然深深藏在心中。所以每當我沉迷書堆時,總會浮現(xiàn)那時與好友們嬉戲玩鬧的畫面,似乎沉迷學(xué)海也能想象類似的天真與快樂,盼望有一天,我能再一次擁有。

        初中作文珍藏的記憶900字

        在我的書桌里,珍藏著一本紅色的筆記本,每當捧起它,那些話又縈繞在我的耳邊,催我自新,鞭策著我上進。

        這本筆記本是我小學(xué)的班主任送給我的,那時我正上五年級,由于貪玩我的功課基礎(chǔ)較差,尤其是作文令我望而生畏。

        一天,老師布置了一篇作文,題目是《我和xxx》,我實在寫不出來,就拿班里學(xué)習尖子的作文來抄,抄完之后,我的心里忐忑不安,我的心像十五只吊桶打水——七上八下,生怕老師找我,走路也盡量避開。

        可是丑媳婦總要見公婆,我的那件事到底還是讓老師知道了。那天,我正和同學(xué)玩,一個同學(xué)忽然跑來告訴我說:“老師叫你去。”我頓時傻眼了,像掉進冰窖一樣,磨蹭到了辦公室,一看果然老師在那里,面前擺著兩本作文,我忐忑不安地叫了聲老師,她問:“這篇作文是你自己寫的嗎?”望著老師那嚴肅的臉,我說:“不是的。”雖然聲音跟蚊子哼哼似的,但還是被老師聽見了,老師說:“你很誠實,你能重新寫一篇嗎?”老師不再像先前那樣嚴肅,而是溫和多了,望著老師那信任和希望的目光,我不再緊張,急忙點了點頭。

        我拿起作文本,寫《我和老貓》這個題目,大約寫了半個小時,我無話可寫,只好草草交了卷,心里又準備挨批。哪知老師并沒批評我,而是對我說:“你知道貓怎樣吃食嗎?”我恍然大悟,我怎么能少了貓吃食的描寫呢?我沒多說什么,只是又刷刷地寫了起來。經(jīng)過兩個多小時的努力,我終于在老師的幫助下把這篇作文寫好了。我笑了,這意思只有我自己知道,如果今天換成別的老師,或許會在班里批評我,全班同學(xué)會指責我的。

        最后老師打開抽屜,拿出一本紅色封面的筆記本,并在第一頁寫上兩句話,第一句話是:“我寧愿要真實的零蛋,也不要虛假的百分。”每當我學(xué)習上遇到困難,想要抄襲別人成果的時候,這句話又縈繞在我的耳邊,似乎又浮現(xiàn)出老師那信任和希望的目光,我就又有勇氣戰(zhàn)勝困難。每當我考試沒考好,想在爸爸面前撒謊時,第二句話又縈繞我的耳邊,第二句話是:“欣賞自己腳印的人,只會在原地轉(zhuǎn)圈子。”寫好后,老師把筆記本放在我的手里,說:“要好好保存,記住。”

        上面的兩句話,不知怎的讓我的學(xué)習有了進步。

        如今老師或許把這件事忘卻了,可卻在我心底留下深深的痕跡,我看到老師那閃閃發(fā)光的心,我一直保存著這本筆記本,因為它是催我自信,鞭策我奮發(fā)向上的動力,我要把它繼續(xù)珍藏下去。

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